人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以做我自己為題的作文800字篇一

堅(jiān)持·成功

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位從小就熱愛(ài)指揮的人，在一次競(jìng)選中的故事。當(dāng)樂(lè)隊(duì)演奏進(jìn)行到高潮部分時(shí)，他忽然發(fā)覺(jué)樂(lè)譜上有一個(gè)個(gè)不和諧的音符，影響了整個(gè)曲目的演奏，他示意讓演奏員停了下來(lái)，重新演奏了一遍，但這次依舊是不和諧的音符在作怪，這位參賽者轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)評(píng)委們說(shuō)：“樂(lè)譜錯(cuò)了!”但評(píng)委們說(shuō)道：“樂(lè)譜怎么會(huì)出問(wèn)題?樂(lè)譜怎么寫(xiě)你就怎么指揮!”但這位參賽者堅(jiān)定了眼神，再一次說(shuō)道：“樂(lè)譜應(yīng)該是一支和諧的、給人以美感的曲子，是樂(lè)譜出錯(cuò)了!”此時(shí)，全部的評(píng)委起身，響起了熱烈的掌聲。

堅(jiān)持自己的感受，活出本色做自己，那才會(huì)成功。

垂釣·啟用

姜太公是著名的謀略家，而你可知道他是晚年得志，晚年受用嗎?姜太公一生智慧，確找不到機(jī)會(huì)施展，在他已經(jīng)兩鬢斑白的時(shí)候，得知周王要微服私訪，而當(dāng)時(shí)帝王禮賢下士的政策的推行，正好給了姜太公一個(gè)機(jī)會(huì)。

此時(shí)，姜太公在周王微服私訪的必經(jīng)之路上，靜坐岸邊，安然垂釣，周王見(jiàn)此情景，驚異地問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)老人家為何在此垂釣?”于是太公佩佩而談，講述了一系列軍事、外交上的謀略，周王被他的精神和才干深深折服，于是任命姜太公為當(dāng)朝宰相，輔佐自己管理朝政。從此，姜太公，這個(gè)名字，從那一次垂釣，才開(kāi)始為人們所知。

用自己獨(dú)特的方式爭(zhēng)取自己的優(yōu)勢(shì)。活出本色做自己，那才會(huì)成功。

在浩瀚的歷史中，在生命滾滾向前的年輪中，不只有這些人物，譬如諸葛亮的空城計(jì)、草船借箭，劉邦的以堅(jiān)韌和智慧取得天下，都是堅(jiān)持活出自我的例子。

更如達(dá)爾文的《生物進(jìn)化論》、劉頓的三大定律、伽利略的兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，都體現(xiàn)了科學(xué)中的堅(jiān)持、活出本身特色的品質(zhì)。

在蒼蒼茫茫的人海中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，請(qǐng)讓我們聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，將自己放置在一個(gè)跟隨心靈的世界里，堅(jiān)定……

以做我自己為題的作文800字篇二

每當(dāng)考試報(bào)分時(shí)，我很懊惱，為什么其他人都考得這么好，而我必須為了提高成績(jī)拼命地學(xué)習(xí)、然而有時(shí)效果卻并不令人滿意!

今天，我又考得不好，拿著那張滿是紅叉叉的試卷往家里走。我沮喪地想：這次考這么差，又要被媽媽一頓批評(píng)。哎!一想到等會(huì)即將大難臨頭，就仿佛人生走到了盡頭，沒(méi)有活下去的希望了。

我一步一步地往前走，仿佛前方的家就是我的地獄。我不敢回家，想象著媽媽對(duì)我的批評(píng)和發(fā)火的樣子，令人不敢相像。“也許沒(méi)事的!”我在心里為自己打氣。

推開(kāi)家門(mén)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天考得怎么樣啊?”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“沒(méi)考好。”媽媽大吼一聲：“什么?沒(méi)考好?你看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小孩，次次考100，還比你高一個(gè)年級(jí)。你再看看你，動(dòng)不動(dòng)就考個(gè)_十，去房間里好好想想。”媽媽發(fā)完火，也解氣了。我回到房間，回想著媽媽以前生氣總拿我和別人家的小孩作對(duì)比，為什么我不能像其他人那樣成績(jī)好呢?這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里反復(fù)思考，讓我百思不得其解。

那件事情過(guò)去后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么別人都那么好，而我卻那么差呢?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都不是完美的，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。只是他們都善于把優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)給別人看。你也有很多優(yōu)點(diǎn)啊。”“啊，我也有優(yōu)點(diǎn)?”我驚奇地說(shuō)。在我的印象中，媽媽。總是說(shuō)我那個(gè)不好這個(gè)也不好。好像從來(lái)沒(méi)夸過(guò)我什么。“我有什么優(yōu)點(diǎn)?”“你的優(yōu)點(diǎn)很多啊。比如說(shuō)你體育、音樂(lè)和美術(shù)都很好啊!”

聽(tīng)了她的話，我自信起來(lái)了。原來(lái)我也可以做一個(gè)完美的人啊。

媽媽的話讓我恍然大悟。雖然她依然忍不住要拿我和其他孩子比，雖然每當(dāng)我表現(xiàn)不佳她依然會(huì)流露出失望，但在她內(nèi)心深處，依然愛(ài)我并接受我的全部。她所有的舉動(dòng)只不過(guò)是希望我成為更棒的自己罷了。

想到這里，我釋然了：做自己，做一個(gè)既有缺點(diǎn)又有優(yōu)點(diǎn)的自己，做真實(shí)而又不斷努力的自己吧!

以做我自己為題的作文800字篇三

一只烏鴉學(xué)習(xí)抓羊，他迷失了自己，他不再是一只烏鴉，若是一個(gè)人也迷失了自我，會(huì)怎樣？

我曾是一個(gè)失去自我的人，一直別逼迫著按照別人的方式生活。

課上。

“你看寶寶多聽(tīng)話，學(xué)習(xí)多認(rèn)真！大榜第一，多好的榜樣啊！”……

各科課上，每位老師都表?yè)P(yáng)我們班的“寶”。這時(shí)我總是坐立不安，我很嫉妒，為什么那個(gè)人不是我？

家中。

“你看看你班第一，再看看你，考那點(diǎn)分，還有臉玩電腦！”……

父母總是這樣教育我。我總想哭，我一無(wú)是處。

最令我向往的，令我愜意的是夢(mèng)中，然而，總是在最精彩的時(shí)刻，她突然出現(xiàn)，然后一片狼藉。

我不愿在受折磨，我開(kāi)始學(xué)著她的樣子生活：上課時(shí)，我身子挺得直直的；放學(xué)后，抓起練習(xí)冊(cè)，熬到深夜……

不久，不見(jiàn)了微笑，不見(jiàn)了向往，不見(jiàn)了明天的.夢(mèng)。我獨(dú)自駕著小艇，在漆黑無(wú)邊的海上航行，但是，我沒(méi)有羅盤(pán)，沒(méi)有燈塔，我只能在黑暗中回旋，漸漸失去了自我……

就是在一個(gè)明媚的早晨，為我指引了方向。

我翻看那本最愛(ài)的書(shū)，一行字赫然的擺在首頁(yè)；“你就是你！”

一句話驚醒了我，仿佛一聲霹靂喚醒了春天。是啊，我就是我，我有我的價(jià)值，正如草兒不學(xué)著大樹(shù)生活，正如溪流不做瀑布的夢(mèng)，他們都明白，他們有自己的價(jià)值。

每一朵花的馨香都與眾不同，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。

一花一世界，一葉一乾坤。我，生活在我的世界，我只走自己中意的路，我生活的方式不需別人評(píng)論。我有我的價(jià)值，做我自己

以做我自己為題的作文800字篇四

一縷若有若無(wú)的光束斜射入房間，卻看不見(jiàn)光亮和身影。抬頭看，窗外已是大霧彌漫，纏繞著那虛無(wú)的陽(yáng)光，在茫然間，在恍惚時(shí)，我似乎看到了五彩的光。

猶記得小時(shí)候，最愛(ài)去的便是家旁的公園，捧一本小人書(shū)，坐在草地上，借用陽(yáng)光的手指輕撫書(shū)頁(yè)，看著人們?cè)陉?yáng)光下散步，手拉著手，一切如此和諧。春天，我拉著陽(yáng)光做成的絲線輕扯風(fēng)箏;夏天，我在荷塘邊駐足嘆賞;秋天，我在滿園的楓葉中穿梭;冬天，我與赤裸的樹(shù)木相戲。這公園，承載著我對(duì)花開(kāi)的等待與花落的惋惜。

指縫太寬，時(shí)間太瘦，轉(zhuǎn)眼我已長(zhǎng)大，我變得不愿出門(mén)，我不再期盼四季的變化，我不再等花好月圓，我也不再求與陽(yáng)光的繾綣。

只是偶然間，我再次來(lái)到昔日游人駱驛不絕的公園，卻再也找不到入心入眼的歡愉。行人匆匆走過(guò)，無(wú)視所有風(fēng)光;池塘荷花不再如當(dāng)年那般紅，只剩殘敗的身軀在空中游蕩。我找到了那顆樹(shù)木，它卻已變了模樣，我看不見(jiàn)它蟄伏的期盼，它也不再見(jiàn)到我眼中的清澈天真。從相戲到相忘，悠悠幾載，相逢不識(shí)面。

我恍惚聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，只是風(fēng)太大，花便吹落，一轉(zhuǎn)身葬盡了芳華，殘于地的花瓣無(wú)力再痛，淡淡的霧倒影出滿襟的哀傷。只是這悲傷流轉(zhuǎn)，也掩不住歲月的斑駁。

孤單為城墻，我想去眺望城外的歲月。我不愿再忘記，我想去放飛，我想去尋找我的顏色，踢開(kāi)蒼白的影子，剔去童真的殘骸，我依舊留戀著昔日不愁世事無(wú)常、熱愛(ài)生活的我。

霧散，夢(mèng)醒，陽(yáng)光直射我眼，那是千帆過(guò)后的沉寂，而我不再徘徊于岔路口，我聽(tīng)見(jiàn)了心中風(fēng)吹的聲音，不再帶來(lái)蒲公英的哭泣，我要尋找，我要擁抱，我要拯救被時(shí)光拐誘的自己，我要抓住被流年渲染的蒼白的我。

燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

燈火星星，人聲杳杳，我愿歸來(lái)做自己。

以做我自己為題的作文800字篇五

“嘿，劉天宇!你為什么不像別人一樣穿名牌呢?”“名牌?我與名牌絕緣。”殊不知原本我也像他們一樣追求時(shí)尚，追求名牌，是那句話改變了我，讓我做回我自己!

六年級(jí)時(shí)，班級(jí)跟風(fēng)虛榮現(xiàn)象很嚴(yán)重。某日，我班陳有錢(qián)買了一雙安踏，價(jià)格4位數(shù)。第二天，我班的“班鞋”就改朝換代，進(jìn)入“安踏時(shí)代”。此后，阿迪達(dá)斯，德?tīng)柣荩?61°等大牌相繼登場(chǎng)，那些叫不出名兒的外國(guó)牌子也都冒了出來(lái)。

我也不幸被這奢靡之風(fēng)感染，加入了這支“跟風(fēng)大軍”。

周末，我向母親提出要求將我的鞋“升級(jí)”一下，母親同意了。來(lái)到街上，我直奔安踏專賣店“新品推薦”專柜。噢，沒(méi)錯(cuò)，就是這種!一看價(jià)格，799元，不貴不貴，與我的“面子”比起來(lái)不過(guò)九牛一毛。母親一看價(jià)格，眉頭緊皺，問(wèn)：“怎么買這么貴的呀?”“這哪貴?才三位數(shù)，我們班有一位同學(xué)買了一雙4位數(shù)呢!”我一邊說(shuō)，一邊伸出4個(gè)手指頭。母親無(wú)奈地嘆息一聲，還是為我買下了這雙鞋。回到家，母親從抽屜里拿出一疊紙條給我，仿佛要把什么精神傳遞給我。我看了好長(zhǎng)時(shí)間。工資條?給我看工資條干嘛?此刻我的目光落到了那一串?dāng)?shù)字上，什么?父母每月工資才4位數(shù)，20xx多元?我這一雙鞋……我仿佛看到了父母忙碌的身影，他們?cè)绯鐾須w的，而我的這雙鞋竟花了她將近一半的月工資，我內(nèi)心愧疚起來(lái)。

“孩子，模仿得再好，也不過(guò)是個(gè)復(fù)制品!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，眼中閃著生活閱歷的光芒。“孩子，記住，你就是你自己!”這句話將我從“跟風(fēng)”夢(mèng)中驚醒。

是啊，我就是我自己，我要做我自己，活出自己的風(fēng)采。跟風(fēng)不僅浪費(fèi)了金錢(qián)，還迷失了自我，這是多么可怕呀!

媽媽的那句話，讓我無(wú)法忘懷，讓我時(shí)刻提醒自己：做我自己。