在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

山東高考題目預(yù)測分析篇一

【作文題目】

20__年3月6日，一乘機老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞，將老人送醫(yī)。航班滯留三亞16小時，乘客因此耽誤了一天的旅程，部分人心生不滿，“本來備降就是為了救人，我們乘客又沒有延誤責(zé)任。”后又覺得補償方案不合理拒絕再登機，飛機只好載著其他乘客先行離去。該事件引來網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時;有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏包容心;也有的網(wǎng)友說：“16個小時都被困在機場，誰受得了啊。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇

文章

要求：1.自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄襲。

【范文】

請拾起你的關(guān)懷

20__年3月6日，在東方航空公司的一架航班上，一名乘機老人突發(fā)心臟病。機組人員當(dāng)機立斷備降三亞，將老人送醫(yī)。這本是一件值得稱道的好事，但部分旅客心生不滿，認(rèn)為自己的行程被耽誤了，并且東航給出的賠償方案不合理，因而拒絕再登機。這又引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

在看到這則新聞時，我的內(nèi)心涌起了深深的無力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒有路人愿意上前將他扶起的時代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。

但可以理解不等同于“應(yīng)該縱容”。也許事件中的東方航空在處理、協(xié)調(diào)突發(fā)事件的時候確實有欠妥當(dāng)，但身為旅客，難道不應(yīng)予以充分的理解嗎?耽誤了一天的旅途，風(fēng)景卻還在那里等你去欣賞;耽誤了一大筆生意，往后也還可以再談;可是生命呢?走了還能再重來嗎?

我想，在社會飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)拾起我們的人文關(guān)懷。一個國家倘若對她的子民如此漠然，那經(jīng)濟再發(fā)達(dá)、國力再強盛，又有何用?只怕國不國矣。

記得前些日子有一則假新聞，說的是一名老人在菜市場摔倒，一百多位路人經(jīng)過卻置若罔聞。但事實上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的號召下，周圍人聚攏過來對老人施救。事后，央視記者采訪她，她說了這樣一句話：“誰家沒有老人?誰又沒有個老的時候?”樸素的話語卻擲地有聲。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”《禮記》里的這一句話經(jīng)口耳相傳，筑進了一代一代中國人的大同理想中。我從不懷疑人文關(guān)懷的存在，因為它深深植根于我們的內(nèi)心深處。人文關(guān)懷，無疑就是對生命的尊重。從救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接下墜樓孩子的“最美媽媽”，從勇救學(xué)生的“最美教師”，再到把一生奉獻給老少邊窮地區(qū)的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”，對生命的尊重讓他們奮不顧身，讓他們恪盡職守。生命之花最美，也最動人。

你的心里，我的心里，其實都有一份關(guān)懷，對親人、對朋友，甚至對陌生人、對天地萬物。只是也許我們在追逐什么的時候把它丟下了。我們將冷漠作為盔甲，卻不知愛與關(guān)懷才擁有這世上最強大的力量。

拾起你的關(guān)懷吧，從一個微笑、一句話語開始，“拋卻所有外在的東西，懂得愛的人才最強大”。我相信，“最美”會越來越多，而他們中是不是也會有你的身影?

山東高考題目預(yù)測分析篇二

2016年高考作文題預(yù)測及范文：扎根與果香

2016高考作文題目預(yù)測及范文：中國人也可過洋節(jié)

2016高考作文題目預(yù)測及范文：面對苦難 有所作為

山東高考題目預(yù)測分析篇三

2016高考作文題目預(yù)測及范文：在一定限度內(nèi)給予溫情理解

2016高考作文題目預(yù)測及范文：一半是火焰，另半也是火焰

2016高考作文題目預(yù)測及范文：讓血液做一次透析

2016高考作文題目預(yù)測及范文：從吾心，盡吾力

2016高考作文題目預(yù)測及范文：隱藏與顯露

山東高考題目預(yù)測分析篇四

中國的傳統(tǒng)節(jié)日包括春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。正月拜年、元宵燈火、清明祭祖、端午龍舟、中秋賞月、重陽登高……節(jié)日活動千姿百態(tài)，豐富多彩。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日，展示了中華民族和諧為美的道德思想，體現(xiàn)了中華兒女對生活的無限熱愛和對社會進步的渴望，表達(dá)了華夏子孫對美好理想、智慧與道德的追求和向往。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是凝聚中華民族向心力的紐帶，是中華民族舉國歡慶的聚會。 中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從遠(yuǎn)古走向現(xiàn)代，從民族走向世界。它代表著過去，也代表了未來，它是彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，是中華民族凝聚力的象征。 魯迅說過：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來，中國才有真進步。”民魂是什么?傳統(tǒng)文化無疑是其核心之一，而中國的傳統(tǒng)節(jié)日正是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

一個忽視自己傳統(tǒng)節(jié)日的民族，是一個淺薄無知的民族;一個拋棄自己傳統(tǒng)節(jié)日的民族，是一個走向墮落的民族。

發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化要靠每一個中國人，而傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日的重任，落在了我們新一代的身上。

我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人，我們有義務(wù)、有責(zé)任讓我們的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長，發(fā)揚光大。

作為年少的我們，加強對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提高對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，責(zé)無旁貸。

我支持中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它讓我學(xué)到了中華民族崇尚勞動、尊親敬祖、敬老敬賢的傳統(tǒng)文化。

我支持中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它讓我學(xué)到了中華民族尊老愛幼、勤勞善良、勇敢智慧的傳統(tǒng)美德。

我支持中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著美麗的故事、動人的傳說。 我支持中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它讓我時刻感受著濃厚的親情，帶給我無盡的歡樂與向往。

山東高考題目預(yù)測分析篇五

1、、嚴(yán)復(fù)的擔(dān)憂。1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長之職，此時嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國喪失本民族的“國種特性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一，完全用來治舊學(xué)，“用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀(jì)”。這一行為在當(dāng)時稱得上用心良苦。但是，嚴(yán)復(fù)保護中國的良苦用心在當(dāng)時能有幾人明曉?愛國的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、盲目粗暴地來表達(dá)激情!

梁思成聽了以后非常震驚，一種無法形容的痛苦籠罩了他，經(jīng)過一夜的思想斗爭，但想到另一個男人的長處，內(nèi)心的痛苦漸趨平靜，他毅然告訴林徽因：“你是自由的，如果你選擇了金岳霖，我祝你們永遠(yuǎn)幸福。”而林微因，不僅沒有離開他，反而感動萬分地對梁思成說了一句能讓世上所有男人都無法拒絕的話語：你給了我生命中不能承受之重，我將用我一生來償還!梁思成以自己平靜、平和的心態(tài)贏得了一代才女林徽因的芳心，也成就了歷史上一段完美愛情的佳話。

3、魯健，中文國際頻道《今日關(guān)注》的主持人，用親和的面容、理性的思考、客觀的態(tài)度，以及探究的熱情贏得了觀眾的認(rèn)可和好評，獲得了2010年“金話筒獎”。

今年是魯健進入中央電視臺的第十三個年頭，“加上之前在地方臺的經(jīng)歷，我入這行近19年了”，魯健說。“現(xiàn)在我有了更多的人生積淀，能夠?qū)W會享受節(jié)目中分享智慧和思想的快樂。”他強調(diào)了好幾次“學(xué)會享受”。

山東高考題目預(yù)測分析篇六

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

臺灣愛樂樂團到大陸某市演出，場地兩側(cè)不斷打出“演出中請勿攝影錄音”的字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰，被照觀眾有的自覺理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場秩序時好時壞。演出后，愛樂樂團官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。

對以上這件事，你是怎么看?請你以網(wǎng)友的身份，對愛樂樂團、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評論，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，文體自選，題目自擬。不得泄露個人信息，不得抄襲，不得套作。

【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文。這道作文試題的材料由三件事構(gòu)成的，彼此相聯(lián)系，又可以彼此獨立。第一件事，臺灣愛樂樂團演出，禁止觀眾拍照攝影，但不少觀眾依舊攝影錄像。引發(fā)第二件事，維持秩序的工作人員用激光筆提醒違規(guī)觀眾，觀眾反應(yīng)不一，秩序時好時壞，影響演出。第三件事是后續(xù)事件，愛樂樂團表明態(tài)度，不歡迎不尊重藝術(shù)的觀眾。從事件的敘述來分析，材料至少提供三個主要爭議點：一是怎么看待觀眾不文明現(xiàn)象;二是怎么看待工作人員處理這種不文明現(xiàn)象的方式;三是怎么看待樂團拒絕不文明觀眾入場的態(tài)度。這也意味著材料同時提供了諸多思考的角度：樂團、觀眾、工作人員等等。圍繞這三個爭議點以及不同的思考角度，可以延伸出不同的立場態(tài)度，為學(xué)生寫作提供巨大的寫作空間，讓每個學(xué)生都有自己寫作的選擇與思考的方向。這樣既體現(xiàn)了立意的多樣性，又可落實評分的層級性。總之，學(xué)生可以按照作文要求的寫作任務(wù)，選擇上述角度的任何一個，只要不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，并在立足于材料的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)芈?lián)系當(dāng)代社會生活，做到言之有據(jù)、言之成理，那么，都將能在立意上達(dá)成重要角度乃至核心角度。參考立意：從觀眾角度，“文明聆聽，樂聲更美妙”;“文明之花需要大家的栽培”;“文明，從我開始”;“文明，始于細(xì)節(jié)”等。

這是一道材料作文的題目，材料很簡單。從工作人員角度，“建設(shè)文明社會，從敬業(yè)開始”;“用文明的方式來建設(shè)文明的社會”……從愛樂樂團角度，“藝術(shù)尊嚴(yán)高于一切”;“建設(shè)文明和諧社會，乃藝術(shù)之責(zé)”;“傳播藝術(shù)的種子，更應(yīng)該傳播文明的種子”;“溫馨引領(lǐng)的力量勝過冰涼的拒絕”……特別要指出的是，如果學(xué)生機械套用“地鐵吐痰男與黑衣男”事件的雷同寫法，比如學(xué)生寫“以錯治錯，并非文明”，思維路徑雖可取，但更要關(guān)注其是否聯(lián)系材料情境加以具體分析，倘若沒有，則要酌情賦分。需要強調(diào)是，寫作任務(wù)包含兩層，根據(jù)材料中爭論的情境“表明態(tài)度”提出自己的看法為一層，而另一層是要求，“闡述看法”，所以，要將上面任何一個問題講清楚、講到位，講得有分寸、合情理，都需要在充分正面論述的同時，自覺考慮到對方的理據(jù)和邏輯，或吸納或辯駁，從而使自己的論述更辯證更完備。這也是該試題在材料作文命制基礎(chǔ)上的一個小小發(fā)展和推進，目的是強化命題對進一步提高高中生的論述能力、提升思維品質(zhì)方面的引領(lǐng)作用。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。

山東高考題目預(yù)測分析篇七

1.閱讀下面材料，根據(jù)要求完成寫作。

有人說青春無大事，在整個人生的回看中，在與現(xiàn)實生活的較量中，它微不足道;也有人說青春無小事，因為青春不是數(shù)量，而是一種品質(zhì)，一旦獲得，就不會失去。

有人說青春無極限，任意揮灑，方為青春;也有人說青春有所限，珍惜當(dāng)下，不負(fù)青春。

有人說青春就是年輕的生命;也有人說有些人從未青春過，即使年輕。

……

無數(shù)人在說青春，那么對于“青春”你又有哪些思考?

請以“青春說”為題，寫一篇結(jié)構(gòu)完整，不少于800字的文章。

【分析】本題考查學(xué)生命題作文寫作的能力。本材料屬于多材料任務(wù)驅(qū)動型作文。材料突出價值導(dǎo)向。需要結(jié)合自己對“青春”的看法來表達(dá)自己的觀點態(tài)度。材料中“有人說青春無極限，任意揮灑，方為青春;也有人說青春有所限，珍惜當(dāng)下，不負(fù)青春”“青春無小事，因為青春不是數(shù)量，而是一種品質(zhì)，一旦獲得，就不會失去”闡述了青春的價值與意義，人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。珍惜青春，把握青春的美好時光，不要虛擲光陰。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)自己的選擇，使人生獲得升華和超越。考生結(jié)合這些內(nèi)容可以進行具體寫作。

山東高考題目預(yù)測分析篇八

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一條奇葩帖子在網(wǎng)上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發(fā)的，她于10月15日在商場被小偷“光顧”，現(xiàn)場一男子告訴她，包包在進商場門口時被小偷打開了。女子追趕小偷無果后回家，將此事發(fā)上網(wǎng)并指責(zé)提醒她的人說：“我很想對告訴我的人說聲，你是不是男的，小偷都惹不起嗎?在旁邊看見為什么不告訴我一聲，有這樣做人的嗎?”此帖一出，引來眾多網(wǎng)友炮轟，認(rèn)為她不譴責(zé)小偷卻埋怨提醒者，是狗咬呂洞賓。即使當(dāng)事男子回復(fù)當(dāng)時自己離得很遠(yuǎn)，且顧忌小偷有幾個同伙一道，也沒獲得女士的理解，她堅持拒絕向提醒她的男子表達(dá)謝意。

讀了以上材料，你有什么感受和思考，請根據(jù)材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】寫作角度：

(1)從提醒者的角度看，堅持行善，無愧于心。以合適的方式做善事。好人會被大眾認(rèn)可。提醒者是否可在盜竊實施的時候，用一種相對安全和隱蔽的方式，提前打斷盜竊的實施，畢竟，光天化日之下小偷再人多勢眾，終究多不過正義的民眾。

(2)從發(fā)帖人的角度看，財物被盜，完全可以用一種并不情緒化的方式，把自己經(jīng)歷的事情表達(dá)得更冷靜客觀，而不是咄咄逼人，出言不遜。這樣，便不至于使自己既丟了錢財，還不被同情。

理性對待失竊。尊重他人的好意，不要出言不遜。冷靜表達(dá)，理性對待。別誤解好心人。站在自己立場上對別人指手畫腳的做法是不合適的。

(3)從眾網(wǎng)友的角度看，他們不僅不滿意發(fā)帖者是非不分的態(tài)度，更對發(fā)帖者道德綁架式的話語表達(dá)了充分反感。但是完全沒必要以“罵”的形式來表達(dá)觀點，讓被盜者雪上加霜。堅持正義，是非分明;同情之心不可拋;批評別人要以尊重為前提。