在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

享受太陽的溫暖篇一

享受，是一種渴望后的得到，極致處的發揮。

如林如鳥，如魚得水。鳥兒找到了可以棲息的樹林，魚兒尋到了可以暢游的河水。那是自由，那是享受。

虎嘯深山，龍吟九天。猛虎出沒于深山之中，威龍隱現于云霧之端，那是自在，那是享受。

久旱逢甘霖，那是享受。他鄉遇故知，那也是享受。

享受，是一種成功后的喜悅，心酸后的甘甜。

面對萬里黃沙，忘卻雙腿的酸痛，堅信綠洲就在不遠處。終于找到一潭清水，潤潤干渴的喉嚨。那是清冽，那是享受。

望著頭頂直入云霄的山峰，以往手心的血泡，緊緊抓住荊棘藤。在登上頂峰的時刻，眺望遠方，深深吸入山頂野花散發出的幽香，那是芬芳，那是享受。

搏擊海浪，踩在彼岸的沙灘上，那是享受。鼓起勇氣，飛躍到黃河那一邊的黃土上，那也是享受。

享受，是一種淡然的態度，恬靜的心境。

當清晨的第一縷陽光撒到嫩葉尖上的晶瑩露珠上的時候，折射出七彩的光。望穿那滴露珠，看到新的希望，那是快樂，那是享受。

當夜深人靜，眾人皆誰我獨醒的時候，一支香煙，一杯清茶。讓不悅跟著煙圈散去，思緒隨著茶葉沉淀。從遙遠的北極的那顆啟明星中找到方向，那是閑適，那是享受。

走進繁華，聆聽喧囂，那是享受。歸隱山林，遠離塵囂，那也是享受。

不要總是唉聲嘆氣，感慨不平。不要總是看到世界的這一面而忘卻了那一面。更不要悲觀地認為生活僅僅是一樁苦差事，毫無樂趣可言。

享受，可能是自由自在的，可能是艱難心酸的，也可能是恬淡寧靜的還有無窮種可能。

享受，無處不在。用心感悟，笑看人生。

享受太陽的溫暖篇二

初一作文：太陽

太陽是我們生存必不可少的一部分，失去了它就等于被判處了死刑，所有生物都將在黑暗中毀滅，人類的文明也將隨之不復存在。

每天早晨醒來，第一眼見到的便是那熠熠生輝的太陽，宛如天神一般照顧著我，不禁讓人心生崇敬，萌發出想要頂禮膜拜的念頭。縱是陰云密布，也依稀可見它的投影，只不過微薄了一些，不那么輝煌罷了。

小時候，我天真地認為那就是一顆火球，一顆只不過比地球大了一些的火球，只是一顆擺設的無用的火球而已。甚至還奇怪，這么一顆小小的火球怎么會是地球所需要依賴的。現在我才發現我錯了，錯的特別離譜，反而固執地認為它是地球的心臟，那顆和水一樣重要而致命的心臟。說它是主宰者也不為過，畢竟只是一個事實，一個讓人無法辯駁的事實……

抬頭看向那明亮而熾熱的心臟，便覺得渾身都暖洋洋的，像極了吃飽喝足后滿足的我，渾身的血液都仿佛沸騰了，不斷地翻涌著，充盈自身。

一年，兩年，三年……直至如今，十二年過去了。我的生命流逝了十二年，他的`光輝延續了十二年。我與它恍若是知音，相伴相知，卻又那么遙不可及。在迷霧叢生的未來，它會怎樣，我又會怎樣？這深入骨髓的思想是它賜予我的，還是我賜予我的，亦或是時間賜予我的？我不知道，也不想知道，只是想在這光芒普照大地的同時，我也能像它一樣普照身邊人。

時間會變，我會變，太陽也會變……若要說我們的區別，那我想，除了我們都會變之外，恐怕都是區別。但，我不在乎。我在乎的只有自己的未來和未來陪伴在我身邊的人，其它的縱是千差萬別，又有何妨？

享受太陽的溫暖篇三

池莉說，如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。

——題記

古有匡衡鑿壁偷光，孫康囊螢映雪，蘇秦刺股懸梁；今有魯迅嚼辣椒驅寒讀書，曹禺真讀書假洗澡，王亞南綁在柱子上讀書。我的夢想就是做一個學識淵博的人，一部行走的百科全書。

所以，我從三年級開始就開始閱讀家里的課外書，從四年級開始向同學借書。但到了六年級，家里的和同學的書籍都已經滿足不了我求知的欲望了，我開始平均兩個星期去新華書店或者圖書館，半年下來，我跑遍了各大書店和圖書館。我拼搏著，一點一點向承載著我夢想的太陽前進。

但追夢之路總是坎坷的，就譬如我學文言文一事吧：在家中的書架上，我看到了一本《西游記》，我在電視上看到過，便覺得好奇，隨手翻開來看，可是才看了沒有幾個字就看不下去了，我竟然連一句話都不知道什么意思！這是一本天書嗎？我看這封面，不解地想。后來，媽媽替我回答了這個問題，《西游記》里都是文言文，也就是古人講的話。

我覺得我發現了又一個新的世界！我開始了對文言文世界的探索。在《名師教你學會文言文》中，我不斷的磨練自己，挑戰自己。我奮筆疾書，手掌心里已經滿滿的都是汗。我終于把一篇文言文的練習做完了！可是，幾分鐘后，我又失落下來，因為我的每個字詞的解釋都錯了。

我耷拉著頭，沮喪地想：“也許我天生就不是學習文言文的料吧”然后越想越悲觀，甚至開始質疑我的夢想最后到底能不能實現。又一個聲音冒了出來：“你不去做當然不可能實現。但是你嘗試了，萬一實現呢？”這句話陽光般照進了我的心田。是啊，心懷夢想的人哪怕夢想只有萬分之一的希望實現，也會去放手一搏。而我呢，只是文言文解釋不出來而已，多翻翻《古漢語常用字字典》就好了。有了這樣的想法，我覺得文言文不是那么難了。后來，我把厚厚的《西游記》看完了。我拼搏著，一點一點向承載著我夢想的太陽前進。

想要做一個學識淵博的人，課本里的內容也是必修課。先學習語文，《教材完全解讀》中的字詞理解、中心思想要能背誦，重點字詞要會聽寫，然后是測評。其他三門課程的學習、測評也依此進行。我拼搏著，一點一點向承載著我夢想的太陽前進。

啊！哪怕我的追夢之路遍布荊棘，我的心中永遠有一輪永不落下的太陽，照耀著我將夢想堅持到底，將無盡的渴望揮灑到底！

享受太陽的溫暖篇四

1. 冬天的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的;忙碌的人們在早上盡情享受那溫暖的陽光，在冬天里感受到陽光對人類有多么大用途，在冬天里它是人類的“溫暖符”，你們趕快去享受冬日的陽光吧!

2. 陽光給人們的一種感覺是溫暖的，冬日的陽光也不例外，它給人們的第一種感覺是溫暖，在寒冷的冬天里，早晨太陽升了起來，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽蘇醒了，不再那么寒冷。

3. 冬日的陽光是讓人感到溫暖的。

4. 你們知道嗎?陽光是金燦燦的，而冬日的又是什么樣的呢?早晨，太陽升起了第一絲陽光，讓人們倍感溫暖，冬天雖然是寒冷的，但這陽光給大地披上了一件金色的衣裳，同學們上學的時候，這冬日的陽光在同學們眼里是一個可愛的精靈，它能隨時隨地帶給人們是冬天而不像冬天的氣息……

5. 大自然的每一個角落都是亦真亦幻的詩，冬日里的陽光就是那最美的詩篇。

6. 漫步在園中小道上，一縷明亮的陽光從樹叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來幾絲微風，我展開雙臂，享受著陽光的溫暖。我情不自禁朝著陽光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日里的陽光的美麗慈祥。

7. 讓我們拋開思維，遠離喧囂。在這溫暖的陽光里，獨自享受大自然給予的寧靜。

8. 冬日的陽光灑在身上，溫暖、舒服，沒有夏季的陽光那么刺眼。像是母親用手輕輕撫摸著我，溫暖充滿我的全身。

9. 冬天泡一杯淡茶，坐在院子里細細品味。溫暖的陽光輕輕地射在大地上，坐一會兒真是人生的一大快事!

10、隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發不出來了。

11、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……

12、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

享受太陽的溫暖篇五

關于太陽的初一作文

哭也好，笑也好，沒忘了趕路就最好

陰雨連綿的天氣終于過去了，一大早太陽公公爽朗的笑臉就代替了前幾天陰沉的面孔。真正的夏天回歸了！大家不約而同換上了短袖短裙，薄薄的衣裳讓青春的活力更加飄逸。教室里的電扇也開始轉起來，嚶嚶嗡嗡 ，增加了一絲焦躁的情緒。

老師抱來了昨晚考的數學單元測試卷，慎重其事，一一點名分發。教室里的氣溫陡然降低了幾度，大家如履薄冰，呼吸里傳遞著絲絲緊張的信息。老師的聲音沉穩而清晰，好多人超過了90分！卷子在她的手下翻過，一端被電扇吹得飛揚起來，她用胳膊肘趕緊壓住，一個個姓名和分數堅決果斷甚至是高昂地脫口而出。突然，她翻動的手停了下來，把其中的.一份試卷抽出來，前后翻看重復了幾次，嘴唇翕動，像是在加分，大家摒住呼吸，等待著判決！終于老師抬起頭，緩緩地把眼光停留在我的臉上，我的心直往下沉，大腦一片空白：完了，我栽了！果然一個低沉地聲音念到： yx,81分！我下意識直了直背，兩眼使勁兒地盯著老師，求證信息的真假，回應著她的關懷同情甚至是懷疑的眼神。我在心里對自己說：笑，要笑！然而眼睛卻模糊了，淚水盈眶，順著臉龐急速滑落。顧不得許多，我倉促地低下頭，胡亂地抹了抹臉，順手接過同桌遞來的紙巾掩住了鼻孔掩住了嘴。不許哭！我命令自己！把從心底傳來的抽泣堵在了喉嚨里！我羞怯地接過同學們傳過來的試卷，一行墨跡未干的紅字映入眼簾：努力定會有回報，相信自己！是老師！是老師剛才寫下的！字跡有力堅定，瀟灑豪放！無聲的鼓勵像電流迅速傳遍身體的每一個部位，努力，努力，問功夫要收獲！我擦干淚水，打開筆記本正了正坐姿，抬頭，報老師以會心的微笑！

人生的道路上會有多少次這樣的打擊呢？媽媽說，沒法計數，但是，人的一生絕不是偶然的，它是無數有意識的努力造就的。媽媽還說，哭也好，笑也好，沒忘了趕路就最好！

努力定會給我回報！腳踩大地頭頂藍天，問心無愧就好！

天晴了，太陽真好！

享受太陽的溫暖篇六

在這多姿多彩的大自然中，我認為享受音樂是一種無限的樂趣。

孤獨的時候，聽一段音樂，會讓你感覺到溫暖;

悲傷的時候，聽一段音樂，會讓你心情舒暢;

痛苦的時候，聽一段音樂，會讓你內心得到安慰。

記得有一次，我考試沒有考好，心里很難受，回到家之后，我垂頭喪氣地躺在床上，像往常一樣打開了cd機，緩緩地閉上雙眼，聆聽著那一首首優美的音樂。

不久，我的內心漸漸平和下來，心情也好了許多，沒有了傷心的感覺，而是一種莫名其妙的快樂的感覺。它使我忘掉了一切令我傷心的事兒，擁有無窮無盡的歡樂。

就這樣，伴隨著優美的音樂，我來到了一個夢幻般的地方，那里的人們沒有痛苦，每個人的臉上都掛著微笑。在音樂的伴隨下自由自在地唱歌，跳舞，我也情不自禁地跟著他們唱著，跳著。煩惱，傷心的感覺一下子消失了，心中只有歡樂，我享受著這奇妙的感覺。

突然，我醒了，我睜開雙眼，優美的音樂還在我耳邊回響，我的心靈一直沉浸在其中，無憂無慮，自由自在，無比地輕松。金燦燦的太陽照在我的臉上，我一下子變得十分快樂，我在心里暗暗地立下決心：這次沒有考好沒關系，下次努力，你一定會成功的!

享受音樂，它會給你帶來無窮的樂趣;

享受音樂，它像一知識淵博的老師，將你的心靈凈化;

享受音樂，它會使你忘掉一切不快樂的事情。

音樂，在我的成長道路上發揮著重要的作用。

享受太陽的溫暖篇七

淹沒在人海，身處于喧囂，卻沒來由的覺得孤單。或許，孤獨是與生俱來；或許，孤獨久了，就真的成為了一種習慣。

我，是落寞的行者，漂泊在人海，不是身邊無愛。只是久處孤獨中，慢慢地習慣。也許，偶爾會心煩意亂，我依然喜歡沉沒在自己的世界里。

看著安靜的女子，自然習慣于呆在自己的角落里：看風聽雨，以旁觀者的姿態，去聆聽別人的歡笑，感受別人的幸福。

孤獨也好，寂寞也罷，那只是屬于我自己的一種處世方式，我愿以這樣一種沉寂的方式，行走于生命的路途。

孤單，只是心靈的一種寄托方式。有的人，身處繁華鬧市，心依然孤獨；有的人，即便一個人獨處，內心深處依然是一座瘋狂熱鬧的城。我愿意，將自己的心放在一個你可以看到卻無法觸摸的位置，因為那顆心，它只屬于我自己。

無論我們的生命，被我們演繹得怎樣的精彩絕倫，最終我們都會孤單上路，沒有誰會陪著。生命的結局，注定是孤單的。

以前，聽傷感的歌，情緒也會跟著一起下沉；現在，學著歡顏，學著去適應孤單，并努力的將它當作是一種享受。

如此際，樓外的街，熱鬧繁華，只我一人獨立窗前遠眺，遠之天際，云淡風輕。

手邊，透明的玻璃瓶，有菊花朵朵在水中氤氳，曾經失卻水分的花蕾，在這一刻得到滋潤，如少女豐潤飽滿的唇，撩人。

外出，將自己置身于鬧市，人們行色匆匆，一個人坐在城市大街上的街心花園，草青樹綠，桂樹下，鐵花的椅古樸幽雅，折上一枝，滿鼻滿袖的香。

抬頭看天，天是藍的，沒有歌中所唱的那樣，天空越蔚藍越怕抬頭看。藍藍的天白白的云，讓人生出無限遐想。

流水般輕逝的時間里，沒有傷感沒有不安，就算孤單；即使沒有電影中圓滿的結局，日子也過得平靜恬淡，哪怕是一輩子的孤單……

享受太陽的溫暖篇八

心靈的黑暗是太陽也無法照亮的，伏爾泰曾經說過：“不經歷巨大的痛苦，不會有偉大的事業。”

我們每做一件事，都會在心中構筑一道障礙，直至完成。但這些障礙都一直會留在我們的心里，直到我們去突破它。

有這樣一則故事：有一個和尚跟著他師父學習講經，日復一日的誦經讓他有一些忍耐不住了。他便跑去問師父：“我就是師父翼下的一只正在孵化的小雞，真希望師父能從外面盡快啄破蛋殼，讓我早日破殼而出啊！”

師父笑著說：“被別人剝開蛋殼而出的小雞，沒有一個能活下來。母雞的羽翼只能提供讓小雞成熟的環境，你要突破自我，不然就只有死在蛋殼中，不要指望我能給你提供一些幫助。”

徒弟聽后，有些疑惑，還想開口說些什么，師父便說：“天色不早了，你也該回去休息了。”徒弟撩開門簾走出去時，看到外面非常黑，就說：“師父，天太黑了。”于是，師父便給了他一支點燃的蠟燭，他剛接過來，師父“啪”的一下把蠟燭吹滅了，并對徒弟說：“如果你的心頭一片黑暗，那么什么樣的蠟燭也無法照亮，包括太陽！即使我不把蠟燭吹滅，說不定哪陣風也要將其吹滅啊！只要點亮一盞心燈，那么，天地自然成了一片光明。”

徒弟聽后，如醍醐灌頂，后來果然青出于藍，成了一代宗師。

我們的心理跟年輕時的那位徒弟差不多，遇到困難總是下意識的去逃避，并且期望能得到父母長輩的庇護與幫助。但人生的道路并不是一帆風順的，它不會因為你的逃避而消失，也不會因為外界的幫助而解決，所以我們要勇敢地去面對困難，勇于與困難作斗爭，最終戰勝困難，勇敢的突破束縛自己的蛋殼，跨越極限。