總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

研究生三助崗位職責 研究生三助崗位職責及完成情況總結篇一

【篇1：北京工業大學研究生助管崗位職責協議書】

北京工業大學研究生助管崗位職責協議書

被聘人姓名：李亮亮 導師：張一鳴 研究生類別：□脫產□在職 性別：男

就讀學院：電控學院 學號：s201402242 專業： 控制工程聯系方式：*** 身份證號：41***56816移動電話：*** 校發助學金建設銀行存折帳號：62***544205

【篇2：助管的職責】

助管的職責和收獲

研究生擔任助管是重要的校內實踐活動，是研究生培養的重要環節之一，對提高研究生實際工作能力有重要的作用。助管的主要職責是協助配合研究生院老師做好日常工作。從事各項管理輔助工作。

作為助管，不僅僅只是幫老師傳送東西的傳遞員，他起到一個學校與院系的一個紐帶的作用，因為學校安排的工作包括需要助管傳遞給老師的工作，也包括需要助管自己完成的。助管主要的工作是聽從院系辦公室老師的安排，利用課余時間輔助老師完成相關的工作。

院系的研究生管理工作是由校研究生院負責安排的。其中，學校研究生招生辦負責招生咨詢、宣傳、招生、報名、命題、入學考試、錄取等工作；培養辦負責教務、考務、培養計劃的制定、學籍管理、進修班管理、學術活動管理等；學位辦是負責學位授予、導師的遴選及動態管理、學位授權點申報工作等；研工部是負責學生思想、學生社團及實踐活動管理、獎學金評發、助學貸款、學生助學金管理、補助及保險、政審、檔案等；綜合辦是負責公文起草與收發、會議組織、日常行政事務、車輛管理、經費與固定資產管理、網站維護、信息平臺建設、印信管理與工作日志、辦公用品采購管理、后勤保障等工作。作為院系助管，需要做好協助研究生辦公室老師的管理工作。院研究生辦公室與校研究生的研工部、學位辦、培養辦、綜合辦以及研招辦等都有密切的聯系，并由相應的老師負責各個部分。而助管則是負責傳遞一些校研究生院下發給院系的通知，并輔助各位老師完成學校研 究生院分配的任務。對助管的基本要求有工作積極性高，做事認真負責，有較強的表達能力和溝通能力； 熟悉計算機辦公軟件應用；能妥善處理學業和助管工作的關系。

我自10月份擔任化工與能源學院助管以來，已有4個月的時間了，期間的一些收獲簡單的概括如下：

在協助辦公室老師的工作的同時，不僅僅提高了自己的辦事能力和待人接物的能力，還增加了自己人際交流能力，擴展了人脈。對于上級布置的任務，認真努力的完成，雖然有時會碰到困難，但這也培養了自己迎難而上，不畏艱難的精神。在工作中，最初的熱情總會消散，最重要的還是責任心，更增加了自己的責任心，在與院系以及學校老師和其它校或院助管溝通的同時，也大大提高了自己的溝通能力，這對于當今社會來說是十分重要的。作為助管，要合理的處理好工作和學習的關系，由于本科期間一直在學生會中擔任職務，所以這一方面自己處理的還是挺好的。

助管：郭孝楠 2013.2.28

【篇3：研究生助管崗位個人

總結

研究生助管崗位個人總結

研究生助管工作，在世間萬千種工作中是極為平凡的一個。然而，伴隨著這份工作，我度過了研究生求學生涯的多半時間，細細品讀，覺出這個工作也有其不凡之處。這是一個舞臺

心有多大，舞臺就有多大。助管作為研究生“三助”崗位之一，為在校研究生提供了一個實實在在鍛煉自己的舞臺。平時我們忙于課程，忙于寫論文做研究，時間一長，難免疏于跟人溝通交往。因而，每周兩次前往學院做助管對于我而言，是一種樂趣，也是一種期待。在辦公室，輔導員老師有時會讓我聯系同學或老師，通知他們辦理某種手續，或是詢問畢業生的就業情況等。起初我會害羞，說話也不夠大聲、清楚。但慢慢地，我掌握了跟人打交道的技巧，也變得樂于與人溝通、善于跟人交流。

這是一塊沃土

春種一粒粟，秋收萬顆子。在助管的崗位上，付出和收獲是成正比的。整理辦公室，老師們一進門就夸“好干凈”；寄送文件，老師們的工作便得以順利進展、交接；打電話通知學生，他們便能夠獲知學院最新動態從而更好的學習生活。而對于我自己來說，除了為能幫助老師和學生而感到由衷地喜悅之外，我也在其中體會到了個體的生存價值。這些感悟很大部分來自于我對辦公室老師的學習：我真切地看到輔導員老師，全心全意地為同學和老師服務，很多時候都很累，但他從來不抱怨，而是始終以一種充盈著幸福的狀態來對待每一件事。他的幸福感也感染和影響了身邊的人，讓每個人都覺得踏實生活、享受工作、與人為善，原本就是人生價值所在。

這是一門學問

我從來不認為助管的工作毫無技術含量，相反，在我看來，要真的做好這份工作，其難度不亞于完成一部漂亮的小說。每天來來去去要打交道的學生那么多，老師給指派的任務也有各式各樣，辦公軟件等工具也需要被征服，怎么能說簡單呢？然而最難的還不是這些。一件極細微的錯誤，都可能使一場活動不能如期順利舉辦，使一個學生錯過了申報某個項目的時間，使一份檔案永久性的淹沒在歷史的塵埃中。所以說，做助管，最需要的責任心，最難的也就在于很少有人能始終保持強烈的責任感。教職業規劃課程的老師曾經跟我們提到，他有一個非常得力的助手，任何事情，都可以很放心的交給他，因為你知道他一定會妥善地完成它，不會出大問題。做一個讓領導“放心”的員工，是在任何職業中都應該努力達到的目標。也就是做助管的這段時間，我才在細碎的工作中，慢慢體會到了這個道理的深刻之處。所以，作為研究生“三助”崗位之一的助管，是一份無比平凡而又如此不平凡工作，我很珍惜這樣的工作實踐，也對以往工作中的點點滴滴，充滿感恩。

研究生三助崗位職責 研究生三助崗位職責及完成情況總結篇二

研究生“三助”工作總結

在即將過去的一年，xxx根據《學校研究生兼任

教學

一、開展的工作

1．結合實際，認真做好研究生助管崗位設置申請工作。今年年初，我們根據研究生工作部有關要求，經部內討論研究，決定設置三名研究生助管，分別負責協助做好黨組織關系轉接、黨員信息錄入、檔案整理等工作，并規定了助管學生的素質要求。

2．認真選人，做好研究生助管的培訓、教育和管理工作。研工部審批通過我部申請的崗位數后，我們根據工作性質的需要，通知有關學院研究生工作負責老師推薦學生報名，再經過面試、實習以后確定助管人選。我部指導老師對上崗學生進行專業培訓，并強調工作紀律，保證了助管學生能夠很快適應工作，在工作中學到知識，受到實踐鍛煉。一直以來，指定有專人負責研究生助管的日常管理工作，并建立有助管學生上崗考勤制度。

3．實事求是，嚴格考核，促進助管工作取得實效。每學期末，我們按照助管學生的崗位職責、工作態度和工作實績，對助管學生進行嚴格考核。根據考核結果，結合考勤情況，核定助管學生的勞酬。公正、公平的考核促進了助管學生上崗和工作的積極性，保證了助管工作的順利開展。

二、取得的效果

1．促進了部門工作的順利開展。助管學生學歷高、能力強、工作細致細心，幫助各辦公室的老師完成了大量基礎性、事務性工作，有力地促進了部門工作順利開展。

2．助管學生得到了較好的鍛煉。指導老師的專業培訓使助管學生的業務能力、工作水平和組織紀律觀念得到了加強。同時，在實踐工作中，助管學生能夠逐步改進工作方式方法，為他們今后走向社會，迅速適應工作打下了良好的基礎。

3．緩解了貧困學生經濟問題。助管學生都是家庭經濟相對困難的學生，學校提供的勞酬在一定程度上緩解了助管學生經濟上的困難，為助管學生順利完成學業提供了經濟支持。

三、

1．臨時用工問題。因專項工作需要，在某個時間需要較多學生助管參與，一起完成工作，建議研工部建立臨時用工制度和臨時用工勞酬發放項目，有力支持我部工作開展。

2．關于考核結果和勞酬問題。建議細化“三助”考核表中的考核結果，如增加“優秀”、“基本合格”項目，并將考核等次和發放勞酬金額進行對應，如優秀為實際金額*105%，合格為實際金額*100%，基本合格為實際金額*95%，不合格為實際金額*80%。