為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

拍攝活動策劃方案篇一

另外，本次dv劇拍攝劇務人員陣容強大，涉及范圍遠遠超出攀枝花學院范疇，得到四川美術學院（xxxx）、四川音樂學院（xxxx）、重慶影視制作學院（xxxx）等人的支持。

主辦：校團委

承辦：經管學院

編劇/導演：

攝像：

美編：

音樂制作：

后期制作：重慶影視學院、校園電視臺

攝像：聯系攀枝花電視臺、校園電視臺

演員：全校公開招募

劇務及其他：全校公開招募

錄音：山石玖度吧

合成制作：校園電視、重慶影視學院

主題曲演唱：待定

主題曲彈奏：xxxx

校內報道組：校報記者團、廣播站、校團委新聞中心、經管學院系報

校內：校團委、經管學院、校園電視臺、校園廣播臺、藝術團、xx學社、戲劇社、攝影協會

校外：山石玖度吧、網易攀枝花、四川美術學院、四川音樂學院、重慶影視制作學院

組成人員：山石玖度吧、網易攀枝花、校團委、經管學院、校園電視臺、校園廣播臺、藝術團、xx學社、戲劇社、攝影協會各負責人

職責：負責歌手、演員、劇組成員選拔以及具體拍攝事務協調。

前期（拍攝前）：

1、常規宣傳

大型海報（美編：xx制作）、橫幅

招募演員

2、網絡宣傳

公開招募，網上報名

3、新聞媒體

攀枝花電視臺、日報、晚報、攀枝花學院報、校園電視臺、校園廣播、經管學院系報

中期：

1、大型劇照及劇組演員寫真

2、網絡宣傳：攀之苑、網易攀枝花

后期：

公放前巨副寫真海報宣傳

1、2月——3月初策劃以及劇本確定

2、3月——4月初贊助以及相關技術、人力、物力支持

3、4月——5月初具體拍攝

4、5月初——6月錄音以及后期制作

5、6月初送校團委及相關老師審查

6、6月中旬校園公放，送攀枝花電視臺

1、本次為校團委主辦，經管學院承辦

2、dv拍攝組委會負責演員、歌手、劇組成員選拔

3、蝦米老師為總監制負責影片質量把關和總調度

4、導演負責影片拍攝全程的指導安排

5、校園電視臺負責拍攝

6、劇組相關人員負責自己相關工作

7、設置攝像師2名、錄音1名、場記1名、服裝1名、化裝1名、劇務4名、音樂師1名、美編1名

1、送攀枝花電視臺

2、經管“四月活動”閉幕式選播、會堂匯演插播

3、會堂公放

4、上傳攀之苑、網易攀枝花網絡直播

1、冠名贊助5000元

（1）冠名單位獲得冠名權，影片宣傳、拍攝等全程以“xxx全程贊助——影片

《左耳說愛我》”冠名并在影片中出現贊助商相關信息

（2）影片結束幕大幅首先出現冠名贊助商全稱及商標

（3）獲得免費3個月的“攀之苑”廣告一則

2、協同贊助xx元（等價物品）

（1）影片宣傳、拍攝等全程伴隨出現贊助商全稱

（2）影片結束幕大幅出現贊助商全稱及商標

（3）獲得免費1個月的“攀之苑”廣告一則

3、普通贊助1000元（等價物品）

（1）影片宣傳出現贊助商全稱

（2）影片結束幕贊助商全稱及商標

前期：大型寫真海報5張5×80 =400元

橫幅2條2×100=200元

中期：大型劇照10張5×50=250元

劇組演員寫真2張2×80=160元

主題曲、末尾曲制作：1000元

后期制作（影片剪輯錄音）以及vcd制作：xx元（制作100張）

小計：4010元

演員、劇組餐費補助：1200元每人/天10元演員劇組10人x

dv劇宣傳服裝：25×20=500元

相關道具（車輛、服裝、化妝品等）：1000元

相關資料（dv帶、照片等）：800元

預備資金：1000元

小計：4500元

總計：8510元

拍攝活動策劃方案篇二

傳承五四薪火，展現青春風采

攝影是一門讓廣大學生既陌生又好奇的藝術。它能形象地記錄發生在我們身邊的點點滴滴。各項展示學院風采的活動不計其數，但這次的攝影比賽卻能展示學生們最真實的、最豐富多彩的生活。再加上如今櫻花盛開，科大美麗非凡。一張小小的圖片內涵豐富、包羅萬象。同學們所看到的、想到的、關心的、關注的關于生活、校園、社會等話題，一張圖片就可以很自然優雅的展現我們當代大學生的青春風采和無限的活力。而這正是五四精神在我們日常生活中的體現。

在五四青年節到來之際，開展攝影比賽，本次活動的主題，旨在發現校園生活之美，發現生命之美，發現青春之美，展現當代大學生的青春活力，以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我們身邊的美和“五四精神”。活動形式為征集不同的數碼攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數碼攝影作品需原創，突出青年時代精神，視覺效果強烈，反映我們當代青年活力朝氣的一面，積極向上，大膽創新，知行合一。；例如大學生進行各種社會志愿和社會實踐活動的照片，還有舉行成人儀式的照片，科大的生活照，同學們上課自習的照片，進行科研競賽的照片等等都是記錄的我們活力的最真實最有效的記憶。所以請同學們踴躍報名參加比賽，活出自己，活出精彩，活出活力。

1——4月20號，在食堂門口及宿舍門前等人多的地方拉上條幅——“傳承五四薪火，展現青春風采”與此同時，在全院貼出海報，宣傳五四精神及其活動計劃。2——4月25日至5月1日，在全院征集以“傳承五四薪火，展現青春風采”為主題的攝影稿件。

3——5月3日晚由院宣傳部及老師組成的評委團統一評分，并向獲獎者頒發比賽證書。

4——5月4日公布比賽成績并將在宣傳欄內展示優秀作品。

1、征稿要求：

（1）參賽作品必須是原創，不準抄襲，或挪用他人。

（2）作品內容積極、健康向上，反應青年精神內涵主題，請在作品背面右下角注明作者的班級、姓名。

（3）將作品名稱附在作品背面，照片可配各類說明性文字。

（4）每人參賽作品在五張以內。

2、評選規則：

（1）主題鮮明，內涵豐富，思想性強。

（2）創意獨特，構思精巧，富有藝術感。

（3）技術運用得當，視覺效果好。

（4）注重內容與形式多樣性。

（5）優先考慮有紀念意義或教育意義的作品。

（6）真正體現五四精神的價值和內涵作用。

各年級分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名及優秀獎若干名。凡是獲獎者一律頒發證書及相應獎狀

活動主辦方：

活動協辦方：

獲獎證書：12個獎狀：36張條幅5條海報10張比賽頒獎晚會用水一打

攝影是藝術中特殊的美，體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂。因而用攝影方式能更好的記錄我們的青春活力，傳承五四精神。實質上五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的青春主義、愛國精神。所以，紀念五四青年節最主要就是踐行我們的青春主義，弘揚我們的愛國精神，以實現青年的自我價值？

1、活動參與人數較少，導致沒有高水平的攝影作品

2、參賽的作品不符合活動主題的規定

3、因氣候變化，校園景致缺少春意，導致作品缺乏美感。

積極宣傳，擴大活動的影響力，使活動得到各年級組的支持。正確引導學生進行攝影。

拍攝活動策劃方案篇三

隨著社會的不斷進步和發展，人們的公益思想越來越強烈，追求精神糧食的人越來越普遍，電視、網絡都是一種新興的營銷方式，電視廣告相比于其它廣告來說更具有說服力，而網絡廣告互動性強，人們的觀點能很快得到達傳播者，另外，網絡廣告成本低，電視與網絡媒體的結合使用，網絡廣告為主，將電視廣告上載到互聯網、各大星級電視臺進行不分地域傳播，覆蓋面廣，可以實現市場目標群體人人下載，隨時觀看，是快速廣泛宣傳公益思想的一個有效途徑。鼓勵當今人們努力去追求夢想不拋棄，不放棄，是本案執行的重要理由之一，通過些影片的拍攝、制作及推廣，以此來闡述青春有夢就去追，就應該去相信，去孤單，去愛去恨去浪費，去闖去夢去后悔，從而將你要去相信，沒有到達不了的明天的生存理念進行良好的宣傳效果。

本片采用紀實的表現手法，使得影片中人物所講述的經歷更具有真實性，它利用聲音、影像等資訊，讓受眾更好的了解到這些人物一路走過來的經歷，宣傳你要去相信，沒有到達不了的明天這一生存理念，另外，部分采用的名人代言，使得所宣傳的公益思想更具有說服力。

寫實與寫意相結合，以寫實為主的人物形象專題（緊緊圍繞人物的親身經歷進行敘事）全片結構清晰，每個人物有著自己獨特的經歷，有著同一個信念，都在堅持不懈的追求自己的夢想，讓觀眾在一分鐘之內能清楚的了解各個人物的經歷，產生共鳴。

人生的狂熱是因為夢想的萌芽而日漸蓬勃人生的激情，是因為夢想的延續而茁壯成長。在青春追夢道路上并不是和風細雨，很可能是陰云密布，但是，不管有多么艱難，這一切總會過去，明天依舊會來。本片通過各人物講述自己的經歷的手法，各人物并在講述經歷結束感嘆，沒有到達不了的明天，影片配以溫情，清新，抒情的音樂，從情感訴求方式感染觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，使觀眾相信，即使曾經說著的夢想沒能實現，但當你在實現夢想的努力中，卻找到了喜歡的.那個自己，從而將影片的積極追夢的公益思想進行良好的宣傳。

1、人物親口講述自身經歷各個人物以平淡的口吻講述自身經歷，如3歲做了什么，5歲做了什么，一直到現在的成就。

2、人物總結人物本身對自身的經歷進行感慨。并表明，青春應當去追夢，如：未來始終是自己的，夢想始終是自己的，沒有人會來幫你實現它。

3、呼吁口號各人物最后呼吁，你要去相信，沒有到達不了的明天，引起觀眾的共識。

總體的音樂風格為清新，抒情，振奮，給人一種積極向上的感覺，而特殊部分，可視所敘述的故事為調整。

1、畫面

畫面像素為xxxx。拍攝手法具有歷史感，要求精致、真實、精新、可視性強。場景要求柔美、流暢。根據所要表達的人物經歷的特點，進行具體規劃。影調以明亮為主。

2、配音

以人物本身的聲音為主，體現故事的真實性，聲音富有感染力，將觀眾的情緒調動起來

3、字幕

全片以中文字幕為主，英文字幕相結合。

4、剪輯風格

根據影片的整體結構與節奏，剪輯時以中景鏡頭和人物特寫鏡頭為主，遠景為輔，節奏較為舒緩，兩種鏡頭張弛要有度，起落隨篇章特色而定。

5、素材安排人物本身素材占90%左右其它場景素材占10%

6、背景音樂

背景音樂抒情，清新，給人一種積極向上、溫暖的感覺，可擇段選配音樂。（敘述背景音樂依具體情況而定）7色調風格整片運用黑白色調與暖色調相結合的手法，整個畫面的表現根據音樂的節奏進行，使得畫面靈動，溫暖，富于表現力。

影片以藝術的形式，塑造了三個追夢人的形象，它使觀眾感受到了這些人追求夢想的勇氣，從而將沒有到達不了的明天這一生存理念進行了良好的宣傳，達到拍攝的最初目的。

一分半鐘左右

創意商討與資料收集：待定形成文稿與拍攝腳本：待定拍攝時間：待定剪輯時間：待定提交初稿：待定正式交成片：待定

高清攝影機，腳架，廣角鏡頭，軌道，搖臂等

演員出場費：待定工作人員費用：待定器材費：待定其它：待定

拍攝活動策劃方案篇四

1、展示企業形象；

2、塑造優勢產品；

3、詮釋生活主張；

4、滿足會議展播、招商宣傳、商場媒體播放、合作推廣等企業形象公關需要；

僑利家具飛躍夢想

闡釋：

夢想，不僅僅是屬于年輕一代，更是屬于敢于創造的所有人；

僑利家具輝煌發展21年，以高品質、一流環保型家具，致力打造專業青少年家具品牌；

僑利不是在簡單的制造家具，

更是在為您（消費者）的夢想創造生活；

飛躍夢想，永恒追求，圓一個個美好的夢想，就是僑利家具努力的方向；

片頭（僑利家具·飛躍夢想：奏響專題片溫馨、活力、時尚的基調）

實力（企業發展背景概述、企業實力、硬件、軟件的展現）

榮譽（品質理念、資質認證的展現）

創新（創新理念、研發、生產、銷售、服務介紹）

品牌（優勢品牌的介紹，情景演繹）

文化（優秀團隊、企業文化等展現）

展望（企業美好愿景展現）

在全片范圍內，為更充分地表現企業的整體形象，本篇將選擇素材剪輯、實景拍攝、情景演繹的方式進行表現。在情景演繹中我們將布局四個演員，分別扮演父母（35歲左右），兒子（6歲），女兒（13歲）

實景拍攝

情景演繹

素材剪輯

時尚溫馨活力富有【前言】

為了落實我院“兩訪兩創”活動深入每位師生心中，為了豐富校園文化生活，以“尋美、審美、悟美”為方向，激勵同學們在生活中留心留目，在生活的細節中尋找美的畫面，取之于瞬間，藏之于永恒。在我們鄂大的校園中，或是一次新聞時間的記錄，或是一幅人物肖像，或是一幅美麗的風景照，或是生活中平凡的一瞬間，這一切的一切都記錄著生活，記錄著歷史，為我們留下深刻的記憶……透過鏡頭，分享生活的的點滴，贊嘆祖國山川的壯麗，感悟自然的魅力，感受青春的萌動，將靈動的一刻，永遠珍藏在青春紀念冊上！在此基礎上我們舉辦了此次“魅力鄂大”大學生攝影大賽。

一、活動名稱：第二屆“魅力鄂大”大學生攝影大賽

二、活動背景：此次大賽是在鄂州職業大學建工學院院團總支的大力支持下舉辦的一次聯合大賽，為了讓同學們的想像力，創造性，藝術感，實踐性在攝影中得到表現，同時展現出大學生的精神風貌，特此舉辦此次“魅力鄂大”大學生攝影大賽。

三、活動主題：展現鄂大魅力，點亮美麗生活

四、活動目的：豐富校園同學們的課余文化生活，以提高同學對美的發現，對美的認識，對美的創造力，我們可曾用心去感受過身邊的人和景，它們是那樣的值得我們去尋求和體悟。只要你愿意用心去發現，用眼去捕捉，你會發現生活中人物和景象令我們感動和驚奇的瞬間處處存在。它們需要我們用心去發覺和體悟！這才是美的所在，身邊的影子無數多，尋找你最震撼，將最美的那一瞬間留在記憶中，讓同學們分享你的獨特魅力，尋找你的身影。

五、活動意義：為了給廣大攝影愛好者提供一個自我展示的平臺，增強同學們的認識能力，加強同學們之間的友誼，促進我校同學們以及師生之間的交流，團結與友好關系，進一步落實“兩訪兩創”師生之間的交流，加強大家的創新能力，開拓同學們的視眼，立足校園、踏實學習、求實創新、用照片相關資料來展現我們新一代大學生的朝氣蓬勃的精神風貌，要的是可以陶冶情操，培養大家對美的感悟力對生活的熱愛，從而鍛煉自己的工作能力以及培養高尚的情操和品格，為我校建設骨干高校增添一道亮麗的風景線。

六、活動時間：xx-11-19——xx-12-5

七、活動地點：鄂州職業大學

八、主辦單位：鄂州職業大學建筑工程學院

策劃承辦單位：大學生社會實踐協會馬克思主義研究協會數碼影像協會

贊助單位：待定

九、活動流程及安排：

1、活動宣傳方式：

a.海報，展板，傳單，噴繪

據活動的不同時期，不同地點，制定一些分類宣傳，以達到相應效果

b.賽區橫幅展示

校園的流動懸掛條幅，選取流動懸掛的方式

c.網站宣傳

在各社團網站宣傳的形式，對賽事進行及時的公布，讓更多人了解攝影大賽。

d.廣播臺宣傳

在學校各廣播臺進行定時宣傳，公布賽事。

e.工作人員選點宣傳

社團工作人員進班級或寢室對活動進行宣傳，在學校各處選點進行宣傳。

f.設置報名點

活動期間在學校設點，工作人員值班進行宣傳，收發報名表。

2、作品要求：本次大賽拍攝的照片，照片內容要清晰，要求照片彩色，參賽作品要求自主獨立創作，嚴禁抄襲，內容積極向上，參賽作品涉及的名譽權，肖像權，著作權等法律責任均由參賽者本人承擔。作品要求附上作者對照片的簡介，作者的班級，姓名，聯系電話；

3、評委老師：由攝影專業老師，院系領導，以及各協會負責人擔任評委。

4、審評方式：分為初審，復審和決審三個階段

（1）初審：由數碼影像協會，馬克思主義研究協會，大學生社會實踐協會成員進行初步審核，挑選出符合要求的作品進入復審；

（2）復審：相片用板報展出，通過投票方式來選取優秀的作品進入決審；

（3）決審:由評委老師來進行審核，對較優秀的作品給與相應評定。

5、作品展出：

在校園里，將作品通過板報展出，包括照片簡介內容，進行投票。

十、參賽對象：全校在校學生

十一、具體活動流程：本次大賽分為四個階段：海報宣傳，作品拍攝，作品收集，作品展示投票。

1、前期工作：(1)以海報，宣傳單，橫幅等方式宣傳。

擴大合影大賽的影響，為更多的同學所了解。

（2）各社團宣傳部負責本次活動的宣傳

（3）報名點設置及報名時間，參賽人員需到指定地點報名，或以投稿方式，將作品發送至指定郵箱

（4）報名地點

a:在建工宿舍取款機設點報名；

b:在本部西一、西二之間設點；

c:在西鳳園超市旁設點；

d:在三號教學樓旁設點。

e:中職后門

（5）報名時間：xx-11-15——xx-11-21

2、中期工作：(1)給定時間，讓參賽者去拍攝，以分組方式進行（鄂州風景）2-3或4-5人為一組，每組選一名組長，負責拍攝。可統一出去拍，也可自己去拍，且在11月21號前交上作品，每人六張照片（八寸彩色）且作品要有簡介，以及作者姓名，院系，班級聯系方式。參賽者在規定時間內需交上照片，及自備副照，用電腦放出圖片進行評比；

（2）安排成員合理去工作；

（3）展示所收集的優秀作品，并加以編號，進行投票；

（4）由各社團組織部負責活動場地的布置，其他人輔助。

3、后期工作：

（1）嘉賓邀請，及頒獎活動現場的布置，活動設備，活動秩序管理，主持人演講稿等。

（2）由秘書處，新聞部負責整理參展圖片。

（3）由組織部安排人員維護活動現場的秩序以及活動結束后的整理工作。

（4）將出展作品整合收起由各協會存檔。

（5）對本次攝影展的活動效果進行總結。

十二、獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：若干名

備注：每位獲獎同學都將榮獲證書及獎品。

十三、金費預算：

1、條幅制作費用80×5400元

2、報名表制作費用1000×0.2200元

3、展板宣傳制作200元

4、請柬費用2×4590元

5晚會獎品費用：。1000元

5、其它費用310元

活動總預算：2200元

附：評分細則:

1、內容新穎，思想健康，演講生動，思維活躍。（20分）

2、色彩搭配合理（光、影、色彩、構圖、調度、節奏、情緒等），美感突出。（20分）

3、富有鮮明的時代感，內容深刻，警世輔人。（20分）

4、圖像清晰，完整，明亮，構圖有序，布展特效應用巧妙。（20分）

拍攝活動策劃方案篇五

弘揚培養愛校、榮校的良好氛圍，進一步活躍三月德育月活動，新聞部組織全系學生開展以“美麗校園我來拍”為主題的攝影活動，進行詩意校園剪影，開展這個形式的活動一方面是給學生提供一個平臺，展示參賽者的攝影技術，一方面通過“美麗校園我來拍”主題的攝影形式，形象地表達大學生對校園的熱愛之情。

“美麗校園我來拍”

集中展示我院素質教育和專業教育取得的優秀成果，活躍校園文化氣息，培養愛校榮校的良好氛圍，展現我院學生的青春風采和精神面貌，同時展示參賽者的攝影技術、觀察和審美能力。

展廳

全體學生

1、作品要求

(1)作品必須為校園內拍攝的照片，且為原創不得網上下載，以及不可進行后期處理。

(2)照片展示內容健康，積極向上，新穎、創新，符合主題。

(3)參賽者須以個人為單位，至少準備3張/(5寸)以上作品參賽，并在背面注明作品標題、作者姓名、班級、及聯系方式，每班至少三位參賽者參加活動。

(4)其中的最佳鏡頭獎是在所有獲獎作品中挑選，最佳組織獎是交作品最多、質量好的班級。

(5)參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。

2、作品收集方式

參賽作品先交至班級信息委員處，以班級為單位交到學生會辦公室，學生會成員會在學生會辦公室收取作品。

(注：獲獎作品的沖洗和打印的費用可報銷)

3、評分標準專業評委70%，大眾投票30%。

評委會組成：由主辦方邀請校內專業老師，對作品進行評審。

活動流程：

1)前期準備

(1)由宣傳部在藝術學院學打板，宣傳板置于草坪前，以吸引同學們的關注。

(2)校刊部成員負責去各班宣傳活動。

(3)聯系輔導員下發通知，進一步加大活動宣傳力度。

(4)聯系監察部、素質拓展部進行監督。

(5)新聞部安排人員進行新聞的采集和拍攝工作。

2)中期安排

(1)時間安排

12月13日校刊部下班級宣傳、聯系大一所有輔導員下發通知。

12月xx日聯系宣傳部進行打板宣傳

12月15日下午六點在辦公樓405，召開各班信息委員、宣傳委員會議

12月24日-25日收集參賽作品

12月26日邀請張智樂等老師擔任評委對作品進行評比

12月28日校刊部對獲獎作品進行打板展出

12月29日中午12點在草坪前進行展出

12月29日在草坪頒獎(與素質擴展部一起)

注：1、所有獲獎的都用證書一本，集體獎為獎狀一張

2、邀請老師作評委給老師的禮物是一個紫砂杯(40元)

3、流動資金45元作為獲獎作品沖洗工費的報銷

拍攝活動策劃方案篇六

在6、8世界海洋日期間，xx市海洋與漁業局通過開展本次活動，大范圍在我市普及海洋知識、弘揚海洋文化，描繪浩瀚海洋，謳歌藍色國土，引導國民關注海洋、熱愛海洋、保護海洋，提高全民海洋意識。

“蔚藍海洋我的家”

主辦單位：xx市海洋與漁業局

協辦單位：xx市教育局xx市攝影協會

承辦單位：中橋文化傳媒（福建）股份有限公司

20xx年5月25日—20xx年6月30日

xx市市民、xx市中小學生、xx市海洋產業工作者、攝影愛好者、xx市攝影協會會員等

xx電視臺、xx經濟報、xx新聞網

1、攝影組：專業攝影作品/手機攝影作品

2、繪畫組：中高年級繪畫作品/低年級繪畫作品

專業攝影組：根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優秀獎10名，分別獎勵800，500，200元及80元。

手機攝影組：根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優秀獎10名，分別獎勵500，300，200元及80元。

中高年級繪畫組：根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名，分別獎勵500，300，200元及小禮品。

低年級繪畫組：根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名，分別獎勵500，300，200元及小禮品。

1、微信投票：投稿作品將在xx市海洋與漁業局、xx新聞網、xx經濟報、xx電視臺等微信公眾平臺進行投票，根據投票結果選定入圍作品。

2、評委評選：聘請資深攝影人及美術老師組成評委組，對微信投票入圍的作品進行評選，并擬定最終獲獎等級。

1、參賽攝影作品，要求以獨特的視角詮釋“蔚藍海洋我的家”主題，可以是海邊風景、人物故事、海邊休閑活動、海邊綜合實踐及與海洋相關的實驗活動等。攝影器材可以是專業相機，也可以是智能手機。參賽作品需注明是專業攝影組，或是手機攝影組。

2、參賽繪畫作品，要求體現“蔚藍海洋我的家”的`風物、景觀、活動等。作品應為參賽人員自己創作的畫作，并未曾發表。

3、參賽繪畫作品需注明作者姓名、學校年級班級、聯系電話，并統一由學校美術組老師提交至中橋文化傳媒創意中心，原稿不退還個人。

中橋文化傳媒聯系人：

聯系電話：

地址：。

4、攝影作品需注明作者姓名、單位、聯系電話。并將作品用電子件發送指定郵箱：電子件應大于2m。

5、以上兩種參賽作品截稿日期統一為：20xx年6月30日。參賽作品使用權歸主辦方所有，優秀作品可能將通過義賣、展示、結冊出版發行等方式，所得費用用于海洋教育公益事業。

拍攝活動策劃方案篇七

桂林航專xx年校慶在即，全校師生正沐浴在活躍的校園氛圍下。因而，xx級營銷與策劃專業的學生決定在此良好的氛圍下，舉辦一場盛大的原創隨拍大賽，通過記錄同學們源自生活的靈感和創意，表現每個人的特色，及不同的內心世界。以我們自己的方式迎接校慶。讓每個人都體味自己的明星夢，我們比賽只有一個宗旨——原創的，就是最精彩的！！

（一）活動口號：我的`生活，我導演！

（二）活動主題：定格青春。

（一）為豐富校園的生活，開展接近同學們的大學生活的活動，讓大家在娛樂的同時能夠學到知識。

（二）為我校同學提供一個自我表現的平臺，讓同學們能人夠充分利用所學的知識，向廣大師生展示自己的才華及原創生活。

（三）讓同學們了解更多的的攝影攝像知識，拓寬同學們的興趣愛好。

（一）主辦單位

人文與社會科學系09級營銷與策劃（廣告方向）專業

（二）活動對象

1、參賽對象：全體在校學生

2、參賽形式：個人、自由組隊、社團、專業參與均可。

（三）活動時間

5月4日——5月31日

（四）活動地點

桂林航專

（一）作品內容

參賽作品可以分為四個大題，具體內容如下：

1、關注社會：反映各種社會現象包括公益、健康、社會熱點等等。

2、當代大學生風采：反映大學生豐富多彩的生活，如宿舍文化、娛樂個性、另類表達等。

3、為校慶獻禮：表現航專校園文化特色，記錄在航專的點點滴滴。

4、體現社團與專業特色：通過dv或者電子相冊（不含ppt作品）來體現社團風采以及專業特色文化，向大家宣傳集體的風貌，展示專業的學習歷程。

（二）作品要求

1、思想健康、積極向上，有較好的精神面貌，有一定的思想深度，內容充實、生動，重點突出。

2、影視類要求畫面清晰連貫，有一定的拍攝和剪切技巧。

3、相片類要求3到6張相片（制作成電子相冊，注明主題和創意說明）。相片像素大小為640x480或者更高的像素。

4、影視類作品：

（1）影像類（用dv攝像機、數碼相機、手機等進行拍攝，可通過電腦相關軟件進行后期制作、編輯）。

（2）flash動畫類（以flash成品提交）

（3）作品時長在30秒—3分鐘之內。

5、作品要求原創性、觀念獨特、形式新穎、體現主題。

喇叭山下廣告人博客、校友網、廣播宣傳采訪、海報、傳單、定點宣傳報名。

（一）前期宣傳[5月4日——5月17日]

1、粘貼海報，發放宣傳單。

2、在我校廣播臺進行采訪式宣傳。

3、開展攝影培訓講座，讓參賽同學能夠更加了解本次活動的內容操作。

4、進行"拍拍團"活動：與校友進行隨機合照，同時宣傳本次活動。

5、向各大社團、協會發出邀請函，邀請他們前來參加本次活動。

（二）中期準備[5月18日——5月21日]

1、進行報名統計工作

（1）網上報名：在喇叭山下廣告人博客上進行網上報名（在日志中復制報名表，用word填寫資料后，發送到征集郵箱）。

（2）現場報名：在食堂門口[5月4日—5月7日]

2、軟件操作培訓講座[5月14日]

當晚七點半，將于1124號教室舉辦軟件操作培訓講座，誠邀全校同學，特別是參賽選手前來學習。

3、作品的收集[5月18日—21日]

（1）以電子郵件的形式發送到作品征集郵箱

（2）拿u盤到一號教學樓前交件，時間為11點~12點半及16點~19點。若作品發送到征集郵箱則請注明參賽信息。電話聯系：小林

4、作品的評審階段

（1）作品海選[5月23日]

（2）進行作品的網上投票。[5月22日—5月27日]

（3）舉辦現場投票會議，邀請評委及本校同學參與投票。[5月27日]

（三）晚會籌辦[5月31日]

1、優秀作品展示

2、嘉賓頒獎3、互動活動

4、營策專業藝術表演

5、宣傳節目

6、領導人總結致詞

（四）后期宣傳

向獲獎選手及晚會嘉賓贈送dvd影視作品集。

（一）影視類：

金獎——獎杯+100元現金+價值168元個人藝術寫真集（一名）

銀獎——獎杯+80元現金（一名）

銅獎——獎杯+50元現金（一名）

（二）相片類：

金獎——獎牌+100元話費充值卡+"吾影角"隨拍大賽優秀作品集（一名）

銀獎——獎牌+80元話費充值卡（一名）

銅獎——獎牌+50元話費充值卡（一名）

（三）最佳人氣獎——價值168元個人藝術寫真集（一名）

（四）最佳創意獎——價值168元個人藝術寫真集（一名）

（五）團隊獎[不分影視類及相片類]

最佳團隊風尚獎——錦旗……

最佳團隊創意獎——錦旗……

最佳團隊合作獎——錦旗……

（六）特別宣告：

凡參加比賽者均可獲得獎勵。特別是參加影視類拍攝的，片中所有演員都可獲得價值不菲的獎品。

拍攝活動策劃方案篇八

為了豐富校園文化生活，展示我校師生的精神風貌，營造過年氣氛，為全體師生送去新春祝福，我校決定拍攝20xx年春節“新年心語”大拜年視頻，并于20xx年春節期間在我校微信公眾平臺發布。現制定拍攝方案如下：

豐富中華民族傳統節日春節的文化內涵，展示我校師生積極向上、重拾自信的良好精神風貌，營造溫馨、快樂、祥和的過年氛圍。

新年寄語 新春祝福 美好愿景

1.學校領導

2.學部、處室教職工

3.學生

8至10分鐘

拍攝時間：1月22日—1月29日

推薦地點：學校中心廣場，唐風園，黨員活動室，教學樓前，辦公樓前，唐塔前，學校大門口，升旗臺前，運動場看臺等。

1.各學部確定班級兩個、教師和學生代表各一名，并組織全體教學人員參加拍攝，各處室組織本處室全體工作人員參加拍攝。

2.各部門提前熟悉擬定好的新年賀歲口號、祝福語，準備拍攝所需道具。

3.參與拍攝人員著裝盡量整齊統一，顏色鮮艷，各班學生統一著同一款式校服。拍攝時請提前組織排好隊列隊形。

4.各部門確定好拍攝地點、師生代表以及拍攝組織人后請及時報學校辦公室屈波同志。

5.各部門負責領導要動員廣大師生積極參與，提前安排，精心準備，將此次活動作為展示師生積極向上良好精神風貌的重要契機。

總策劃：xxx

策劃：xxx

執行策劃：xxx

編導：xxx

攝像、制作：xxx

監制：xxx

助理：xxx

附件：20xx年春節大拜年視頻拍攝時間安排表

學校辦公室

20xx年1月18日

拍攝活動策劃方案篇九

一、整體思路說明：宣傳片整體構架分為五個篇章，以現代浙江理工大學的位置為開篇，引入學校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個篇章內容將圍繞學校一百一十年以來的建設發展用歷史性筆墨來展開浙江理工的整體風貌，在每一小篇章中不僅充分體現學校教學育人的書香氣息，而且還增加學校發展進程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調的交相輝映，再配以可觀賞性和歷史價值感的轉場片花，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時俱進和蓬勃發展一一展現在觀眾眼前。

二、制作方式：以視頻、圖片等影像資料和相關學校發展等素材進行后期剪輯，結合相匹配的音樂素材和配音效果，三者有機相結合起來，將浙江理工大學的教育、科研、師資、人才培養等各方面，以及一百一十年的辦學發展歷程、人文精神;通過對學校基礎設施、校園環境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學的精神風貌和師生們積極向上的人生態度。

三、具體構架實施：

(一)第一篇章：恪盡職守，眾口爍金——歷史篇歷史篇是從“浙江理工大學一百一十周年”這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學校經歷的風雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發展壯大的過程，這一篇章由一百一十周年學校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述浙江理工大學發展歷史長河的樂章，由1897年開始創建到發展至今的進程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風、深厚的文化底蘊和教育歷史價值，得到了社會、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現：

1、社會變革：社會大變革與學校變遷演變的歷史大環境概述。

2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學校一百一十多年以來在各個時期的發展變化和辦學進程影音展現。(電影舊膠片是一中歷史回顧的表現形式，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為1897年建校以來一中不同時期的變遷)

(二)第二篇章：堅持不懈、揚帆起航——概述篇從一個整體概括的角度將學校的總體概況和面貌向觀眾展現，概述篇章是整個專題片對于學校介紹的一個總括，總體闡述浙工大，內容由以下幾個部分組成：1、創建：展現浙江理工大學的概況(總體概括學校的“校訓”、“教風”、“學風”、“領導作風”)2、環境：展現浙江理工大學的校容校貌和發展規模。

(三)第三篇章：蓬勃發展、激揚奮進——發展篇此篇章與第二篇章相得益彰，密切結合，將概述和發展融合在一起，從辦學理念、辦學特色、辦學思路、管理體系、校園文化等各方面交錯表達，發展篇是宣傳片片的表述重點，因此，將多些筆墨進行構思和表面，這一篇章由以下幾個方面構成：

1、師資力量：將學校老師的教學研討以及教書育人的場景進行場景互動。

2、教育教學：各個教學研究室的`教學成果。

3、管理體系：展現學校管理層的構架、管理機制等工作體系。

4、校園文化：將一百一十多年來，學院發展中進行的各類活動，無論是學生性質的還是老師教職工娛樂性質的活動一一展現，為的是將學院活潑的教育氛圍表現出來。5、學風建設：表現學校的學習風氣、學習氛圍、學生考學以及學校就業率率等。

(四)第四篇章：開拓創新，銳意進取——騰飛篇在此篇章中將集中體現學校在九十年以來各個時期以及學校發展中所取得的驕人成績，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時，也是在篇章中概括為學校發展中具有里程碑的意義和榮譽展現，可分為以下幾個小節：

1、驕陽碩果：將學校所取得的集體榮譽獎、教職工、校友以及學生突出貢獻或是具有重大意義的獎項逐個展現出來(此小節中的整體是以快節奏表現，既喜慶又催人奮進)

2、桃李滿天：在這一小節中主要是集中表現老教師培養了一批又一批的莘莘學子，在他們離開校園步入社會后，對社會做出的貢獻，也是表達老師桃李滿天下的含義。

(五)第五篇章：勵精圖治，任重道遠——展望篇在展望篇中，主要是表現出對學校未來發展的展望，為將來的發展鎖定一個奮斗目標，一方面展現領導的關懷以及社會各屆人士、廣大家長、教職員工和學子們對學院將來發展寄予的希望，另一方面也是展現出學校在教育教學方面將如何一如既往地進一步完善的過程，將學校發展校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育發展之路!

附注：

在每一篇章中都需要一個轉場作為篇章與篇章的連接，轉場時長約為5秒，設計如下：將整體畫面設計為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點綴，標題采用金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個片花呈出干凈整潔的畫面效果，并同時表達出對老師和學校的祝福之情。