作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言繪本《快樂一家》教案反思 小班語言 快樂一家篇一
1、激趣引疑
介紹雞媽媽
——雞媽媽有件高興事兒，會是什么事兒呢？
小結：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。
2、閱讀理解
認識蛋寶寶（玩具閱讀，通過摸摸找找的游戲，了解蛋的特征）
——瞧，蛋寶寶長得什么樣啊？
——這是蛋寶寶嗎？你怎么知道它不是蛋（比較判斷）
——數(shù)數(shù)雞媽媽一共生了幾個蛋（點數(shù)4）
小結：原來蛋寶寶是圓溜溜的
了解蛋里能孵出小雞（閱讀、傾聽）
——雞蛋怎么樣了？雞媽媽的蛋寶寶里會孵出小雞。
——長大好不好，長大可以做些什么？（情感的激發(fā)）
——數(shù)數(shù)一共有幾只小雞出殼了（點數(shù)4）
小結：蛋里孵出了可愛的小小雞，小雞長得真可愛，圓圓的腦袋、尖尖的嘴，黃黃的毛毛、細細的腿。
——小雞長大了，雞媽媽帶著小雞出門啦。他們在做什么呢？
——你捉到了幾條蟲？
小結：小雞吃得飽飽的，真快樂呀。
認識小雞（閱讀、游戲，進一步認識小雞的特征）
——找找小雞躲在了哪兒？（觀察判斷）
——“小雞小雞在哪里？”“小雞躲在***”
——數(shù)數(shù)所有的小雞都找到了嗎？（點數(shù)驗證）
小結：小雞全部找到啦。原來長大這么快樂，能做許多快樂的事情。
雞媽媽帶著小雞回家啦。他們高興地唱起了歌。
3、完整欣賞（教師講述故事，幼兒完整欣賞）
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