時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初二數(shù)學期末備考計劃篇一

一、復(fù)習目標

落實知識點，提高學習效率，在復(fù)習中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣;

2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

二、復(fù)習方式

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習，再綜合練習;

2.單元專題復(fù)習方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺;

3.綜合練習：教師及時認真批改，存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

三、方法和措施:

第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):

期末復(fù)習從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習講學稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習結(jié)束,最后兩章雖然是剛學的內(nèi)容準備加強復(fù)習.主要把復(fù)習的重點放在第11章、第14章、第15章。

12月27日復(fù)習第十一章全等三角形

12月28日復(fù)習第十二章軸對稱

1月4日復(fù)習第十三章實數(shù)

1月.5日復(fù)習第十四章一次函數(shù)

1月8日復(fù)習第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解

1月9日復(fù)習第十五章整式的乘除與因式分解

實際操作：一節(jié)課復(fù)習，一節(jié)課檢測。一課時講解。

第二階段：綜合訓練(模擬練習)

這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應(yīng)試能力。做法是：從市調(diào)研試卷、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。(本階段從10~16號，約5天左右)

四.在復(fù)習階段要處理好兩個方面的關(guān)系

(1)課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學生，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力，引導學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設(shè)計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領(lǐng)會和掌握。練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。

(2)階段復(fù)習與總體提高的關(guān)系。復(fù)習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，有利于減輕學生復(fù)習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績。

總之，在數(shù)學期末復(fù)習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

初二數(shù)學復(fù)習計劃(二)

初二數(shù)學期末備考計劃篇二

為了更有序高效地進行期末復(fù)習，特制定該計劃

一、復(fù)習原則

1. 基礎(chǔ)性原則

鉆研課標，掌握課標要求，低起點復(fù)習。回歸課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和提高。

2. 框架性原則

梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。

3. 規(guī)范性原則

強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。

4. 先學后教原則：先學后教，以學定教。學生會的不教，教了還不會的不教。

二、時間安排

12月21日 第一章復(fù)習

12月24日 第二章復(fù)習

12月26日 第三章復(fù)習

12月28日 第四章復(fù)習

1月4日 第四章

1月7日 第五章復(fù)習

1月8日 第六章

1月10日 第七章

1月14日 第八章

1月15--21日 練習

三、學案格式

1. 課前訓練：4至6條小題目，用以檢查學生對所學知識掌握情況，讓學生自主回顧本節(jié)知識，以學定教。

2. 知識梳理：根據(jù)課前訓練對所學知識進行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。

3. 典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點，分解難點，起到示范作用，引領(lǐng)學生學會規(guī)范分析，規(guī)范書寫。

4. 課堂練習：保持20分鐘作業(yè)量，進行及時鞏固。可以作為午間作業(yè)。