作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
《金色的腳印》教案設(shè)計(jì) 金色的腳印教案一等獎(jiǎng)篇一
1、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親情。
3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物之間的.關(guān)系。
1、體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親情。
2、體會(huì)人與動(dòng)物之間的關(guān)系。說(shuō)一下自己學(xué)完這篇文章的感受。
狐貍：一種哺乳動(dòng)物，形狀有點(diǎn)像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長(zhǎng)，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長(zhǎng)，毛色一般為赤黃色。這種動(dòng)物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類、鳥(niǎo)類或家禽為食。人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)都不是太好，一說(shuō)到它我們都會(huì)想起一些不好的詞語(yǔ)，如狐貍尾巴、狐貍精、狐假虎威等。
1、課文講了一件什么事？
2、事情的起因是什么？
3、事情的經(jīng)過(guò)是什么？
4、事情的結(jié)果是什么？
1、老狐貍為了救小狐貍做了哪事？
2、從老狐貍救小狐貍這個(gè)過(guò)程中你體會(huì)到什么？
1、正太郎為狐貍做了哪些事？
2、狐貍和正太郎的關(guān)系有什么變化？
3、正太郎與狐貍的關(guān)系為什么會(huì)有這樣的變化？
4、從正太郎與狐貍關(guān)系的變化中，你能體會(huì)到什么？
1、學(xué)完這篇課文你有什么感受？
2、學(xué)完這篇課文你最想說(shuō)什么？
3、學(xué)完課文你對(duì)狐貍有了那些新的認(rèn)識(shí)？
1、課下收集一些有關(guān)人與自然之間的動(dòng)人故事。
2、想一想如何保護(hù)小動(dòng)物。
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