范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的怪老師作文300字篇一

我以前對他的印象是嚴肅而不可侵犯，可自從發生了那次事件之后，我才知道我對他的了解是遠遠不夠：

在星期五的最后一堂課中，發生了讓我們都吃驚的事情。那天，我們一如既往得上課，突然，語文老師停止了這種氣氛，于是他開始布置作業，我下意識地看了看手表，可離放學還有半小時呢！這時候老師開口了，伴隨著嘈雜的議論聲，我聽見了不可思議的事情，他說：放假的兩天，作業有：試卷兩張，上冊和下冊的生字每個五遍，買的作業做完話音未落，我們的議論聲已經把老師的聲音比下去了，都張著嘴，似乎可以塞下十個肉包子！老師還覺得不過癮，又說：

我們都為此感到驚訝，因為平常都不會布置的，老師沒有聲音了，而他正在欣賞我們驚訝和失落的表情，我們也沒有辦法，師令如山，沒有商量的余地

正當我們以為周末無藥可救了，奇跡發生了，我又聽見了老師在說：這些作業都沒有，其實我想讓你們寫篇作文，命題是當老師布置作業時"我無語了，他讓我們臨場發揮，而我們被老師耍了，比耍猴還嚴重于是我在作文中寫道：今天語文老師的小宇宙爆發了

于是最后一堂課在我們交上作業時結束了，并且像重新認識了他一樣，現在的他是不按常理出牌！就是這樣的神經病讓我們又愛又恨，哎！

我的怪老師作文300字篇二

顧老師是我們班的語文老師，他可真是個怪人。

他的相貌平平，皮膚泛黃，個子不高，鼻子上總架著一副厚厚的近視眼鏡，足蹬一雙運動鞋。我對他的第一印象認為他是一位非常非常兇的而且舉止怪癖的老師。

顧老師的臉色怪。他在課堂上講課時面露微笑，可發起火來與講課時真是天壤之別。他訓斥起人來怒發沖冠，總會把同學訓得面紅耳赤，甚至訓斥得哭起來。當你經過我們班門口聽到這熟悉的“嘶吼”時，就知道老師又在教訓人了。這樣的老師，令我毛骨悚然。

然而臉色并不能說明什么，他的語言也十分奇怪。剛開始，我們以為顧老師說話干巴巴，絲毫沒有任何笑點，但是我想錯了。他講課幽默風趣，經常令我們捧腹大笑。如果你站在我們班級門口，聽進我們哈哈大笑的聲音時，那你可以確認，我們在上語文課，并且每節課笑的次數絕不止3次。

顧老師的行為更讓人覺得奇怪。別的老師面對體育課，都會占用體育課來講課，可我們的語文老師卻不這樣。每到體育課，老師都會帶我們下去，與我們一起踢足球。顧老師不僅體育課與我們踢足球，放學后也與我們一起踢足球，直到天色以暗，老師才解散球隊，讓我們回家寫作業。顧老師不止這兩個時間段與我們一起踢足球，在周六的足球俱樂部時，他也會與我們切磋，了解我們每個人的球技。

瞧，這就是我們的怪人顧老師，我喜歡這樣的老師。

我的怪老師作文300字篇三

我的怪老師就是我的語文老師——楊梅。

楊老師的第一怪：獎品很奇怪。一天，楊老師說要給我們帶獎品來。我就想：獎品是鉛筆，是橡皮擦，還是作業本?結果，第二天的獎品竟讓我大吃一驚，獎品竟然是白菜種子!我又想：蔬菜種子也能當獎品嗎?第三天，我十分高興!因為我成功地領走了楊老師的白菜種子呢!

后來，我們得到的不僅有白菜種子，還有黃豆種子、牽?；ǚN子、玉米種子......

我們把楊老師獎勵的種子種在了土里，我們知道了植物的生長過程，同時，也培養了我們的觀察能力、表達能力。

楊老師的第二怪：玩字典。有一天，楊老師叫我們帶字典。我感到很奇怪，帶字典做什么呢?第二天，楊老師叫我們拿出字典，讓我們“玩”字典。我想，字典怎么玩呀?過了不久，我明白了，原來，楊老師嘴上說“玩”卻不是“玩”，而是讓我們查字典，還讓我們比賽呢!原來是這樣!大家仍然很努力，我們“玩”得很開心!楊老師也很高興!

其實，楊老師還有許多怪，需要我們多觀察，多思考。

我的老師怪不怪?你喜歡我的怪老師嗎?反正我很喜歡!

我的怪老師作文300字篇四

屠老師是我們班的科學老師，也是一位教語文的“怪”老師。

每次上科學課的時候，我們班就像“穿梭”到了殺豬場。屠老師每次說話都是既大聲又帶著幾分兇惡的殺意，而且會含有東北口音。本想說：“傍晚，蝙蝠會出來尋找食物。”會說成了“傍尾，蝙蝠悔粗來尋棗死物。”聽了以后，同學們笑得合不攏嘴。班級里簡直炸開了鍋。

屠老師聽了以后，就拿起“大刀”（教鞭），朝笑得最狠的同學迎面而去，毫不客氣，就聽到了“啪”的一聲，“小豬”就倒下去了。我們見了，笑不出來了，因為我們都有一種不祥的預感，因為此時我們班在座的每一位“英雄好漢”都兇多吉少了。不過我們當然是“吉人自有天相”，老師今天心情好，因為她女兒考上了“公立”，今天才第一天上學呢！我們只是被痛罵了一頓而已，老師繼續講課，再也不會聽到交頭接耳的聲音了。我們這“45只小豬”已經被這可怕的“屠夫”給鎮住了。

屠老師會在她滿意的作文上畫“棒棒糖”。寫得好的，她會準備好臺詞好好夸獎他，并且會畫一些能看不能吃的棒棒糖。讓人看了會“口水流下三千尺”，寫不好的話，那就難說了。會慘不忍睹的，老師會……

屠老師，你真是一位“怪”老師，但我們非常喜歡你。