人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
貴州高考化學試題及答案解析貴州化學高考真題及答案篇一
1、化學推斷題的訓練。
2、化學實驗題的訓練。
3、有機化學題的訓練。
4、化學計算題的訓練。
5、基本理論題的訓練。
第一，要把最近兩個月做的重要題目、好的題目分成四科進行整理，整理之后進行專項復習，例如用一個專門的時間把各份試卷中的化學實驗題進行復習，再用一個專門的時間把各份試卷中的化學推斷題進行專項復習，依此類推。你就可以提高對各種類型題目的解題能力。
第二，臨考之前，再利用一部分時間進行成套題的復習，一定要選最優秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進行專項復習，另外，如果你感覺到哪一部分基礎知識其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識和學生實驗。
貴州高考化學試題及答案解析貴州化學高考真題及答案篇二
1.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
4.在一個密閉容器中放入m、n、q、p四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應認識不正確的是 ( )
物 質 m n q p
反應前質量(g) 18 1 2 32
反應后質量(g) x 26 2 12
15.如圖，表示鎂、銅與其氧化物的質量關系。圖線不重合的原因是 ( )
a.鎂和銅的密度不同
b.與等質量的鎂和銅化合的氧元素質量不同
c.加熱不充分，沒有完全氧化
d.實驗的誤差造成
(1)生成氫氣的質量。
(2)鋅粒中所含鋅的質量分數(精確到0.1%)。
7.化學小組在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，加熱一段時間后，剩余固體的質量為60g，小習同學繼續加熱該固體至不再有氣體產生時，所得固體質量為56.8g，冷卻后向56.8g固體中加足量水，過濾得到的濾渣為純凈物，質量為17.4g。剩余固體中鉀元素的含量為…… ( )
a. 25% b.52% c.50% d.26%
8.一包生石灰打開在空氣中放置一段時間后，經測定固體成分為氫氧化鈣和碳酸鈣，向其中加入150g7.3%的稀鹽酸恰好完全反應，同時生成2.2g二氧化碳。則固體混合物中鈣、碳元素的質量比為………………………( )
a.10：1 b.5：1 c.10：3 d.20：3
a.64g
b.18g
c.80g
d.9g
a.氣體可能是co2和o2的混合物
b.氣體可能是co和co2的混合物
c.氣體組成有4種情況
d.若氣體由三物質組成，則三物質質量比可能是7:3:4
制取氧氣，充分反應后所得溶液(無晶體析出)中溶質的質量分數為
a.7.4% b.10% c.8% d.11.1%
13.(5分)煤、石油、天然氣是化石燃料。
(1)石油屬于 (填“純凈物”或“混合物”)
(2)天然氣(主要成分ch4)完全燃燒的方程式是 ;
(3) 煤是復雜的混合物，主要含有碳元素，還含有硫等元素，100t含硫4%的煤完全燃燒，會向空氣中排放 t二氧化硫。
(1)為了證明該瓶鹽酸顯酸性，你可以采取的做法是 。(簡單描述即可)
(2)取出200g該濃鹽酸，稀釋成18.25%的稀鹽酸，需要加入水的質量為 g。
(3)現用剛配好的100g18.25%的鹽酸與足量的鋅粒完全反應，理論上可以生成氫氣的質量是多少?(反應化學方程式：zn+2hcl= zncl2+h2↑)
(1)實驗操作是按照以上 (甲或乙)圖所示進行的，燒杯中溶液的顏色由 色逐漸變為 色。發生反應的化學方程式為 。
與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結合，生成了水。酸和堿往往都能發生類似反應，請嘗試書寫氯酸(hclo3)與氫氧化鉀(koh)反應的化學方程式 。
(4)用溶質的質量分數為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應，需要溶質的質量分數為20%的氫氧化鈉溶液 g。
16.10g水電解生成的氫氣和氧氣的質量比為
17.下圖是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字說明。
(1)稀釋濃硫酸時用到玻璃棒，玻璃棒在這里的作用是 ;
(2)取10 ml該硫酸可配制成9.8%的硫酸 g;
(3)取適量9.8%的硫酸與某金屬反應可生成氫氣，請寫出一個符合要求的化學方程式。
(1)寫出生成沉淀的化學方程式：
(2)通過圖像你能獲得哪些信息(只答兩點)。
①
②
19. (15分)興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份fe203、fe304、feo等)制備鐵紅(fe2o3) 的流程圖并進行了鐵紅性質實驗。
貴州高考化學試題及答案解析貴州化學高考真題及答案篇三
1、實行平行志愿的批次，由以學校為志愿單位變為以“專業(類)+學校”為志愿單位，即1個“專業(類)+學校”為1個志愿。
2、其中，普通類考生每次最多可填報96個“專業(類)+學校”志愿，藝術、體育類考生每次最多可填報70個“專業(類)+學校”志愿。
3、實行順序志愿的批次，仍延用現行的以學校為單位的投檔方式。
二、優先從專業角度報志愿
采用“專業(類)+學校”志愿模式，考生可以根據自己的興趣特長，優先從專業角度選擇高校并填報志愿。與以往相比，其優勢主要體現在：一是能夠更好維護考生利益。在考生的選考科目與招生專業(類)相符前提下，考生直接填報到學校的具體專業，取消了專業調劑，從而避免被調劑到不喜歡專業的遺憾，有利于學生職業意識的`培養和學生個性特長的發揮，促進學生的成長成才。二是能夠促進高校進一步加強專業建設。三是能夠強化相關領域人才培養。
貴州高考化學試題及答案解析貴州化學高考真題及答案篇四
一要保持良好心態，高度重視高考志愿填報。
考生和家長應該抱著平常心，以樂觀、積極向上的態度面對志愿選擇。考生應該堅信：①適合你的就是最好的;②選擇你的也是最好的;③每一個行業都有做得最好的，七十二行，行行出狀元。要知道，是金子放在任何地方都會閃閃發光的!
高考志愿填報的風險總是客觀存在的，只要考生增強風險意識，提高自己的定位判斷能力，遵循填報規律，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，就一定能科學、合理地報好高考志愿，把風險降到最低。
二要全面了解高等學校招生章程。
高等學校的招生章程是高等學校面向社會公布其招生信息的主要形式，是其開展招生工作，錄取新生的重要依據。招生章程的重要內容包括：高等學校(含獨立學院)全稱、校址(分校、校區等)、層次(本科、高職或專科)、辦學類型(如普通高等學校、公辦或民辦高等學校、獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學院等);在有關省(自治區、直轄市)分專業招生人數及有關說明;招收男女比例;身體健康狀況要求、錄取規則(如：有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數級差、對加試或降分投檔的處理、進檔考生的專業安排辦法等);學費標準;辦理學歷證書的學校名稱及證件種類;聯系電話、網址;其他須知等。
高等學校招生章程是考生填報高考志愿的主要參考資料之一。各院校招生章程中的錄取規則又是最重要的招生規定，考生一定要弄清楚這些規定。
三要正確認識填報志愿中的服從調配問題。
關于專業志愿的服從調配問題，如果考生對專業志愿沒有太過分的特殊要求，建議考生一般情況下都應選擇服從調配，即使有些專業不是自己的興趣所在，也要選擇服從調配，特別是那些位于錄取線臨界區域并且沒有退路的考生，因為這里是關系到考生能否上大學的關鍵點，在關鍵點一定要抓住機遇!
四要合理有效地利用報考和錄取信息。
對考生選報志愿最有用的報考和錄取所需的數據，應該是近幾年山西省高考報名和高考成績統計分析的相關結論性數據和各批次、各院校最近幾年在山西省錄取新生的相關數據。
五要科學地過濾信息。
目前高度發達的信息傳遞手段，使得考生和家長可從多種渠道獲得院校有關報考和錄取信息，家長一定要對所獲取的信息進行過濾，不能讓一些不準確的信息誤導考生對人生的選擇。如果從幾個渠道獲取的某高校的錄取最低分不相同時，應以其中的最高分為依據進行分析判斷，千萬不能用最低分!切記!
六要有填報志愿思路。
每位考生興趣愛好和未來志向、心理素質和性格特征、學習成績和家庭經濟條件都是千差萬別的，在填報志愿選擇人生的未來道路時，也存在多種不同的形式。
在長期的招考實踐中，人們總結出以下幾種思路，供考生參考。①升學優先，②就業優先，③興趣優先，④成本優先，⑤統籌兼顧。
在以上的選報思路中無論選擇哪種方式，最終都要落實到具體的院校和專業，并且是以能被院校錄取為前提的。
