人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

道路安全的提示語句篇一

62、騎好車、走好路、安全伴您每一步。

63、嚴禁酒后開車、非司機開車、疲勞開車!

64、交通暢通有序，管理科學高效，執法文明嚴格。

65、紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生。

66、握好方向盤，合家大團圓。

67、維護城市交通秩序，爭做河源文明市民。

68、嚴守交通法規，呵護自己和他人的生命了。

69、寧繞百步遠，不冒一步險。

70、要做英雄人，不開“英雄”車。

71、違章超載，得不償失。

72、遵守交通法規是美德!

73、各行其道，安全可靠。

74、安全為了生產，生產必須安全。

75、交通肇事禍及自身、危及他人。

76、十次肇事九次快，摩托車族當自愛。

77、一日千里不是難，千金難買是安全。

78、多一分麻痹，多一分危險。

79、掙金山掙銀山交通安全是靠山。

80、創建平安暢通縣區、共筑幸福美好家園。

道路安全的提示語句篇二

1、橫穿馬路：一看、二等、三通過

2、騎車請戴安全帽，流汗總比流血好

3、無限風光在險峰，交通安全莫放松

4、超車超速痛快一時，釀成車禍悔恨一生

5、安全帶常系生命線，紅綠燈常護遵章人

6、手握方向盤，時刻想安全

7、嚴是愛，松是害，出了事故坑后代

8、雖為坦途——超速者戒;縱有捷徑——亂穿者止

9、穿馬路越護欄，不守法是隱患

10、狹路相逢君先過，并駕齊驅君先行

11、違章罰款是手段，安全教育是內容，交通安全是目的

12、實線虛線斑馬線，都是生命安全線

13、彼此讓一讓，安全有保障

14、你讓我讓，安全保障;我爭他搶，只有傷亡

15、嚴是愛、松是害，出了事故坑后代

16、大事小事不如不出事，早到快到不如安全到

17、愛妻愛子愛家庭，無視交規等于零

18、要想效益好，安全最重要

19、十次肇事九次快，莫和死神去比賽

20、人行道車莫占，車行道人莫穿

21、文明禮讓安全在，瞬間麻痹事故來

22、人要安全靠右行，車要安全靠慢行

23、安全是最大的節約，事故是最大的浪費

24、讓與爭一閃念，生與死一瞬間

25、若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕

26、安全與守法同在，事故與違法相隨

27、亂穿馬路最危險，文明行路保安全

28、醉(罪)在酒中，毀(悔)在杯中

29、珍愛生命、創建平安校園

30、車輛聯系千萬家、交通安全進萬家

道路安全的提示語句篇三

31、違章橫穿高速路，難免踏上黃泉路

32、喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚

33、眼睛中藏不住一粒沙子，開車時來不得半點馬虎

34、車好、路好，安全最好

35、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

36、喝酒過多傷肝，酒后駕車要命

37、禮讓三分平安在，搶行一秒后悔遲

38、珍愛生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹立文明交通意識

39、愛我，追我，千萬別吻我

40、道路非比球場，不要合理沖撞

41、開車多一分小心，親人多十分放心。

42、沒有比生命更寶貴的財富、沒有比安全更重要的幸福。

43、搞好暢通工程，創建平安大道，讓河源走向世界。

44、騎車守秩序，行路講公德。

45、您是河源的客人，您是遵章守規的楷模。

46、一慢、二看、三通過，麻痹、搶行闖大禍。

47、三躲不如一停。

48、行車慎為本，開車禮當先。

49、人人不違章，安全有保障。

50、講究交通公德，遵守交通法規。

51、中速行駛，安全禮讓。

52、司機遵章千家樂，安全暢通百業興。

53、守法才能平安，平安才能回家。

54、道路千萬條，安全第一條。

55、創造良好交通環境。

56、安全開車是大事，文明走路非小節。

57、行人一生平安，行車一路平安。

58、沒有紅燈停，哪有綠燈行。

59、經濟以市場為本，交通以安全為先。

60、酒后開車，先醉人后墜車。

道路安全的提示語句篇四

活動目標：

1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

活動準備：

1.教師與能力強的幼兒一起排練情景劇《過馬路》。

2.常見的交通標志和信號，如紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標志等。

活動過程：

1.導入活動。

(1)教師：”今天我要帶我的孩子出去玩。我們要過馬路了，請你們仔細看，我們是怎樣過馬路的?”

(2)教師和幼兒一起情景表演：教師扮演家長，幼兒扮演孩子，在創設好的情景里，表演過馬路。孩子沒有牽家長的手，在馬路上亂跑，這時一輛汽車開來(另一名幼兒當司機)差點撞上孩子的情景。

2.組織幼兒討論。

(1)剛才發生了一件什么事情?為什么會發生這種事情?

(2)過馬路應該走什么地方才正確和安全?

(3)幼兒討論后教師小結：我們在過馬路時，要左右看，要從斑馬線上過馬路。

(4)教師出示紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標志，請幼兒識別。

教師：“你認識這些標志嗎?它們表示什么意思?”

(5)教師：“你還知道哪些交通標志?它們是什么樣子的?表示什么意思?”

3.講述交通事故案例：

教師：“你覺得為什么會發生車禍的呢? ”(幼兒交流討論可能發生車禍的原因)

教師：“發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。”

4. 認識常見的交通標志和信號。

(1)分組交流。

教師：“老師知道你們搜集了許多交通標志，現在請把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。

(2)集體分享。

教師：“請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。”

教師：“小朋友介紹的交通標志到底對不對呢? 我們一起來查一查。”

(3)教師小結：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志

5.欣賞并學習交通兒歌。

(1)教師示范朗誦三字兒歌：

過馬路 左右看 人行道 才安全

過街橋 地下道 不停留 不玩鬧

(2)幼兒說說兒歌里說了什么，鞏固過馬路的禮儀，用多種形式和幼兒一起朗誦兒歌。

活動延伸：

1. 區域游戲時，引導幼兒設計交通標志。

2. 日常生活中，引導幼兒做一個“交通安全小衛士”。