每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高二化學(xué)考前指導(dǎo) 高二化學(xué)怎么才能學(xué)好篇一
選修4可以算是北京高考化學(xué)要求的模塊中最難的部分了，內(nèi)容較復(fù)雜抽象。拋卻期末考試
成績(jī)
對(duì)分層、評(píng)優(yōu)、推薦等的影響，選修4的考試成績(jī)反映出的情況首先是你本學(xué)期的學(xué)習(xí)
狀況--是否有不加溫習(xí)、不求甚解、鄙視課本、迷信教輔等情況出現(xiàn)，能預(yù)示你進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)和后期效果。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)化和深化、知識(shí)體系的建立以及學(xué)科思想方法的形成，而選修4本身恰恰就齊集了這些方面的培養(yǎng)和考察，所以你選修4期末成績(jī)不理想，就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)心態(tài)、方法和習(xí)慣存在較大問(wèn)題，必須在高三上學(xué)期期中考試前調(diào)整好，否則這種滾雪球的后果是非常可怕的.，每年都有一些學(xué)生后悔和焦慮，這一點(diǎn)從言談、日志中都能明顯體現(xiàn)出來(lái)，但到那時(shí)除了安慰鼓勵(lì)外沒(méi)有好的彌補(bǔ)方法--相信你有能力，但是木有時(shí)間了！重視能量存在形式、體系與外界環(huán)境間能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的條件，尤其是從微觀角度利用化學(xué)鍵進(jìn)行分析和估算等。
重視熱化學(xué)方程式的書(shū)寫及焓變的5種計(jì)算方法，尤其重視蓋斯定律的應(yīng)用。
重視影響反應(yīng)速率因素相關(guān)實(shí)驗(yàn)（含對(duì)比、探究、計(jì)算等）及影響速率外因的實(shí)際應(yīng)用。
重視化學(xué)平衡的建立（從速率角度和從平衡常數(shù)角度）、特點(diǎn)及標(biāo)志判斷。尤其選修4要求會(huì)以間接方法（如壓強(qiáng)、分子量、密度等）進(jìn)行判斷。
重視平衡常數(shù)（及濃度商）的概念及應(yīng)用，對(duì)比勒沙特列原理的應(yīng)用和局限。
重視化學(xué)平衡移動(dòng)對(duì)實(shí)際生產(chǎn)
生活
問(wèn)題的指導(dǎo)。重視電離、水解概念的形成和理解，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
重視影響電離平衡、水解平衡的因素及其實(shí)際應(yīng)用。
重視電離、水解、溶解問(wèn)題中的定性、定量關(guān)系。水解平衡和溶解平衡較之前的平衡問(wèn)題要復(fù)雜許多，部分
同學(xué)
在學(xué)完水解后常常發(fā)出感嘆：到底什么
時(shí)候考慮水解什么時(shí)候不考慮啊！原因就是許多問(wèn)題沒(méi)有定量或半定量的進(jìn)行比較，而相當(dāng)一部分同學(xué)腦海中初三起反應(yīng)完全進(jìn)行的認(rèn)識(shí)根深蒂固，只依賴于記憶參考書(shū)上的結(jié)論甚至解析，而面對(duì)新問(wèn)題感到無(wú)處下手。重視氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)反應(yīng)間的關(guān)系，鞏固加深對(duì)氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。
重視雙液原電池的原理，以及原理和裝置間的關(guān)聯(lián)，要認(rèn)識(shí)到將兩個(gè)半反應(yīng)放在兩極進(jìn)行的重要意義。凡是盲目記憶演示實(shí)驗(yàn)的結(jié)論而忽視原理與裝置關(guān)聯(lián)的學(xué)生，在新型原電池面前往往缺乏分析能力。
重視電解池的原理及應(yīng)用。
重視電化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，尤其金屬的腐蝕與防護(hù)。
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