每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇一

夏天，是一段最歡快，興奮的樂章，他如同一座花園，瘋狂在里面做著最歡喜的游戲。熱情在這里生根發芽。他是一首激昂的進行曲，烈日下，操場飛揚的身影，揮灑著活力的汗水。空氣中悶熱似是在積蓄這什么，如緘默的火山，即將爆發。終于陰沉的云遮蓋天空，暴吼的雷霆，狂怒的雨水一齊釋放。像是要把這個世界的規則顛覆。我們在雨中狂歡著，被淋濕了不要緊，我們的熱血會把水珠蒸發！夏，是一段可以看到他的心臟在勃動的樂章。

冬天，是一段孤獨的，用來離別的樂章。灰暗的天空把你悸動的熱情給鎮壓。孤冷的風化作沉沉的嘆息，校道上那固執地與風抗爭而遭受毀滅的枝葉飄零著，在風中它們消逝了。在空中劃下的痕跡是凄美的樂章。那受傷的樹在低嗚著，如二胡聲般，似在低泣，又似在控訴。在這樂章，你會發現用力握住，留下的只有指尖的風。

春，是一個連接著夏和冬的樂章。她有如歡快的牧歌，清新優美，也如木吉他彈奏的鄉村音樂，透著股淡淡的憂傷。她歡快，但又不如夏般熱烈；她憂傷，但又不似冬那般悲切。

秋則是包含了所有的季節。校園里的秋，總能發現其他季節的身影。她是一種無法形容的樂章。神秘，高貴，卻又親切，熱情。樹上甜美的果實是那么的可人，但你低下頭又發現，你喜愛的那朵花已香消玉殞。一張美麗的樹葉劃出優美的弧線飛向你，當你伸出手，想要抓住它。它卻又隨風而去，只留下回憶的殘影。

四季的樂章交響出了一個美麗的校園，青春的樂聲回蕩著……

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇二

下課了，操場頓時熱鬧起來啦！瞧，同學們像一群歡樂的小鹿，飛快地奔跑著，高興地嬉戲著。他們又好像放飛的小鳥，在自由地玩耍、游戲。歡聲笑語好似一首歡快的樂曲，在操場上空回蕩。細細聆聽，似乎還夾雜著小鳥的啁啾聲，清脆悅耳，是那么美妙，那么動聽。

走進閱覽室，耳邊沒有了繁雜的聲音。來到這兒的同學，都輕手輕腳地進來，從書架上挑選自己喜歡的書籍，然后坐下來，靜靜地閱讀，看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣，靠著窗前坐下。教室真靜啊！偶爾抬頭看到的盡是一張張凝神注視的臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲，略帶活潑地跳進我的耳朵里。

考試，對每個孩子來說或多或少都有些緊張。你看，有些同學就是不放心，總害怕自己有哪題忘記復習或復習了沒記住。“叮叮咚咚------”那美妙的樂曲又響起了，可這次的音樂聽起來挺奇怪，給人一種肅然的感覺。漸漸地，音樂變得舒緩了，而且越來越有力，好似在鼓舞著我們，又像是在告訴那些緊張的同學不要害怕，要有信心，只要有了自信，就已經事半功倍了。

啊，多么神奇的樂曲！這三首樂章合在一起，不就是一首完美的校園交響曲嗎？讓我們共同努力，一起奏響這首屬于大家的校園交響曲吧！

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇三

時光荏苒，我們美麗的校園演奏著一首永不停歇的交響曲。

春天

冬姑娘，坐上車子，急匆匆的走了，而春姑娘坐上馬車，從家里浩浩蕩蕩的走來啦！過了一個冬天的樹，又精神活躍起來了，頑皮的風娃娃又跳起舞來。蒲公英長出了黃黃的頭發，不久就變成白發蒼蒼。春笛一響，蒲公英抖抖頭讓白發隨風飄去。這就是春天的校園交響曲。

夏天

太陽公公悄悄地露出了臉，越來越熱。也許小鳥熱得快不行了，鳥兒一會兒在這里停停、那里歇歇。時不時會發出幾聲鳴叫。烏云和雷雨仿佛聽到了，不一會兒，烏云密布，這才涼爽幾分。霎時又下起了大雨。偶爾還能聽到遠處隆隆的雷聲，那聲音如同山崩地裂一樣。這就是夏天的校園交響曲。

秋天

不知不覺，太陽公公很少露面了。哦！已經是秋天，秋風呼呼地吹著，大風天氣也越來越多。樹葉沙沙地響著、響著……校園里的`樹葉黃了又落了，好像在感嘆時光易逝。秋天的校園交響曲多了些許凄涼。

冬天

北風呼呼地響著，寒風刺骨。小朋友們都坐在明亮的教室里聽著老師的諄諄教誨。雪花也想湊熱鬧，調皮的雪花一片片爭著搶著往下跳，偶爾飄落在窗前給我們打個招呼，好像在邀請我們陪它一起玩耍。下課了，孩子們仿佛都聽到了雪花的召喚，他們盡情地在雪地里打滾兒、打雪仗、堆雪人……冬天的校園交響曲真美妙！

啊！多么美妙動聽的校園交響曲，我們永遠也聽不夠。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇四

今天，鼓手們開始演奏了。鼓手們的動作非常熟練，活像“咚咚”聲在有節拍的走動;過一陣子聲音大了許多，就像“咚咚”聲在鼓面瘋狂的蹦跳。

周四下午，學校少年宮的所有項目都在唱歌奏樂中：各唱各的曲子，各用各的樂器;各有各的唱法，各有各的奏法。在學校里可以聽到清脆的獨唱，拉提琴，打鼓，吹笛;也可以聽到歌聲說笑，拍打聲;也可以聽到“刷刷”聲，“吱吱”聲，“咚咚”聲。合唱團的同學用清脆和純潔的聲音唱著，打鼓的同學“咚咚”打著，拉小提琴的同學“吱吱”拉一陣，又“啦啦”唱一陣。

唱不出好曲子的同學也不覺得難為情，他們會按照自己的喜好來選擇樂器。寫書法的同學，那又細又長的毛筆在他們嘴前晃來晃去，就如吹笛子一樣，毛筆就是他們那頂好的笛子。玩樂高的同學這拼一個，那兒拼一個，這不是像在彈鋼琴嗎?

打乒乓球的同學十分盡興，他們一邊打球，一邊哼著小曲兒，球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。練跆拳道的同學歌聲最獨特，一聲聲“哼哼哈哼”的聲音不斷從他們嘴里跳出來。

玩遙控船的同學更是異想天開，他們竟用遙控船唱起了歌來，他們控制著遙控船發出一種“颼颼”的聲音，高低起伏，時強時弱。快時如駿馬奔騰，慢時如魚兒漫步。不折不扣，他們在演奏一把吉他，遙控船泛起了微微的波紋，就是吉他的一根根弦。

瞧，校園交響曲就是這樣組成的。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇五

眨眼間，我在學校里已經度過了六年的光陰。每天，我們校園里都奏響著一曲奇妙無比的交響樂。

清晨，伴隨著清脆的早讀鈴聲，同學們都急匆匆地走進教室，打開書本，大聲朗讀課文。這時，如果你站在操場上，一定會聽到從每個教室里傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識的樂章，遍布整個校園。教室里，老師站在講臺上欣慰地笑著，顯得非常陶醉；同學們一個個聚精會神地讀書，沒有絲毫分心。

早讀結束后，正式上課了。第一節是數學課，老師精神抖擻地走進教室，繪聲繪色地為同學們講解一道道深奧的難題。同學們也全神貫注的聽著，不斷地用筆記錄重點內容，積極舉手回答老師提出的問題，每當同學回答出一道問題，老師就會露出贊許的微笑，有時還會附加一句“棒極了！”，這時，同學的臉上也樂開了花。

當“課堂之曲”完畢后，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個交響樂中，數它是最歡快的了。整個章節中，充滿了孩子們的歡聲笑語，他們跑著，跳著，玩耍著，盡情享受著屬于他們的歡樂時光。在這短暫的休息之后，他們又將進入一片新的知識海洋，開始新一輪知識的航行。

交響曲接近了尾聲，而結束它的則是“放學之曲”。在這個樂章里，同學們經過一天的努力學習，都學到了不少知識，現在他們滿載而歸，高興地回到家中去溫習學過的知識。他們互相交談著，漸漸遠離了學校······

學校慢慢安靜下來，只能偶爾聽見幾聲鳥叫劃破這份寧靜，校園里再沒有什么學生了，太陽公公也下班了，校園交響曲也結束了。

明天，還有這樣一曲交響樂重新奏響！

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇六

經過兩個月短暫而快樂的暑假，我們來到了花園式學府——xx。64個朝氣蓬勃的學生齊聚在，1710班，一起度過接下來美好的時光。

前篇

開學了，一切都像剛睡醒的樣子，同學們個個無精打采，懶洋洋的。學校組織了軍訓，但是似乎第一天同學們都沒有打起精神來。第二天，同學們忽然像意識到自己來到了學校，沒有昨天那么散漫。

烈日炎炎，樹上的鳥兒和知了猛烈地叫著，仿佛在用盡自己所有力氣來訴說著烈日的火辣，地面曬得滾燙，柳樹也仿佛被太陽曬得彎了腰。”稍息，立正，向右看齊……”伴隨著教官一聲聲口令，同學們汗流浹背，豆大的汗珠順著臉頰，紛紛往下落，就這樣兩天以后，我們順利走完了前篇。

中篇

軍訓生活結束了，或者說一個新的階段到來了，中學生，一個新的身份，我們帶著這份光榮與榮耀，又一次邁進了，中學的大門，我們正式走進了中學生活的正軌。我們大家都是剛剛進入初中，又有許多不認識的新同學，并且失去了爸爸媽媽的呵護，難免會鬧些情緒。就像上次我們班有個女同學，借別人手機給家里人打電話，上課鈴響了，都沒有來上課！并且學校是有規定不準帶手機的，結果事情被老師知道了，差點沒氣暈。這就說明一個人不能看得太嬌氣，今后走入社會怎么辦？不可能還啃老啊。不過，從這件事以后，同學們還是有很大改進的。

未完待續

目前同學們，正處于一個黃金時代，而且這個時代，也正由我們來一個個揭開那神秘的面紗，中學時代現在還只是一個剛剛的開始。欲知后事，且聽下回分解！

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇七

貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲，帶給我們的是真實的童年的快樂。

校長提出書香校園，樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲，陶笛，巴烏，口風琴……都是我們同學手中的最愛。

看過同學們的演奏：陶笛《女兒情》。悠揚的琴音里：女兒國國王美若天仙，但是，唐僧卻不為所動，一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西游記》畫面的聯想，活靈活現。真情和執著與樂曲和諧相隨。

吹口風琴的同學，在老師的指揮下，只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子，輕快的飛進了耳朵里。琴聲悠揚，纏綿悱惻。

葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。云南的少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。

音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上，他們是老師；樂器進課堂的時候，他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中，樂曲聲此起彼伏，引人入勝。

“書香校園”，“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間，在悠揚的旋律中，同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。

干凈的校園里，這樣的校長和一群老師。演奏著校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田里，滋潤著心靈。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇八

不知為什么，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學校，在校內尋找七個神秘的符號。

我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這里。七個神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹下休息。在模糊的幻影中，我聽見了：“踮起腳尖，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚頓挫。帶我走進了如詩如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽光下吟詩繪畫，可愛的梅花在草地上快樂地玩耍……噢!這整齊的讀書聲，難道不是我要找的第一個音符嗎?

我繼續尋找。突然看見一了一隊人在幫助老師搬桌子。突然，一個小女孩搬不動了。從邊上跑來一個大哥哥。他用親切的話語對小妹妹說：“還行嗎?還搬得動嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹說：“不用了，我自己來吧。”說著，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發自內心。對他人的鼓勵。我找到了。這鼓勵聲。這就是我要找的第二個音符。

我走進了學校的食堂，發現了第三個音符。那就是食堂炒菜的聲音。“刷、刷、刷”的聲音點明了七個音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個音符。

不久，我又和第四個、第五個碰了面。原來它們就是樹上的知了和鳥兒，安靜的早晨，只有它們在一展歌喉，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈。

過了一陣，第七個和第八個音符也被我給找到了。它們結合在一起，奏成了一曲優美的樂章——校園交響曲。