在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學會換位思考的議論文 換位思考的議論文開頭篇一
什么叫換位思考呢？譬如我們做數學題要證明線面垂直，如果死板地直接地證明固然是錯誤的，正確的方法是先證明線線垂直，而后推出線面垂直。可見，換位思考還能幫助我們解決數學難題。
當楚王故意刁難晏子時，晏子巧妙應對，由橘子的來源地不同而導致味道不同，因而沒有讓楚王奸計得逞。“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同”也足以體現晏子巧妙換位思考來為自己和國家保住了顏面。
不會換位思考有時也是一種弊端，甚至還會造成禍患。隋煬帝楊廣為了一己私利想要游玩賞花而建造大運河，全然不顧百姓。最終引起了百姓的不滿，也導致了隋朝的滅亡。究其根本，隋煬帝的悲慘結局主要由于他不會從百姓的角度思考，只顧自己。治國者往往要先得人心，太利己的人往往會害了自己。
與人相處也是這樣，要懂得變通學會換位思考。有時候朋友發生沖突時，我們總認為自己是對的，都是別人的錯。待冷靜下來再好好思考，從他的角度考慮這件事，你也會發現自己也有不對的地方。
現實生活中，我們會遭遇這樣那樣的不測，坎坷艱辛伴隨著流言蜚語，總會來到我們身邊。你是否會不堪一擊狼狽不堪？如果是這樣的話，那你注定是失敗的。當困難來臨，不要驚慌失措或是一味躲避，而是應該敢于面對勇于接受，想盡辦法去應對。因為你要考慮更多，要知道這些困難只是你人生的一部分，它們在你眼里根本不算什么，你沒必要怕的。你還有長長的一生要度過，哪里可能一帆風順，怎么能敗在這里？困難越多，經歷的越多，成長的越快。
我們是高三學生，日復一日枯燥乏味的學習讓我們內心疲憊不堪，但是，我們現在能做的只有學習，學習是我們的出路。如果這樣想，高三挺一挺，辛苦的是一年。高三玩一玩，辛苦的是一輩子。不要相信機遇總是會來到你的身邊，機遇都是留給有準備的人的，你沒有資本就沒有資格和別人爭取。與其這樣不如拼盡全力，給成年之前的自己畫上一個完美的句號。
有時候不必固執地做一件事，更好的辦法是學會換位思考。它是一種很有用的技巧，能幫你解決很多難題。
學會換位思考的議論文 換位思考的議論文開頭篇二
人和人的差距，你不去仔細琢磨，是沒法發現的。
你以為大家智商差不多，你只是缺個機會，但有些時候，可能真的不是這樣子。假期我就遇見這么一件事兒。
孩子一歲半了，一直是由岳母照顧，國慶節我岳母回老家休息，她電話問我們孩子照顧得怎樣，我們如實相告。通話的過程信號不好，電話斷了。這時候，在旁邊來找我玩的同學提醒我們說，你電話里別說照顧得好，也別說照顧得差，要說你快回來吧，孩子不如平時好。我心說，和家人說話干嘛還不照實際說呢，于是禮貌性地問了一句為啥，她接下來的話讓我很震驚。
她說：你說好，她除了為孩子高興外，會有挫敗感，因為她照顧得不如你們好啊。你說差，她會為這孩子著急，覺得我這回家真不是時候。你說不如平時，一來表示孩子沒事，二來表示你們不如她，這樣她來給你們帶孩子會很高興，很有主人翁的感覺。
我當時第一反應是我岳母是屬于那種真心愛孩子的老人，所以這個方法不能照搬，也不適合我們。但是這不到30秒鐘發生的事情，卻讓我不得不思考一下自己做人做事的方法。你別管別人是不是有心機，同學這個意識就是很牛逼。在我們看來，這事兒很小，都不會想怎么說，說什么，但是她的即時反應就跟我們不一樣。這其實就是站在別人的角度思考問題的典范，通常我們用這種換位思考產生同情心和理解別人，但是在這里同學比這個理解別人又遞進了一步，她利用了這點。強化這個思維方法的首要的好處在于，一旦你有這種意識，就會有意識管住自己的嘴。
比如說，我自己說話直來直去，繞彎子比較少。這個算優點也算缺點，當你不是出于坦誠而是因為想得少的時候，這就是缺點。說話不從聽的人的反應出發，那就會毀掉很多交流的契機。換句話說，我自己并沒有把換位思考作為一種工具來頻繁使用。那么意識到這一點，下一次講話的時候，我就要想一下我說的話會對聽的人產生何種影響，這個影響會不會帶來別人不好的反應，比如情緒變壞，或者由于語義的不明晰令人產生誤解呢，這都是值得考慮的事情。
當你說話不再只是圖自己嘴巴的一時痛快，那用佛教徒的語言來說，不知道少造多少口業。我記得很久以前，聽人講佛教的時候，我產生了一個困惑，那時候聽說一些高僧大德會神通，對于普通人而言，這種東西是非常神奇的，因此我總是會問一些比我更了解佛教的人關于神通的問題。可是這種東西太超出一般人的經驗范疇了，因此當我問這些問題的時候，實際上聽眾之中必然會有人因為覺得這些事情離譜，從而對佛教徒產生誤解甚至排斥和嘲笑。而這一切只是因為我不了解的情況下，談論了這種我沒有見識過的東西。我因為好奇而說話，反而可能使一部分人對一個宗教產生誤解，這罪過算是大了。
我們普通人雖然沒必要凡事都這么謹慎地考慮，但是說話前過過腦子總是沒有錯。我們常聽一些前輩說：少說話，多做事；更老的前輩還說：三思而后行。都在告訴你要“慎言謹行”。
慎言的更高一層是巧言。雖然《論語》里批評說：巧言令色鮮矣仁。但是可能我要表達的和這個還不太一樣。論語關于如何說話，還有另外半句話叫“未見顏色而言謂之瞽”，就是說跟長輩們說話，也是要看人臉色，不然和瞎子有啥區別，我認為這種察言觀色就是巧言。你電話里雖然看不到對方臉色，但是講一點好聽話，還是沒錯。曾國藩也說了，“事親以媚字為要”。從世俗的角度看，這樣說他們高興，干嘛不這樣說呢？
所以，想到生活和工作上，你稍微在語言上注意下，聽的人立馬產生不一樣的反應，那快快樂樂讓自己獲益，讓別人感覺開心，也是件不錯的事情。同學這種意識，可以說關鍵時刻每一句話都不落空，人家不牛逼才怪啊。
而且當換位思考變成一種能力，你對很多事情的理解就不一樣了，也許可能會由一個自私的人，變成不那么自私的人。這點轉變也許就讓你可能被人喜歡一點點，積少成多，最后真的會如老子所說“非以其無私耶，是以成其私”。你想一下，當你總是讓人感覺愉快的時候，誰還會給你不愉快呢？找工作，談朋友，做事情，幾乎無一例外。
哎呀，真是“世事洞明皆學問，人情練達即文章”啊。
學會換位思考的議論文 換位思考的議論文開頭篇三
生活在世界上，要學會轉換方式解決問題，不能死腦筋。從多種角度看待問題，也許是一種絕處逢生的方法。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”清澈的水可以用來洗我的衣服，渾濁的水則用來洗腳。這是漁翁的觀點，他覺得自己遠大的志向得不到施展，覺得生活不如意。他用不同的角度看待事物，如果清澈的水用來洗衣服，而渾濁的水也用來洗衣服，那么衣服還能穿嗎？所以我們要從不同的角度看問題。
屈原，一位杰出偉大的愛國詩人，他有一身的抱負理想，卻得不到楚王的認可，多次被貶職，他很憤懣。最終選擇了投江明志。如果不選擇死，而選擇棄忠，那么又會怎么樣呢？因為他愛祖國，不想遭后人辱罵，罵他奸臣，只能選擇以死明志。
他的遠大理想，偉大的愛國主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命，在生與死之間，他選擇了死；在愛國與棄忠之間_，他選擇了愛國；在與世俗同污與以死明志之間，他選擇了以死明志。他從不同的方面，思考著不同的問題，最終選擇了正確的目標。
有人選擇以死明志，同樣，也有人選擇以生完成使命。
司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護，最終入獄。他慘遭折磨，臨死之際卻選擇宮刑，茍活下來，因為他還有父親的遺愿沒有完成。盡管慘遭折磨，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。
生與死之間，他選擇了忍辱茍活，用先賢發憤的事例鼓勵自己活下去，歷經千辛萬苦最終完成偉大巨著《史記》。如果他不選擇忍辱負重完成偉大理想，那么我們再也看不到《史記》，了解不了古代發生的種。種事跡，更不會知道司馬遷的存在，他的忍辱負重對我們而言顯得多么重要。
上述兩位偉人都是從不同的角度思考問題，最終選擇了自己認為的最好方式。同樣，我們也要從不同的角度思考問題，實現自己遠大的理想。
