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中心組學習制度篇一

一、村三委班子率先垂范，帶頭轉作風抓落實。村三委班子要進一步轉變工作作風，把主要工作精力放在推動工作落實上，圍繞年初確定的工作目標任務，深入農田、農家，幫助村民協調解決各項事務并進行工作銷號，切實履行職責，不得推諉塞責、耽誤工作。

二、認真履行月度述職，確保工作落到實處。村三委班子要嚴格按照民樂村月度考核述職報告單填報要求，認真總結填寫個人月度述職報告，堅決杜絕敷衍塞責、應付做假等現象，真正做到事事有人管、事前有計劃，事中有監督。

三、踐行一線工作法，著力提高工作效率。村三委班子成員要深入一線村民群眾當中，積極聽取廣大村民群眾意見建議，做決策、定思路、抓落實，對久拖不決、難度較大的事情及時上報上級主管部門，真正做到事不過夜。

四、嚴格遵守工作紀律，狠剎各種不正之風。村三委班子要嚴格遵守工作和勞動紀律，對于作風散漫，經常曠工人員，要給于相應紀律處分。村三委班子在日常工作時間（周一至周五）一律禁止飲酒，嚴禁參與賭博，積極營造村黨支部、村委會干事創業、奮發向上的工作氛圍。

五、完善學習考核，加大黨員問責力度。民樂村全體黨員包括外出務工經商的黨員，連續六個月以上不向黨組織匯報思想、工作情況（包括口頭、書面匯報），長期不參加黨支部組織的各類學習活動，或按期不交納黨費的，按自行脫黨處理，予以除名，對無故連續兩次不參加村黨支部組織的各類學習活動，不按時完成黨支部安排工作任務的黨員，村黨支部書記將分別情況進行談話，并將談話內容報火車站街道工委備案。

六、做好日常管理工作，嚴格責任追究。民樂村三委班子成員要切實做好日常事務管理工作，嚴格落實日常坐班制度和節假日值班制度，對連續兩次不履行坐班及值班制度人員，村黨支部書記根據情況進行誡勉談話，并將談話內容上報火車站街道工委，由火車站街道工委進行處分。

此項制度于20xx*年9月29日正式執行。

中心組學習制度篇二

1、目的

為配合工廠的發展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與對企業文化的了解并有計劃地充實其知識技能，發揮其潛在能力，建立良好的人際關系，進而發揚本工廠的企業精神，特制定本制度，作為各級人員培訓實施與管理的依據。

2、適用范圍：

凡本工廠所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。

3各部門權責劃分

3.1人事行政科負責

1、制定、修改全工廠培訓制度；

2、擬定、呈報全工廠年度、季度培訓計劃；

3、收集整理各種培訓信息并及時發布；

4、聯系、組織或協助完成全工廠各項培訓課程的實施；

5、檢查、評估培訓的實施情況；

6、管理、控制培訓費用；

7、管理工廠內部講師隊伍；

8、負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；

9、追蹤考查培訓效果。

3.2各部門權責

1、呈報本部門培訓計劃；

2、制定本部門專業課程的培訓大綱；

3、收集并提供本部門相關專業培訓信息；

4、配合部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；

5、確定部門內部講師人選，并配合、支持內部培訓工作；

4培訓管理

4.1總論

4.1.1.培訓安排應根據員工崗位職責，并結合個人興趣，在自覺自愿的基礎上盡量做到合理公平。

4.1.2.凡本工廠員工，均有接受相關培訓的權利與義務。

4.1.3.全工廠培訓規劃、制度的訂立與修改，所有培訓費用的預算、審查與匯總呈報，以及培訓記錄的登記與資料存檔等相關培訓事宜，以人事行政科為主要負責單位，各相關部門負有提出改善意見和配合執行的權利與義務。

4.1.4.全工廠的培訓實施、效果反饋及評價考核等工作以人事行政科為主要負責單位，并對全工廠的培訓執行情況負督導呈報的責任。各部門應給予必要的協助。

4.2培訓體系

培訓體系包含四個模塊。

4.2.1新員工入職培訓

1)培訓對象：所有新進人員。

2)培訓目的`：協助新進人員盡快適應新的工作環境，順利進入工作狀況。

3)培訓形式：以周期性的內部授課方式進行。

4)培訓內容：分常規類和專業技術類兩項科目，兩項科目的具體內容可根據任職崗位的不同進行選擇。

5)常規類科目：

a.工廠簡介（包括工廠發展史及企業文化，各部職能等）

b.工廠制度介紹

c.產品/業務介紹與市場分析

d.技術研發體系現狀與開發方向

e.其他

6)專業技術類科目：

a.經營和生產部門的崗位設計與工作流程

b.適合工廠習慣的標準作業技巧

c.項目管理流程與標準化訓練

d.其他

4.2.2學徒方式的崗位培訓

1)培訓對象：工廠招收錄用的應屆畢業生或新工人。

2)培訓目的：使新員工按照任職崗位的要求，盡快熟悉業務內容及工作流程。

3)培訓形式：“一帶一”或“一帶二”的固定老師責任制形式。

4)培訓內容：包括思想素質、企業文化的教育；專業知識技能的訓練；及工作疑難的解決和指導等。

4.2.3內部培訓

1)培訓對象：全員。

2)培訓目的：依靠工廠內部講師力量，最大效度的利用工廠內部資源，加強內部的溝通與交流，在工廠內形成互幫互助的學習氛圍，并豐富員工的業余學習生活。

3)培訓形式：在工廠內部以講座或研討會、交流會的形式進行。

4)培訓內容：涉及工廠技術類、經營類、管理類的多個方面，及員工感興趣的業余知識、信息等。

4.2.4外部培訓

1)培訓對象：全員。

2)培訓目的：依靠外部專家力量，提升從業人員在本職工作上所應具備的專業知識、技能技巧，以增進各項工作的完成質量，提高工作效率。

3)培訓形式：參加外部公開課、交流研討會，或請外部講師在工廠內部授課。

4)培訓內容：可分為三類。

a)常規實用性培訓——涉及專業技術知識、銷售技巧、管理方法、領導技能、經營理念等；

b)適合高層領導的培訓——含企業戰略性、發展性等內容；

c)個人進修方面的培訓——如mba、專業技術認證等。

4.3培訓計劃的擬訂

1、結合工廠整體戰略目標及發展計劃，由人事行政科依據對內部員工培訓需求調查的結果，以及工廠相關培訓的政策、財務預算等，統籌各部門的需求，于每年年初擬訂年度培訓計劃，并呈報總經理審核。

2、各部門應根據各自業務發展的需要，確定部門培訓需求計劃，并反應給人事行政科統籌規劃。

3、人事行政科可根據實際情況分解年度培訓計劃，擬訂季度計劃，編制培訓課程清單，并呈報總經理批準實施。

中心組學習制度篇三

一、每周組織鄉鎮機關干部職工集中學習半天，必須人人參加，并要有專用的學習記錄本。

二、堅持理論與實踐相結合、政治與業務相結合、自學與集中輔導相結合、專題學習與日常教育相結合的原則，開展多種形式、多種途徑的學習活動。

三、突出重點，強化學習，按“更高標準、更嚴管理、更具公信力”要求，爭創學習型機關。

四、各種政治、業務學習的內容，時間、地點、方式、要求，由辦公室作出計劃安排，報領導集體審定后組織實施。

五、加強學習督查，辦公室應對學習情況及效果進行考查、督查、通報，并納入年終個人考核。

六、鼓勵自學成才，參加脫產或業余職稱升級學習。

為強化機關工作人員出勤考核，改進機關工作作風，嚴肅機關工作紀律，確保正常有序的機關工作秩序，特選定如下制度：

一、機關設立工作去向牌，每天對全體工作人員進行考勤登記，考勤登記經核對后由辦公室每月公布一次。考勤記錄將納入年終考評。

二、自覺遵守作息時間，按時上下班，不得無故遲到、早退、曠工。

三、干部職工每日工作動向須由本人在工作去向牌上及時登記，上班不作登記的，作曠工處理。

四、外出聯系工作或開會，必須向主管領導通報，并在工作去向牌登記。

五、嚴格休假，請假制度。

1、干部職工的探親、公休、婚、喪假和因病等特殊情況需請假的，按現行的《勞動法》和公務員管理條例執行，由本人向辦公室出具請假憑據。

2、休探親假、公休假，應由本人提前一個星期申請，經主管領導審定，報辦公室安排。

一、機關財務實行一支筆審批制度，嚴格執行財經紀律和財務管理制度，堅持厲行節約的原則，少花錢，多辦事。

二、加強各種票據管理，做到專票專用，收取的除“四害”經費必須在五天內足額，直接繳納財務室，任何人不得截留、挪用或以支抵收。

三、因公借款。由借款人出具借款單，主管領導審批后，方可借款，公務工作結束后3天內（如遇休息日順延），到機關財務報帳。

四、差旅費按岳市財[1996]行字58號文件《關于轉發湖南省國家機關事業單位工作人員差旅費開支規定》的通知執行。

五、機關股室的日常辦公用品，由股室提出采購計劃，經辦公室匯總，報主管領導核定，交辦公室統一購置。

六、財會人員要堅持原則，嚴格現金管理制度，秉公辦事，及時反映存在的新問題，新情況，做到帳目齊全，憑證規范，內容真實，報表及時、準確。

一、工作人員上班要服裝整齊，精神飽滿，講究文明，堅守工作崗位，嚴格遵守上下班作息時間，不準隨便離崗，有事要請假。

二、工作人員要履行職責，增強服務意識，規范服務行為，提高服務質量，敬業愛崗，努力完成自己的工作任務。

三、工作人員要不斷加強自我學習，采取分散學習與集中學習，理論學習和實踐學習相結合的形式，提升業務能力。

四、工作人員要愛護公共財務，講究公共衛生，節約用水用電，嚴禁在辦公區大聲喧嘩或爭吵。

五、工作人員必須年初制訂工作計劃、工作措施，期中有檢查，年終要有工作 總結。

六、工作人員要按照崗位責任制分工和有關規定辦事，需要通過主管領導同意的事，不能擅自表態，自作主張。

七、上班不許打牌、上網等從事非工作活動。

一、車輛由辦公室統一管理、調度。車輛使用范圍為：接待上級業務部門及其他有關方面的檢查、指導工作的領導；重點保證單位領導工作用車；適當安排單位其他人員因緊急公務用車；退休老同志因特殊情況需用車時，應盡量優先予以考慮。

二、司機人員必須服從辦公室的統一調度安排，未經辦領導或辦公室批準，不得私自出車。任何人不得隨意要求司機出車。未經批準不得擅自將車輛轉借他人使用，否則出現后果責任自負。

三、辦公室建立車輛的用油臺帳。每月核算一次，嚴格按行車里程與百公里耗油標準核發油料，并做到每月核對無誤，司機人員應做到合理用車，節約用油，將油耗控制在指標以內，特殊情況需增補油票的，須報領導批準。

四、車輛實行定點維修，需維修的項目由駕駛員列出清單后，由辦公室報領導批準。

五、司機人員要遵守職業道德及工作紀律，守時守點，要隨時保持通訊暢通，如有特殊情況須事先說明。要做好車輛日常維護，時刻保持車容、車況良好。

六、司機人員要嚴格遵守交通法規，嚴禁酒后駕車，不準違章行(停)車。因違章造成的罰款一律由司機人員承擔。發生肇事的，根據責任界定承擔相關的經濟責任。

七、機關車輛不得用于迎親送葬，否則一切責任由派車人和司機負責。星期六、星期日雙休日，無特殊情況一律不出車。

一、愛護公共財物是每個工作人員應盡的職責。

二、單位辦公用品由辦公室統一造冊登記，由使用者負責保管。

三、辦公用品由辦公室統一購置、配備，未經允許，任何人不得私自購買。

四、低值易耗辦公用品由辦公室制訂計劃，統一購買、保管，工作人員根據需要臨時領取。

五、全體工作人員必須節約用水用電和愛護房屋，下班時要及時關閉電器和門窗。

六、凡損壞公共財物者，由責任人全額賠償。

一、公共衛生指辦公室、會議室、走道、廁所、樓梯同等公共場所的衛生。

二、每日上班前按責任范圍打掃衛生，每周五下午為大掃除時間，任何人不得無故缺席，由辦公室負責督促檢查評比。

三、嚴禁在會議室吸煙，力爭創建無煙辦公室。

四、共同維護公共衛生，不得隨意亂丟瓜皮果殼及其它廢棄物。

五、辦公室必須做到窗明幾凈，物品擺放整齊。

一、凡是反映本辦職能活動，具有保存價值的文件材料、音像制品等均應立卷歸檔。

二、辦公室和服務站均應搞好本部門文件材料的收集整理工作，并將其分門別類，于每年12月底由辦公室統一立卷歸檔。

三、定期開展檔案鑒定工作，對于保管期滿應予銷毀的檔案，經審核鑒定后，送區檔案館統一處理。

四、根據室藏檔案各自的特點，采取不同的保管形式和方法，確保檔案的完整與安全。

五、必須嚴格遵守保密規定。本辦人員查閱檔案，必須履行登記手續。外單位人員須持單位介紹信；經辦公室負責人批準后方可查閱。未經批準不得抄錄、復制所需檔案，不準涂改、折疊、撕毀檔案。

六、檔案柜應隨時落鎖，并做好防盜、防火、防水、防潮、防霉、防塵、防蟲鼠、防高溫、防有害氣體和防污染工作，以保證檔案安全。

七、檔案人員調動時，必須辦理交接手續。

中心組學習制度篇四

為了積極響應黨中央提出的建設學習型社會、學習型黨組織、學習型機關的號召，促進我鄉干部理論學習，全面提高機關干部自身素質，努力建設一支政治上靠得住、工作上有本事的高素質干部隊伍，特制定《長石鄉機關干部學習制度》，現印發給你們，請遵照執行。

一、中心組學習制度

黨委中心學習組由鄉黨委委員組成，每季度開展1—3次集中學習，學習黨的路線、方針、政策及重要文章、文件、法律法規，由分管宣傳的領導負責編制學習計劃和準備學習資料，由黨委書記和分管組織宣傳的分管領導組織學習。

（一）學習目的

黨組中心組學習是領導班子和領導干部在職學習的重要組織形式，是加強黨的思想建設、組織建設、作風建設的重要措施，是提高領導干部執政能力和執政水平的重要途徑。

1、提高思想理論水平。通過深入學習中國特色社會主義理論體系，正確理解馬克思主義、毛澤東思想基本原理，深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法觀察形勢和分析問題，始終保持思想上的清醒和堅定。

2、提高政治水平。通過系統學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗以及現階段黨的各項方針政策和決策部署，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，堅定正確的理想和信念，始終同黨中央保持高度一致，全心全意為人民謀利益。

3、提高領導水平。堅持學以致用的原則，不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。堅持以人為本、立黨為公、執政為民，牢固樹立群眾觀點和宗旨意識，科學執政、民主執政、依法執政，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

（二）學習內容

1、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本原理，重點是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。

2、黨的路線方針政策，黨和國家重大戰略部署和重要會議精神及中央領導同志的重要論述。

3、《中國共產黨章程》和黨內各項規章，加強黨的執政能力建設和先進性建設、加強黨風黨紀和反腐倡廉建設等方面的重要內容。

4、依法行政相關的法律基本知識。

5、國際國內政治經濟形勢。

6、農業、科技、管理、歷史、文化等基本知識及其在實踐中的最新發展。

（三）學習形式

個人自學與集體研討相結合，理論與實際相結合，學習與運用相結合。通過精心設計學習主題，認真安排重點發言，組織專題講座、輔導報告、討論與交流、學習講座等多種有效形式，把分散學習與集中學習、學習基本觀點與調查研究、理論研討與決策論證有機結合起來，不斷推進理論創新和實踐創新，努力使工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

（四）組織管理

1、鄉黨委委員為黨組中心學習組成員。中心組學習可根據學習內容和主題需要吸收有關人員參加。

2、鄉黨委書記任中心組組長，負責審定學習計劃，確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。

3、由分管宣傳的領導任中心組副組長，負責編制學習計劃和準備學習資料，由黨委書記和分管組織宣傳的分管領導組織學習。

（五）幾點要求

1、保證學習時間、內容、人員的落實。集中學習研討一般每季度開展1—3次，每次集中學習半天。個人要有專用學習筆記本，用于撰寫學習體會、發言提綱、讀書心得等。個人要認真撰寫學習體會文章，全年不少于1篇。要利用多種途徑開展學習經驗交流，提升學習效果。 每次集中學習研討，要提前做好準備，自學有關內容，寫出提綱，積極發言。

2、端正學風，注重理論聯系實際。要把學習同增強黨性修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來。把學習同工作實際結合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調查研究。

3、要建立并實行學習考勤、報告和檔案等制度。中心組成員要自覺參加集中學習研討，沒有特殊情況不得請假。因故不能參加集中學習研討的，要向組長請假，并做出補課安排。

4、要按年度建立黨組中心組學習檔案專卷，內容包括學習計劃和總結、集中學習會議記錄、考勤記錄、紀要或學習簡報、學習研討發言提綱、個人自學計劃、學習心得體會文章、論文與調研報告和其他有關中心組學習的材料。

二、黨課學習制度

（一）學習目的。進一步建立健全領導干部講黨課制度，把講黨課制度作為機關黨建工作的一項重要內容，有效促進黨建工作責任制的落實，推動黨風廉政建設，加強黨員教育工作，全面提高黨員素質。

（二）主講人。一般由分管黨務的領導干部為黨課主講人。

（三）教材使用。黨課教材由各個黨課教員結合工作實踐進行授課。也可以根據《黨建研究》、《黨建內參》和《黨課》等黨建刊物，結合實際自行編寫黨課教材。

（四）講課時間。原則上每季度舉行一次黨課，講課時間由主講人根據實際情況而定。

（五）學習的原則、內容及方法。黨課教育要以黨的精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，本著“實際、實用、實效”的原則進行。

教育內容要以深入貫徹落實黨的精神、黨的群眾路線教育實踐活動為主線，突出黨的性質、宗旨、綱領和黨風廉政建設以及黨員標準的教育；黨的優良傳統和作風教育；黨紀條規和法律法規教育；國際國內反腐敗斗爭形勢教育；正反典型教育等；抓住“熱點”和“難點”問題，根據不同類型黨員的思想實際和需求，有針對性地進行教育；同時，黨課教育要根據黨在不同時期的任務和目標，針對黨員的現實思想反映，增添具有時代特色的教育內容。

黨課主講人在授課前要精心組織黨課材料，積極開展調查研究，了解黨員干部群眾的思想動態，了解黨員關心的熱點、難點問題，圍繞市委、市政府中心工作確定黨課主題，認真撰寫講稿或提綱，使黨課教育做到說理透徹、觀點鮮明，有的放矢，理論聯系實際，確保授課的質量和效果。

在教育方法上，要把教育內容、要求和施教方法的統一性與多樣性、共性與個性結合起來，除教員講授、灌輸以外，采取黨員互相研究討論，民主議事，觀看電教片，召開座談會等各種喜聞樂見的方式，增強黨課的吸引力。

（六）組織實施。機關黨支部應制定出黨課教育計劃，一般應制定一年的計劃，安排好黨課的時間、講課主講人、黨課內容等。課后，各黨支部要認真組織討論，消化黨課內容，鞏固黨課效果。

（七）學習要求：統籌兼顧，做到學習、工作兩不誤。要以學習活動為載體，從學習中總結工作經驗，尋求改進工作方法、解決問題的措施，增強干部的政治理論水平和文化素養，逐步把學習活動引向深入，實現以學習促進工作，以工作需求加大學習力度，達到學以致用的目的。

（八）嚴格學習紀律。全體干部職工必須按時參加學習，因故不能參加學習的必須向秘書科請假；學習期間因工作或特殊情況早退者，須經秘書科準假后方可離開；學習執行簽到制度。

三、自學制度

（一）學習目的：全面提高鄉干部的綜合素質，積極引導干部充分利用業余時間潛心學習各種知識，不斷提高其政治素質、理論水平和文化層次，以適應新形勢、新任務、新要求。

（二）學習內容：以政治理論、政策法規、業務知識、文化素養四個方面內容為學習重點，沒有完全掌握的集中學習內容和集中學習以外的其他重要內容。

（三）學習要求：所有在鄉干部要積極利用業余時間進行自學。每名干部要結合各自實際，根據單位總體學習計劃，擬定個人的自學計劃。

班子成員的學習筆記和學習心得由黨委書記負責督查，一般干部的學習筆記和學習心得由相應分管領導負責督查，并納入干部年終評優考核。

中心組學習制度篇五

為了進一步加強干部隊伍建設，不斷提高本系統全體干部職工的思想政治素質、理論水平、領導藝術及拒腐防變能力，促進水利事業發展，特制定本制度：

一、確定每月第一周星期一為理論學習日、第三周星期一為業務學習日（即集中學習日），其余時間均可安排自學， 每月累計集中學習和自學時間不少于8天。

二、學習采取集中學習和個人自學相結合的方法。結合工作實際經常組織學習心得體會交流。個人自學，要認真做好讀書筆記，講求實效。

三、讀書筆記要將政治理論與業務知識分開。全年記讀書筆記不少于3萬字，心得體會不少于4篇。

四、學習除規定內容外，還應結合形勢與任務及思想實際，有針對性地組織參觀、觀看錄像、調研等活動，必要時還可組織外出交流學習。

五、建立學習考勤制度。每次集中學習必須認真進行考勤，除特殊情況外，干部職工都必須按時參加由局黨委組織的學習及活動，如確因特殊情況不能及時參加學習的，必須由本人向局領導請假。

六、建立學習獎懲制度。局黨委將定期或不定期對領導干部職工學習記錄、讀書筆記進行抽查，并由檢查人員負責簽字，年終將把領導干部職工學習情況列入年度考核之中，并根據檢查考核結果對每名同志予以綜合評價。

七、局屬各基層單位參照本制度執行。

中心組學習制度篇六

為了認真貫徹落實《中共中央關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》和中共中央組織部、中共中央宣傳部《關于建立縣級以上黨政領導干部理論學習考核制度的若干意見》精神，促進領導干部認真學習、努力實踐鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在廣大干部特別是領導干部中切實形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣、求真務實的風氣，現就建立處級以上黨政領導干部理論學習考核制度提出如下意見：

一、建立領導干部理論學習考核制度的重要性

建立領導干部理論學習考核制度，是規范領導干部學習，增強自覺性、提高學習質量的有效手段；是促進領導干部端正學風，提高理論水平和解決實際問題能力的重要保證；是加強和改進干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要環節。建立這一制度，對于深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在全局進一步興起理論學習的新高潮，全面提高領導干部的素質，有著重要的意義。

二、指導思想

指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照“三個代表”重要思想的要求，以建設高素質干部隊伍為目標，不斷探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和體系，逐步實現領導干部理論學習考核制度的科學化、規范化，進一步完善領導干部理論學習的激勵和約束機制，調動學習積極性，促進領導干部理論水平和思想政治素質不斷提高，推動改革開放和社會主義現代化建設。

三、考核對象和主要內容

（一）考核對象

考核的對象是全體干部。

（二）考核的主要內容

1、學習的基本狀況和學習態度。一是了解干部開展理論學習活動的基本狀況，包括學習計劃的制定、投入學習的時間、學習的方式方法以及出勤率狀況、完成學習計劃的實際進度等。二是考核領導干部理論學習的自覺性，看其能否認真遵守學習制度，真正把理論學習擺上重要位置，做理論學習的表率。

2、理論知識的掌握情況。主要了解干部的理論素質及水平。重點檢查干部對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平地理論基本問題和“三個代表”重要思想，黨的路線方針政策，中國國情、黨史和中外近、現代史，現代必備知識，包括政治、經濟、法律、審計業務知識，同時考核干部掌握履行工作職責應具備的專業理論知識的情況。

3、理論聯系實際的情況。主要包括兩部份。一是了解領導干部運用理論改造主觀世界的情況，即看干部能否堅持黨的宗旨，加強黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力。二是了解領導干部運用理論改造客觀世界的情況，即看干部能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決改革和發展中的現實問題，能否把黨的路線、方針、政策同本地區、本部門的工作實際相結合，創造性地開展工作。

四、考核的基本辦法

脫產理論學習的考核。副科以上黨政領導干部凡是在黨校、干部院校進修學習，學習結束時，都要查行必要的考核，并作出寫實性的書面鑒定。學習一個月以上的，還應進行考核，根據不同層次、不同班次和課程內容的要求，可相應把鑒定和考試成績應記入黨員學習登記表。

學習的考核。學習計劃及落實情況，集中學習的出勤情況，結合理論學習開展調查研究情況，集中研討的發言質量，運用理論改造主、客觀世界的實際效果和撰寫理論文章或學習心得等情況。每年年底前，支部要對干部參加學習的情況進行抽查。

在職自學的考核。主要了解干部對規定的必讀書目研讀情況、根據工作需要和本人實際所選其他書籍的學習情況，以及本人撰寫調研文章、讀書筆記、心得體會等情況。

要把理論學習考核作為干部考核的重要內容，對領導干部理論學習的考核可結合對干部的平時考核、年度考核、任前考核或屆中、屆末考核，采用個人述學、群眾評學、組織考學的方法進行。

（1）個人述學。指干部對自己的學習、運用理論的情況進行自我評價。內容主要包括參加保種形式的學習，學習的內容、方式，學習的收荀和指導實際工作的成效，今后打算等四個方面。述學可單獨進行，也可作為干部述職的一項內容。

（2）群眾評學。按照民主、公開的原則，在一定范圍內組織干部對班子學習理論、運用理解解決實際問題等方面的情況進行民主評議和測評。可通過召開座談會、制作考核表請干部填寫等方式進行。

（3）組織考學。干部的學習態度、理論素養、學習效果特別是運用理論改造主、客觀世界的情況進行全面的考察、核實。

五、考核結果的評定和運用

（一）考試結果的評定

對干部部理論學習的情況進行考核后，應作出客觀公正的評價。考核的結果分為優秀、良好、一般、較差四個檔次。

（二）考核結果的運用

1、做好考核結果的反饋 。考核結束后，支部要及時將考核結果向干部本人反饋，肯定成績，指出不足，提出要求，督促干部加強理論學習，不斷提高理論學習的質量和自覺性

2、建立健全干部理論學習檔案制度。按照干部管理權限和職責分工，分別建立干部理論學習檔案。理論學習階段性考核結束后，要將干部理論學習考核如實記入學習檔案。

3、建立健全干部理論學習的激勵和約束機制。要嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》和《黨政領導干部考核工作暫行規定》等文件中有關理論學習考核工作的規定，在干部考核時，應查閱擬使用干部的學習檔案，并把理論學習的情況作為選拔使用干部的重要依據，對學習刻苦、理論聯系實際、工作成績突出的干部要予以表彰，特別優秀的要作為典型加以宣傳；對不重視理論學習的干部要進行批評教育，必要時進行通報批評；對學風不正，同時考核結果被評定為較差檔案且德才平平、沒有明顯政績的干部，不能提拔作用，并視情況予以批評幫助。在干部考察材料中，要把干部理論學習的情況作為評價干部思想政治素質的重要內容。呈報干部任免審批表時，必須填寫干部參加學習培訓的情況。未達到以《條例》規定培訓時間要求的，應視情況作出暫緩討論或先培訓后上崗的處理。

六、考核工作的組織領導

統一認識，加強領導。要充分認識到理論學習考核工作的重要性和必要性，切實加強理論學習考核工作的領導。要把干部的理論學習和抓好干部的理論學習作為重要的工作職責，列為年度崗位目標的內容之一。一把手要親自抓，分管領導要具體抓，按照考核制度和有關規定，對照檢查，確保干部理論學習落到實處，對干部理論學習考核制度的執行情況進行檢查，不斷總結經驗，推進干部理論學習考核工作。

中心組學習制度篇七

一、開展支部黨員學習目的:培養一專多能的復合型人才，提高員工兩個素質，滿足我社未來業務發展需要。

二、學習的方式:以科室組織學習與員工根據自身實際開展自學相結合；開展業務培訓，崗位練兵。

三、各部門年初要制定本部門學習培訓規劃，學習培訓的內容要結合上級行組織的有關考試，注重本崗位新業務知識的學習和操作技能的提高，學習內容要具有實用性和超前性。

四、黨員個人要有明確的學習目標，本著缺啥、學啥的原則保證自學時間和學習效果。

五、辦公室對黨員學習培訓活動進行定期考核，采取考試、技能比賽、走訪聽看等形式檢查員工學習情況和學習培訓效果，考核結果張榜公布。

六、對學習培訓表現好，成績突出的給予表彰或物質獎勵，成績差的要通報批評。

七、員工學習培訓考核成績做為員工年終考評和聘任、聘用的一項依據。

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