在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇一
六月的花是那么艷，六月的天空是那么藍，六月的兒童笑開顏。一轉眼六一兒童節悄悄地來到我們身邊。
我們終于盼到了這一天。只見家長們，同學們紛紛來參加我校舉行的“家長開放日——主題中隊會活動”。大家個個神采奕奕，臉上洋溢著快樂的笑容。
首先是廣播操展示。同學們個個精神抖擻，別提有都高興了！
音樂一響，映入眼簾的是同學們整齊的動作，贏來的是家長們一致的好評和熱烈掌聲。
接下來是主體中隊會展示。這題主題中隊會的題目叫作：“小小郵票話國防”。這是同學們最最激動的時候，因為這個活動包含著同學們的辛勤汗水。同學們犧牲了可以休息玩耍的課余時間，來練好每一個眼神，每一個動作，才取得了對會最后的成功。
隊會開始了！最令人矚目的是各小隊準備的節目。家長們陸續拿出相機，為我們照相，留下這寶貴的紀念。如果讓我來選擇一個最喜歡的節目，那我都覺得非常精彩。
同學們的精彩表演，使得這次“小小郵票話國防”主題中隊會取得了圓滿的成功，使得同學們對這次的活動更加感到無比的快樂！
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇二
直到我成為班長。
到了第二年的第二天，我有幸承擔了班長的責任，但是我們班還是比第一天紀律差。我也不在乎這個。知道年級領導叫我說話，就對我說：“你是這個班的班長嗎？”我的答案是肯定的。他補充道：“我相信你作為你們班的班長，不可能對你們班的情況一無所知。我告訴你。班長是班級的靈魂。你控制著你的班級。三年后，你們班的人都要中考了。到時候如果你班一直是這種狀態，沒有我你班中考就不及格了。到時候，學生們會說誰呢？是你，他們會抱怨，你為什么不關心他們，為什么不讓他調皮搗蛋……”說到這，就停了，可我就像被警鈴撞倒了。是的，我既然當了班長，就應該承擔這個責任。
那次談話后，我感到了自己的責任。我收起假笑，開始認真管理班級事務。久而久之，連班主任都覺得奇怪。——造成麻煩的16班去哪里了？第一次覺得自己盡到了責任，第一次明白了。
也許，責任和我想的不一樣，但是在這條泥濘的成長道路上，我堅信責任會伴隨我成長。我也能忍！
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇三
“世上無難事，只怕有心人。”做任何事只要努力，就能成功。其實很簡單。
今年，鋼琴老師開始教我彈十級的曲子了，打開１０級的曲子，“天哪！這么多！”其中有練習曲、賦格、《瀏陽河》三首。每首曲子都有好多頁，而且指法都不一樣。我心想：十級的曲子好難呀，我肯定彈不會。
鋼琴老師先教我彈了練習曲的前兩頁。看著老師熟練的指法，聽著優美的琴聲，我陶醉了，要是能想鋼琴老師那樣就好了。
回到家，打開十級的曲子，我按照老師講的，用紅筆把有升降記號的地方標了出來。可是，音找對了，指法還是容易錯。
彈了一會兒，我開始抱怨了：“煩死了，指法太難了，彈錯一個音，還要重彈。”這是媽媽走過來了說：“不要著急，你可以兩行兩行的彈，彈熟了再連起來。”聽了媽媽這樣說，我又開始重新彈。果然，這樣的方法特別好，一會兒就連起來了。是的，把大目標分解成小目標，每個小目標就能很快完成。
看來，的確如此。通過這次彈琴，我明白了，如果我們能夠正確面對困難，困難其實很簡單。當你們遇到困難的時候，要善于想辦法去克服，困難其實沒有那么難。
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇四
“叮叮當當”上課的鈴響了，我們秩序井然地走進教室。雖然今天萬里無云，天氣晴朗，可老師卻出了一個無趣的小游戲拍手！我們聽到拍手游戲后，我們都大吃一驚，我想為什么不玩一些有趣的小游戲卻玩它呢？我寧愿玩踢腳游戲也不愿玩拍手，“你踢一，我踢二……”，大家議論紛紛。
終于比賽就要開始了，我們俊杰組合也爆發了，我們像趕死隊一樣一往直前。只見大家有時手忙腳亂，有時跟不上對方的節奏，讓我們上氣不接下氣。誤打誤撞的似乎找到了一個竅門，果然我們越來越好。
一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我們練得熟練了很多。比賽開始，我們當了一次前鋒，第一個做完了五拍。給別的組當頭一榜，讓他們頭暈眼花。看到我們精彩的表演，他們誰也不敢舉手了，為了讓大家都參加這個比賽，老師讓我們團體進行一次比賽。不出我所料，我們終于還是得了第一。
看來只要肯仔細努力，不管什么都能成功，只要努力就能成功。
終于，在我的努力和爸爸的幫助下·長達兩個小時之久下，爸爸給我的魔方的每一面的顏色都是相同的了。
爸爸說得沒錯，只要努力就能成功。那個金色的下午深深地刻在了我的心里。現在，那個魔方還放在我的書桌上，我一看見它，就會想起爸爸經常對我說的一句話：只要努力，就一定能成功。
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇五
高老師開心地推開門，走到講臺，掃視了同學們一眼，拿著話筒，踮起腳，眼睛瞇成一條逢，眉毛揚起，嘴巴咧開了，臉比春天的陽光還要燦爛。說：“今天想和大家玩一個游戲”。心想：今天孩子們這么乖，我就給他們玩一個游戲吧！高老師的聲音像百靈鳥的鳴叫，像悅耳的風鈴，像春雨落在樹葉上，沙沙沙，她的聲音是那么美，那么悅耳。
“找誰呢”？高老師的話音剛落，同學們議論紛紛。
“請我”！
“請我”！
“請我”！
……………..
高老師撓了撓頭，摸了摸鼻子，伸出手指，走到中間說：“就是你”。詩詩眉毛揚起，眼睛瞇成一條逢，嘴巴咧開了，臉比春天的陽光還要燦爛。
詩詩走上講臺，又擺了一副很酷的造型，眉毛揚起，眼睛閃爍著光芒，嘴巴合不攏，臉比春天的陽光還要燦爛。
教室從熱鬧到安靜，這時候，蝴蝶停在花朵上，樹不搖了，鳥不叫了，同學們也安靜了下來。
第一輪開始了，高老師說：“詩詩的粉絲請舉手，一看只有2個粉絲，高老師的粉絲請舉手”。哇！差不多全班都舉手。現在玩拍手游戲，然后我們說開始，高老師的手一拍就拍到了詩詩的手，高老師勝利了，詩詩輸了，她垂頭喪氣地回到座位上。
啊！這次的游戲真有趣，可惜詩詩輸了，高老師勝利了，但是我還是很高興！
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇六
在學校的耕讀園里，到處都是這樣的聲音。咦？這是在干嘛呢？哦！原來是學校組織的實踐活動——挖山芋。
細雨蒙蒙，在老師的帶領下，我和支利瑋哼著小曲來到了耕讀園。哇，好大一片山芋地！綠油油的，一壟一壟，長勢喜人。
在老師的簡單示范后，我們就開始行動了。你瞧，支利瑋那熟練的動作，肯定練過——將鐵鍬向土里一插，腳用力向下一踩，再將鍬子一翻，唉！就成了。如果你運氣爆棚那準是挖一下出一個；如果你運氣好會時不時挖到一個；如果你運氣不好，就可能半天才有一個。不過，我們的運氣不錯，基本上一挖一個準，雖不大，但也不空鍬。
我們配合得很好，他挖出一點，我就拿手去刨，刨到差不多了就可以使勁將它*。如果你在這時用力過猛或腳下一滑，你就可能摔一跤，沒準還會甩一身泥。
看支利瑋干得那么起勁，我早就心癢癢想試試了。終于輪到我挖了，于是我就拿起鍬子準備干起來。可是，看花容易繡花難，一切并沒有我想象的那么順利。開始鐵鍬怎么也踩不下去，就好像泥土里有石頭似的，怎么也挖不動。我正在用勁，支利瑋湊到我耳邊說了一句：“加點勁，不然給我。”我才不呢！拗不過我，他就當起了助手，我挖他拾。費了九牛二虎之力，我還是小有成就的，一個、兩個……袋子里的山芋漸漸多了起來，其他班的同學們也投來羨慕的眼光。
耕讀園里的這次實踐活動，不僅讓我收獲了一大袋山芋，還收獲了勞動帶給我的快樂。
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇七
每個人成功時都會有說不盡的喜悅，道不盡的歡樂。我這次也嘗試到了成功的喜悅，才之道，成功是一件多么快樂的事。
我有一個興趣愛好——就是畫畫，還記得我第一次畫畫是——畫星空，我跟著老師一步步的畫。第一部是畫星空的底色，淺藍色，然后用深藍色暈染開，這就是底色了。我的心里非常的緊張，生怕畫不好。第二部試用淺紫色和剛才的底色暈染開。第三部是用深紫色又暈染一遍，但是我不小心用錯顏色了，用成了紅色，我這一著急，什么都忘了，等我回過神來才想起來紅色加藍色等于紫色，我要趕忙用藍色添在剛才的紅色上。最后一步就是用黑色加深一些部分，用白色點綴在圖上，就像一顆顆眨著眼睛的星星。
我畫好了自己看著，臉上洋溢著快樂的笑容，我跑出去拿給爸爸看，想讓爸爸夸獎夸獎我，可是爸爸只點了點頭，什么話也沒說。我非常的失望，只好自己欣賞著我自己畫的星空畫了。
我非常的開心又蹦又跳，心里一直夸獎著自己：太棒了，我居然畫得那么好，我是最棒的，別人都沒有我畫的好。我要繼續努力越畫越好超過所有人。
畫畫，是一個非常有趣，非常讓人沉迷于里面的興趣愛好，我現在終于知道了成功是多么快樂的事了。
拍手游戲情侶拍手游戲運氣防御攻擊篇八
李苦禪說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”而學習最好的方法就是閱讀。
讀書也能帶給我無限樂趣。我為魯濱遜樂觀向上，百折不回的精神所感動；為福爾摩斯抽絲剝繭的細致、嚴謹著迷；為魯迅的堅貞不屈和那深沉、悲憤、犀利的文風所感染。
“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”看《假如給我三天光明》，我認識了海倫·凱勒。在無聲無光的世界里，她通過觸摸嘴唇、咽喉等方式學會了說話、寫作，并掌握五國語言，最終成為了一名杰出的女作家、教育家、慈善家。
讀《貝多芬》我被他的堅強所感動。耳聾了，他卻沒有退縮，而是‘扼住命運的咽喉’，創作出許多震驚樂壇的不朽名作。每當我彈鋼琴厭煩時，想到海倫·凱勒在黑暗中前行的身影，重溫貝多芬向命運的怒吼，我就有了無窮的力量。
“書籍是人類進步的階梯”。我們要讀好書，好讀書，勤讀書，站在巨人的肩膀上，踏著知識鋪就的階梯，更上一層樓！
