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骨干教師培訓(xùn)心得500字篇一

骨干教師培訓(xùn)心得

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20xx年10月22日，我和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班高中一組的其他8名學(xué)員一起來(lái)到廣州市培英中學(xué)王建春教師工作室參加為期20天的跟崗培訓(xùn)。在導(dǎo)師王建春老師的精心統(tǒng)籌、計(jì)劃、安排和指導(dǎo)下，我們9名學(xué)員一起度過(guò)了最為忙碌、豐富、充實(shí)和快樂(lè)的20天。這20天的培訓(xùn)是我職業(yè)生涯以來(lái)收獲最大最豐滿的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是我人生當(dāng)中最難忘最珍貴的一次交往經(jīng)歷。回顧這段培訓(xùn)經(jīng)歷，我的主要收獲有如下幾個(gè)方面。

為了提升我們的教學(xué)能力，跟崗的第一天，王老師就高屋建瓴的從備課、上課、觀課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)上為我們?nèi)嬖O(shè)計(jì)了提升教學(xué)能力的活動(dòng)任務(wù)。首先王校將我們分成2個(gè)團(tuán)隊(duì)，每天每個(gè)團(tuán)隊(duì)派出一名成員完成相同的教學(xué)內(nèi)容即開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)，團(tuán)隊(duì)成員在一起進(jìn)行集體備課，上課結(jié)束后進(jìn)行集體評(píng)課、研討。為了在同構(gòu)異構(gòu)課中充分展現(xiàn)老師們的智慧，鍛煉老師們的備課、上課的水平和調(diào)控能力，同時(shí)能讓老師們相互碰撞出更多的火花，王老師更是精心的將授課內(nèi)容壓縮，授課課時(shí)縮短，同時(shí)每天布置課堂上希望看到的一些教學(xué)理念和教學(xué)技能的應(yīng)用，從而充分地達(dá)到訓(xùn)練的效果。我們?nèi)w成員接到任務(wù)后，絲毫不敢懈怠，每天都利用晚上的時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行集體備課，寫(xiě)教案，做課件，出練習(xí)。通過(guò)這樣的同課異構(gòu)，我們的每一位成員在課堂上充分展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)格，上出了不同的“味道”，獲得了不同以往的深刻的課堂教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)也暴露出了不少問(wèn)題和缺憾。接下來(lái)，王老師組織全體成員針對(duì)每天所上的課進(jìn)行集體評(píng)課，每次評(píng)課活動(dòng)，王老師都要先介紹一些評(píng)課的理論知識(shí)和具體操作方法，引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾螐牟煌暯巧先ミM(jìn)行觀課評(píng)課，當(dāng)每位學(xué)員講完后，王老師都要做一一的點(diǎn)評(píng)和最后的.總結(jié)，每次聽(tīng)完王老師的點(diǎn)評(píng)，總能感受到他獨(dú)到的視角，全面客觀的表達(dá)，通過(guò)這樣的評(píng)課活動(dòng)，讓我這樣一個(gè)在每次評(píng)課活動(dòng)中不知道該從何入手、胡亂點(diǎn)評(píng)的菜鳥(niǎo)學(xué)到了較為全面的、不同視角的觀課評(píng)課方法，觀評(píng)課理論和方法以及應(yīng)用能力得到極大提升。尤其是對(duì)王老師介紹的一堂好課的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)印象深刻，讓我們明白了自己所上的課是否有意義、有效率，課堂上是否有生成性、常態(tài)化，同時(shí)又有缺憾、有待完善。除此之外，王老師還組織我們?nèi)V州市其它學(xué)校聽(tīng)了十幾堂高中其它年級(jí)和初中年級(jí)的各種不同課型，獲益非淺。

為了提升和強(qiáng)化我們的教學(xué)研究和論文的寫(xiě)作能力，王老師為我們精心安排了一系列的聽(tīng)講座、說(shuō)體會(huì)、讀專(zhuān)著，寫(xiě)報(bào)告等教研活動(dòng)來(lái)提升我們的理論水平和實(shí)踐能力。為了讓我們聽(tīng)到真材實(shí)料的講座，王老師調(diào)動(dòng)他的各種資源為我們請(qǐng)來(lái)了廣州市的幾位專(zhuān)家為我們做專(zhuān)題講座。他們有蘿崗區(qū)教研員劉艷紅老師的講座“生物教師怎樣開(kāi)展教育科學(xué)研究”、廣州市教研室麥紀(jì)青老師的講座 “中學(xué)生物課型研究和課堂觀察”、廣州市教研室鐘陽(yáng)老師的講座“考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析”、原廣州市教育局教學(xué)研究室主任邱才訓(xùn)老師的講座“有效教學(xué)、策略與實(shí)踐”等。通過(guò)這些講座讓我們充分感受到了廣州市教研活動(dòng)之旺盛;教研能力之強(qiáng)大;教研成果之豐碩。讓我們充分了解到了廣州市高中各年級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展形式和內(nèi)容。每一位專(zhuān)家的講座都如同一袋袋營(yíng)養(yǎng)豐富的有機(jī)肥，澆灌在我們每一個(gè)學(xué)員的內(nèi)心深處。而最讓我受益終生的是導(dǎo)師王建春老師為我們開(kāi)展的系列講座：學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn);中學(xué)生物新授課“三板塊”教學(xué)模式的研究;談教學(xué)模式論文要注意的問(wèn)題;有效教學(xué)的理論與實(shí)踐概略;新課程背景下評(píng)課的若干問(wèn)題;“做”論文的智慧和思維等等。王老師毫不吝惜和我們一起分享他成長(zhǎng)過(guò)程中的體會(huì)與收獲，分享他在教學(xué)生涯中的經(jīng)驗(yàn)與感悟，這不僅讓我學(xué)習(xí)了他的很多先進(jìn)教學(xué)的理念和方法;領(lǐng)悟了他的教育理想、態(tài)度和價(jià)值觀;更是讓我深深的體會(huì)到了一位特級(jí)教師、一位真正的名師的成長(zhǎng)之路需要怎樣的一個(gè)過(guò)程，需要怎樣的一種積淀，需要怎樣的一種教育的胸懷。除了安排講座，王老師還為我們購(gòu)買(mǎi)了《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類(lèi)學(xué)》、《教與學(xué)的心理學(xué)》兩本教育教學(xué)理論專(zhuān)著贈(zèng)與我們閱讀和學(xué)習(xí)，并一再叮囑我們要認(rèn)真讀完，并為此專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)讀書(shū)座談會(huì)，讓我們各自說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的體會(huì)。所有這些活動(dòng)，都實(shí)實(shí)在在的提升了我們做研究的能力和水平。

為了開(kāi)闊我們的視野，更多的了解廣州市其它初高中學(xué)校的辦學(xué)過(guò)程和辦學(xué)理念，王老師親自帶領(lǐng)我們參觀了廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部和初中部、廣州市真光中學(xué)、平沙培英學(xué)校、培英幼兒園、培英實(shí)驗(yàn)小學(xué)、培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州市4中、蘿崗開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)、白云中學(xué)、廣州市71中學(xué)等學(xué)校，所到學(xué)校受到了相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和介紹，使我們?nèi)轿涣私饬藦V州市初高中的辦學(xué)模式、名校發(fā)展、特色教育等等。為了豐富我們的課外生活體驗(yàn)，王老師還安排了周末的野外拓展活動(dòng)，參觀了華南植物園、南沙的水生生態(tài)修復(fù)示范區(qū)和廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。在廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，我們看到了全國(guó)最大的組培產(chǎn)業(yè)化基地的運(yùn)作以及它所轉(zhuǎn)化出的巨大經(jīng)濟(jì)效益，給學(xué)生帶回了豐富的教學(xué)實(shí)踐素材，讓我們充分感受到了書(shū)本與自然、生產(chǎn)實(shí)際的完美結(jié)合。而基地老總對(duì)王老師和我們的熱情接待使我們進(jìn)一步感受到王老師的人格魅力。

我們高中一組9位學(xué)員分別來(lái)自廣東省不同的地區(qū)，其中有縣級(jí)教育局的張傳德副局長(zhǎng)，有地區(qū)級(jí)的教研員謝務(wù)城老師和鄭敏老師，有廣東省省級(jí)名校實(shí)驗(yàn)學(xué)校的骨干教師馬晉閩老師，有區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)的高三骨干教師陳迪、倫梓駿、高彥、吳紅燕老師。他們?cè)诟髯缘牡貐^(qū)和學(xué)校都是一把好手，來(lái)到王老師工作室后，大家都把自己當(dāng)做是王老師的學(xué)生，大家在一起分工合作，相互包容，相互學(xué)習(xí)。張傳德副局長(zhǎng)和謝務(wù)城班長(zhǎng)兩位老大哥在平時(shí)的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中總是那么的隨和、謙遜，為大家做好了表率;幽默的謝務(wù)城班長(zhǎng)承擔(dān)起了全體學(xué)員的工作統(tǒng)籌，事情非常繁瑣，但仍然不忘適時(shí)幽默一下，以搏大家會(huì)心一笑，得到大家的一致?lián)碜o(hù);機(jī)智的小馬哥負(fù)責(zé)最為繁重的工作室博客的建立和更新，還不辭辛苦的作為向?qū)ьI(lǐng)大家進(jìn)行參觀學(xué)習(xí);溫柔的鄭敏老師總是不停地提醒大家今天該要完成那些任務(wù)，為大家做好全面的會(huì)議記錄，總是能夠及時(shí)的為大家準(zhǔn)備好茶水;穩(wěn)重的吳紅燕老師到最后一天要離開(kāi)工作室回家前一小時(shí)還在為工作室耐心的搜集整理各種資料;高效的陳迪老師完成工作總是比大家快一拍，然后開(kāi)始幫助其他同學(xué)完成工作任務(wù)，更為重要的是她為大家在這20天的學(xué)習(xí)當(dāng)中記錄下了一生難忘的珍貴影像資料;活潑的高彥老師個(gè)性率真，快言快語(yǔ)，為大家?guī)?lái)不少的歡樂(lè);隨和的倫梓駿老師隨叫隨到，幫助大家做課件、印試卷;還有培英中學(xué)的總務(wù)處黃主任等幾位老師，忙前忙后的為我們做好后勤保障，最后再加上我們最敬愛(ài)的王建春老師，在這20天的時(shí)間里所我們所結(jié)下的深厚友誼，將是我人生中一輩子的財(cái)富。

最后，我要在此感謝培英中學(xué)的衛(wèi)校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是你們?yōu)槲覀冞@20天的學(xué)習(xí)提供了最好的住宿和工作條件;感謝導(dǎo)師王建春副校長(zhǎng)，是你不辭辛勞地為我們安排了充實(shí)、豐富和極富營(yíng)養(yǎng)的各種學(xué)習(xí)、交流和考察活動(dòng)，使我收獲了職業(yè)生涯以來(lái)最肥美的養(yǎng)料;感謝工作室的全體成員兄弟姐妹，是你們的幫助、承擔(dān)和包容使我在這20天里過(guò)得很輕松很快樂(lè)。謝謝大家!

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