范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

一杯水教育篇一

青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。按常理，似乎應該寫一點贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。但我想，老是歌頌也未必就是好事。不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。惟其如此，我認為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鉆研學問，倒是對教師群體更好。

何出此語？源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閑暇時三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學問，也不充實知識。這些年輕教師面對現在這么好的學習條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可嘆、可氣。

長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。相對于學生獲得的.“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。

在傳統的社會里，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。因本文來自葉落閣此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。

而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代里，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在；知識可以共享，上網可以學到知識。“社會學習化，學習社會化”。在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。也就是說，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系。這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。

當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏銳地感知和吸收新知識、新思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益于學生發展成長的“鮮活水”。

還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、了解和適應未來的人。因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”升華為適合學生需要的“甘甜水”。

“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閱讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。

一杯水教育篇二

眼前有一杯水，但我并不渴，相反很無聊。

普通的玻璃杯里裝了一杯普通的水，或者說這杯水被裝在玻璃杯里，穩當而沉靜。

柔和的光線在水中糾轉纏。傳凝結成發光的玉，透出璀璨的光芒，炫耀它的高貴，透明地。輕輕地，存在于眼前四尺見方的桌面，優雅如靜止的泉眼，微笑著與我四目而望。

我愈發好奇略靠近杯壁，清澈的鏡面有人影顯現——是我！但我并沒有一驚一乍，只是隱隱對自己如此冷靜而感到驚奇。它是平靜的，它能感知一雙眼睛無神的盯著內部，卻無法穿透，試圖挽留。

突然，一種奇怪的想法涌上心頭，伸出手想觸碰，觸手可及的冰冷，有著魅惑的力量。叮。碰到了，振動，能量以波的形式散失，一層一層，映射在瞳孔里，誰碰了我的水？

跳躍的流蘇，我將頭偏轉想找一個舒服的位置繼續觀察。但它似乎只是曇花一現，稍加修飾，便又付諸沉寂，使我驚詫于這出沒有意義的默劇，透明的液體。

我開始變得有些焦躁，動了動喉結，十分不安。透過這晶瑩的視線，另一邊鐘表的指針正漸漸走著，幻化成杯弓蛇影。

古人云，君子如水。當我想用物理知識來解釋這一切時，徒勞。我的意識開始有些模糊。

另一種奇怪的欲望支撐著我——將手放入水中。不知為何，水像刻意避開我似的，潛意識里依然也下不了手，我只是看，看著這可以解渴揭乏的靈丹妙藥。

半晌。假如目光是一種能量的話，豈不是很浪費？容不得多想。我拿起杯子，一飲而盡。

一杯水，本沒有什么。

東風高級中學（原東汽一中）高一：廖前康

一杯水教育篇三

一杯水，什么時候最貴重？

在一片無邊無際的大沙漠中，你獨自一人行走在金黃的沙子上，沒有任何一滴水，沒有任何一份食物，你有的，只有你那沉重的背包和頭上晶瑩的汗珠。

你走了很久，很久

終于，你發現了一棵枯死的蘋果樹，上面還有一顆泛黃的蘋果。

你興奮的跑到那棵樹旁，歷經千辛萬苦，終于爬上了那棵枯死的果樹，摘下了那個可以拯救你生命的蘋果。

你迫不及待地大咬了一口那個蘋果，頓時，你感覺到甘甜的果汁充盈著你的口腔，你狼吞虎咽般地將那個蘋果吃完，連核都沒有剩下。

吃完那個蘋果，你又踏上了新的征途，希望能早日離開沙漠。

你走了三天三夜，終于還是倒下了。此時，你的腦中閃過無限幻想，想著有人能夠帶著水，走到你的身旁，將那甘甜的汁水送入你的口中，那水一定是很甜，很甜。

那個人來了，帶著一滿杯的水，走到了你的身旁。

你用最后的力氣沖他笑了一下，已經準備好接受他的救贖。

他笑著將那杯水喝了下去，就在你的眼前。

那杯水，已經不再是一杯水了，而是可以拯救你生命的心靈之水。

你無力的吶喊著，但卻只是徒勞，因為你已無力說話。

他，轉身離去，留下的只有一串腳印。

你，也已離去，留下的只有對人世的悔恨。

風，吹散了過去，帶來了未來。

一杯水教育篇四

夜深了，床前的一杯溫暖熱水，能讓我們安然入睡。

滾滾的開水，已經開了，我習慣的拿起一個個杯子，倒入一杯熱水。唯獨，缺少你的一杯子，缺少你的一杯熱水，我的思緒又想起寒假時。多多少少的夜晚，是我總習慣的給你倒一杯熱水，就好像我對你的照顧都傾入水中一樣，耳邊，總能聽到你的一聲謝謝。

我們姐妹情深，連一杯熱水都會有小矛盾，你受到媽媽的埋怨聲音，盡管你反駁。那一個夜晚，媽媽對我說：“別給她倒水。”她是我的姐姐啊！第二天，媽媽又說起前一晚的事情，你仍然反駁，可媽媽還是指責你幾句。或許，是我的一點小錯誤，我并沒有那么絕情，也沒有聽媽媽的話，夜晚時，還是給姐姐倒一杯水。

后來，你走時，我很舍不得你，我開玩笑說：“到學校誰給你倒水喝？”“在學校我不喝水，”你開玩笑說。親情中的不舍，因為一杯熱水，都記著。

在遠方的姐姐，我很思念你。你平常的日子，不會回來，也難得給你都一杯水。

姐姐，我會等你回來，如果有機會，給你倒一杯的熱水，讓你一直溫暖著。

一杯水教育篇五

眼前玻璃杯中的一杯水被我飲盡，殘留的一小滴在柔和的光線下透出耀眼的光芒。望著這一切，我開始沉思：一杯水，什么時候最貴重？

余暉下的沙漠分不清是紅還是黃，多刺的仙人掌多年孤獨地守候這紅黃相間的沙子，長期得不到水資源眷顧的它，默默地倒在了一旁。沙漠中唯一的一點生機，最終還是在寂靜中消失了。

我想：一杯水，這個時候最貴重。

淙淙小溪在烈陽的炙烤下，無奈地揮手告別了這華麗的舞臺。舞臺再也不見，泥土徹底失去了依靠，只能孤身一人承受著烈日帶給它的煎熬。“刺啦刺啦……”它失去了完整的軀體，裂成了一塊、兩塊……

我想：一杯水，這個時候最貴重。

滄桑的老人微卷起袖子，半蹲在石頭旁，顫巍巍地伸出黝黑的雙手，挖掘著石頭旁唯一的泥土。“爺爺，我渴……爺爺，我渴……”身邊的小孫兒發出了微弱的聲音。老人不敢回頭，而雙手卻更有力了。

我想：一杯水，這個時候最貴重。

濃墨似的小河邊，多了一些泡沫，陣陣臭味迎面撲來。一位年過三十的婦女毫不介意地蹲在不遠處洗著一桶又一桶衣裳，豆大的汗珠從她額頭滲出，她也顧不上擦拭。

我想：一杯水，這個時候最貴重。

同學們，你們覺得呢？

一杯水教育篇六

20xx年，在世界上最大的一個拍賣會，拍賣著一樣東西。

這次拍賣的不是名人手稿，不是稀世珍寶，更不是一套書法作品，而是世界上唯一一杯純凈、可飲用的水。

拍賣員扯著嘶啞的嗓聲說：“拍賣世界上最后一杯水，正式開始！底價三百萬起！”人群立刻沸騰起來，七百萬、一千萬、三千萬……價錢越來越高。

而我，世界上最后一杯水，正在特制的杯子里回憶過去。從前，我的兄弟姐妹分散在世界的各個角落，滿滿的一桶只要幾元錢。小河里的水多的都溢出來了，你用手捧起一口水，都可直接喝……可是，人們以為我們是取之不盡的，所以大肆浪費。洗一件衣服要一桶水，還沒喝完的水就倒了，更有人只喝一口水就把我們放進垃圾桶，最后，大海變成了江河，江河變成了小河，小河變成了小溪，小溪最后也干涸了……

拍賣師的響錘驚醒了我的回憶。“七十億，已經有人出到七十億了！有沒有人出更高的價？”拍賣師大聲喊道。這時，拍賣廳緩緩走進一位老人，舉著一塊干裂的牌子，上面寫著“我出八十億！”拍賣師喊著：“八十億一次，八十億二次，八十億三次，成交！”

人們大聲吵著“不，憑什么給他！”幾個年輕人爭著上來，搶裝我的杯子。搶亂中，裝我的杯子掉在地上，碎了。我看了一眼干燥的世界，慢慢消失了……

一杯水教育篇七

一杯水，一個非常普通的東西，但對于人類的生存卻又不可缺少。

我從未仔細地觀察過水，突然之間起了興致，我端來一杯水，靜靜的看著，獲益良多。

水很清，很透明，純潔無暇，清楚的折射出人的影子。我即思而言：人生在世，也要有一顆像水一般，純潔無暇。我們的心靈要像水一樣，干干凈凈，利利落落，做一個正直的人，做一個善良的人，做一個不為名利所惑的人。

我把本來裝在盤子里呈圓形的自來水，倒進杯子里，水變成了圓柱形；我再將這杯水倒進方盒子里，水又變成了方形；緊接著，隨著容器的變化，水的形狀也隨之變化，三角形的、五角形的、六邊形的……水遇到任何不同的容器，都能夠隨之變化。

有人說，人生如茶，而我覺得人也應該像水一樣。水能屈能伸，人也要能屈能伸。我們如果能夠在任何環境和條件中，都努力適應并融入這個環境，那么收獲的東西也就更多。如果別人侮辱你，你就丟下面子，跟他大吵大鬧，那就錯了，別人侮辱你，說明他無知，他沒有素質，犯不著跟他一般見識，“小不忍則亂大謀”！如果韓信當年不能忍受胯下之辱，那他就不會成為劉邦的大將；如果司馬遷當年不能忍受宮刑之辱，那他就沒有今天的《史記》，很簡單的一個道理，狗咬了你，難道你還要咬回去嗎？！

或許有人認為收獲必須是大事，而事實上，收獲可以很小很小，小到不易察覺。一杯水，也能讓你收獲很多。

一杯水教育篇八

我喜歡喝楊梅水，那酸酸甜甜的滋味，總讓我贊不絕口。這不，爸爸義不容辭地承擔起天天給我泡楊梅水的任務。

星期三，我睡得太晚了，起床后抓了一小塊面包就直奔學校。

坐在位子上，我拿出語文書又習慣摸了摸書包旁。咦？怎么水杯不在呢？我瞧了瞧書包旁，沒有水。我拍拍腦門，嗨！忘了！我現在要是有一滴水喝就好了。我現在恨不得有一對翅膀帶我飛出教室回家去拿子去呀！

我坐在位子上苦苦地等著，時間艱澀地流著，像沙漏墜入我的心里。這時我才知道水是多么寶貴呀！

終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，我把目光投向走廊。啊！是爸爸呀！他為我送水來了。我激動的眼睛濕潤了，我接過了爸爸給我的楊梅水。我的喉嚨里突然像堵了什么東西，不知道說什么好！

爸爸安慰我：“龔?裕?鵲闥?桑 薄鞍職鄭?閔習喑俚交崢酃實難劍 蔽業愕閫肺省

爸爸笑了笑回答：“小寶貝，你是爸爸一生中最寶貴的，工資扣了我再賺。你沒水喝生病了，爸爸才會痛心的。”

我心想：“世上所有爸爸，一定沒有一個比我的爸爸更好！”

下課了，我打開爸爸送的水，呀！真好喝！這杯不是普通的楊梅水，這是一杯盛滿父愛的楊梅水，這杯水，比瓊漿玉液還要好喝。

爸爸，您的愛好似風雨中的一把雨傘，好似精靈把我引入愛的王國，誰說：“世上只有媽媽好呢？”世上的爸爸也是好的呀！

一杯水教育篇九

今天，由于中小學合并，老師要重新評選班干。我認為我一定能當班長，可是，李老師卻讓我當學習委員。真把我氣個半死，差點沒在教室里哭出來。我當它是一個恥辱，一個罪過，沒當上班長，就是一個恥辱。這時的我，好像是從美妙的天堂一下子跌到了陰森的地獄，之前的自信全沒了，整個人像是個血液被抽干了的軀殼，輕輕一碰就會粉身碎骨。我實在是太傷心太難過太氣憤了，甚至有調班的念頭，以免受這班的氣。

回到家，我悶悶不樂地坐在沙發上看書。我看到一則故事，這個故事，名字是《一杯水的重量》。

一個教授舉著一個水杯問臺下的聽眾，這杯水有多重。眾人的回答是20~500毫升。教授說：“不管這杯水是20毫升，還是500毫升，如果舉的時間只是1分鐘的話，500毫升根本不成問題；如果舉上一個多小時的話，20毫升的水也會讓你腰痛手酸。如果把杯子放下，休息一會再舉，那么，你就會感覺到很輕松。”

是啊！生活、工作、學習也是如此。如果一天到晚的工作，在白天忙完之后，夜晚也帶回來，那么，你的壓力就很重。相反，如果休息一晚上，第二天再接著去工作，你不是就輕松許多了嗎？有的人為了成功盲目地生氣、工作、學習，整個身心都得不到放松。如果你休息一會兒，你就感覺到事半功倍，效果不是更加好嗎？

我也是一樣。換個角度去想：“不就是個位置嘛，學習好就可以了，將來還能考上北大清華。”

一杯水，卻隱含多么深奧的道理啊！