人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇一

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持集體備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，教學設計及反思等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的'、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行隨機查課，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“傳幫帶”的活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇二

在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。

1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。

2、穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展。

1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。

2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規檢查（期中及期末各一次），檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：

備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進課堂的教學方法，開展創新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節課的教學反思。

教師每周至少聽一節課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。

作業布置，每授完一課時布置一次作業。作業要求教師做到全班統一格式，排版合理，書寫工整，作業封面填寫規范。教師批改要及時、詳細認真，批語規范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。

認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。

按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的.考試。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。

3、抓好畢業班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。

4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。

5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。

6、大力推進信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優化教學方法與教學手段。

7、抓教師的專業成長，利用網絡教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇三

本學期數學教研一組在教科研處的領導下， 根據學校師資發展目標一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養方針，在精于細節，勤于思考，尋根課堂， 探源實效上做足功夫，打造新辦校新優勢，提升新師資新業績，為我校教育教學工作順利開展提供堅實基礎。

1.按時按量完成學校規定的各項常規工作，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。

2.簽訂師徒帶教協議，推出師徒聽課日活動，以此來推進新教師課堂教學的實效性。

3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞課堂教學開展校本研修，根據問題征集單提出本學期校本研究小話題，通過理論學習及提煉，課例驗證，形成有效研究策略。

4.通過教研組日常工作的指導和修正，促進數學一組教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，鼓勵教師參加各項比賽活動，爭取獲得優秀教研組.

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展各項講壇活動和每月教學日記撰寫活動，促進教師專業又快又好的成長。

1.規范落實常規管理

（1）備課：在教研中進行分年段集體備課，進行教材解讀，突破教學重難點，提出有效教學建議，并進行記錄。教師根據本班實際情況撰寫教案各環節，組織定期檢查教案。成立了青藍結隊工程,簽訂師徒結隊協議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。本學期師徒結對的有：

蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君

林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴鴻玲——洪伊雯

（2）上課：本學期設立三個研討主題，包括新教師匯報課、年度專題研討課、教師個人風采課.每位教師開一節公開課教學，通過觀課議課，促使教師互相學習先進的'教學經驗，主動學習課堂教學知識與方法，主動反思自己的教學能力。

（3）反思：本學期，繼續采用每月教學日記評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經驗，某些發現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的教學日記下個月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數在1000字左右，論文字數不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，及時將對繳交的教學日記進行認真評選，獲得優秀者納入每月教學簡報的編輯中。簡報一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。

本學期撰寫的簡報主題安排如下：

第一期：聽課、教學反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）

第二期：課標解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）

第三期：小話題研究總結 （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）

2.豐富學習平臺促進專業成長

第四周數與代數中的數的認識:丁美玲 蘇麗梅

第五周數的運算和常見的量:王惠靈 吳雅琳

第六周圖形與幾何中的圖形的認識和測量:莊雅清 賴鴻玲

第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷

第八周統計與概率：王金龍 洪伊雯

第十周綜合與實踐：林娜君 王珊珊

（2）開展講壇活動：本學期繼續開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發，從而豐富學習歷程，提升思考空間，發展語言表達能力和教育教學能力。

（4）請進來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學校蹲點指導課堂教學、校本研修、課題研究、專業成長等；邀請晉江第二實小許以亮蒞臨學校作課及課標方面的專題講座；邀請市教師進修學校教研員蒞臨學校作課和指導，以及其他教研員校本教研及教師專業成長等。二是讓更多的老師走出學校，參加各級各類各學科的教研活動和研訓，當然在研訓后能及時梳理自己的所思所得制作成ppt在教研組例會上作交流，讓更多老師沐浴在學習中，享受學習的快樂。

3.繼續完善教研組博客，盤活各種資源。

本學期將繼續充實博客內容，做好話題跟帖、教學計劃、教學設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。

四、月份工作

3月份：

1.參加晉江市北師大版教材研訓暨30分鐘課堂教學比賽（3月9日）；

2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

3.準備參加晉江市小學各學科優課、微課比賽工作；

4.填寫教師個人成長手冊；

6.以年段為單位學習教材分析和光盤；

7.開展公開教學活動及常規教研活動；

8.開展教學日記評選；

9.開展校級小課題申報活動；

10.參加講壇活動。

11.落實晉江市十二五規劃大課題具體工作的開展。

4月份：

1.參加校級第五屆教師教學技能比賽；（4月8日）

2.參加福建省第十一屆小學數學課堂教學觀摩研討會；（4.26-29廈門市）；

3.參加晉江市小學各學科優課、微課比賽工作；（4月15日）

4.開展講壇活動；

5.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動；

6.出版3月份校本教研工作簡報；

7.開展教學日記評選；

8.開展市級及校級課題研究活動。

5月份：

1.參加校級學科類課程標知識競賽；

2.舉行校級語、數（或語數英）試卷命題比賽。（五年）

3.參加晉江市小學數學學科數學思考踐行課標主題系列研討活動；

4.開展公開教學活動及常規教研活動；

5.開展教學日記評選，出版4月份校本教研工作簡報；

6.開展講壇活動；

7.開展市級及校級課題研究活動；

8.舉行校級數學知識競賽。

6、7月份：

1.參加晉江市小學數學試卷命題評選活動（五年級）；

2.參加晉江市教師進修學校教研基地校教科培一體現場研討活動；

3.參加福建省小學數學學科教學研究基地學校教學研討活動；（晉江二小）

4.整理教學日記及論文，準備出版第三期《行知集》；

5.開展公開教學活動及常規教研活動；

6.開展教學日記評選，出版5月份校本教研工作簡報；

7.開展講壇活動；

8.參加市級及校級課題研究活動總結；

9.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃；

10. 參加《晉江教研》征稿。

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇四

本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，創建和諧、高效的數學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創我校數學教研工作的'新局面。

1、以生為本，開展學生數學學習方面的研究，創新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養和數學成績。

2、扎實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養。

3、深入開展課題研究，繼續深化數學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。

1、開始實行數學教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

2、配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。

3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。

4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。

5、配合教導處做好教學常規管理，組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。

6、創新數學學科的學生活動。

7、配合教導處組織數學教師外出學習交流。

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇五

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的.學習效果。

3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

1、扎實做好常規教學工作：

備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃：

在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

3、加強自身業務學習：

養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。

（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。

5、培養學生良好的學習習慣：

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇六

隨著科學的進步，社會的信息化，及社會的數學化，要求每個公民具有終身學習的本領。然而學習離不開閱讀，閱讀是學習的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數學閱讀能力。而小學數學課堂上通常是“老師上面講，學生閉書聽”，教師把數學課變成了習題課，把數學教材變成了學生手中的習題冊，因此我們認為在小學數學中開展這項主題式教研室順應學生心理，發展學生個性，培養學生能力的需要。

1、研究課的`主題是：小學數學閱讀教學。

2、突出研究點：

數學閱讀教學是數學課堂教學中的一個重要環節，是一種以教材為中介，學生在教師指導下通過閱讀掌握知識的認知活動。它和一般的閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，但是由于數學語言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點，決定了數學閱讀不同于一般的閱讀，在研究數學閱讀教學時，必須抓住數學閱讀要細讀、認真的讀、要讀寫結合，要有較強的邏輯思維能力。學生能準確理解數學文章中的字、語、句的意思，對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進行互相轉化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。

1、通過數學閱讀習慣的培養、方法的指導，促使學生學數學的熱情高漲。

2、重視數學閱讀，促使個別化學習，每個學生都達到最優學習效果。

3、通過數學閱讀能力的培養，促使學生數學語言更精確，數學交流能力得到提高。

第一階段：準備階段。

1、學習有關理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準備。

2、總結經驗，分析現狀，根據學生的特點，調查研究，確定研究的方案。

第二階段：實施階段。

1、學習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內容、要求、方法、操作步驟等。

2、根據實施方案，有計劃，有步驟，有目的的開展研究工作。

3、以教研活動、討論為主要方式，邊學習、邊研究、邊小結。

第三階段：實驗總結。

匯總有關資料，討論、總結活動經驗，寫主題教研報告。

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇七

本學期我校數學教研組將以學校工作計劃為引領，教導處工作計劃為指導，以整體提升課堂教學效率和教師個人素養為根本，以轉變課堂教學方式為重點，促進數學教學理論研究與教學實踐的結合，教師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材，倡導學生的課堂自主探究學習，把學習的主動權還給學生。加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

1、以“讀書”為載體，促進教師成長。繼續以 《備課的變革》、《小學數學教學指導綱要》為文本研讀重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業素養。

2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。

3、充分發揮骨干教師、學帶教師的引領作用，將師徒結對活動真正落實到實處。

4、以研促教強質量。加強小課題研究。

5“尋小抓細”督促各年級組扎實做好教學常規管理。認真落實年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細目表）、重難點課例研討。

6、積極開展“課堂教學開放月”活動，以促進家校教育的'溝通。

7、積極參與學校校慶活動，做好數學教學成果展示。

8、根據教學需要做好各年級的學生實踐活動、競賽活動工作，具體項目由各年級組制定。

1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。

2、全體老師認真學習《數學新課程標準》、《小學數學教學指導綱要》，深刻領會課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。

3、各年組繼續對《備課的變革》、《小學數學教學指導綱要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。本期重點閱讀有關課堂教學策略的章節。

4、制定好推門聽課制度，以課堂求質量。（本期重點做好課堂教學開放月活動）

5、積極參加區教研室安排年級教研室研修活動，研修協作體活動。

6、組織各組做好學生的校內數學實踐、競賽活動，激發學生對數學學習的興趣。

7、在上期工作的基礎上，繼續做好科研課題，小課題要針對自身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。

8、加強教學上的師徒結對活動。

徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍

黃碧輝——陳友良

9、組建數學學科研修團隊

徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍

時間

內容

主持人

地點

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇八

本學期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務實、創新的工作作風，優化師資隊伍建設，提高教育教學質量，全面實現學生發展，教師發展，學校發展的“三個發展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業務素質和促進學生全面發展來開展教研工作。

針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：

1、師德建設：

繼續加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業道德規范》和“五不準”等師德規定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。

2、讀書富腦：

積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質的提高。

認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據個人專業成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業成長。

3、教研工作：

教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。

具體措施：

（1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規管理、課堂駕馭能力、教師專業素養等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。

（2）經常性開展隨機教研活動，不斷積累經驗，發現問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。

（3）認真參加學校組織的各種業務活動，積極參與勇于發言，認真聽取專家的點評。

（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。

（5）及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網及《文登教研》進行投稿。

4、課題研究：

本學期我們低年級的小課題研究是培養學生自主學習能力的研究，我們要根據學生的.特點確定發展目標，分階段分層次地培養學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

5、常規工作：

（1）精心備課

認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。

（2）認真上課

嚴格遵守學校對上課的規定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量，保證80%以上的學生在規定的時間內完成學習任務。

（3）聽課、評課

認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。

（4）作業與輔導

結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。

（5）質量檢測評估

重視質量監測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現的問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比，根據教學情況及學生表現，撰寫《質量檢測分析總結》。）成果意識

要不斷提升自己的教育教學水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發表。

附：教研工作配當：

九月份：

1、制定學期教研工作計劃、教學計劃、班主任工作計劃

2、參加聯誼校課堂教學研討活動

3、舉行教師節慶祝活動

4、進行課例教研組內備課、聽課、評課、學科會及網上教研活動

小學二年級數學組教研工作計劃

5、制訂小專題研究實驗方案

6、參加市課例教研

7、上交一篇教學反思和讀后感

8、月質量檢測

十月份：

1、積極準備教育教學家長開放周活動

2、閱讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》

3、準備青年教師課堂教學競賽

4、籌備數學小班化結題工作

5、參加教師趣味運動會

6、進行十月份閱讀質量檢測

7、上交目標導學課改反思和一篇讀后感

十一月份：

1、期中質量檢測復習、檢測、分析

2、教學督導檢查的籌備工作

3、落實小專題研究的實施情況

4、參加“目標導學課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動

5、上交小專題反思和1篇讀后感

6、11月份質量檢測

7、參加展教師讀書征文活動

十二月份：

1、研討如何有效開展“目標導學”課堂教學

2、 “目標導學”觀課研課活動

3、進行十二月份閱讀質量檢測

4、舉行數學計算題比賽

5、上交《課堂觀察——走向專業的聽評課》讀后感

6、名師課堂教學展示活動

7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會

8、月質量檢測

9、上交反思一篇

一月份

1、師生跳繩比賽

2、讀書專題報告會

3、教師現場備課比賽

4、參加復習課研討活動

5、綜合復習、期末檢測

小學數學組教研工作計劃 小學數學組教研工作計劃第一學期篇九

結合小學數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規范教學行為，努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。

（一）加強理論學習，切實轉變觀念，提升教師業務素質。

1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續加強學習數學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創新的關系，正確把握優質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規板書、減輕學生課業負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。

2、根據本校實際，堅持每周星期二晚進行業務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。

（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的.信心，增強學生的創新意識，提高課堂教學質量。

2、規范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。作業要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉化。

本學期，我們要繼續圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優、中、差，對在計算能力方面表現突出的學生給與獎勵。

（四）開展網絡教研，開闊教師的視野，達到優質資源共享。

本學期，我們要充分利用網絡優勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網絡教研，開辟教學研究的新途徑。

以上是我們數學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數學教學再上一個新臺階。

郭家莊中心小學數學教研組

二0xx年三月十日