“清廉校園”的建設可以加強領導班子水平，可以改善教師隊伍的師風，可以陶冶學生的情操，讓校園氛圍更輕快下面小編在這里為大家精心整理了幾篇清廉學校建設工作總結2023，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

清廉學校建設工作總結1

百年大計教育為本，育人之基清廉為要。習近平總書記強調教育領域要“堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭”，“讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。區(qū)教體局黨組深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，全區(qū)教體系統(tǒng)深入開展清廉學校示范示范創(chuàng)建，不斷推進教體系統(tǒng)黨風、政風、校風、教風、學風優(yōu)化升級，促進風清氣正良好教育生態(tài)和育人環(huán)境的形成，讓清廉學校成為落實立德樹人根本任務的重要保障，奮力打造干部清正、教師清廉、學生清純、校風清凈的教育高地。

以黨的建設為統(tǒng)領。黨建工作是“清廉學校”建設的“風向標”。區(qū)教育局黨組從抓好黨風黨紀開始，深刻認識“兩個確立”的決定性意義，把“兩個維護”融入教育工作，抓好黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設。明確各級各類學校黨組織書記是第一責任人，黨組織成員根據(jù)分工承擔相應責任，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。在校園中推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦，筑牢清白做人、清廉從教的思想根基；在黨員干部中堅持集中性教育和經(jīng)常性教育相結合，嚴格落實“三會一課”、主題黨日活動、談心談話、民主生活會、組織生活會等制度；在黨的基層治理中，以“五面紅旗”示范校創(chuàng)建和“五比五提高”為牽引，推動全系統(tǒng)形成馬上就辦、真抓實干的工作作風，大力開展“雙培雙帶”、教師黨支部書記“雙帶頭人”行動，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，把黨建工作和教學工作同布置同考核，確保黨在教育陣地的領導地位。

以制度建設為保障。制度是“清廉學校”建設的“壓艙石”。市委教育工作委員會、市教育局黨組統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設，開展課程思政與思政課程教育，利用清明節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、國慶節(jié)等，開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育，推動理想信念教育常態(tài)化制度化；加強青少年法治宣傳教育，落實法治副校長制度，配齊建強心理健康教育專兼職教師隊伍，建設標準化心理咨詢室；嚴格教師從業(yè)標準，完善教師教學工作規(guī)范和教學質量標準，明確教師從事教學活動的具體要求和崗位職責，不斷提高教師教學的專業(yè)化水平；堅持黨管干部的原則，健全完善干部的選拔培養(yǎng)、日常教育管理機制；加強對干部廉潔情況綜合分析，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時批評教育；持續(xù)推進“縣管校聘”管理改革，落實教師資格定期注冊制度，推動建立教師“能進能出”的機制；規(guī)范教師的言行舉止，對照新時代教師師德師風行為“十要”和“十三嚴禁”標準，將師德師風作為學校對教師使用聘任、評價考核的核心內容等，牢牢占據(jù)制度建設這個“制高點”，努力補“短板”，織密制度“籠子”，把清廉的要求落實到日常教育教學行為中去，使清廉教風成為無聲的教育，讓各種歪風邪氣在學校無處遁形，確保育人環(huán)境風清氣正，坦坦蕩蕩。

以規(guī)范辦學為引領。市委教育工作委員會、市教育局黨組以規(guī)范辦學為引領，堅持社會主義辦學方向，牢牢掌握黨對教育工作的領導。推進“黨的領導”重大理論成果和實踐經(jīng)驗進課程教材，加強和改進學校的思想政治工作，促進學生身心健康發(fā)展；進一步落實學校依法治校主體責任，完善學校規(guī)章制度，確保學校依法按章辦學；廣泛開展法治教育，推動完善“三重一大”決策制度及監(jiān)督機制，梳理編制學校“小微”權力清單，規(guī)范教育、管理、服務各個環(huán)節(jié)的標準和要求，加大監(jiān)督執(zhí)紀問責力度，做到有責必問、問責必嚴，保持反腐高壓態(tài)勢。全面落實就近入學全覆蓋、“公民同招”和屬地招生政策，嚴格落實控輟保學登記、報告和勸返等責任，嚴禁收取與招生入學掛鉤的贊助費以及跨學期收取學費，從嚴管理中小學生競賽活動，大力推進“陽光招生”，嚴格落實中小學招生入學“十項嚴禁”規(guī)定，嚴格考試管理等，扎牢制度的籠子，確保黨的教育方針和政策得到不折不扣的落實。

以清廉文化為支撐。文化是“清廉學校”建設的“營養(yǎng)劑”。在清廉學校建設中，各級各類學校拓展宣傳渠道，創(chuàng)新活動載體，市教育局開設“清廉學校建設進行時”專欄，集中宣傳報道建設清廉學校的重大意義、進展情況、典型事例，重點開展了建設清廉學校征文活動。幼兒園以手抄報、繪畫等為主；中、小學校以故事、詩歌、隨筆、感想等為主；大、中專院校以論文、詩歌、散文、楹聯(lián)等為主。各級各類學校通過開展演講、朗誦、歌唱、講述等形式，積極營造風清氣正的良好氛圍。各學校將清廉教育融入“立德樹人”與辦學治校全過程，深入推進“清廉文化”進校園、進課堂，把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環(huán)境布置和文化藝術活動中，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。如：稷山縣組織各中小學開展廉潔書畫展、唱廉潔歌曲、講廉潔故事、誦廉潔童謠等豐富多彩的廉潔教育活動；芮城縣著重開展了教材編寫、課程實施、活動載體三項工作，做到了統(tǒng)籌編配廉潔教材，確保學廉有專書；統(tǒng)籌編排廉潔課程，確保教廉有專課；統(tǒng)籌編設活動載體，確保踐廉有專題。市實驗中學以創(chuàng)建“五面紅旗”校為契機，形成了“一面墻”立德樹人，“一扇窗”為民服務，“一條線”溫暖上學路，“一張網(wǎng)”守護校園，“一長廊”風清校園的實中特色。市口腔衛(wèi)生學校建成的廉政文化教育中心，集時代性、教育性、思想性、知識性、藝術性于一體，非常有感召力，有教育意義。

“立德樹人”是我國教育的根本任務。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)必須解決好的根本問題。清廉是學校的底色，開展清廉校園建設是建設良好教育政治生態(tài)、推動學校內涵發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是踐行人民滿意教育的必然要求。青少年正處在人生觀、價值觀形成階段，“清廉學校”建設無論是對教育系統(tǒng)黨員干部培養(yǎng)還是對青少年成長都大有裨益。只有推動教育系統(tǒng)堅定不移落實黨風廉政建設主體責任，壓實學校師德師風建設主體責任，才能讓孩子們從小接受廉潔教育，讓廉潔意識真正入腦入心，讓“廉潔之花”綻放在校園的每一個角落。

清廉學校建設工作總結2

清廉是學校的底色，是學校的基本色，清廉教育是學校教育的重要組成部分。根據(jù)北侖區(qū)教育局《關于全面推進“清廉教育”建設的實施意見》文件精神，我校開展“畫圓立規(guī)”的清源行動，全面推進“清廉校園”的創(chuàng)建工作。

一、找準圓心，提升校園“清廉”的純度

1、黨建引領

思路是行動的先導。建設“清廉學校”，首先必須提高站位，拉高標桿，堅持正確的政治方向。我們始終堅持黨建引領，立足主題學習活動，引導廣大師生圍繞“立德樹人”，充分認識“清廉校園”建設的重要意義。我們要求教師們把“清廉”放在教書育人的首要位置，用清正教風培育清新學風，學習有關文件精神，傳達各級會議精神，讓教師們崇“廉”尚“廉”，讓“清廉”入耳、入心、入魂，成為每次會議的常規(guī)內容。

2、建章立制

壓實全面從嚴治黨主體責任。學校成立以黨支部書記為組長的清廉校園建設領導小組，統(tǒng)籌推進創(chuàng)建活動。制定了黨支部書記、校長黨風廉政建設“第一責任人”履職清單、制定了班子成員“一崗雙責”履職清單。制定了“清廉校園”創(chuàng)建工作實施方案，切實做到全面從嚴治黨和業(yè)務工作同研究、同部署、同落實。班子成員要履行“一崗雙責”，切實做到清廉建設與業(yè)務工作相結合。定期召開支部會議專題研究清廉教育，分析不足、加以改進。學校清廉教育建設領導小組要加強監(jiān)督檢查，對推進“清廉教育”建設不到位、不盡責的，及時提醒誡勉、限期整改，對造成嚴重后果的，嚴肅問責。同時，將“清廉教育”建設作為一項重要內容，列入教師學年度考核。

3、引廉入港

我們立足“盡精微 致廣大”的辦學理念，秉承“千里之行 始于足下”的校訓，追尋“小港灣大世界”的教育夢想。“清廉港小”是我們的教育目標，從小立志，從現(xiàn)在立志，立志要明，立身要清，“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”。清廉品質牢記于心，堅強意志作用于行，這樣才能在人生的旅程中少走彎路、迷路。

二、把好半徑，拓寬校園“清廉”的廣度

為扎實有效地推進“清廉學校”建設，根據(jù)北侖區(qū)“清廉校園”創(chuàng)建要求，我們堅持四風并舉，落實“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新”。

1、堅持“四個一”

制定了年度黨風廉政建設工作方案，開展好“四個一”活動：開展了每季度一次的黨風廉政專題會議；開展了每學期一次廉政教育或者廉政黨課；撰寫一份專題學習心得；組織一次專項組織生活會。

2、用好“三條線”

充分利用校刊、校園廣播、公眾號等新聞媒介，通過各種學校教育活動、班級活動、課堂教學等形式大力宣傳建設“清廉教育”的重要意義、內涵、目標、要求和任務，廣泛宣傳建設“清廉教育”中的好典型、好經(jīng)驗、好做法，營造共建共享清廉教育的良好社會氛圍。落實教師集中政治學習制度，每名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉浙江”、“清廉寧波”要求，并關注公眾號。在教師專業(yè)發(fā)展培訓中有清廉教育內容。開展了“比敬業(yè)愛崗、比廉潔從教”為主題的演講和師德師風承諾活動。

3、開展“清廉+”

堅持“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日活動等制度，把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程；打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機制，推進清廉校園建設與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發(fā)展融合。

三、用好圓規(guī)，把握校園“清廉”的尺度

1、根植于文化中的清廉

把“清廉校園”與“海港”文化建設想融合，以水的清純、清明、清凈、清新的特點作為廉潔教育的切入點。校園文化設計體現(xiàn)學校的辦學理念及核心價值，重視清廉文化培育，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布置得體，清廉文化通過黑板報、主題演講建、廉潔微心愿、書畫比賽等方式走進課堂。在行政樓的三樓有正面的廉潔文化墻和廉潔文化走廊。有固定廉潔文化宣傳櫥窗，有廉潔文化書架，并推薦廉政書籍供師生閱讀，在公眾號推送廉潔教育內容。

把廉潔教育納入國民教育體系，融入德育和道德與法治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過主題教育、主題班會、廉政書畫、廉政戲劇等形式開展廉潔教育，使清廉文化滲透到學生日常學習和生活。

2、落實于管理中的清廉

建立小微權力清單，公開每項職權名稱、內容、依據(jù)、辦理流程、辦理主體、辦理時限、責任人等內容的，推動權利陽光運行，進一步完善學校“三重一大”民主決策和監(jiān)督機制。規(guī)范各類評審和獎懲制度。建立健全學校內部控制制度，加強對廉潔風險的排查。完善對重點領域關鍵環(huán)節(jié)的管理，進一步健全招生考試、職務評聘、評先評優(yōu)、經(jīng)費使用、物資采購、基建后勤等方面的規(guī)章制度和程序辦法。

提高教育治理能力，學校管理機構設置合理，職責明確，各項規(guī)章制度健全，并嚴格遵照執(zhí)行；學校教代會制度、校務委員會制度健全，實行民主管理，教職工參與意識強，能對學校行政班子進行有效監(jiān)督；嚴格落實學校校務公開制度。

校長書記按規(guī)定每年向相局黨委報告?zhèn)€人重大事項；副校級以上領導干部建立廉潔檔案。學校黨支部設有紀檢委員一名，并配備2名兼職紀檢干部，切實履行自身的職責，加強清風廉政的督促檢查。

引導教師規(guī)范自身言行。按照“學為人師，行為世范”的要求，自覺維護教師清廉形象，使清廉教風成為無聲的教育。嚴守課堂講授紀律，嚴格落實“學術無禁區(qū)、講課有紀律”的要求，防止在任何教育教學領域散布錯誤言論。嚴守職業(yè)道德規(guī)范，嚴守學術道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正地對待每一個學生。自覺抵制有償補課，杜絕利用職務之便牟取私利、損害學生。

畫“圓”立“規(guī)”、潤“清”育“廉”，清廉教育，我們一直在路上。清廉校園的建設是個長效工程，我們將繼續(xù)秉承“千里之行始于足下”的校訓，“積跬步 致千里”，扎實推進清廉校園建設。

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