在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)第一周周記100字 開學(xué)第一周周記500字篇一

周末，我打開作文樂園的大門，見到了好久不見的同學(xué)們，見到了熟悉的電腦、投影儀，還見到許久沒有坐的桌椅們，一股熟悉而又溫暖的感覺，正向我撲面而來。

上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學(xué)們立馬飛奔著跑向自己的位置，端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。不過，在這之前，大家還要說一句常用語——“勤勞小蜜蜂，快快樂樂學(xué)作文——唉！”叫完這一聲熱情的口號后，大家都鼓足了勁的聽課，讓自己好好的學(xué)習(xí)作文。

上課時(shí)，老師講了一些人的作文獲得了獎，而這些得獎的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等……我還發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)過2個(gè)月的打造，又變得更洋氣了，和大家一樣，大家是開學(xué)第一周，她的`衣服也是開學(xué)第一周，因?yàn)椋诖蠹疑险n的同時(shí)，在大家寫作文的同時(shí)，它都是在陪伴著大家。也許老師是刻意用衣著為大家營造一種新氣象，一種新感覺。

我突然奇怪地想，大家應(yīng)該向老師的衣服學(xué)習(xí)，雖然它不能說話，雖然它不能寫字，雖然……但它總不會灰心喪氣，你看，自從大家認(rèn)識陳老師以來，它一直是五彩繽紛。

大家一定要在開學(xué)第一周，在新的開始中，取得比一前更好的成績。

開學(xué)第一周周記100字 開學(xué)第一周周記500字篇二

9月3日，今天開學(xué)，我上五年級了，步入了小學(xué)階段的高年級。我暗暗地給自己打氣：“我要有個(gè)哥哥樣了，高年級學(xué)生了嘛！”

晚上，寫完作業(yè)，我就開始做一個(gè)英文演示文稿。上周，在英語學(xué)校，bobby 老師說：“september 9th is our parents’ meeting, you can make a powerpoint. ” 下周日開家長會，學(xué)生們要做一個(gè) powerpoint 演示文稿，給家長展示自己的風(fēng)采。從3日到8日，每天晚上，我都在認(rèn)真準(zhǔn)備，我一共做了36頁，可是每人只有10分鐘的展示時(shí)間。爸爸囑咐我好幾遍：適可而止，太多肯定講不完！占用其他同學(xué)展示時(shí)間可不公平。可是，我只顧悶頭自己做，植文字，加照片，置背景，做得樂此不疲，樂在其中，很享受這個(gè)過程。終于大功告成了！我迫不及待地給爸爸展示了一遍，居然用了25分鐘。后來，我左改右改，時(shí)間還是太長。當(dāng)然主要原因是我不舍得刪除我的勞動成果。

終于等到了9月9日，大晴天。

到了英語學(xué)校，有兩位同學(xué)沒有做 powerpoint 課件。panda借用了我的一篇文章，我非常高興借給他用，一是因?yàn)槲以敢鈳椭耍俏业难菔靖灞緛砭秃荛L，他講了，我的心血也就沒有浪費(fèi)。

家長會開始了，第一個(gè)展示的就是panda，他展示的時(shí)候，有些磕磕絆絆，我心想：這是我寫的英文作文，他沒讀過，臨時(shí)抱佛腳，不磕絆才怪了呢。終于輪到我了！我熱情洋溢地給大家展示起來，一會兒提問同學(xué)，一會兒提問老師，一次一次的互動，這次家長會達(dá)到了高潮。由于準(zhǔn)備充分，我在臺上自信十足，聲音洪亮，不時(shí)逗得老師、同學(xué)、家長們哈哈大笑。爸爸媽媽對我投來贊許的.目光，不停地給我豎大拇指。我正在講臺上享受著英語的樂趣，爸爸在臺下用手勢提示我：超時(shí)啦，超了五分鐘啦！我意猶未盡地鞠躬，下臺。大家給了我熱烈的掌聲。媽媽告訴我：臺上一分鐘，臺下十年功。真是沒錯(cuò)！

這次家長會上最閃亮的小明星就是我。之后，我總結(jié)了這次英語展示的表現(xiàn)。先說說我的缺點(diǎn)，一是時(shí)間太長，我們應(yīng)該有平等時(shí)間展示自我，我卻越說越high，占用了其他同學(xué)的時(shí)間。盡管我的年齡最小，可我已經(jīng)是五年級的“大哥哥”了，要學(xué)會按規(guī)矩辦事；二是中間我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)媽媽打字錯(cuò)了一個(gè)字母，就喊了一句：mom , why you was typing so bad ! 演示文稿的文字有一部分是媽媽替我打的，本來應(yīng)該是我感謝媽媽，而我再來談?wù)勎业膬?yōu)點(diǎn)，我一說起英語來就口若懸河，繪聲繪色；表達(dá)能力強(qiáng)，能夠和大家快樂交流。這些優(yōu)點(diǎn)都靠平常的一點(diǎn)一滴的積累。爸爸說，這是厚積薄發(fā)。通過這次展示，我漸漸地體會到了這條成語的意義了。

展示結(jié)束了，家長會結(jié)束了，我又要開始準(zhǔn)備我的新課件。希望下次家長會，我的表現(xiàn)更精彩！

開學(xué)第一周周記100字 開學(xué)第一周周記500字篇三

轉(zhuǎn)眼，又是一年開學(xué)日，一個(gè)多月又過去了，盎然回首，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝已經(jīng)到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開了我們。

今日，在校與同學(xué)相逢，士別多日，能否當(dāng)刮目相看？與同學(xué)相逢相互道一聲：“安否？安否？”

上課鈴響之，見人群奮勇無敵：“老師來了！讓我進(jìn)去！”“別叫了，已無用矣。”原來，人群擁擠，卻卡在門框中，進(jìn)不得，退不已。眼見老師越走越近，越發(fā)無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。

忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發(fā)現(xiàn)是班長：“快點(diǎn)，待會老師又回來了！”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人類對環(huán)境的肆意破壞造成的，長江水質(zhì)被污染因而導(dǎo)致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”

不知不覺，一節(jié)課的時(shí)間過去了，還是沒見到老師的影子。

下課鈴一響，操場瞬時(shí)有了生氣，處處有同學(xué)在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學(xué)們很快便打成一片，有的后來的'同學(xué)也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去了生氣。

一節(jié)課又一節(jié)課，老師還是沒來，我們只得自己看書了，有幾個(gè)同學(xué)趁老師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時(shí)間，告訴大家：“快放學(xué)了，拿好飯票準(zhǔn)備好飯碗，向食堂預(yù)備沖鋒！倒計(jì)時(shí)一分鐘！……10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂沖刺，原以為會第一個(gè)打飯，結(jié)果初三學(xué)長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最后，也有幾個(gè)靠插隊(duì)搶到飯的，可還是得等，因?yàn)槭程米鴿M了人，根本找不到位置。

等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。

下午第二節(jié)課，老師才到教室來。

坐在走廊邊的同學(xué)向我們發(fā)出了信號：“咕_咕咕_咕咕咕_”我們立刻安靜下來，拿著書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點(diǎn)假。之后我們終于正常上課了。

今天是開學(xué)第一天，這一天我體會到了小學(xué)體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。

開學(xué)第一周周記100字 開學(xué)第一周周記500字篇四

這個(gè)禮拜，我們制定了班級公約，它是由每一個(gè)同學(xué)的意見組成，大家都很喜歡這個(gè)班級公約。如果每個(gè)同學(xué)都像班級公約里說的一樣，那我們的班級就會風(fēng)氣很正，很有禮貌了！

我們又進(jìn)行了班干部競選。人人都是班干部，自己做了喜歡又擅長的職位，大家肯定都很高興。

我們還為魯?shù)闉?zāi)區(qū)捐款，我們班共捐了四千五百多元這些都是同學(xué)們滿滿的愛心。

我們舉行了快樂的班隊(duì)課，我們從沒上過這樣的班隊(duì)課，這節(jié)課是關(guān)于心理的'，我們對主講的李老師豎起大拇指！

在班干部競選的時(shí)候，有幾位同學(xué)，大大方方地走上講臺，說了自己想要當(dāng)?shù)穆毼唬渌麤]有上去講的同學(xué)也就只好當(dāng)自己原來的職位，但在新的一學(xué)期，同學(xué)們一定有自己新的想法，也有可能對自己以前的職位遭到不滿。在班干部競選中，讓我體會到，自己心里想的，一定要大膽的說出來。

在玩oh卡的時(shí)候，同學(xué)們都很激動，誰也不知道會抽到什么oh卡牌，而我們小組是最后一個(gè)抽卡牌，到老師走到了我們這組的時(shí)候，我小心翼翼地抽了一張卡牌，上面畫著：我從黑暗的地方走來，打開一扇們，背后是一片光明。我思考了許久，但是還是沒有想出這到底是什么含義，李老師又請李珂發(fā)言，而李珂認(rèn)為，她是一個(gè)。發(fā)下了真正的能量卡，我們大家，有滔滔不絕地講起了自己的能量卡，例如，我的能量卡上面寫著感謝，但是我卻不懂是什么意思，也許，這就是李老師讓我們?nèi)ビ懻摰碾y題吧！

在品德課上，李老師給我們看了一段魯?shù)?。5級地震的新聞，看著救援隊(duì)的叔叔們把一個(gè)個(gè)受傷的老人搬運(yùn)至醫(yī)院，李老師也讓我們捐了款。

一次品德課，李老師讓我們寫公約，一開始我們毫無頭腦，也只好在李老師寫的基礎(chǔ)上或李老師講的上選擇一條，但也有自己想的，不過最后還是制成了一張美麗的班級公約。這張公約需要大家的力量，這都是同學(xué)們創(chuàng)意出來的！