作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒植樹節主題活動教案設計 幼兒園植樹節教育活動教案篇一

承擔綠色責任、營造綠色環境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明，范文之規劃方案：植樹節環保主題教育活動方案。

二、行動口號：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行!”

三、活動目標：

1.幫助學生知道樹木與人類生存的關系，培養學生從小學會愛護植物，熱愛大自然的情感。

2.培養學生的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力，環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

四、活動過程：

主持人：親愛的同學們，你們知道3月12日是什么節日嗎?對!在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節。

你們看!小樹發芽了，花兒馬上要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。綠化家園，從我做起，從身邊做起。

但是自開學以來，我們發現了一些與愛護綠化不相吻合的行為。

請學生一一列舉不文明現象。

主持人小結：有的同學為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍;還有的同學折斷樹枝;更有個別同學用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節來臨之際，我們向全校同學發出倡議：積極行動起來，人人爭做愛綠、護綠小使者。

學生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護綠小使者。

請學生代表發言。

主持人小結：

我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，愛護每一棵幼苗。要求做到下面幾點：

1、開展“綠化知識你我知活動”，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。

2、積極參加社會、學校組織的愛綠護綠活動，承擔社會、學校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。

3、向有經驗的老師或家長學習種花、種菜。

4、成立護綠小隊，開展揀雜物、擦花壇、養護綠化等活動。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。

主持人總結：

同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實際行動投入到“3.12”植樹節的愛綠、護綠活動中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量!最后，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行!”集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結束本次活動。

幼兒植樹節主題活動教案設計 幼兒園植樹節教育活動教案篇二

◆活動目標：

(1)知道每年的3月12日是我們國家的植樹節。

(2)具有保護樹木樹立保護環境的意識。

(3)了解保護樹木的途徑和方法。

◆活動準備

經驗準備：幼兒已經了解植樹節的相關活動;學會了用水壺給植物澆水。

材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺。

◆活動重難點：

重點：體驗植樹節的快樂。

難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助。

◆活動過程：

1、介紹植樹節的來歷

師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節。你們知道為什么會有植樹節嗎?(為了鼓勵人們植樹造林，保護環境設立的)

2、帶領幼兒朗誦有關植樹節的兒歌

小朋友，快快來，大家一起來植樹。

小樹苗，要長大，需要我們去愛護。

你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。

3、認領樹木

帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。

4、指導幼兒給小樹澆水

對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的;取水時不能擁擠，要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。

◆活動延伸

請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環境發張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂。

幼兒植樹節主題活動教案設計 幼兒園植樹節教育活動教案篇三

設計意圖：

植樹節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。

活動目標：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。

2.了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。

3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、認識沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環境的不同，并說出喜歡哪一種環境，為什么?

二、切入植樹節主題

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動在植樹節

1.老師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。

3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

四、活動延伸

老師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木。

活動反思：

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。