為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育運動會的活動方案 幼兒園運動會主題活動方案篇一

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。

20xx年3月15日下午14：30——16：20。

大操場。

背后投球、趣味pk棒傳遞、背靠背夾球。

全校師生。

(一)背后投球(1、2年級)

1、活動規則：每隊10名學生參加，每輪每隊出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內)，投進一個為本隊計1分，3次都進計3分，一個都未進計0分，10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計0分;未滾出塑料簍有效，算投進有效。轉過頭或轉過身投擲的壘球進了都算無效，計0分。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記分員：xx。

自愿服務者4名高年級學生(撿球、監督)。

裁判還要負責準備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(二)趣味pk棒傳遞(3、4年級)

1、活動規則：每隊30名學生參加(男、女生各15人)，學生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學生利用自己下顎和胸部把pk棒夾在頸子處，發令后，從前往后依次利用頸子進行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據傳遞到最后一名學生的`先后順序確定獲勝名次(每個年級4隊同時進行)。若中途掉棒，只能由掉棒學生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學生頸上夾住，否則算違規失敗;未逐一依次傳遞的也算違規失敗。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記錄：xx。

自愿服務者4名高年級學生(監督)。

裁判還要負責準備場地和器材(4根pk棒)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(三)背靠背夾球(5、6年級)

1、活動規則：每隊20名學生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達終點的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分， 10輪的累計得分為本隊得分。在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記分員：xx。

自愿服務者4名中年級學生(撿球、監督)。

裁判還要負責準備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

幼兒園體育運動會的活動方案 幼兒園運動會主題活動方案篇二

幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用，體育活動能促進幼兒身心全面發展，增強體質和提高幼兒對自然環境的適應能力。《幼兒園教育綱要》也明確指出"幼兒園的教學任務應是向幼兒進行體、德、智、美全面發展教育，使其身心活潑健康地成長"。可見，健康教育在幼兒園教育中處在非常重要的地位。因此，今天我園開展了第二屆體育周活動，活動的形式豐富多樣，如小小班的."爬爬樂"，小班的"跳格子"比賽，中班"拍皮球"比賽，大班的體育活動就更加豐富了，有"跳繩""拍皮球""跳遠"等等比賽，活動中還邀請了家長參與當評委。

通過這次活動，讓幼兒在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣；增強體質；同時提高幼兒動作的協調性、靈活性，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。促進幼兒更健康、全面的發展！

1、掌握爬、跳、拍等基本動作的要領，發展幼兒的手、腳、眼的協調能力。

2、發展幼兒動作的協調、靈活、平衡的技能。

3、樂意積極參加體育活動的興趣，激發幼兒競爭意識。

1、小小班段：早操、8塊紅色墊子。（由小小班老師負責）

2、小班段：早操、格子跳。（小班段負責畫格子）

3、中班段：早操、由各班保育員負責教玩具。

4、大班段：早操、拍皮球、跳繩、立定跳、走（由保育員負責玩具）

5、幼兒穿好園服（藍色春裝）

1、時間：4月11日――14日初賽（以年段為單位評出優勝者），15日決賽。

2、活動地點：操場

3、順序：小小班――小班――中班――大班

4、裁判：各班負責兩名家長當裁判，10點來園參加活動。

1）早上10鐘各比賽班級準時集中操場。

2）在規定時間內比賽，爬：以誰最先爬到終點為贏）

格子跳：羊角球：以繞過障礙最先到達終點為勝）

大班：拍皮球、跳繩、立定跳、走；在1分鐘之內拍的數量最多為勝）

3）老師上交獲名次幼兒名單。

幼兒園體育運動會的活動方案 幼兒園運動會主題活動方案篇三

健康是孩子成長的基石，為了全面發展幼兒體能和增強幼兒體質，增強幼兒抗病能力，預防甲流的傳播，并提高幼兒的意志品質，促進身心和諧發展，擬在本周組織召開幼兒秋季運動會。依據《幼兒園教育指導綱要》精神，在國慶60年大閱兵的鼓舞下，根據中班幼兒生理、心理特點，中班教研創編和改編隊形隊列展示和游戲競技。

20xx年11月5日下午3：00――4：30

南塑膠場地

中一、中二；中三、中四、中五、中六、中七

1、因甲流防控工作需要，本次活動不邀請家長參加，請諒解。

2、活動當天請給幼兒穿園服和運動鞋，按正常時間接送。

3、配合教師教學，有意識地帶孩子觀看運動會相關的電視節目、影像片段、照片等，聊一些關于運動會的`話題，讓孩子初步了解相關知識：裁判員、發令語匯、起跑線、沖刺線、判定取勝的依據等等。

1、運動員入場式：

按班級順序由中一至中七沿跑道列隊、入場，繞場一周。

2、隊形隊列表演：兩個班一組進行展示（中一、中二班入場式后直接進入場準備表演，演完即入座當觀眾；中三、中四場地外候場；中五、中六、中七班入座觀看）。

3、運動會單項及參賽名單：（分兩個場地進行，中一班―中四班北側跑道；中五班――中七班南側跑道）。

①小豬運皮球：

②小馬跨欄：

③小熊大力士：

一）充分做好各項準備工作：

1、分工明確，互動配合：

①入場式，全體著園服，三人分站幼兒隊列兩側前、中、后；

②單項競賽：語言組教師負責運動會比賽項目組織、器械，分工到人準備好器材，并提前送達場地；

音樂組教師負責組織本班幼兒觀看、維持會場紀律；

保育員負責每一項參賽選手清點，送到起點并記錄名次。

③各班準備入場式道具（班級標牌、手中器械）、口號（走過主席臺前時齊呼二遍）。

2、對孩子進行有關知識教育：組織運動會談話活動，明確運動會概念、目的，知道各項活動名稱，掌握名詞基本概念，如：裁判、發令員、起跑線、終點線、沖刺線等知識。

二）集體活動：幼兒和教師服裝整齊統一，注意力集中，精神飽滿，昂首挺胸、踏步有力，六路縱隊繞場一周；隊形隊列表演注意幼兒動作整齊到位，充分體現幼兒年齡特點，陽光而有朝氣。

三）單項運動：

1、面向全體幼兒，把“快樂運動”的理念融入到幼兒體育運動中，讓幼兒在快樂、自主的游戲中得到發展。

2、游戲材料安全衛生，充分體現幼兒身心的發展。

3、讓幼兒在參與和游戲過程中不斷提高自己的主動性，讓幼兒成為游戲的真正主人。

1、保教配合分工協作組織好幼兒，比賽過程中本班老師注意記錄每一項比賽名次，結束后及時向幼兒分發比賽獎品。

2、各班自備相機為幼兒拍照（可推選一、二名家長代表全程拍照），活動后相關的照片資料在班級博客中向家長展示，并精選五張本班存入―共享2―“20xx運動會照片”文件夾中。