在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

全國高考卷滿分作文 高考滿分作文全國卷1篇一

時節如流，歲月不居。在這條路上，我隨著眾人共同向前。在這條荊棘路上，有人仍不懈地奔跑，盡管雙腳已磨出了血；有人隨波逐流，在茫茫人海里尋找不到自己的路；有人頓了足，在猶豫是否繼續向前。

曾經的驕傲恣意被磨平了棱角。我越發自暴自棄，黑眼圈一日日加深，只不停地補習著數學，期盼著與別人更近一點。努力總會有收獲，數學成績上升了不少，能寫出更多的難題。然而，由于過于放松其他科目，化學竟在第二次模考僅考了四十分。之前的努力仿佛是個笑話。我深深地感受到了挫敗。

在黑暗席卷而來之際，有無數星閃爍，有無數人陪伴，有無數人共行。“我已無暇顧及過去，我要向前走。”書頁上的一句話被我記在桌前，一直推著我向前……

中考結束當天，青空之下的日光正好，校園里的老樹濃密肆意，形成大片蔭翳，飛鳥掠過樹梢，驚起一片響，前方的少年衣袂當風，邁向新的征程。

高中生活在不經意間徐徐展開，距離中考成績公布的那天已過數月，但仍未忘理想成績出現在眼前之時，心中釋然與憧憬。攜帶著中學時期仍未退去的稚氣，幻想著未來三年的勤奮與艱辛，迷茫是一直有的，不知未來的我能否擁有優異的成績、能否不負韶華一直拼搏下去、能否擁有光明的前途。前方是未盡的潮冷的小路，一人從身旁走過，只留下堅韌挺拔的背影，分明踏在曲徑上，卻好似走在煌煌大道上，未有所懼。看著那人踏上石階，步履平緩，拾階而上，一步步消失在淅瀝的雨聲中。遠處層云長空，千山萬嶺，無一能困他。我怔了怔，隨即追趕上去，不見了蹤影，而不知何時，一劍斜陽刺透云層，映起地面片片碎金。“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭。”人生不帶點傷痛，何來新生？

在未來的征途中，未知的泥潭、未掘的新徑，都是難預測的未知數，戰戰兢兢、舉步不定，何時是個頭？不如放眼當下、活在當下，未來如何是未來，走好腳下的每一步，年華不等人。“休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。”

在陰暗與陽光之間，在絕望與希望之間，在前進與后退之間，我恣意享受著青春的熱情，不苦也累。我相信，總會有一日，腳下的路通往星光大道。為夢想孤注一擲，讓努力苦盡甘來。只要堅持，就是一切。

于是不再懼怕那些寒冷和讓人迷失方向的黑暗，路上洶涌人潮與鼎沸人聲不再令人煩悶和恐慌。他們也許是和我一般懷揣著所謂夢想和惴惴不安而邁步向前的同伴，都為了共同的方向而赴湯蹈火。

今夜蟬鳴聲脆，今夜萬家燈火，時近中秋，月圓清亮。筆觸緩慢而鄭重：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

全國高考卷滿分作文 高考滿分作文全國卷1篇二

媽媽：

你送我到學校門口，我順著人流走進考場，沒有回望，我能夠想象你眼神里復雜的情緒，我想我還是走得淡定一點吧。

可是眼前的漫畫卻讓我思緒翻滾。

一個孩子第一次考試100分，臉上一個吻印，第二次考了98分，臉上一個掌痕；另一個孩子第一次考試55分，臉上一個掌痕，第二次考試61分，臉上一個吻印。

我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分數有波動，孩子的待遇就有波動。按通常意義，第一個小孩是優生吧，第二個算是很普通的學生吧，可是全都生活在被分數控制的世界里，悲喜交替，無處可逃。

我有些不安，媽媽，那個對孩子又打又親的人是誰呢？她可能是你嗎？她正是你對吧？求學十二年，你沒少親我，也沒少罵我，有時甚至“啪啪啪”！你引用我老師的話說我“要成為優質的做題機器”，可是我的老師總會接著說“更要成為優質的人”啊。

可是媽媽，你似乎簡單了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分數了，仿佛那就是我整個人的價值體現。是的我從小就會讀書，就會考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的“資本”；是的我知道好成績的意義，它會讓我更受寵愛和欣賞，它會讓你更有成就和尊嚴，它會改寫我們家的處境和命運，它會讓我更便捷地獲得人世間物質和精神的享受……諸如此類。可是長大后目睹你因此而生的悲喜，我常常覺得是那么遙遠。你呢？你有沒有發現我越來越長的睫毛下，有更多的委屈？有沒有發現我越走越快的腳步里，有更多的趔趄？你可知道，我會夜半，無言獨上西樓，看月色如鉤？你可知道，我會斷鴻聲里，欄桿拍遍，嘆“無人會，登臨意”？有時候竟至怒發沖冠，仰天長嘯？甚或“長太息兮以掩涕兮，哀民生之多艱”？

你一直告訴我你愛我如命，所以我聽話，我聽你的話，不問他事，不貪享樂，不玩手機，不打排球，不彈我好的吉他，不看我愛的武俠……我力求考得高一點再高一點，可是卷面有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的時候，還有命運捉弄人的時候。記得初二下學期期中考數學，120分我考了86分，回家后告訴你你臉色立變，不只是你，我爸他讓我跪下思過，我不跪他一個巴掌甩過來，我一下趴到地上，那夜我跪了兩個小時，可是第二天老師告訴你說少加了我30分，加上我還是全年級第一，回到家你一把摟過我親了又親，可是我的小小的心冰冰涼涼。媽媽，我無法承受，這是我生命中無法承受之重，你知道嗎？

我曾試著與你們溝通可是無效，我羨慕我的同桌李某某，他成績平平可是說起父母卻眉飛色舞，我更羨慕那些書里知道的大師和他們的孩子。魯迅讓他的兒子周海嬰“完全的解放”，“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛”；梁啟超對他的女兒說“未能立進大學有什么要緊”說“天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培寬追憶父親梁漱溟時說父親的教育是“信任且開放式的”，有一次他考了59分，他拿著補考通知書給父親看，父親只一眼就還給兒子，那意思是“自己的事情自己負責”……這些小孩受了信任與激勵，后來都有了出息。媽媽，你可知道我羨慕他們？

三個月前，百日誓師之后，一天下午放學，學校廣播里傳來樸樹的歌：“當你仍然還在幻想/你的明天，它會好嗎？還是更爛/對我而言，是另一天/我曾經毀了我的一切，只想永遠地離開/我曾經墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔/我曾經像你像他像那野草野花/絕望著渴望著，也哭也笑也平凡著……”我越走越慢，走到校門口突然淚奔，那天我索性在湖邊哭得昏天黑地像一個英雄，哭完我安靜地回到教室晚自習。媽媽，這是你不知道的。

有人抨擊當代中國教育，說是天才教育，而所謂天才教育結果多半不是把一個普通資質的人培養成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形兒。我自問我尚不是畸形兒，媽媽，我為此感到慶幸，可是令我不安的是，我一樣被卷在了這樣的教育里了，我不知道的是我的明天，它會好嗎？我們的明天，它會好嗎？

媽媽，我仍然愿意考一個高一點的分數，用它來回報你。不過，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高興興地慶祝我高中畢業了，好嗎？

您永遠的女兒：

全國高考卷滿分作文 高考滿分作文全國卷1篇三

終南山麓，竹林深處，有一座小小的山莊。

門楣上掛著一個木牌子，上面寫著：斛斯山莊。我穿過蒼翠的竹林，叩響莊前的小門，出來迎接的童子恭敬地稱我“李學士”。這斛斯山人就是賀知章——顯然，賀知章是知道我要前來拜訪的，便叫那童子準備了茶點。

我剛從紫閣峰下山而來，與山上的老道辯了一日的《道德經》。季真知曉后，便戲稱我必深有體會了——是啊，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏——這道理還真是經久不衰。說到這，便是一陣歡笑，引得季真也笑了。他請我飲一杯佳釀，這酒實在是美味，不似皇宮中的酒那么香甜，卻有著美酒最本真的剛烈味道。

賀知章拿出《蓬瀛圖》，在一片無垠的海洋中，云霧繚繞、洶涌澎湃的波濤將那三座仙山輕輕纏繞，遠處的一葉扁舟掛著白帆。那重巒疊嶂、青竹翠松讓我不覺沉入其中。看罷《蓬瀛圖》，賀知章從屋外走進來，又手捧吳道子的《東籬圖》，讓我陪他一同看看這幅畫作。

幾叢菊花，一處疏籬，籬邊有一位年事已高的老者，手執著拐杖，半斜著身子。秋風胡亂地吹著他的衣帶，他直直地望著遠方——而遠方，也只有淡淡的影子而已。這畫作處處透露著悠閑，恍如隔世，我卻仿佛真的見到了“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。

賀知章拿著茶壺向兩只杯中傾入濃濃的茶水，我從幻境中回過神來，說道： “金山碧水，水墨人物，這二人都已將此境界推向了巔峰。而這吳道子進入宮中之后便不能再隨意作畫，也不知對此人是禍是福。”

突然間，我想到了八卦亭中那副真容，便笑著問賀知章： “那幅畫作是吳道子的近作吧？”

沒想到，一句話卻將季真的滿腹牢騷引了出來：“皇帝追尋什么長生不老藥、升仙術，卻不知自己找來的那些裝神弄鬼的江湖術士是如何胡編亂造蒙騙于他，那些諂媚之言又是如何一樁樁、一件件講到皇帝的心坎里。還有高力士，也漸漸權傾朝野了……”

他越講越氣憤，感慨皇帝已不是當年勵精圖治的皇帝： “李林甫、安祿山之輩都是靠著高力士取得將相高位。這樣權傾人主，皇帝居然還能睡得安穩！可是，恐怕這大唐江山已經動了根基，不安穩了！還有那貴妃也是作孽不少！她不知道自己喜歡的吃食有多么難弄到。單說這荔枝，每年不知道在路上累死了多少匹好馬，而沿途又踐踏了多少莊稼，聽說每年都會有無辜的人被踩踏而死——真是禍國殃民的紅顏禍水啊！”

賀知章這一頓牢騷得到了發泄的出口，倒是發得徹底，卻不料，這塊大石頭又砸入了我的心中。

我開始思考：在這樣的朝廷，自己到底會不會有好的發展？會不會變成那些連自己都瞧不起的迂腐酸臭的文人？而現在的皇帝，還值得自己去付出嗎？

看著小莊前那數畝小園，幾間小茅屋，屋后是菜畦，屋前是些應季的花草，美如仙境，讓我有種感覺：這才是生活，這才是自己一直追求的，而不是仕途。

賀知章只看見李白越飲越醉，越醉越恣意，索性在這小莊中放聲高歌，漸漸飄向遠方。

全國高考卷滿分作文 高考滿分作文全國卷1篇四

鮑管之交，是流傳千古的佳話。他們不計往日之相爭，行握手言和之事，共舉輔助君王之霸業，歷史流芳，廣為傳頌。

而其中，最值得贊揚的莫過于齊桓公。作為君王，他不計前嫌，胸懷氣量之寬廣，任人唯賢，這才是他能稱霸春秋五國的重要原因。

要知道，管仲曾經帶兵狙擊齊桓公，并射傷了他，若非齊桓公聰慧，裝死逃過一劫，恐怕早已命歸黃泉。但是他成了帝王之后，并沒有報當年一箭之仇、將他碎尸萬段，而是既往不咎，重用管仲。這等胸懷，足以讓他在帝王的扉頁里留下美名。

縱觀歷史的滾滾長河，但凡胸懷寬廣的帝王，任人唯賢，不記私仇，其帝業必然穩固，國家強盛。

秦孝公為拯救秦國江河日下之勢，認清現實，放下身段，發布求賢令，渴求天下有才之士匡扶秦室，并力排眾議任用商鞅，支持其變法，胸懷寬廣，最終為秦王掃六合、虎視何雄哉立下穩固根基。

千古女王武則天，當時詩人駱賓王反對她，寫了一篇《為徐敬業討武曌檄》聲討她，武則天讀后，并沒有雷霆大怒，而是拍掌叫好，并說：“有如此才，而使之淪落不偶，宰相之過也！”她在位期間，史稱“貞觀遺風”，這跟她寬廣的胸懷是離不開的。

唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失”，魏征敢于諫言，直言他的過失，太宗也欣然接受，可見太宗胸懷之寬廣，君王之海量。

胸懷越廣的帝王，帝業根基越穩。相反，心胸狹隘的帝王，不免殘害忠良，最后都無可避免地讓王朝走向頹勢。

紂王無道，心胸狹隘，殘害忠良，敢于直言的比干，卻被他剖了心；項羽心胸狹隘，漢王用了離間計，就疏遠了自己的謀士范增，最后落得烏江自刎的下場；明代皇帝崇禎心胸狹隘，害怕袁崇煥背叛，故將他千刀萬剮，最后清兵踏破山海關，崇禎也落得煤山自縊的悲慘下場。

由此可見，心胸寬廣，不僅關乎個人道德修養，更關乎家國大業、歷史興衰。

反觀我們日常生活，朋友之情因為一點小事不歡而散；戀人之情也因為一點矛盾而感情破裂；兄弟之情更因一些隔閡而分道揚鑣。

有時候我們過于執著，過于糾結過往，才會越發心胸狹隘，最后陷入痛苦的深淵，最讓我們痛苦的不是失去，而是放不下。

心胸寬廣之人，是宰相肚里能撐船，是六尺巷的鄰里佳話。所以，讓我們學會灑脫，學會云淡風輕，不計前嫌，在各自的人生道路上，寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒，我們也能笑對人生，成就自己的王朝。

謝謝大家！