范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一語文試卷真題 初一語文試卷分析與反思篇一

1.正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。(3分)

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。——奧斯特洛夫斯基

2.下列各項中加點字的注音完全正確的一項是(2分)(a)

a.枯涸hé蜷曲quán醞釀niàng一絲不茍gǒu

b.收斂liàn肥碩shuò滑稽jī忍俊不禁jìn

c.憔悴qáo匿笑nì靜謐mì頭暈目眩xuán

d.啜泣chuò感慨kài寬恕shù踉踉蹌蹌niàng

3.下列詞語書寫完全正確的一項是(2分)(b)

a.自作主張持之以桓洗耳恭聽賅人聽聞

b.塞翁失馬恍然大悟神通廣大瘦骨嶙峋

c.夢寐以求仙露瓊槳疲倦不堪更勝一疇

d.各得其所美不盛收不求甚解一葉孤舟

4、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是(d)(2分)

a.語文老師每每講到精彩處，會情不自禁地把衣袖越捋越高，連下課時間也忘了。

b.他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個隨聲附和的人。

c.《西游記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢!

d.2013年中國成功地發射了“神舟”十號，這是多么駭人聽聞的消息!

5.下面的連接不正確的一項是(a)(2分)

a.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國

b.《西游記》——小說——吳承恩——中國

c.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥

d.《濟南的冬天》——散文——老舍——中國

6.下列句子沒有語病的一項(d)(2分)

a.通過教育，使我明白了許多做人的道理。

b.現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

c.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。

d.同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

7.選出下列各句中標點符號的使用合乎規范的一項。(a)(2分)

a."最美司機"吳斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責;76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。

b.在一場暴風雨后，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己"突然地長大了，堅強了。"

c."冰塔兒"既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。

d.我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?

8.給下列句子排序，最恰當的一項是(c)(2分)

①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念------要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

a.①⑤②③④b.①③②⑤④c.⑤③④②①d.⑤④②③①

9.下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(2分)

年輕人，我是過去，你們是未來;我只是一片樹葉，你們是一棵大樹(一片樹林);我是一支蠟燭，你們是一盞明燈;我只是一道小溪，你們是一條大河。

10.名著閱讀。(共4分)

①《繁星》《春水》是冰心在印度詩人《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現了、童真、自然三大主題。(2分)

②《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐貍》

了;《螞蟻和蟬》諷刺了。(2分)11.請參加“探索月亮奧秘”的綜合性學習活動。(7分)

(1)請寫出一個有關月亮的神話傳說。(2分)

答：①示例：嫦娥奔月

(2)請寫出含“月”字的兩個成語。(2分)

答：示例：①日積月累②閉月羞花

(3)請你為本次活動寫一條主題詞(3分)

答：探秘月球，造福人類。

12.根據課文內容填空。(共6分)

(1)無可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)

(2)，隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(3)，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

(4)商女不知亡國恨，。(杜牧《泊秦淮》)

(5)《錢塘湖春行》中，詩人描寫鳥兒鬧春景象的兩句詩是：，。

(6)馬致遠在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：，。

二、閱讀理解(34分)

(一)閱讀《次北固山下》，完成第13～14題。(6分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

13.請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

答：在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上。(海日升于殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。)(大意相近即可)

14.對下邊這首詩賞析不正確的一項是(d)

a.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。b.詩的頸聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

c.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。

d.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

(二)閱讀《河中石獸》，完成第15～17題。(9分)

河中石獸

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”

④如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

15.下面句中加點的詞語解釋錯誤的一項是(c)。(3分)

a.一寺臨河干(靠近)b.山門圮于河(倒塌)

c.閱十余歲(閱讀)d.但知其一(只)

16.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

翻譯：這不是木片，怎么能被河水沖走呢

⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

翻譯：既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據一點道理就可以主觀臆斷嗎?

17.這個故事說明了一個什么道理?(2分)

答：.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

(三)閱讀《神奇的彩色棉》，完成第18～19題。(6分)

神奇的彩色棉

①不用染料，不用著色，你就能穿上色彩艷麗的衣服。這是變魔術嗎?不，21世紀，一個新興的產業——彩色棉產業就有這樣的神奇本領。

②農村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收獲潔白的棉花后，脫籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、床單等等。

③而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉。然而，由于彩色棉花產量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。

④20世紀60年代，美國、前蘇聯、墨西哥等國家，又開始對彩色棉進行研究。90年代初，美國在改造利用野生彩色棉技術上取得突破，培育出多種顏色的長纖維彩色棉花，并進行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進入市場。隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風景線。1994年，我國也從美國引進了一批彩色棉種子進行試種。

⑤彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農藥，在紡織過程中也不需要化學染料。這樣，就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

⑥我國對彩色棉的研究后來居上，使淡藍、橘黃等8種顏色的遺傳基因達到穩定狀態。1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國之后的世界第二，產品遠銷歐美和日本等國，供不應求。專家預測，在未來5年內，我國彩色棉年產量可達1.2萬噸，可生產成衣2000萬件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。

18.本文第④自然段中劃線的“相繼”一詞能否刪去?為什么?(3分)

答：不能刪去。(1分)因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的，(1分)如果去掉“相繼”，時間概念就不準確了。

試題分析：“隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續不斷、相承襲”的意思，因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實際情況不符合，違反了說明文語言的準確性和科學性。

考點：本題考查學生對重要詞語含義及作用的理解。

點評：文章中有些關鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據說”等正是體現了文章語言的科學性和準確性，它們的作用是不可忽視的.

19.下列是對本文的分析有誤的一項是(d)(3分)

a.第3～6段主要運用時間順序。.

b.與普通棉相比，彩色棉具有種植過程中不需農藥;紡織過程中不需化學染料;色彩自然柔和，永不褪色特點。

c.彩色棉服裝因為沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，所以被稱為“生態服裝”或“保健服裝”

d.“在十八九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉”運用了列數字的說明方法，說明彩色棉古代就有的特點。

解析：a.試題分析：“隨后，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟著一個、連續不斷、相承襲”的意思，因為一些國家對彩色棉種植的研究是先后取得成功的，如果刪去，便與實際情況不符合，違反了說明文語言的準確性和科學性。

考點：本題考查學生對重要詞語含義及作用的理解。

點評：文章中有些關鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據說”等正是體現了文章語言的科學性和準確性，它們的作用是不可忽視的.

b.試題分析：在文章第5段，作者充分說明了彩色棉的特點：“彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農藥，在紡織過程中也不需要化學染料。這樣，就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。制成服裝后，柔軟舒適，永不褪色”。

考點：本題考查學生把握說明對象特征的能力。

點評：事物特征是一事物區別于其它事物的標志，概括對象特征，可以從文章說明的內容入手，根據作者介紹的主要內容，我們可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及關鍵性的詞語。

c.試題分析：彩色棉因沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”，而用彩色棉制作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

考點：本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

點評：解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發，提取由名詞概念生發的信息或包含概念的關鍵語句;二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發，尋找有關的詞語或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關信息并轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。

d.試題分析：“在十八九世紀，墨西哥和秘魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉”運用了舉例子的說明方法，說明在古代，我國就有種植彩色棉。考點：本題考查學生對說明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。

點評：說明文的說明方法有多種，常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學習說明文的過程中要熟練掌握各種說明方法及其作用。

(四)閱讀《從后排坐起》，完成第20～24題。(13分)

從后排坐起

張翔

我工作的一所學校在郊區，略微有些偏僻，學校通往城里的公交車不是特別好坐，人總是很擠。有一次我和一名學生進城，上車的時候，車里的人很少，學生卻一定要拉我到最后一排去坐，我很詫異，問她說:“前面有位置，為什么我們要坐最后呢?”

她俏皮地眨著眼睛，悄悄地對我說:“這趟車人特多，我敢保證，我們坐在前排的話，遲早都是要站起來給老弱病殘孕讓座的。坐后排，就萬事無憂了。”

看著這個誠實的孩子，我很吃驚，沒想到坐公交車居然有這樣的講究。

后來的一天，我和一位叫漢克的英國留學生去辦事，也坐公交車，大概要坐三站路，很近。我上車后準備坐前排的，但是漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位學生，然后很悲哀地想:漢克該不會這么快就“入鄉隨俗”了吧!

我提醒漢克說:“我們只坐三站就到了，為什么不坐前排呢?”

漢克很吃驚地看著我說:“難道我們先上公交車的人不應該先坐后排嗎?”

輪到我疑惑了，我問:“為什么先上來的就要坐后排呢?”

漢克說:“在我們英國，先上公交車的人都是從后排坐起的，因為這樣可以方便后面的人上車啊!”我頓時無語，心潮翻滾。

回去之后，我找了一個在倫敦生活過的教授一問，教授笑著告訴我:“沒錯，是這樣的，這是他們恪守的規矩，這樣可以讓車廂整潔而不至于擁擠，更重要的是，讓后上車的人能在短時間就順利坐好。另外，他們的公交車上從不設置老弱病殘孕專座，因為人們已經習慣公交車的前兩排為這些人的專座……”

我聽著聽著，漸漸感覺美好起來。

末了，教授笑著問我:“這下你知道為什么倫敦人開著巴士來北京迎奧運了吧?”

我猛地恍然大悟，很肯定地回答說:“一定是因為巴士里藏著他們國家美好友愛和諧的文化。”

他會心地點點頭，是對我的答復，更像是對一種文化的贊許。

我不禁想，世間最精深最美好的文化在哪里?也許就藏在這一個座位的選擇里。

(選自《讀者》2014年第24期)

20.通讀文章，你認為在倫敦怎么乘巴士?(2分)

答：①往后排擠，②往后排坐，③倫敦“巴式”。

【解析】本題考查對文章內容的把握與歸納。閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

21.“我”為什么“恍然大悟”?(3分)

答：從倫敦人開著巴士來北京迎奧運一事，悟出了異國的美好友愛和諧的文明。

【解析】本題考查詞語的語境意義。理解詞語的自身含義是基礎，聯系具體的語言環境是關鍵，運用文中詞語組織材料形成答案。

22.文中說“看著這個誠實的孩子，我很吃驚”，為什么“吃驚”?(2分)

答：一為學生在老師面前的`這種不避諱的實話吃驚;二是對學生的這種擠坐后排的想法感到吃驚。首先按順序上車不擁擠，其次從后排做起，第三照顧老弱病殘，第四保護公交車衛生，第五愛惜公物。

【解析】本題考查人物的神態在文中的作用。要抓住關鍵詞語理解，聯系上下文組織材料。

23.“我”對倫敦乘巴士的認識不斷發生變化，請將“我”的心理變化補充完整。(3分)

答：吃驚→悲哀→疑惑→心潮翻滾→美好→恍然大悟

【解析】本題考查人物的情感變化，把握人物的情感變化，關鍵要理清文章的情節，在不同的情節中人物會有不同的心理過程。答題時要學會用文中的重點詞語回答。本題提供了部分心理活動詞語，只要認真閱讀文章就很容易找到關鍵詞語。

24.讀了本文后，說說你的所思所感。(3分)

答：從社會風氣里或者說社會生活中折射出來的一個國家、民族的文化氛圍。短篇從巴士座位的兩件事上看出兩個不同的民族不同的社會風氣，公交車上從后排做起，給老弱病殘留有席位的自覺行為是一種良好的社會文化氣息。

【解析】本題屬于拓展題，考查學生對文章的認同，首先要觀點正確，其次聯系自己的生活體驗，用恰當的語言組織答案。

三、作文(50分)

當我們告別小學，走進初中一個學期，標志著我們實現了由小學生向中學生華麗的轉身。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。

請以“成長的”為題，寫一篇記敘文。

要求：①依據所選材料中心，在題目橫線上填上恰當詞語(例如“快樂”、“煩惱”、“細節”、“浪花”等)，使文題完題。

②記敘出具體的事情，文從字順，條理清楚，說真話、抒真情，發揮聯想和想象，中心突出。③600字以上。

初一語文試卷真題 初一語文試卷分析與反思篇二

1、古代詩文中有不少描繪自然風光的佳句，請按要求寫出你最喜歡或熟悉的句子。

春季：

夏季：

秋季：

冬季：

2、在下列詞句間連線，使之構成四副對聯。

四面荷花三面柳，白首方悔讀書遲

竹直心虛乃吾友，不盡長江滾滾來

無邊落木蕭蕭下，一城山色半城湖

黑發不知勤學早，水性淡泊是我師

3、有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。”

“把老師比作小草，因為它樸實無華，默默奉獻。”……你把老師比作什么呢?說說理由。

我把老師比作，因為它。

我把老師比作，因為它。

4、閱讀下面材料，回答①-②題。

國外某城市開設了租車自駕旅游項目。駕車人發動汽車時，車內自動放音裝置就會放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色;超過60英里，請你到法庭做客;超過80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院;上了100英里，請君安息吧!”

①對當地規定的駕車最高時速理解正確的一項是（）

a、30英里b、60英里c、80英里d、100英里

②若用簡明的語言直截了當地表達錄音的內容，在說“閣下，請您”后接續正確的一項是（）

a、飽覽美景b、不要超車c、駕車慢行d、熱愛生命

5、××中學團委準備為召開部分團員座談會發布通知，通知正文的最后一句應寫的是（）

a、恭候蒞臨b、望準時出席c、敬請屆時指導d、歡迎大家光臨

6、通常人們在信尾寫上“此致敬禮”，這個“此”是指（）

a、信的內容b、寫信人的謙稱c、代指后面的敬禮d、禮貌用語

7、“三十年河東，四十年河西”中的“河”最初指的是（）

a、黃河b、淮河c、長江d、汾河

8、有位美國老年婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續跟導游登山觀景了。根據當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話?（）

a、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎?

b、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢!

c、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。

d、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。

9、下面對聯所隱含的年齡是（）

花甲重逢增加三七歲月古稀雙慶再多一度春秋

a、121歲b、131歲c、141歲d、151

10、“三月不知肉味”這句話一般用來形容（）

a、詩歌b、音樂c、小說d、散文

11、某中學七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動，在總結會上，有三個小組分別進行了匯報：

第一小組發現這樣一些字：家俱(具);另售(零);燒并(餅)

第二小組發現廣告中常有這樣的“成語”出現：步步為贏;咳不容緩;默默無蚊

第三小組在報紙中發現這樣的標題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬觀眾的一種心愿》

①結合三個小組的匯報，說說你從中發現的語言現象。(答出兩點即可)(2分)

答：⑴⑵

②假如你是這個班級的學生，參加這樣的活動會給你怎樣的啟示?(3分)

答：

12、在“漫游語文世界”的綜合性學習活動中。同學們搜集到以下資料，請按照提

示完成①—②題。(2分)

①、表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qiān)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xiān)為人知的暴行……”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里‘懺’應該讀，‘鮮’應該讀。”(填上正確的讀音)

②、阿寧發現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。

公用電話長途直播新款手機震憾上市

(某公用電話亭)應改為(某手機專賣店)應改為

13、學校以“喚起每一位學生的自覺保護環境的意識”為主題征集愛護綠地的宣傳廣告語，下列應征的廣告語中，與征集主題不相符的一項是（）

a、小草正在成長，需要我們的愛。b、我的美麗來自你的呵護。

c、手下留情，足下留青。d、嚴禁踐踏草坪。

14、太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：“平時一滴水，難時太平洋。”請你說說這句廣告語好在何處?

15、“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而斗爭。”

(1)、這段激動人心，被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說，這是書中主人公對生命的詮釋。

(2)、學校菊園文學社決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其中之一就是圍繞上面這一部小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會，請你為主持人擬一段研討會的開場白。(不少于40字)

16.讀文答題(3分)

(1)一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解他的心。”

這個故事告訴人們：

(2)自習課上，吳明被一道數學題難住了。他很想問同桌正在讀書的數學尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書時干擾他。吳明怎么說才能既達到目的又不引起對方不滿呢?(不超過40字，3分)

吳明說：

17.一個又聾又啞的人去五金店買東西，一只手伸出兩指平放桌上，另一只手握拳，做敲打狀!營業員拿出錘子，顧客搖手，營業員又拿出釘子，顧客找出需要的買了。問題是:又進一來個盲人，需要買剪刀，他怎么表示的?

18.某校“新蕾文學社”舉辦“走近大自然，認識植物”的文學活動，假如你是文學社的一名成員，請你參照下文對“竹”的多角度認識，選擇你熟知的一種植物，賦予其不同的含義做一段較生動的表述。(100字左右)

19、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力;;。

20、寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去!

有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽。”請你根據自己的感受，用自己的話說說四季的雨的各自特點。

21、品析廣告詞。

中國聯通：情系中國結，聯通四海心

22、仿照下面兩個例句的格式，發揮想象，再寫出二個關于書的比喻句。

例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

23.某班同學組織了一次“七嘴八舌說成語”的語文學習活動。此次活動主要采用歸類學習法，經過思考，根據成語的特點，將成語歸為：數字成語、生物成語、時令成語、故事成語

1)、請你根據上述歸類，寫出幾個成語：

2)、請你抓住成語的特點，再給成語歸歸類，看看還有哪些分類，并舉例說明。

3)、寫寫你所知道的一兩個典故成語，并簡單說說其典故。

(3)在讀過的文學作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個?請說明理由。

24、口語交際中委婉的拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎樣回答的()

兩位男士在談話，其中一個說：“在家里妻子不讓我抽煙，真難受。”邊說

邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我能抽煙嗎?”女士笑了笑，回答了一句話，既不讓這位先生抽煙，又說得很幽默，引得兩位男士笑了。女人的回答是：

a、嗨，你害人又害己呀﹗b、看，沒見寫著“禁止吸煙”!

c、你夫人還沒有把你管教好吧。d、先生，你像在家里一樣。

25.現在很多廣告宣傳語刻意改動成語，以達到吸引消費者的目的，請還原下列廣告宣傳詞語，先找出改動的字，再把正確的字寫在括號中：

①一明驚人(某眼病治療廣告語)（）還原為（）

②飲以為榮(某飲料廣告語)（）還原為（）

26、口語交際：

星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到西流湖怎么走?老實告訴我還有多遠?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀!”

老大爺的話外之意是什么?(1分)

a答：

如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路?請寫出你問路的話。(1分)

b答：

27、請你為鄭州打造全國文明旅游城市寫一則廣告用語：(2分)

答：

28.經過小學六年的學習，現在來到了你夢寐以求的中學，由于來自不同的學校，老師同學都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學，于是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動，希望你積極參與，并出謀劃策。(4分)

圍繞這個活動，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：

形式一：制作檔案顯個性形式二：編寫報紙突全面

(1)在“形式一”中，需要有一句名言來反映你的人生追求，你的是

(2)在“形式二”中，需要給你的手抄報命名，你的是：

29、有一次，馬克吐溫與一位夫人對坐。他對她說：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再無法同樣贊美你。”馬克吐溫毫不介意地說：“那沒有關系，你可以像我一樣說句謊話。”請問馬克吐溫說這話的言外之意是什么?

30、“512”大地震后，學校開展抗震救災獻愛心活動，請完成下列任務。

⑴請你為此次活動擬寫一條標語。

示例：①抗震救災，眾志成城!②汶川挺住，中國加油!

⑵面對災情，你班同學踴躍捐款，共捐1350元，請你把這些捐款以大寫方式填入匯款單的匯款欄上。人民幣(大寫)整(2分)

31、為了引導學生文明健康上網，學校主辦了“綠色上網”簽名活動

(1)請你為這個活動設計一句主題語

(2)為了配合這一活動，初三(2)班同學就中學生上網究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學生上網浪費了很多時間，且容易受不健康信息影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我認為中學生上網有害無益。

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上做簡要陳述：

a.

b.

(3)在活動中，你看見有位同學隨手扔掉手中未吃完的方便面，旁邊的同學批評他，而他卻說：“你管得著嗎?這是我的自由。”聽了之后，你會對他說：

32、小明今年上初三，星期天在家里復習功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要求要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該怎樣向爸爸說才讓爸爸拒絕同事?爸爸聽了以后會向同事怎樣說才能才能收到讓同事放棄打麻將的效果?(說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體)

(1)小明向爸爸說：。

(2)爸爸向同事說：。

33，舉國上下大力倡導建設節約型社會，以利我國可持續性發展，我們身邊也有不少關于節約的活動及報道。作為學生的我們，應是責無旁貸，現在請你完成下列任務：

(1)擬一條提倡節能的宣傳標語

(2)從我們學校、班級的實際出發策劃一次活動，來幫助同學們改掉浪費的毛病。

存在的毛病是：

活動的創意是：

34、為了提高學生們得環境保護意識，學校準備開展環保教育活動。

(1)請你為學校的“環保教育”活動擬一條宣傳標語：

(2)請你就“環保知識”展開問卷調查，從不同角度設計兩個問題，并在后面注明你的調查目的。

甲、問題：。

目的：。

乙：問題：。

目的：。

參考答案

1-3(略)4、①b②c5、b6、a7、a8、b9、c10、b

11、①(2分。各1分)錯別字，借(化、改、移)用成語，新語(新鮮用語)現象。或：漢字使用不規范，新鮮用語(新語)現象。②例：生活中處處有語文;在生活中要正確使用語言文字;要規范街頭用字;除了在網絡、報刊、圖書館，還可以在街頭巷尾收集學習資料;掌握新鮮用語;多開展這樣的活動，傳承祖國語言文化…

12、(1)chan(2)播應改為撥憾應改為撼

12、(1)chan(2)d13略14略15、(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾科察金(每空0.5分，書寫正確無誤計1分)(2)學生只要能扣住主題要求，符合主持人的身份和開場白的語境要求，文字流暢即可得3分，不符合要求酌情扣分。

16、參考：(1)綠蔭把夏天的門打開了;果實把秋天的門打開了;我說：星辰把黑夜的門打開了;堅韌把苦難的門打開了;真誠把愛的門打開了;愛把生活的門打開了。

(2)“‘數學家’，我這有一道既難又十分有趣的數學題，你有興趣解答一下嗎?”(如例句一類較委婉巧妙的表達可得4分，若直接請教或表達，用了“請”、“可以”等禮貌用語且簡明得體可得2—3分，無禮貌用語得分不超過1分，每超過5個字扣1分)

17、用嘴巴說“買剪刀”

18、竹在文人筆下含義多多。東坡有云“寧可食無肉，不可居無竹”，竹乃文人雅士鐘愛之物;杜甫對竹卻另有看法“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”，此時之竹乃惡之代表;俗語有云“未曾出土先有節，縱使凌云仍虛心”，摹竹之腹空狀，而喻人之虛懷若谷;宋人韓元吉有詞云“無客問生死，有竹報平安”，此處之竹又被喻為報平安的青鳥。

19、長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。辛勤的蜜蜂在采蜜，那是在啟示我們要勤奮。

20、(春雨絲絲縷縷纏綿多情，夏雨熱烈爽朗豪情奔放，秋雨深邃高遠放曠超脫，冬雨清寒冷冽從容嚴謹。)

21、聯通的標志是一個中國結的形象，本身就充滿了親和力。聯通的誕生，對于推動中國通訊行業的發展作出了巨大貢獻。它們一次次向中國電信發起挑戰，以優質的服務和低廉的價格在競爭中逐漸發展壯大，聯通把自己的標志和品牌名稱自然的融入到廣告語中，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業的精神理念。

22、示例：書是良藥，能夠幫助人們醫治愚昧。書是渡船，能夠把我們渡到成功的彼岸。

23、(1)數字成語：(例：六神無主七嘴八舌)生物成語：(例：虎背熊腰鳳毛麟角)時令成語：(例：寒來暑往春華秋實)(2)略(3)例：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。哈利?波特，天真活潑，智慧神奇。

24、c

25.(1)①明鳴②飲引

26、略27、略28、略29、你并不漂亮

30、示例：地震天不塌，大災有大愛;凝聚愛心，傳遞希望;地震無情，人間有愛等。(2)壹仟叁佰伍拾元

31、(1)綠色上網，我也簽名

(2)a網絡方便，快捷，給我們的生活帶來很多方便b那些同學之所以犯錯誤是因為他們自控能力不強

(3)略

32、a爸爸，馬上就要面臨中考了，希望你能支持我，不打麻將，好嗎?b小明馬上要中考了，我當爸爸的可不想他以后怪我，不好意思，今天不能陪你們了。

33、(1)節約能源責無旁貸

(2)毛病：常常是人走電燈電扇不關浪費現象嚴重創意：全民節約主題班隊會

(3)你知道嗎?你扔掉的方便面也許是非洲饑民一天的糧食。

34、(1)環境保護，人人有責

(2)a在你的身邊存在著哪些環境污染的狀況。目的：調查同學們對身邊環境污染的了解狀況。b你都知道有哪些方式的污染?目的：調查同學們的環境污染知識掌握情況

(3)要是大家都像你這樣聰明，我們大家都要生活在垃圾堆里了。