無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷題可打印篇一
二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析
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導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)語(yǔ)文的期末復(fù)習(xí)需要將積累和練習(xí)相結(jié)合，而且模擬演練起著非常重要的作用。以下是小編為大家精心整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷（滬教版），歡迎大家參考！
一、把詞語(yǔ)寫完整。12%
千( )百( ) ( )( )勃勃 德( )望( )
慢( )斯( ) 不( )不( ) ( )( )不吭
二、填上合適的詞。9%
一( )墻 ( )的稻田 ( )地走
一( )馬 ( )的樂(lè)曲 ( )地問(wèn)
一( )秤 ( )的感情 ( )地看
三、選詞填空。6%
感覺(jué) 發(fā)覺(jué) 察覺(jué)
1.我的心事到底還是被母親( )了。
2.熟透的楊梅太甜了，吃起來(lái)都( )不到一點(diǎn)酸味了。
3.掩耳盜鈴的人剛把手觸到門鈴，就被人( )了。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%
1、一個(gè)人無(wú)論( )，都( )，要( )。
2、( )照在( )，沒(méi)有( )，湖面( )。
五、將下列句子按正確的'順序排列。4%
( )許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽他拉琴。
( )有一天，他在河邊練琴，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。
( )聶耳拉小提琴的時(shí)候常常會(huì)入迷，忘了周圍發(fā)生的事情。
( )悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在林間小路上，人們久久不愿離去。
六、讀一讀，連一連。10%
獨(dú)坐幽篁里 早有蜻蜓立上頭 王維
蓬頭稚子學(xué)垂綸 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 胡令能
平明尋白羽 側(cè)坐莓苔草映身 盧綸
月落烏啼霜滿天 沒(méi)在石棱中 張繼
小荷才露尖尖角 江楓漁火對(duì)愁眠 楊萬(wàn)里
七、閱讀。29%
小老鼠賞花(14%)
春天到了，山上開滿了wǔ yán liù sè( )的鮮花，小老鼠哼著歌兒去賞花。
走著，走著，一不小心，小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英。“對(duì)不起!”小老鼠連忙說(shuō)。
蒲公英那長(zhǎng)長(zhǎng)的莖都被踩彎了，可它還是搖著頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)倒下，我要堅(jiān)持到花開的那一天，讓更多的人來(lái)xīn shǎnɡ( )。”
小老鼠感動(dòng)了□沖著太陽(yáng)喊道□太陽(yáng)公公□快讓蒲公英開花吧□太陽(yáng)聽了它的話，把溫暖的陽(yáng)光灑在蒲公英的身上，蒲公英開出了美麗的花兒來(lái)。
1、拼讀音節(jié)，將詞語(yǔ)寫在文中的括號(hào)中。(2%)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(4%)
急忙( ) 感激( )
保持( ) 暖和( )
3、在□里填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2%)
4、“著”用部首查字法應(yīng)查( )部。用音序查字法應(yīng)查( )。在“小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英”這句話中應(yīng)該讀(zháo zhe),用“√”勾出。它還可以組成詞語(yǔ)：( )(4%)
5、小老鼠為什么而感動(dòng)呢?請(qǐng)用“ ”劃出相關(guān)的句子。(2%)
鄉(xiāng)間綠陰(15%)
鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的(梧 悟)桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行的柳樹。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺(撥 拔)，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種(植 值)著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一(座座 坐坐)農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。
1、把括號(hào)里錯(cuò)誤的字劃去。(4%)
2、文中描寫植物長(zhǎng)得茂盛的詞語(yǔ)是( ) ( ),
你能再寫兩個(gè)描寫植物的詞語(yǔ)嗎? ( ) ( )。(4%)
3、用” ”劃出文中的比喻句。照樣子寫一寫。(2+3%)
，像 。
4、短文中“農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……”句中省略號(hào)(……) 表示( )。(2%)
a、省略了其他的果樹 b、省略了其他的景色 c、省略了其他的人
八、看圖寫話18%。 寫字分5%。
圖上畫了誰(shuí)和誰(shuí)?它們?cè)谑裁吹胤?它們?yōu)槭裁磿?huì)在一起?他們會(huì)怎么做?又會(huì)說(shuō)些什么?先仔細(xì)看圖，然后把你看到的、想到的都寫下來(lái)，這一定是一個(gè)很精彩的故事。
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