時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

校園禮儀隊工作計劃書 學校禮儀隊的工作計劃書篇一

文明禮儀是素質的重要內容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生，更應該重視良好文明禮儀的培養。他們到底應該怎樣規范自己的行為，以適應學校的生活，確保學習任務的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養成良好的行為習慣。

本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為核心，以提高小學生文明素質，提高思想道德修養為目的，以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》中相關內容為依據，共包含8課。

第一部分 個人禮儀

1、站姿

2、坐姿

3、走姿

4、蹲子

5、嚼口香糖

第二部分。交往禮儀

6、贊美別人

7、保持安靜

8、敲門

第三部分。公共禮儀

11、遲到的禮儀

12、課堂上的禮儀

13、乘升降電梯

14、成自動扶梯

15、在理發店里

1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

3、通過學生聯想生活實際，創造性地模擬生活場景，學以致用。

4、培養學生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。

5、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。

6、通過交流體驗卡，激發學生的文明表現欲望。

1、榜樣示范

培養學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣，讓學生模仿。榜樣主要是指教師和學生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規范自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。一方面要大量發現學生中的佼佼者，樹立榜樣。發現學生的優點，具體細致地指出他們的長處，使這些同學更加努力，保持自己的優勢，促使其他同學更用心。

2、實際演練

兒童行為習慣的養成，必須要有實際表演練習，按常規訓練內容的具體方法讓學生去做一做，演練演練，行為習慣就在這演練過程中開始形成，教給他們行為準則，而不讓他們去做，就難以形成言行一致的品質習慣。

讓學生做一做，演練演練，明確各項內容的具體要求，就在這演練的過程中學生就會記在心中，落在行動上，養成習慣了。平時，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練。“嚴格要求，耐心疏導，反復訓練”是養成良好習慣的關鍵。

校園禮儀隊工作計劃書 學校禮儀隊的工作計劃書篇二

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，繼承和發揚這一美德，是中華炎黃子孫代代相傳的。而禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等外在的表現，是人際交往的通行證，是一個人的最基本素質之一。為了營造安全、穩定、文明、健康的育人環境，使學生摒棄陋習，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的班風校風，特制定文明禮儀教育工作計劃如下：

以“培養知書尚禮文明學生”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以遵守《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》和《中小學文明禮儀指導綱要》為準則，以矯正不良的行為習慣為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

1、學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

學會尊重人重點要求達到：

（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，在行為態度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執。

（2）、要尊重老師，聽從指揮，虛心接受教育。按時完成好作業和訓練項目。

（3）、同學之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。要學會克制，嚴以責已，寬以待人

2、學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自己為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。

3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。

（一）、學習宣傳，提高認識

1、利用校園網站、黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。

2、制定班規，規范學生在校的各種行為表現，同時也是學生自己表現的一種方式。

3、唱文明禮儀之歌

教師與學生一起學習，早讀前十鐘進行。

4、發揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學校開展的各類文明禮儀教育活動內容，并要充分發揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。

5、與學科教育相結合，密切聯系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。

（2）、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣

1、組織學生學習《中小學文明禮儀指導綱要》，組織文明用語專項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《中小學文明禮儀指導綱要》的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作。

3、有計劃、有重點地開展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。

4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內容，很能體現一個人的文明素養。）

5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分考核，并作為評比優秀學員的依據之一。

（三）、寓行規訓練于各項活動之中

1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規范的培養訓練。可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環保小衛士》、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發現問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。

2、模擬情景現場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，并成為一種自覺的習慣。

3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。

（四）、評比表彰

評比“班級禮儀之星”。樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用、激勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。

校園禮儀隊工作計劃書 學校禮儀隊的工作計劃書篇三

青春歲月，個性飛揚。英俊瀟灑的你，如花似玉的你，是否有想過在充滿激情的大學里轟轟烈烈地走一回呢？如果你有這個心愿，那就趕快加入土木工程與建筑學院的禮儀隊吧！在這里，你可以學到許多關于禮儀方面的知識，并且提升自己的綜合素質，使自己更具魅力！

為了給我院學生搭建一個展現自我的舞臺和提供學習禮儀的機會，并且能在實踐中學習美，創造美，展現美，我院禮儀隊現面向11屆新生招禮儀隊成員！

土木工程與建筑學院院禮儀隊是負責我院各項大小學院禮儀工作的專業隊伍，是各項活動不可抹煞的一道亮麗的風景！

我們一直奉行“外樹形象，內強素質”的原則，合理安排時間為隊員作專業的形體訓練，禮儀學習等方面的培訓，使每位成員都能充分展示出大學生的風采！

1、女生160cm以上均可報名（錄取人數控制在10人之內）

2、五官端正，無不良嗜好。

3、有責任心，有時間觀念，有紀律性等。

4、熱愛校園，熱愛生活，會積極參與活動。

5、能夠認真完成分配的工作。

1、開展各種正規會議時接待領導，老師與學生的工作。

2、各種晚會，比賽的禮儀工作。

（注：具體工作視情況而定。）

1，由學生會主席、生活部部長、副部擔任評委，禮儀隊隊長組織面試；

2，評分因素：自我介紹、儀態展示和評委提問；

3，短信通知錄取人員名單后，合理安排見面會時間。

1、評選必須本著公正公平公開的原則；

2、按照要求挑選人員，必須注重整個團隊的整體形象

1、組織全體參加招新工作的成員召開活動總結會議，總結經驗，取優，棄劣。

2、合理安排時間對新成員進行培訓與考核。