在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

說明文作文800字 說明文800字篇一

以往我們的做法都是先把說明文的相關知識拋給學生，然后讓學生利用這些知識去套用、去閱讀，這就致使我們的說明文閱讀教學變得死氣沉沉、枯燥乏味，不能把說明文的文本內容及相關知識融入到學生的血液中去。如何改變這種現狀，使說明文教學變得鮮活靈動，借以提高說明文閱讀教學效率呢?我在這堂課中做了如下探索：

1、趣味導入，激發興趣。說明文相對于文學作品來說，內容枯燥，即使是文藝性說明文，它也沒有小說那樣有動人的情節，沒有散文那樣優美的意境，沒有詩歌那樣有**的韻律，因此學生對說明文大多沒有多大的學習熱情，因此課堂導課，激發學生的學習興趣，點燃學生的學習熱情，就顯得尤為重要。所以我盡量搜集所教課文的相關圖片資料，以此來激發學生的學習興趣，課堂效果不錯。

2、緊扣文本，探尋規律。說明文作為一種實用文體，必然有其自身的規律，閱讀說明文自然也有其規律可循，因此作為語文教師一定要努力用教材教給學生方法，給學生一把打開說明文閱讀的金鑰匙，然而文章千變萬化，沒有一種規律可以套住每一篇文章，所以在教學過程中必須依據文本特點進行教學，根據文本特點，點示一些方法，探尋一點規律。在上課之前，我給學生做了相關知識點的歸納總結，并且要求學生熟練掌握;在課堂上用練習加以考察，學生都能將知識點靈活運用，課堂教學達到了事半功倍的效果。

3、靈動機智，生成課堂。俄國***烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究了教育理論，如果他沒有教學機智，他就不可能成為一個優秀的教育實踐者。” 前蘇聯著名***蘇霍姆林斯基也說過：“教育的技巧并不在于能預見到課的所有細節，而在于根據當時的具體情況，巧妙地在學生不知不覺之中作出相應的調整和變動。”因此，教師在教學過程中必須是靈動機智的，這樣才能在“教學預設”的基礎上生成靈動的課堂。在對學生進行**的過程中，我發現學生對某個問題出現了概念的混淆，于是便要求學生就此問題展開小組討論，事實證明，經過討論，學生對該問題都有了更為深刻的理解。這是在上課之前沒有預設過的環節，雖然占用了幾分鐘的教學時間，但對學生來說這樣的調整和變動使他們掌握了更為細致的知識點。所以這樣的調整在今后的教學中也是必不可少的，同樣也是教師智慧的體現。

除了以上幾點之外，我也發現，本堂課我的教學內容在時間的把握和習題的設置上均有待加強，還應該給學生更多的時間去做練習，在練習中強化知識點。同時，我本人也該深入到學生當中去，與他們共同討論，共同學習，這樣會給學生更多的親切感，也讓學生更加關注課堂。今后的教學工作中，我會總結經驗，彌補不足，使自己的教學水*得到不斷的提高。

說明文作文800字 說明文800字篇二

提起電腦，相信大家都熟悉。電腦又叫電子計算機。如今，隨著科技的發展，電腦已走進千家萬戶。

電腦一般分為兩大類；一類是個人電腦，個人電腦有臺式的，筆記本的，最新式的是*板的。另一類是超級電腦，每秒的運算速度在億次以上，主要用在銀行、科研、軍事等方面。

電腦由硬件系統和軟件系統組成。電腦的硬件系統主要由主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱、攝像頭等組成。主機就是電腦的主管，就像我們的頭腦，**著電腦每天的工作。顯示器就像我們的眼睛，把所有工作的成果展示給我們看。鍵盤上有26個英文字母鍵，方向鍵，數字鍵和幾個重要按鍵，是電腦主要的輸入設備。鼠標就像一只老鼠似的扒在桌子上，可是作用非常大，可以靈活地指揮各種應用程序。音箱可以帶領我們進入美妙的音樂世界。攝像頭可以讓我們足不出戶，與世界各地的人們交流。電腦的軟件系統分為兩類；一類是操作系統軟件，主要有windows操作系統和linux操作系統等，最原始的是dos操作系統。它們是計算機底層的系統軟件，負責管理、調度、指揮計算機的軟硬件資源使其協調工作，沒有它，任何計算機都無法正常運行。它在資源使用者和資源之間充當中間人的角色，舉個例子，一個用戶（也可以是程序）將一個文件存盤，操作系統就會開始工作：管理磁盤空間的分配，將要保存的信息由內存寫到磁盤等。當用戶要運行一個程序時，操作系統必須先將程序載入內存，當程序執行時，操作系統會讓程序使用cpu。另一類是應用軟件，可以用來辦公，也可以游戲，還能保證安全等等。

電腦與人們的生活息息相關，讓人們的生活變得更美好。

初中說明文作文800字5篇（擴展6）

——初中說明文18篇

說明文作文800字 說明文800字篇三

靠山吃山，靠海吃海。象山人依海而居，自然是“靠海吃海”。來到象山，不吃一頓海鮮大餐可謂是白來一趟，最讓我百吃不膩的海鮮則是“紅燒帶魚”。

跟著媽媽來到菜市場，攤子上擺著一條條帶魚像旗幟一樣向我擺手，讓我情不自禁地湊上前去。像我這樣的新手，完全看不出這些帶魚有什么區別，但經驗豐富的媽媽卻一眼能看出這些帶魚之間的好壞。媽媽告訴我：“挑帶魚，不能只看魚的個頭大小，而是要看帶魚的新鮮程度，魚鱗的光澤度要好，魚的眼睛不能死氣沉沉，以及魚周圍的血跡，要剛剛凝固，而不是散發著腥臭味。”話音剛落，媽媽挑中了一條新鮮的帶魚，站在旁邊的賣魚小販連連稱贊，夸媽媽挑得好。

把帶魚帶回家，媽媽立馬就忙開了，剖肚去腸，**后的帶魚散發著一股海腥之氣。用刀均勻地切成幾段，放入碗中，加入少許鹽，料酒，進行腌制。半小時左右，熱鍋、倒油，再加上蔥、姜、蒜炒香，放入帶魚，頓時，鍋中發出“噼里啪啦”的響聲，此時的帶魚在鍋中煎制，已有了些許香味，待兩面微微焦黃，飄著一股蔥香，再加上幾勺醬油，豆瓣醬等作料，再將帶魚的兩面反復翻轉，加入清水、白糖、味精，使帶魚更入味，湯汁更粘稠，色澤更誘人。帶魚出鍋，淋上湯汁，紅燒帶魚便算大功告成。

大老遠，我便嗅到了一陣香氣，勾出了我的食欲，使我不由自主地走到桌前。剛出鍋的紅燒帶魚，冒著騰騰熱氣，魚鮮味、醬香味融合在一起，讓我的味蕾蠢蠢欲動，口水“泛濫成災”。我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊帶魚，輕輕咬破外面薄薄的一層魚皮，在褐紅醬汁映襯下，雪白細嫩的魚肉讓我欲罷不能。仔細去掉帶魚肉兩旁的細刺，再咬一大口，綿軟的魚肉配著一股豆瓣、醬油的香，輕柔地撫摸著我的味蕾，隨之而來的鮮味在口中爆炸。香甜的汁水在我的吸吮下，如大河流水般撞開我的口腔，滋潤我的舌尖，真是人間極致的享受!一道香噴噴的紅燒帶魚，只需再配上一碗米飯，就足以讓我吃得津津有味，心滿意足。

色、香、味俱全的紅燒帶魚，不僅讓我品出了海的豐富滋味，還嘗到了家人的**美滿。家鄉的味道，令我回味無窮!

初中說明文作文800字5篇（擴展7）

——電腦說明文-事物說明文作文600字

說明文作文800字 說明文800字篇四

當今社會，手機已經走進了千家萬戶，也已經從一開始的大哥大變成了各種輕巧的智能手機，甚至有些人已經把它變成了形影不離的朋友。可是許多人都沉迷于它的娛樂功能，鮮少記得，發明手機的初衷是為了讓它成為人與人之間溝通交流的橋梁。

那天，我和媽媽坐在一輛公交車上。公交車上擠滿了人，但是出奇的安靜。我掃視了一眼四周，幾乎所有人都在低頭玩著自己的手機。突然，一個電話鈴聲響起，打破了這份安靜。

手機的主人是一個衣著樸素的男子，約摸三四十歲，黑黃的臉上留著少許短短的胡渣，似乎是好幾夜沒有睡個好覺了，他的眼里寫滿了疲憊。他聽到鈴聲時愣了半晌，然后才把手伸進了褲袋里，摸出手機看了眼屏幕上的來電號碼，又笑著點了接通按鍵。

只聽電話那頭傳來了一個洪亮的女子的聲音：“在哪里呀？”他笑嘻嘻地說：“我在公交車上。”電話另一邊頓了頓，又說：“你什么時候回家啊？”他又翹起唇角，“我快到火車站了，兩小時后的.火車。”“在家待幾天啊？”霎時，他臉上的笑容消失了，左手不自覺地拽緊了褲腿，小聲道：“三天吧，就得往回趕了。”那頭沉默了許久，叮囑道：“好，路上慢點兒。”隨后就掛了電話。這之后，整個車廂又陷入了安靜。我出神地盯著他那部陳舊的小手機，心想：這手機雖小，卻也發揮了巨大的功能。可是再看看周圍的其他人，除了用手機打游戲，便是刷視頻，又有誰在陪家人閑聊，與遠方的好友談心呢？

是啊，雖然現在的智能手機增添了許許多多的功能，但請別忘了，有空的時候，多拿起手機與親朋好友聊聊天吧！

初中說明文作文800字5篇（擴展4）

——初中植物說明文5篇