人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇一
“明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂。”翻開歷史的書頁，我又看見那換名昭君的絕色女子，在陽關(guān)路上孤單的身影，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”那豪氣萬狀的風(fēng)景此時(shí)也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉(xiāng)，為何放棄長(zhǎng)風(fēng)攜云朵翩躚而來的長(zhǎng)安，為何放棄歌舞升平的華麗后宮?她望著血色殘陽勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因?yàn)橐獡?dān)當(dāng)責(zé)任，要使天下免于生靈涂炭，要使百姓可以安居樂業(yè)，因?yàn)椤龘?dān)當(dāng)起維護(hù)和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平……他是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香……
“滿地黃花堆積，怎敵他晚來風(fēng)急……”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無語凝咽，忍受著戰(zhàn)亂中親人的離散，忍受著與愛人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流，在這顛沛流離的亂世，又能怎樣?為情傷，世間皆無常，笑滄桑，萬行淚化寒窗，因?yàn)槎盟源缺驗(yàn)榇缺該?dān)當(dāng)，她把對(duì)趙明程的縷縷思念，化作一句“生當(dāng)做人杰，死以為鬼雄”她擔(dān)當(dāng)了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風(fēng)，無聲零落成詩的黃花……
“一個(gè)人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想”朱自清先生那晚在清華園荷塘邊賞著月色，
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，擔(dān)當(dāng)是蘇軾烏臺(tái)詩案后“小舟從此逝，，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對(duì)應(yīng)成三人”的豪放，擔(dān)當(dāng)是貝多芬耳聾后在靈性至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……
人生懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)?shù)珢矍椋瑩?dān)當(dāng)痛苦，我相信總有一天!
話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇二
高考結(jié)果公布了，這位考生很沮喪：“我學(xué)的復(fù)習(xí)的都偏了，上帝不照顧我”！不識(shí)字的父親瞪了眼：“哼！上帝壓根就不知道你是誰！”另一位考生也沒考好，唉聲嘆氣，說自己學(xué)的復(fù)習(xí)的都偏了，許多下了功夫的沒考，考出來的有沒下過功夫。
他父親說“這是上帝的意思，一共10個(gè)東西，你學(xué)會(huì)了9個(gè)，可人家正好考出來你沒學(xué)過的那一個(gè)；上帝要是照顧你，你學(xué)會(huì)一個(gè)，那9個(gè)都不會(huì)，人家正好考出學(xué)過的那一個(gè)。就這這么回事。”
人們常常這樣，事情沒弄好，就推到上帝身上，這樣省事。按說別人的責(zé)任，就得力直氣壯找那個(gè)人。可是上帝不是尋常別人，在這個(gè)特殊的主兒面前，人們常常沒脾氣，每聽說過誰把上帝一狀告到法院。所以，在這個(gè)主兒面前，理直氣也不壯。
上面說到的兩位考生，都把責(zé)任推向上帝，但其中至少向我們透出這樣的信息和啟示：一是讓上帝認(rèn)識(shí)你。人山人海，上帝又忙，對(duì)于某個(gè)人來說，上帝常常是無暇顧及的，用那位家長(zhǎng)的話說，就是“上帝壓根就不知道你是誰”這個(gè)確實(shí)是個(gè)事兒，怎么辦？在蕓蕓眾生的橫隊(duì)中，你得努力往前跨，你跨的越靠前，上帝認(rèn)識(shí)你的幾率越高，你如果你一輩子淹沒在最大的那一群中，在上帝眼中你永遠(yuǎn)是個(gè)陌生人。
二是關(guān)于學(xué)的多少的問題。學(xué)會(huì)9個(gè)可能考不上，而學(xué)會(huì)1個(gè)的可能考上了，這種事是有的但不多。
這給我們的啟示是：無論9個(gè)還是1個(gè)，起碼得去學(xué)，如果干脆不學(xué)，是干脆考不上的。再者按普通規(guī)律來說，還是學(xué)的越多，考取得幾了越大。一張網(wǎng)有十各網(wǎng)眼，捕一只鳥只需一個(gè)網(wǎng)眼，單撐起一張只有一制眼的網(wǎng)，捕住鳥的幾幾乎為零。
話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇三
大千世界，繁華都市。在不同的職業(yè)下就會(huì)有不同的責(zé)任。然而職責(zé)的不同，責(zé)任也就不同!責(zé)任在于我們之身。因此需要努力做好，畢竟是自己身上的重任嘛!人一生不同責(zé)任，希望都要永遠(yuǎn)踴躍擔(dān)當(dāng)。干好每一件事情，才是真的快樂!
孩子
孩子時(shí)期的我們，也許是生命中最快樂的階段啦，那時(shí)的我們每天無憂無慮的，整天嘻嘻哈哈。爸爸媽媽也是悉心照顧我們。放在手心怕碎了，含在嘴里怕化了。把我們寵的像一個(gè)小公主一般!什么好吃的都會(huì)想著我們。可憐天下父母心，父母為了我們付出了一切，體現(xiàn)了父母無私的愛，父母對(duì)孩子的職責(zé)所在!正因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)生活得如此美麗!
學(xué)生
相信我們每一個(gè)人都會(huì)進(jìn)入學(xué)校。進(jìn)入了學(xué)校的我們就沒有了什么之分。那就只有兩個(gè)字，學(xué)生。在學(xué)校中我們每一個(gè)人都將是一張白紙。一起聽講，一起上課!學(xué)生時(shí)期的我們，心中只有學(xué)習(xí)，因?yàn)槁氊?zé)所在。因?yàn)樨?zé)任。學(xué)習(xí)本就是我們的事情。當(dāng)學(xué)生就是如此，長(zhǎng)知識(shí)，增本領(lǐng)，懂禮貌，講文明!這才是學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)!其實(shí)，在學(xué)生這幾年時(shí)光也是最難忘的。因?yàn)樾闹袥]有任何雜念，心都用在了學(xué)習(xí)上。青春也就在此。所以，學(xué)生時(shí)代的美好則是讓人懷念的!最重要的是，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己責(zé)任重大!
長(zhǎng)輩
在家里，或許自己是最小的。但后來，哥哥都有了小家后，我們就會(huì)有不同的身份!那就是姑姑，自己的輩分就更高啦!那個(gè)可愛的孩子讓我們開心每一天。等那個(gè)小家伙上幼兒園后，成天粘著我們。我們就要照顧她們，教一些知識(shí)，并哄他們開心!并且讓他們從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣培養(yǎng)出一些有教養(yǎng)的，懂禮貌的淑女。讓好的習(xí)慣陪伴他們一生。我們要教他們知識(shí)，這個(gè)長(zhǎng)輩一定要做好，讓他們喜歡上我們!讓他們自己以后的所作所為得到所有人的認(rèn)可!
相信，在不同的年紀(jì)下會(huì)有不同的責(zé)任，責(zé)任重大的我們一定要信心起來!為了心中的夢(mèng)想，為了心中的守護(hù)，不斷的努力!不斷地奮斗!相信，責(zé)任會(huì)讓我們?cè)阶冊(cè)矫利悾阶冊(cè)絻?yōu)秀!
話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇四
責(zé)任如肩上的一塊擔(dān)子。作為一名學(xué)生，好好學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任；作為一名家長(zhǎng)，照顧和關(guān)心自己的孩子，是他們的責(zé)任；作為一名人民警察，維護(hù)社會(huì)安全是他們的責(zé)任。這樣的責(zé)任，在生活中早已習(xí)以為常。
然而，有一種責(zé)任，可以更好地詮釋自己，那便是快樂的責(zé)任。
笑容是快樂。笑容是知道某個(gè)人快樂與否的基本。一個(gè)沒有笑容的人，他不快樂嗎？是的，即時(shí)生活是如此艱辛、坎坷，但如果你感到快樂，相信你也會(huì)揚(yáng)起嘴角微笑的。
簡(jiǎn)單是快樂，人在生活中，總愛鉆這樣或那樣的牛角尖，這些牛角尖則會(huì)月鉆越復(fù)雜，越鉆越混亂，最后，只會(huì)讓你越來越郁悶。而簡(jiǎn)單地掃地，簡(jiǎn)單地做菜，簡(jiǎn)單地享受著生活所給予的一切，這何嘗不是一種快樂？何不讓自己簡(jiǎn)單快樂呢？
愛是快樂。父母的愛，朋友的愛，親人的愛，無時(shí)無刻不包圍著我，使我感到滿足而又快樂。當(dāng)我們也像這些人對(duì)別人付出愛時(shí)，去關(guān)心，去呵護(hù)某個(gè)人的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂無比。何不讓自己得到愛的快樂？
不受約束的責(zé)任，不被捆綁的責(zé)任，能夠感到滿足快樂的責(zé)任，這，就是快樂。而這樣快樂的責(zé)任必須學(xué)會(huì)笑著面對(duì)；這樣快樂的理由必須是簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單是多么地快樂；這樣快樂的條件必須要有愛……
學(xué)會(huì)快樂吧！人們啊！這樣輕松的責(zé)任也只剩下快樂了。學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)愛吧。因?yàn)椋幸环N責(zé)任叫快樂！
話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇五
責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。
——題記
何為責(zé)任？責(zé)任就是做好本職工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。譚千秋，在性命攸關(guān)的一刻，沒有逃避，而是用雙臂死死地護(hù)住學(xué)生，將生的希望留給別人，死的危險(xiǎn)留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責(zé)任！
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車司機(jī)突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。過后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。作為一名司機(jī)，他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任！
作為小學(xué)生，我們的責(zé)任又是什么？地上有爛紙，你視而不見，心里想的是什么？這不就是舉手之勞嗎？班級(jí)的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎？小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義，可為什么你就不戴而被記分員給班級(jí)扣分呢？一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎？它能給你帶來多大的不便呢？捫心自問，你的一言一行不關(guān)乎班級(jí)榮辱嗎？看著流動(dòng)紅旗一次次與班級(jí)擦肩而過，原因就是這小小的一個(gè)細(xì)節(jié)呀！我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級(jí)爭(zhēng)光的事，為何做不到？流動(dòng)紅旗要得到，就看同學(xué)們的.責(zé)任心有多大！
同學(xué)們，班級(jí)榮辱，我的責(zé)任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要讓“責(zé)任”的種子，長(zhǎng)在自己的心中，并由此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！
話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇六
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍定—人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了;許多人承受了，自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪袷顾麄儾恍唷?/p>
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧彛瑒e的孩子早散了，可他為堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
話題責(zé)任作文600字 責(zé)任 話題作文篇七
愛，它包含了太多溫馨與美好回憶，是一個(gè)含義豐富，博大精深字眼，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們偉大愛。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛。每一種愛都是人類美好品德結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛偉大，確有母愛寬懷。不似友愛溫暖，確有友愛溫馨。這便是教師之愛，她來更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈?duì)栐f過“愛是理解別名”，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們愛，是老師成功開始。我們?cè)诶斫庵邢嗳荩脨廴ジ惺埽w會(huì)，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉鑰匙。
也許大家都有與我類似經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我心田。
我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調(diào)皮，上課小動(dòng)作不停，不僅如此，還喜歡影響別小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實(shí)話，要愛這樣一個(gè)孩子真有點(diǎn)困難。抱著一絲希望，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心想法是怎樣，在一次無意對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí)，他難過地說：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦。”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表揚(yáng)了他一翻，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單問題我就請(qǐng)他回答，如果答對(duì)了，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表揚(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)時(shí)候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了。”看著他這股高興勁，想著真是值得埃在之后日子里，他壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是，作為教師我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛力量!
也許大家都曾遇到過類似事情，身為今天青年教師，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺到他們獨(dú)特被賦予新時(shí)代特征個(gè)性，也許他們言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特方式渴望著你關(guān)注，企盼著你關(guān)愛，在意著你關(guān)懷。如果身為教師你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深學(xué)識(shí)，耀眼才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大叉。化解這一叉奧妙，便是愛，便是責(zé)任!
“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開，“愛”是責(zé)任體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛化身。
我們愛是細(xì)膩，一遍遍諄諄教導(dǎo)，一次次細(xì)心照料，一聲聲殷切關(guān)懷。
我們愛是無聲，學(xué)生身影在我們心中，在我們腦中，在我們夢(mèng)中。
我們責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們愛心換取學(xué)生真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我們愛是因?yàn)槲覀冇袗圬?zé)任。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完話題。
責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻(xiàn)出我們愛，擔(dān)負(fù)起我們責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好明天。
