作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
初二數學整式的乘除與因式分解教案篇一
單項式相乘，把系數、同底數冪分別相乘，作為積的因式;對于只在一個單項式里含有的字母，則連同它的指數作為積的一個因式.
單項式與多項式的乘法法則：
單項式與多項式相乘，用單項式和多項式的每一項分別相乘，再把所得的積相加.
多項式與多項式的乘法法則：
多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項與另一個多項式的每一項相乘，再把所得的積相加.
單項式的除法法則：
單項式相除，把系數、同底數冪分別相除，作為商的因式：對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數作為商的一個因式.
多項式除以單項式的法則：
多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項除以這個單項式，再把所得的商相加.
①平方差公式：(a+b)(a-b)=a2-b2
文字語言敘述：兩個數的和與這兩個數的差相乘，等于這兩個數的平方差.
②完全平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2
(a-b)2=a2-2ab+b2
文字語言敘述：兩個數的和(或差)的平方等于這兩個數的平方和加上(或減去)這兩個數的積的2倍.
因式分解的定義.
把一個多項式化成幾個整式的乘積的形式，這種變形叫做把這個多項式因式分解.
掌握其定義應注意以下幾點：
(1)分解對象是多項式，分解結果必須是積的形式，且積的因式必須是整式，這三個要素缺一不可;
(2)因式分解必須是恒等變形;
(3)因式分解必須分解到每個因式都不能分解為止.
弄清因式分解與整式乘法的內在的關系.
因式分解與整式乘法是互逆變形，因式分解是把和差化為積的形式，而整式乘法是把積化為和差的形式.
除了課堂上的
學習
外,數學知識點也是學生提高數學成績
的重要途徑，本文為大家提供了初二數學知識點解析：二次函數的應用，希望對大家的學習有一定幫助。2.有一個拋物線形橋拱，其最大高度為16米，跨度為40米，現在它的示意圖放在平面直角坐標系中(如右圖)，則此拋物線的解析式為().
3.某公司的生產利潤原來是a元，經過連續兩年的增長達到了y萬元，如果每年增長的百分數都是x，那么y與x的函數關系是()
4.把一段長1.6米的鐵絲圍長方形abcd，設寬為x，面積為y.則當y最大時，x所取的值是()
a.0.5 b.0.4 c.0.3 d.0.6
1.二次函數的解析式：(1)一般式：();(2)頂點式：();(3)交點式：().
2.頂點式的幾種特殊形式.
線()對稱，頂點坐標為(，).
⑴當a>0時，拋物線開口向()，有最()(填"高"或"低")點,當x=()時，有最()("大"或"小")值是();
⑵當a<0時，拋物線開口向()，有最()(填"高"或"低")點,當x=()時，有最()("大"或"小")值是().
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)若不計其它因素，水池的半徑至少要多少米，才能使噴出的水流不至于落在池外?
6.下列函數關系中，是二次函數的是( )
a.在彈性限度內，彈簧的長度y與所掛物體質量x之間的關系
b.當距離一定時，火車行駛的時間t與速度v之間的關系
c.等邊三角形的周長c與邊長a之間的關系
d.圓心角為120°的扇形面積s與半徑r之間的關系
小編為大家整理的初二數學知識點解析：二次函數的應用相關內容大家一定要牢記，以便不斷提高自己的數學成績，祝大家學習愉快!
1、提公因式法
(1)掌握提公因式法的概念;
(2)提公因式法的關鍵是找出公因式，公因式的構成一般情況下有三部分：①系數一各項系數的最大公約數;②字母--各項含有的相同字母;③指數--相同字母的最低次數;
(3)提公因式法的步驟：第一步是找出公因式;第二步是提取公因式并確定另一因式.需注意的'是，提取完公因式后，另一個因式的項數與原多項式的項數一致，這一點可用來檢驗是否漏項.
(4)注意點：①提取公因式后各因式應該是最簡形式，即分解到“底”;②如果多項式的第一項的系數是負的，一般要提出“-”號，使括號內的第一項的系數是正的.
2、公式法
運用公式法分解因式的實質是把整式中的乘法公式反過來使用;
常用的公式：
①平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)
②完全平方公式：a2+2ab+b2=(a+b)2
a2-2ab+b2=(a-b)2
在一個變化過程中,數值發生變化的量叫做變量;數值始終不變的量叫做常量。
函數的定義：一般的，在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y，并且對于x的每一個確定的值，y都有唯一確定的值與其對應，那么我們就說x是自變量，y是x的函數.
(1)用整式表示的函數，自變量的取值范圍是全體實數。
(2)用分式表示的函數，自變量的取值范圍是使分母不為0的一切實數。
(3)用寄次根式表示的函數，自變量的取值范圍是全體實數。
用偶次根式表示的函數，自變量的取值范圍是使被開方數為非負數的一切實數。
(4)若解析式由上述幾種形式綜合而成，須先求出各部分的取值范圍，然后再求其公共范圍，即為自變量的取值范圍。
(5)對于與實際問題有關系的，自變量的取值范圍應使實際問題有意義。
：一般的，對于一個函數，如果把自變量與函數的每對對應值分別作為點的橫、縱坐標，那么在坐標平面內由這些點組成的圖形，就是這個函數的圖象.
1、列表(表中給出一些自變量的值及其對應的函數值。)
注意：列表時自變量由小到大，相差一樣，有時需對稱。
2、描點：(在直角坐標系中，以自變量的值為橫坐標，相應的函數值為縱坐標，描出表格中數值對應的各點。
3、連線：(按照橫坐標由小到大的順序把所描的各點用平滑的曲線連接起來)。
(1)列表法(2)圖像法(3)解析式法
一般地，形如y=kx(k為常數，且k≠0)的函數叫做正比例函數.其中k叫做比例系數。
一般地，形如y=kx+b(k,b為常數，且k≠0)的函數叫做一次函數.
當b=0時,y=kx+b即為y=kx,所以正比例函數，是一次函數的特例.
(1)圖象:正比例函數y=kx(k是常數，k≠0))的圖象是經過原點的一條直線，我們稱它為直線y=kx。
(2)性質:當k>0時,直線y=kx經過第三，一象限，從左向右上升，即隨著x的增大y也增大;當k<0時,直線y=kx經過二,四象限，從左向右下降，即隨著x的增大y反而減小。
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