在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

握不碎的雞蛋的作文300字篇一

【篇一：握不碎的雞蛋】

劉樹凱

今天我們要舉行一個關(guān)于雞蛋的活動。

我一開始想，老師讓我們帶雞蛋干什么，我充滿好奇，上課了，我們小組拿出雞蛋，老師打開了多煤體，打開了一個課件看了看，難道是認識雞蛋，接著出來一個謎語。老師說：“你能猜出來這是什么嗎？”我們齊聲說：“是雞蛋。”

看好多課件，這個事出來了，老師說：“你覺得雞蛋能被我們握碎嗎？”老師說：“能的舉手。”我沒有舉手，我感覺握不碎。楊雨澤說：“能握碎快舉手。”我對他說：“握不碎的。”老師接著說：“認為不碎的舉手。”我舉了。

最后實驗開始，我特別想知道我的猜測對不對，先是八個組的組長上去握的，規(guī)則是不用手紙，用手指頭包住雞蛋，使勁兒握。

開始我們說54321就開始了。你開始七組楊伊秀。因為我爸不對，是手指去扣，所以握破了。之后我們組長高鶴璇也握碎啦。我頓時心想，難道能窩碎，楊雨澤又說：“就是能握碎我說你還不信。”我還是支持自己的意見說：“他是我的不對。”

比賽進行到了白熱化階段，各自都在用力，其他六個同學還沒握碎。老師問：“感覺怎么樣？”我印象較深的是盧依諾和王浩翔說的，比如王浩翔說：“這雞蛋是石頭做的，怎么也你也不碎。”我對楊雨澤說：“我就說吧，小小雞蛋，堅硬著呢。”“他們都不行。”楊雨澤說：“看我一上去就跟楊伊秀一樣一下子捏碎了。”

最后好幾波他們都選袖子也握不碎。

但我和楊雨澤體驗了，我一上去還有點小緊張，腿在抖，仿佛兮，但不在我手上，不太敢，生怕把雞蛋捏碎了。突然下邊有人說：“321。”我們就捏了起來，握了好長時間，突然手開始發(fā)麻了。你也開始抖，可就是握不碎。看看旁邊的楊雨澤，也沒有握碎。手越來越忙，都不想再繼續(xù)了。一分鐘后，老師說停，我的心頓時平靜了下來，也同樣很高興，因為雞蛋沒有被握碎，我對楊雨澤說：“你不是說一上去就握碎嗎，到頭來連一點皮都沒掉。”楊雨澤沒什么話說了，同樣我也猜對了。

這雞蛋也太硬了吧！

【篇二：握不碎的雞蛋】

徐浩航

今天，我們最愛的習作課又來了，我們組的李金江與姚子涵帶來了雞蛋。

上課了，我們讀完了課文，老師又給我們出了一個謎語：外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。老師說：“下面，我們來猜一猜這個謎語吧。”于是我在大腦中飛快的想：外表光溜溜，那么有西瓜，雞蛋，茄子等，里面滑溜溜，那么有雞蛋，茄子，番茄……營養(yǎng)大大好，那一定只有番茄和雞蛋了，最多蛋白質(zhì)我想了一下，也就只有雞蛋才具備這個最多蛋白質(zhì)這個條件。于是我立刻舉起了手，可是老師卻沒有叫我，而是叫的李樂斌，李樂斌慢慢的站起來，說：“謎底是雞蛋！”老師又接著追問：“你是怎么知道的？”李樂斌像木頭一樣，呆呆地站在那里，于是有人小聲提示他：“雞蛋的蛋白質(zhì)很多。”李樂斌聽了連忙說：“因為雞蛋的蛋白質(zhì)很多。”老師說：“對，你說對了，今天我們的主題就是關(guān)于雞蛋。”老師又說：“這一次的主題名字叫做握碎雞蛋大賽。”我們非常的開心，班里一陣騷動，老師又說：“規(guī)則是一：手要握著雞蛋，手指緊貼在雞蛋上面。二：不可以碰到桌子或堅硬的物體上。三：不可以用手指頭捏雞蛋。”

第一輪開始了，首先是組長上場，老師說：“讓我們數(shù)五個數(shù)！”于是我們數(shù)：“5，4，3，2，1。”“吧嗒！”我聽見了一聲響，我立刻朝講臺看去，哇，原來是楊尹秀捏碎的雞蛋，像瀑布一樣飛流下來，只見同學們都瞪大了眼睛。又過了一會兒，“吧嗒！”又是誰的雞蛋碎了呢？我一看原來是高鶴璇，但我并不驚奇，因為她的手可有勁了。結(jié)束了，老師讓他們說一下感受，我們的組長說：“手太麻了！”我想高鶴璇，楊尹秀都握碎了，我可不能認輸。

第二輪我們組是王世豪上場，開始了，王世豪看起來一點力氣都沒有，看看一旁的王昊翔，他的表情可以說是表情包了，可真有趣兒。

第三輪我上床，我拿著雞蛋上了臺，這一輪可是高手如云，有蘇一航，李樂斌，李忠坤，我說：“老師可以把我的袖子擼上去嗎？”老師聽后把我的，李樂斌的，蘇一航的，袖子都擼了上去，開始了，蘇一航面紅耳赤，用盡全身力量握住雞蛋，我也不甘示弱，用力大到手都在抖。可是最終卻以失敗告終。

最后，老師說：“想知道這是什么原理么？”“想”我們說，老師說：“這叫薄殼原理。”

今天可真好，我還學了一個道理，非常非常非常的期待，下一次習作課會有什么呢？

【篇三：握不碎的雞蛋】

田祖佳

今天上午，我們舉行了一個活動，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個組準備了一個雞蛋。

剛上課，我們先學習了第十六課永生的眼睛，學完課文后，我們就準備開始活動老師先點開了課件，翻到了好多詞的頁面，老師領(lǐng)著我們讀了起來。我心里想：這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍后，老師又讓我們猜一個謎語：外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。說完，老師又點了一下圖片。這是挑戰(zhàn)的內(nèi)容。握碎雞蛋大賽。老師問：“你們覺得自己能握碎的請舉手。”我們紛紛的舉起了手，還有幾個同學沒有舉手，可能是因為他們覺得自己的力氣太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每個組的組長先上臺，并且拿著雞蛋，因為我們要把雞蛋握碎。

我拿著雞蛋上臺了，我們八個組長全部到齊之后就開始比賽了，只聽同學們喊：“54321。”我使勁捏了一下，真的是太硬了，像一個硬硬的石頭似的，但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之后，我心里特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒有我說同學們仔細看著我們。不一會兒，高鶴璇也握碎了一個白白胖胖的大雞蛋。結(jié)束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了，我們組力氣最大的同學賈繼朝，她邁著大步上了講臺拿的雞蛋準備呢，最近家里吵，面紅耳赤，還是沒臥鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒有握碎。

接著第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒有捏破，當時我心里想，那肯定握不開了。

我一會兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個雞蛋，我對張欣睿說：“他們肯定犯規(guī)了。”張欣睿說：“嗯！”接著我們就要結(jié)束了，老師隨便挑了一個雞蛋物，并讓李樂斌給老師錄像，同學們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒握破，雞蛋真是太硬了。

今天這個活動真有趣呀！

【篇四：握不碎的雞蛋】

姚孜涵

今天上午第一節(jié)課，我們開展了一次熱烈的握碎雞蛋大賽。

還沒開始，同學們都在議論，我肯定能捏碎我們組的是白雞蛋怎么萬歲呀？應該有規(guī)則吧，不一會兒我隨機蛋大賽就要開始啦。在這之前，我們現(xiàn)在一個謎語，外表光溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大。最多蛋白質(zhì)。我們剛看完題目就說是雞蛋，是雞蛋，肯定是雞蛋1111是雞蛋本來就符合那個特征，20這個活動的主題本來就是雞蛋，內(nèi)容肯定符合主題嗎？

雞蛋的外表形橢圓形很滑，熟了以后包開皮，里面是白色的，非常有營養(yǎng)，蛋白質(zhì)非常多，首先要知道規(guī)則，一單手握住雞蛋，手要貼緊雞蛋，二，不能將雞蛋放在堅硬的物體上。三，不能用手指捏雞蛋，老師用我們組的雞蛋做了示范以后，比賽就開始了。

每個組的組長先開了一個投，但是八個人中只有楊藝興火鍋和漩渦碎了，言語秀使勁一捏，雞蛋殼就碎了，蛋黃蛋清就流出來了，好像他們組的雞蛋是假雞蛋高和玄逆，過了一會兒才萬歲，不過他們組的應該是蒸雞蛋吧，可能是方法不對。我對郭新月說真的有那么難嗎？郭新月說我也不知道第二句。第二局開始了。完事還要使出全身的力氣，也沒有握碎雞蛋，曬臺的時候，他的臉都紅了，說好硬啊。第三局開始了？徐安航和孫藝函word面紅耳赤，同學們說加油加油加油，但是還沒將雞蛋捏碎。

第四局開始了，我握住雞蛋，手都酸了，但是雞蛋連一個縫隙也沒開，我使出全身的勁，雞蛋還是沒有，我看下臺的時候，我把雞蛋交給郭星月說可硬了，你不會你給我睡的最后兩句都過去了，馬新宇握碎了一個，還有一個爛了。

這次我隨機蛋大賽，玩的好開心呀！

【篇五：握不碎的雞蛋】

陳錦源

今天早上，我們班的同學都很興奮。因為，今天我們有一個習作活動。

我記得，在昨天，老師讓我們班的同學帶雞蛋，一組一個。我說：“韓浩宇，你來帶吧。”今天，我們組一共帶來了三個雞蛋，分別是韓浩宇、張鈺函、杜欣怡帶的雞蛋。可是，杜欣怡的雞蛋碎了，變成了雞蛋液。

上課了，老師先打開了電腦，我們就坐在座位上讀《永生的眼睛》。我還沒讀完兩遍，老師就拍三下手掌，我們便坐好認真聽。開始了，我們老師點了一下電腦，就變了一頁。有一個人，正背著背包看地圖。老師又點了一下，就出來了一個謎語：外面白溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。老師讓李樂斌回答了一下，李樂斌站起來，回答：“外面白溜溜，里面滑溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)，是雞蛋。”老師說：“好，請坐。”老師又點了一下，又出來了雞蛋的圖片。

老師說：“你們誰認為可以單手握碎雞蛋？”我突然又想起來豬豬俠那個電視劇。在那里面菲菲說：“雞蛋是橢圓形的，可以將外力均勻的分布在每個部位。”我就說：“不，不能握碎。”老師問：“能握碎的舉手？”班里一大半的人舉起來手。老師又問：“不能握碎的舉手？”只有我和五六個同學舉了手。老師說：“能不能握碎我們用事實來說話。”

老師說：“組長過來。”八個組長都拿著雞蛋去找老師了。老師讓組長站成一排。“五、四、三、二、一”八個組長就開始握起了雞蛋。楊尹秀一下子就握碎了雞蛋，我怎么也握不碎，突然，高鶴璇也握碎了，我很懷疑，不是很難碎嗎？老師說：“停！說一說感受。”我說：“我就是用盡全力也沒有握碎。”第二輪，我把雞蛋給了韓浩宇。韓浩宇用盡全力沒有握碎，握的他手都抬不起來了。韓浩宇對我說：“組長，我們的雞蛋太難握碎了！”我說：“快給下一個人。”韓浩宇給了李仲坤，李仲坤上場。我們倒數(shù)：“三、二、一”李仲坤握得臉都困了，耳朵也紅了，真像面紅耳赤的怪物。李仲坤也沒有我碎，我把雞蛋給了張元宇，張元宇咬著牙，但是沒有握碎，張元宇又給了杜欣怡，杜欣怡大搖大擺的走到講臺上，可是沒有握，最后是張鈺函去握，可是沒有起到任何作用。

今天的活動真好玩！

【篇六：握不碎的雞蛋】

饒恒碩

外表圓溜溜，內(nèi)部光溜溜，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。知道這個謎語的謎底嗎？它就是我們今天習作課的一個小主角。對了，它就是——雞蛋。

我們十分期待，十二分好奇：老師讓我們帶雞蛋來干什么呢？終于，上課了，同學們都坐得端端正正，懷著好奇的心情盯著前門，看著語文老師閃亮登場。老師來了，他教了我們一會兒課文，習作課就正式開始了！“太好了！”我心里大聲喊。

老師點了一下大屏幕，一個雞蛋長著眼睛站在杯子里，說：“你們有誰能握碎我？”同學們滿懷信心地說：“我、我能！簡單！不就一個小雞蛋嗎？能……”

八個組的組長先上了臺，他們都握著一個雞蛋。老師檢查完畢后，說："三、二、一！”“啪”地一聲，我們組的組長楊尹秀把一個雞蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌聲響了起來。

握碎的雞蛋炸的滿地都是，蛋黃、蛋清也崩了出來。

后來，班長也把雞蛋握碎了，只見所有的組長臉都漲紅了，也沒有把蛋握碎。就這樣，組長們下臺，換上下一輪的小組員。結(jié)果這一輪的人一個也沒握碎。下一輪，蘇一航、李樂斌和徐浩航三個大力士上場了，可是，他們憋紅了臉，還是沒有握碎。唉，三個大力士都握不碎，誰能握碎呢？蘇一航面紅耳赤，上臺時滿懷信心，下臺垂頭喪氣。

終于，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可還是像握著石頭一樣握著雞蛋。“啊——”我和趙振翰喊著，怎么還是握不碎呢？

最后，老師告訴我們，握不碎雞蛋是因為“薄殼原理”，這“薄殼原理”是在雞蛋上每個部位都有，力量也分得很均勻，所以，語文老師、我們也握不碎。

這節(jié)課真寶貴，我們又從中學到了新知識。

【篇七：握不碎的雞蛋】

欒楷瑞

今天的兩節(jié)課是習作會，有什么好玩的事情呢？

老師拿出一個雞蛋說：“今天的習作內(nèi)容是握碎雞蛋。”規(guī)則是：1。只能單手握，碎雞蛋，要在手心里。2。不可以用雞蛋在桌子上磕，只能握著。3。用手心，握住不能用手指捏碎。

比賽開始了，先上場的是八位小組的小組長，小組長，問好后，我們大家倒數(shù)三個數(shù)“321開始！”小組長都在使勁全身力氣的握咔嗒一聲數(shù)，我們小組長，楊永秀把雞蛋握碎了，只見蛋清和蛋黃飛了出來。然后是四組的組長，把雞蛋也握碎了，剩下六位小組長，我不懂，所以這一輪的比賽就結(jié)束了。

第二輪是小組員小組員開始我們在下面喊：“加油加油加油……”我說：“加油，快點握碎。還是沒有一個人弄碎，第二輪就這樣籠統(tǒng)地結(jié)束了。下一輪可厲害了，是幾個力氣大的男生有：“蘇一航，徐浩航等。”開始了，只見蘇一航面紅耳赤，咬著牙好像很吃力的樣子。我在心里想：不就是我個雞蛋嗎？為什么這么吃力呢？

下臺后老師問：“蘇一杭，你在握的時候有什么心情嗎？”蘇一航說：“實在太硬了，根本握不碎，像是在握一個很硬很硬的石頭一樣。”后來大姐也開始議論了，過了30秒后，我們沒我的上去試一試，我使出了我全身的力氣，去握可是怎么弄也弄不動？我們只好就下去了。

通過這個游戲老師和我們說了一個道理“薄殼原理”這個雞蛋，怪不得這么硬，原來是用這個道理呀，我在心里想。

我們這個習作課真有趣，我們一定要好好玩，好好珍惜。

【篇八：握不碎的雞蛋】

張鈺函

今天我們班前兩節(jié)課舉行了握碎雞蛋比賽。在窩碎雞蛋比賽之前老師給我們說了一個謎語：身上光溜溜，身體是圓形，營養(yǎng)大大好，最多蛋白質(zhì)。這個是什么呀？答案就是雞蛋。

比賽開始前老師說了一下規(guī)則：一、雞蛋要貼著手心，二、雞蛋不可以碰觸到硬物，三雞蛋不可以用手指摳破。大家都知道比賽規(guī)則后比賽就開始了。第一次上去的是八名小組長，同學們一起大聲喊：“五、四、三、二、一、開始！”突然“啪”的一聲響，讓我們都安靜了下來，原來七組組長一下就把雞蛋給握碎了，感情和蛋黃都流了出來。教室里一下子沸騰了，有的同學在喊加油，有的同學在鼓掌。不一會兒又有一位同學把雞蛋握碎了，其余的組長都沒有成功。

輪到第二批同學上場了，我們組派出的是韓浩宇。“三、二、一、開始！”同學們又都吶喊了起來。王昊翔同學臉上的表情很特別，不斷的變化著。下面有的同學說：“王昊翔，你都快弄出表情包來啦！”同學們聽到后都哈哈大笑。這一次麻欣雨把雞蛋給窩碎了，其余同學都沒有成功。不一會兒輪到我上場了，我用力的握，可是就是握不碎雞蛋，我覺得自己像是在握一塊石頭，根本不可能把它握碎。我換另一只手是一次，我用出了所有的力氣，也沒有把雞蛋握碎。我們組長在下面大聲叫道：“放心吧，雞蛋是握不碎的。”最后我也沒有成功。

最后老師說：“我也來試一試。”老師把手機給了李樂斌，讓李樂斌拍照。老師拿起一個雞蛋，握在手里，可是不管老師怎么用力雞蛋還是完好的。最后老師告訴我們，用正確的方式握雞蛋，雞蛋是不會被握破的。

這兩節(jié)課過的非常快，同學們也過得很開心。

【篇九：握不碎的雞蛋】

高鶴璇

昨天老師讓每個小組帶一個生雞蛋，聽到這個消息，我很納悶，帶一個生雞蛋要干什么呢？有點好奇，還有點小激動，盼望著老師能揭曉答案。

今天的習作課，老師終于公布了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們說了一下游戲規(guī)則，接下來就該看我們的了。

首先上場的是我們八個組的組長，我有些興奮，不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會兒那蛋清和蛋黃就露臉了，可憐的付謹夢，褲腳上被蛋清擊中了，我看了看我的，也已經(jīng)有些裂縫了，稍微一用力就能破碎。我悄悄對蘆雨涵說：“你看，我的快要碎了。”心里還想著：語文老師，你可小心點兒，雞蛋可快碎了。因為老師就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，雞蛋碎了。

第三組最好玩，蘇一航面紅耳赤，可雞蛋還是沒破。徐浩航用了不少力氣，頑強的雞蛋依然紋絲不動。

同桌楊雨澤迫不及待地想試試，結(jié)果卻是灰溜溜的下來了，而且手都開始發(fā)抖了。李仲秀更是著急，差點就哭了，幸好孔珺熙把雞蛋給了她，李仲秀最終也是沒有握碎，我想：有那么難嗎？我為什么就那么容易握碎了？

最終結(jié)果我們班只有三個人握碎了雞蛋，或許是我們運氣比較好，也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因為語文老師親自上場，讓李樂斌拍照，老師也是用盡力氣，最終也是以失敗告終。

這兩節(jié)習作課玩得可真開心啊！沒想到小小的雞蛋竟然握不碎。