人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇一

記得在初二的學習生活中，有一次我犯了嚴重的錯誤，我欺騙了我的老師與母親!此刻回想起來，仍感到愧疚!感到自己好蠢，騙來騙去，其實被騙得最慘的還是我自己。

那次英語月考，我留下了英語試卷的答案，沒有上交給老師。還給了同學，將答案“公布”出去!我是

當了一時的“老好人”。但是我的這一舉動不僅僅導致了全8年級同學的試卷作廢，還使我失去了老師的信任!母親明白這件事時大怒，我了解這件事后果的嚴重，但為時晚矣!雖然母親沒有打我，但我能感覺到母親的悲傷與失落。最后，母親哭了!

我無法承受母親的淚水帶給我的巨大壓力，我沉浸在深深的自責之中。母親最后開口了，但她只說了句：“兒子，好好讀書!”這簡短的一句話。讓我心里吊起了五味瓶!又回想起母親為我日夜操勞，我的心里很不是滋味，母親生我，養(yǎng)我，教育我，她為此操碎了心，此刻母親老了，身體不好了!而作為子女，又有什么理由不回報她呢?母親該做的她做到了。我也該為母親做點什么吧!

我沒有哭。

每個人的淚水都如此美麗與珍貴，對于家人的眼淚，我只能說一聲“謝謝”或“對不起”，并且要珍惜他們的眼淚，因為那眼淚是母親傳達給我的感情，是愛，是真諦。

那一滴滴眼淚觸動著我的心弦，也同時在我的心里留下了深深的烙印，讓我不論何時何地，都能想起這段經(jīng)歷，想起這滴眼淚，想起這份愛。

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇二

人的一生，如果要說最珍貴的，那就是不經(jīng)意間所帶給我們的觸動與震撼!

前一段時間，我看了一則新聞――浙江工業(yè)大學化材學院(0701班)大三學生楊濟源因抓小偷，而不幸犧牲。

“男人能夠沒才，能夠沒錢，但是不能夠沒職責感――這是楊濟源在校園網(wǎng)最后更新的話。你走了，在20xx年新年鐘聲剛剛敲響的時候……”

記者在浙工大采訪，提起楊濟源，老師和同學連聲稱贊他是一個“個性正直、有職責感的人”。

楊濟源所在班的助理班主任李文潔說，楊濟源是一個熱心、陽光的男孩。汶川大地震發(fā)生后，第一批四川籍傷員被送達杭州醫(yī)治。楊濟源一清早來到杭州城站火車站。他說，去不了四川，我能夠在后方出一分力。那天，楊濟源幫醫(yī)護人員抬擔架，運送病人，一刻都沒停過。

“他做了很多雜事、瑣事，并不求回報，職責感已是他血液的一部分。”同學周央告訴記者，楊濟源家境貧困，可他看到一名白血病女孩無錢看病的消息后，二話沒說在全班發(fā)起捐款，并帶頭捐了200元錢，“那但是他近1個月的伙食費啊!”

年級主任周丹妮。她向記者講起了一件不為人知的事：很多同學都明白楊濟源家境貧困，卻不明白他在每個月的最后幾天都已十分窘迫。可楊濟源仍把超多的時間花在志愿者服務(wù)上，也不申請學校的助學金。

“我在聊天時就問他，你是班干部，這是申請助學金的有利條件，為什么不申請?他很不好意思，說，班里名額有限，再說還有比他更困難的同學，他不忍心占了名額。之后，又聊到這個話題，他很認真地對我說，作為80后大學生，自己更期望能回報社會，而不是索取。”

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇三

有這樣一個故事：有一個人，在一個山腳下。那里有一個善良的小女孩，那個山腳下，有一個充滿愛的小女孩，一個充滿愛心的山。

她，一個平凡的小女孩，不管在哪個城市、哪個城市，她總愛一個人默默地走在那條路上。

小女孩的爸爸媽媽都喜歡跟她交談，因為她認為那是天底下最美麗，最幸福的人，她認為那是世上最幸福的人了。她每一天都會給自己的爸爸媽媽打電話，讓他們能夠早點回家，不要讓他們擔心。

有一天晚上，小女孩突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在天上飛來飛去。她很高興，因為她終于可以回家了。于是，她對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我們一直在天上飛，那你們會不會飛到那個城市去？”媽媽聽了，微笑著說：“當然會啦，只是你們會飛呀！”小女孩的臉上露出了一絲甜甜的微笑。

小女孩又飛了起來，她飛啊飛啊，飛了很久，她累了。忽然，她看見了一個小女孩，在她身邊，坐了下來，她對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我累了，請幫我們一個忙，好嗎？”爸爸媽媽回答說：“好的，那你就幫我們一個忙吧，一會兒就可以回家的，再見！”小女孩的臉上露出了甜甜的微笑。

小女孩的爸爸媽媽回來了，她看見了小女孩，她高興地說：“你是不是也想要小女孩呢？這個小女孩多么漂亮啊，一定是一個有愛心的爸爸媽媽，我也想要！”小女孩的臉上露出了燦爛的笑容。

小女孩的爸爸媽媽回來了，她看見了這個小女孩，也高興的笑著說：“小女孩，你真是爸爸媽媽的好兒子，我終于可以飛了。”小女孩的臉上洋溢著幸福的微笑。

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇四

還記得那次震驚世界的地震災(zāi)害，人們正是有著生存的期望和頑強的毅力，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。有兩個孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵，一齊在黑暗中唱歌，說話。如果其中一個不出聲了，另外一個會在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支持了幾十個小時。最后消防人員聽到了他們的聲音，并成功解救出來。

兩個孩子的這種表現(xiàn)就是因為對生命的渴望，是期望的力量在鼓舞、激勵著他們。有記者采訪他們怎樣堅持這么久時，他們純真地笑了，說：“因為我們明白會有人來救我們的。”期望的力量是偉大的，在這兩個孩子身上找到了最好的詮釋。

大自然也是因為有期望的力量才變得勃勃生機。

破土而出的小草，是因為想享受陽光的哺育，雨水的滋潤，才有沖破堅石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭里的黑暗和種種困難，但它有破繭的期望，所以這些困難算不了什么。在沙坑與大海之間有一段對于小海龜來說充滿危險的距離，但它們都不顧危險，勇敢地爬向大海，因為它們有期望，到了大海就能成為真正的海龜，如果永遠呆在沙坑中就會成為縮頭龜。

在期望面前，困難雖算不了什么，只有根植于苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的云，瞬間飄逝。

人、動物、植物都是因為心中有期望，是期望的力量讓他們克服困難。是期望的力量讓他們活著。是期望的力量讓他們好好活下去。

所以在遇到困難時，我們不能退縮，要相信成功就在前方，期望就在前方，最終便會成功，這，就是期望有力量。

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇五

天空驟然暗下，滿天的烏云黑沉沉壓下來，樹上的葉子亂哄哄的搖擺。突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大。

“天啊，怎樣可能！為什么會……！”我驚叫道。

我怎樣可能考這么差，不可能，應(yīng)該是老師算錯分了，我不敢相信。我雙手捧著卷子把分一遍又一遍地算了分數(shù)，沒有錯，是我自己考差了，我的心猛地一沉。

怎樣辦，怎樣向父母交代？怎樣向老師交代？怎樣向自己交代？81分。我怎樣考的。這成績，唉！

我懷著沉重的心情往家走著。心里非常忐忑，爸爸會不會失望？媽媽會不會責罵？回到家，把試卷個父母看，我就站在一旁，縮著脖子，就像個做錯事等待批評的孩子。我的心在顫抖，豆大的淚珠已悄然滾下。等了許久，預(yù)想的責罵與失望沒有到來，只有媽媽走過來輕輕拍了拍我的'肩膀，“誰沒有失敗過呢，關(guān)鍵是，只要你失敗了，重新振作起來，繼續(xù)努力，成功還是會屬于你，只有重新振作起來，微笑著應(yīng)對自己的過錯，你會看到，太陽依然升起，微笑，才能看見太陽！”

我的心仿佛被什么給觸動了一下，就像在雷雨天過后的彩虹與明媚的太陽。是的，沒錯，我應(yīng)振作起來，勇敢著應(yīng)對自己的失誤，這樣，才可能成功，想到這兒，我又重新恢復了力量，我必須會繼續(xù)努力的！

在那一刻我又重新恢復了力量，我明白了，不管遇到多大的挫折，只要我們能重新振作起來，相信自己，勇敢著應(yīng)對挫折，努力拼搏，才有太陽！

以后，在我遇到挫折時，我總會輕聲告誡自己那以前觸動我，給我力量的話，敢飛，才有天空；微笑，才有太陽！

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇六

希望像是在黑暗處的一團火,

照亮前方的道路,希望像是沙漠中的一小片綠洲,給人以生存下去的決心,希望像是午后的一杯濃茶,使人感到生活的美好。這就是希望的力量。

還記得那次震驚世界的地震災(zāi)害，人們正是有著生存的希望和頑強的毅力，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。有兩個孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵，一起在黑暗中唱歌，說話。如果其中一個不出聲了，另外一個會在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支持了幾十個小時。最后消防人員聽到了他們的聲音，并成功解救出來。

兩個孩子的這種表現(xiàn)就是因為對生命的渴望，是希望的力量在鼓舞、激勵著他們。有記者采訪他們怎么堅持這么久時，他們純真地笑了，說：“因為我們知道會有人來救我們的。”希望的力量是偉大的，在這兩個孩子身上找到了最好的詮釋。

大自然也是因為有希望的力量才變得勃勃生機。

破土而出的小草，是因為想享受陽光的哺育，雨水的滋潤，才有沖破堅石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭里的黑暗和種種困難，但它有破繭的希望，所以這些困難算不了什么。在沙坑與大海之間有一段對于小海龜來說充滿危險的距離，但它們都不顧危險，勇敢地爬向大海，因為它們有希望，到了大海就能成為真正的海龜，如果永遠呆在沙坑中就會成為縮頭龜。

在希望面前，困難雖算不了什么，只有根植于苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的云，瞬間飄逝。

人、動物、植物都是因為心中有希望，是希望的力量讓他們克服困難。是希望的力量讓他們活著。是希望的力量讓他們好好活下去。

所以在遇到困難時，我們不能退縮，要相信成功就在前方，希望就在前方，最終便會成功，這，就是希望有力量。

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇七

花開花落，花是變的；冬暖夏涼，天氣也是變的；但一常不變的是心，是母親的心，這顆心，不會因為你的綻開敗落而改變，當然，也不會因為天氣而改變。

這種心態(tài)是一種觸動心靈的力量。

我從小到大，就非常愛問媽媽一個很白癡的問題“媽媽，你喜歡我嗎？”媽媽總說，不喜歡，當我賭氣不理她時，媽媽會說，怎么可能不喜歡我的小乖乖。

我的初中同學叫小妍，每次考試都是全校第一，有一天，我問媽媽“如果是我和小妍都可以當您的孩子，您會選誰？”媽媽笑著說“當然會選你，因為你是我的孩子，我不稀罕別人——就算她考得再好”我高興地挽著媽媽的胳膊，攙著媽媽向前走去

這些話語又何嘗不是一種觸動心靈的力量。

小時候出去玩，我總愛在前面瘋跑，當離開媽媽有一段距離后，身后還是會響起媽媽的聲音“小雨，那里有個坑，不要跌到了。”“小雨那邊有水，我們要往左邊走。”有的時候，我和媽媽捉迷藏，我覺得我藏得很隱蔽，可是當我身后有危險時，媽媽還是會提醒我，我問媽媽“媽媽，為什么我走到哪？您都會看見？”媽媽說“因為就算你走的再遠，我的眼睛始終在你身上。”我知道不管我走到哪，都會有一道熾烈卻溫柔的目光看著我。

這目光也是一種觸動心靈的力量。

花開花落，花是會變的；冬暖夏涼，天氣也是會變的；但一常不變的是愛，是心，是一種觸動心靈的力量。

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇八

期末考試過去了，我考的并不好，甚至可以說是受到了前所未有的恥辱。

但我必須面對這個事實。去拿成績單的那天上午，天陰沉沉的，偶爾還能聽到隱約的雷聲。

灰溜溜的走進教室，找到自己的位置坐下，像做賊似得躲避所有人的眼光。

雖然我已提前知道了我的成績，但是發(fā)成績的時候心里還是在想著，想著老師統(tǒng)計錯誤的幾率，其實心里都知道這是不可能的。

到了表彰大會的時間了，看著這次考試成績優(yōu)異的同學一個一個上臺領(lǐng)獎，我的心里很不是滋味。

但是，這怪不了別人，造成這一切后果的不是別人，正是我。回想我這一個學期，學習確實不夠?qū)Ｗⅲ险n經(jīng)常不認真，時常開小差；回到家后也沒有認真完成作業(yè)，做作業(yè)態(tài)度極其不端正，甚至想著第二天去學校補作業(yè)。

坐在我后排的同學看到我這副不尋常的模樣，拍了拍我，說：“很不甘心嗎？那就好好利用暑假趕上來！”

我回頭看了看他，他是我的老對手，這次考試考得非常好，超常發(fā)揮，但他并沒有因為我這次考試的失利而反過來嘲笑我，而是作為對手亦是朋友來鼓勵我。

外面厚厚的烏云中透進幾縷陽光，天空慢慢放晴，原本失落的心情也逐漸振作起來，人不可以被一次失敗打倒，要從失敗中找原因，我也在心底里暗暗下決心，要利用暑假，像彎道超車一樣趕上來。

雖然只是一句簡簡單單的話，但確實給了我不小的鼓勵，他的這句話，對我來說，稱得上是觸動心里的力量。

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇九

炎炎夏日，有一道身影，觸動著我的心靈，給予我力量。

——題記

火辣的太陽灼燒著平靜的大地，空氣都被燒的有些扭曲，看著窗外，想到還要出去幫媽媽買東西，心里難免有一絲絲不情愿。但還是沒辦法，該來的總是要來的。

走在小路上，鞋底傳過來火辣辣的熱量，腳底有一種要被烤熟的感覺，沖進超市，傳來一陣清涼的微風，終于解救了，買完東西，我提著一大袋子東西看著外面的天空，陽光如同尖銳的針刺到我的眼睛睜不開。

早知道出門帶把傘了，突然我看到了有人在吃雪糕，左顧右盼一番后，找到了一個雪糕店，摸摸口袋里還有錢，準備去買個冰沙吃，來到店門口，看到一個小朋友伸手去接雪糕結(jié)果沒有接穩(wěn)，雪糕直接掉到了地上。

一會后，傳來了一陣啼哭，小朋友坐在地上哭喊著，那個阿姨立馬出來安慰小朋友，阿姨不好意思得的對我說：你等一下好吧，我先給他再做一個吧，等會再給你做。

看著小朋友停止哭鬧，拿著雪糕高高興興的走了，在阿姨給我做的時候，我便問道，為什么不再收他錢呢？這樣您不會虧錢嗎？阿姨只是笑著和我說：做小朋友本來就是享受的年齡，再說只是個雪糕而已嘛。

不過我在阿姨身上好像感覺到了一絲助人為樂的樣子，等了一會，終于可以開始吃了，這天氣真是讓人好不舒服啊！不想走路，便坐在店里，慢慢吃，阿姨又轉(zhuǎn)過身去工作，看著那忙碌的身影，我付了錢后就走了。

回家的路上，太陽依然無情的灼烤著大地，來往行人都撐著一把遮陽傘，但依然和我一樣，從額頭上留下了汗水。這不禁讓我腦海中又浮現(xiàn)那道身影。

那道身影，也教會我，做人要樂于幫助別人，不要抓住一件事就不放。給了我力量，不單單是表面，也觸動了我的心靈。

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇十

金黃的銀杏葉落了，像一只飛舞的蝴蝶，用優(yōu)美的姿態(tài)結(jié)束了生命旅途。第一場秋雨已經(jīng)下了，可空氣中還是泛著絲絲悶熱。

母親坐在沙發(fā)上收拾著舊衣服，我邊看著電視邊細細品味著手中的檸檬水，感受著下午的歡樂時光。

母親從衣服中翻出一些舊手帕，它們整齊地疊和在一起，母親的手來回在上面撫摸著，突然說到：“孩子，你還記得這些手帕嗎？”我望向媽媽，然后茫然的看著那些手帕，這些手帕顯然已經(jīng)在我的記憶里消退。母親早已看透我的表情，既不惱怒也不失望，只是好似早已猜到，嘴里喃喃道：“沒事兒，忘了啊，忘了啊……”我死盯著杯中上下沉浮的檸檬，沒說一句話。

母親突然從那些手帕里飛快地翻找著，然后從里面找出一條說：“你還想著這個嗎？”我看了看，薰衣草色的布上印著幾棵草，草中星星點點地開著花，幾只蝴蝶在上面飛舞著。我茫然的搖了搖頭。母親笑說：“這是我為你做的，當當時你看見了，拿著就往外跑，我攆都攆不上。你跑得太快了，一下子摔倒了，耍賴趴在地上不起來，哇哇的哭起來，我把你抱起來，想用手帕擦去你臉上的淚和身上的土，你卻不讓我擦，拿著它放進口袋里，還說手帕弄臟就不好看了。”母親邊講眼睛里邊閃著光，一種讓人心醉的光。很久的事情了，我早已將他它淡忘，它在我的時光里消逝了，不見了，而母親卻將其一直記著，不愿忘記，不舍忘記……

我突然理解了母親，理解了這個衛(wèi)生紙餐巾紙方便而省力的時代，她為什么卻一直使用著自己陳舊的手帕。在這個古板規(guī)則的背后，卻深深隱藏偉大而深沉的愛。她只不過想永遠留住愛，留住幸福，留住甜蜜……

回過神母親仍向我一一講述著手帕背后的故事，我和母親共同享受著美好的故事時光，我想，這就是所給予我觸動心靈的力量。

屋外的銀杏樹葉仍悄悄飄落，秋日殘余的蟬鳴卻輕快起來……

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇十一

生活中，有許多觸動心靈的力量。日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書……都可能在剎那間觸動我們的心靈。但觸動我心靈的力量都不是以上所說的，而是一部僅有兩分鐘的教育視頻。

署假期間，我在家實在閑得無聊，爸爸媽媽整天忙于工作，掙錢養(yǎng)家，弟弟和那些鄰居家的小朋友們玩，而我又太大了，和他們玩不上，只能在家呆著。一會兒玩玩手機，一會兒看看電視，困了就上床睡個午覺，總之，就是不想學習。所以署假的前幾天都在松散，迷茫中度過。

有一天上午，我打開電腦，正準備聊天的時候，看到網(wǎng)頁中有一段視頻，名字是《你若不堅強，懦弱給誰看》。題目說明是：史上最勵志的一只羊，用前肢走路。我平時最愛看勵志篇，所以我毫不猶豫的打開視頻。在我沒看視頻之前，我十分疑惑，羊是四條腿啊，怎么可能用前肢走路呢？他的后腿呢？難道它是頭朝下倒立行走的嗎？看完視頻后，我一切都明白了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

視頻講的是一個普普通通的農(nóng)民帶著一只普普通通的羊走上舞臺。但是這只羊的確與眾不同，因為它的兩只后腿斷了，只剩下大腿上面的一部分了，用布包扎起來了。而它卻用兩只前肢倒立在舞臺上行走，雖然它走路時有點晃悠，卻始終沒有跌倒。這時有一個選手問道：“大爺，這只羊是你訓練出來的嗎？”農(nóng)民說不是，農(nóng)民接著又說：“自從這只羊的后腿斷了之后，他就堅持用前肢走路，它最后憑借自己的毅力和堅持不懈的精神學會了用前肢走路。”隨后，主持人也感慨萬分，講了一段激勵人心的話。

這段教育視頻觸動了我的心靈。我想，人為什么活著？還不是為了理想而奮斗？一只普普通通的羊都能憑借自己的毅力完成自己的目標，何況我們?nèi)四兀课耶敃r毫不猶豫地關(guān)了電腦，拿出書本，為自己的目標奮斗著。從松散，迷茫的生活中收回心，又投入到充實，忙碌的學習中。

這種觸動心靈的力量是無形的，它將永遠激勵著我勇往直前！

觸動心靈的力量作文600字 觸動心靈的力量作文指導篇十二

人的一生，如果要說最珍貴的，那就是不經(jīng)意間所帶給我們的觸動與震撼！

前一段時間，我看了一則新聞——浙江工業(yè)大學化材學院（0701班）大三學生楊濟源因抓小偷，而不幸犧牲。

“男人可以沒才，可以沒錢，但是不可以沒責任感——這是楊濟源在校園網(wǎng)最后更新的話。你走了，在20xx年新年鐘聲剛剛敲響的時候……”

記者在浙工大采訪，提起楊濟源，老師和同學連聲稱贊他是一個“特別正直、有責任感的人”。

楊濟源所在班的助理班主任李文潔說，楊濟源是一個熱心、陽光的男孩。汶川大地震發(fā)生后，第一批四川籍傷員被送達杭州醫(yī)治。楊濟源一清早來到杭州城站火車站。他說，去不了四川，我可以在后方出一分力。那天，楊濟源幫醫(yī)護人員抬擔架，運送病人，一刻都沒停過。

“他做了很多雜事、瑣事，并不求回報，責任感已是他血液的一部分。”同學周央告訴記者，楊濟源家境貧困，可他看到一名白血病女孩無錢看病的消息后，二話沒說在全班發(fā)起捐款，并帶頭捐了200元錢，“那可是他近1個月的伙食費啊！”

年級主任周丹妮。她向記者講起了一件不為人知的事：很多同學都知道楊濟源家境貧困，卻不知道他在每個月的最后幾天都已十分窘迫。可楊濟源仍把大量的時間花在志愿者服務(wù)上，也不申請學校的助學金。

“我在聊天時就問他，你是班干部，這是申請助學金的有利條件，為什么不申請？他很不好意思，說，班里名額有限，再說還有比他更困難的同學，他不忍心占了名額。后來，又聊到這個話題，他很認真地對我說，作為80后大學生，自己更希望能回報社會，而不是索取。”