人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍愛(ài)生命的名言名句篇一

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這句話我們經(jīng)常能在各種場(chǎng)合聽(tīng)到，但具體怎么做真的不是那么簡(jiǎn)單。作為一個(gè)高中生，我也深深意識(shí)到了生命的寶貴和保護(hù)自己的責(zé)任。

首先，我們要學(xué)會(huì)尊重生命。這不僅僅是尊重別人的生命，更包括尊重自己的生命。我們要做到健康生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，避免過(guò)度疲勞、不健康的飲食等危害健康的行為。此外，我們還要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不會(huì)浪費(fèi)生命寶貴的時(shí)間。學(xué)習(xí)、工作、休息，每一段時(shí)間都要充分利用，爭(zhēng)取讓自己的一生更加充實(shí)和有意義。

其次，我們要學(xué)會(huì)防范風(fēng)險(xiǎn)。生活中充滿了各種不確定性和挑戰(zhàn)，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，做到見(jiàn)禍先避，防患于未然。比如，當(dāng)我們遇到陌生人或遇到不熟悉的環(huán)境時(shí)，不可以隨意接受他人幫助或者嘗試冒險(xiǎn)行為，要學(xué)會(huì)保持理智、冷靜和謹(jǐn)慎。另外，還要注意安全問(wèn)題，不要在劃水、爬山等活動(dòng)時(shí)忽視安全，不要隨意挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，留下安全隱患。

最后，我們要學(xué)會(huì)做好自我保護(hù)。在生活中遭遇到危險(xiǎn)時(shí)，人們常說(shuō)要保護(hù)好自己的生命。這需要我們平時(shí)多做些準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)技能。比如，學(xué)會(huì)避免火災(zāi)或水災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的處理方法，了解自我防衛(wèi)基本技能，保持良好的身體素質(zhì)和夠啟發(fā)的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在日常生活中也要注意如何保障自己的精神世界安全，危機(jī)行為不僅會(huì)傷害身體還有可能影響到自己的精神健康，所以我們要謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，不要沉迷于隱私等各種危險(xiǎn)行為之中。

總之，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要時(shí)刻珍惜它，做好生命的自我保護(hù)工作。尊重生命、防范風(fēng)險(xiǎn)、做好自我保護(hù)，這是我們應(yīng)該完成的三個(gè)任務(wù)，我們需要勇敢的面對(duì)未知的挑戰(zhàn)和自然災(zāi)害，樹立一種正確的價(jià)值觀，不斷提升自己的自我保護(hù)能力，這樣我們的生命也不會(huì)輕易受到外界的傷害。

珍愛(ài)生命的名言名句篇二

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。

2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。

3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度學(xué)生要珍愛(ài)自己和他人的生命。

好動(dòng)是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外，還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多，但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差，對(duì)生命是寶貴的，一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué)，甚至影響整個(gè)學(xué)校的秩序。為此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。

本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命；為了保障少年兒童健康成長(zhǎng)，國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識(shí)，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

本課從“說(shuō)一說(shuō)”導(dǎo)入??，讓學(xué)生回憶自己看到或聽(tīng)到的生在活動(dòng)中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。

課文共分三個(gè)部分。

教法建議

中要講清幾層意思。

1.個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則，不按秩序活動(dòng)，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開頭所講的事例，正說(shuō)明了這點(diǎn)，課間活動(dòng)時(shí)，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過(guò)討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個(gè)人的問(wèn)題，還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。

2.學(xué)生的活動(dòng)范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng)，從第三組同學(xué)訪問(wèn)教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng)，課文通過(guò)第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問(wèn)，使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查，課文沒(méi)有細(xì)說(shuō)，時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。

3.在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因，想一想在活動(dòng)中，有哪些規(guī)則，平時(shí)自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。

4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，道出了本課的主題。應(yīng)通過(guò)這段話的講解，讓學(xué)生知道，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，一旦失去就不能復(fù)得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國(guó)家、人民的期望，從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性，自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，健康成長(zhǎng)。

設(shè)計(jì)示例

第一課

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。

2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。

3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理?！?/p>

過(guò)程

同學(xué)們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說(shuō)的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了！

一、 演示動(dòng)畫場(chǎng)景一：下載

師問(wèn)：咪咪遇到什么事啦？

學(xué)生回答：一個(gè)生剛從假山上掉下來(lái)，腿摔傷了。

師答：那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？

學(xué)生回答：不對(duì)。

師答：你知道怎樣做是對(duì)的嗎？

學(xué)生回答。

師答：同學(xué)們說(shuō)得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？

點(diǎn)擊圖片2，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。

：不要追逐打鬧

師問(wèn)：咪咪做得很對(duì)，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。

二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二：下載

師問(wèn)：咪咪又遇到什么事情啦？

學(xué)生回答：一個(gè)小女孩被秋千撞傷了，還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。

師答：你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

學(xué)生回答：

學(xué)生回答。

師答：咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4，出現(xiàn)字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時(shí)要有大人陪同，在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí)，不要自己跳下來(lái)；千萬(wàn)不要在河邊玩耍或摸魚。）

：不要去危險(xiǎn)地方

師問(wèn)：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧！

三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三：下載

師問(wèn)：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？

學(xué)生回答：因?yàn)樗吹竭@些事情后不開心。

師答：對(duì)呀！咪咪都很難過(guò)，更別說(shuō)他們的父母啦！大家想一想，父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！

學(xué)生回答：健康。

學(xué)生回答：不開心。

師問(wèn)：為什么呢？

學(xué)生回答：因?yàn)樗匆?jiàn)了幾個(gè)同學(xué)摔倒了，還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。

學(xué)生回答。

師問(wèn)：那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

學(xué)生回答：課間活動(dòng)或上體育課時(shí)，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴?，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒(méi)上好課，現(xiàn)在還得補(bǔ)上。

師問(wèn)：看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎？點(diǎn)擊圖片6、7，出現(xiàn)字幕4、5。

：不要攀登到高處

不要著急，咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō)，點(diǎn)擊場(chǎng)景四

：珍惜生命

生命只有一次

我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會(huì)早日召開，大家鼓掌！

不要追逐打鬧

不要去危險(xiǎn)地方

不要攀登到高處

珍惜生命

生命只有一次

珍愛(ài)生命的名言名句篇三

珍惜自己的生命

第一步，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。生命無(wú)價(jià)，所以我們有責(zé)任對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)。我們必須將自己的健康衛(wèi)生作為生活的首要問(wèn)題，經(jīng)常檢查身體狀況，合理飲食，堅(jiān)持有規(guī)律的生活方式，避免不必要的身體損傷和疾病，更要保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。同時(shí)，生命還需要我們發(fā)揮自己的潛能，充分發(fā)揮自己的才智，在事業(yè)和生活中獲得自己的責(zé)任和成就感。

關(guān)注他人的生命

第二步，我們應(yīng)該關(guān)注他人的生命。我們都不是孤島，環(huán)境中的每個(gè)個(gè)體都是有關(guān)聯(lián)、相互來(lái)影響的。我們應(yīng)該常懷感恩之心，關(guān)心身邊的人，關(guān)注他們的健康狀況和安全問(wèn)題，尤其是親朋好友和弱勢(shì)群體。我們不僅要關(guān)注自己的生命，更要關(guān)注他人的人權(quán)和生存權(quán)利，珍惜自己的同時(shí)還要關(guān)注他人的生命安全。

維護(hù)自然環(huán)境

第三步，我們應(yīng)該維護(hù)自然環(huán)境。人類的生命離不開良好的自然環(huán)境，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)。因此，我們必須尊重自然法則，追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們需要大力推行“綠色環(huán)保、低碳生活”的理念，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，減少CO2排放，打造一個(gè)更加和諧的自然生態(tài)環(huán)境。這不僅是一個(gè)珍愛(ài)生命的命題，也是我們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的應(yīng)有之義。

弘揚(yáng)人道精神

第四步，我們應(yīng)該弘揚(yáng)人道精神。人道精神是人類文明的基石，反映著人類對(duì)人的尊重和關(guān)心。珍愛(ài)生命就是要關(guān)心他人，熱心助人，共同反對(duì)暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁世界建立和平友愛(ài)的生活共同體。我們應(yīng)該講究人際關(guān)系，發(fā)揚(yáng)大公無(wú)私、和協(xié)共生的友誼，共同創(chuàng)造和諧善良的人類社會(huì)。

加強(qiáng)教育宣傳

第五步，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育宣傳。積極宣傳珍愛(ài)生命的理念和行為，讓公眾自覺(jué)地珍愛(ài)和保護(hù)自己的生命，關(guān)照他人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)珍貴的生命。在現(xiàn)代社會(huì)中，新媒體傳播越來(lái)越廣泛和快速，我 們應(yīng)該才能推廣珍愛(ài)生命教育，善用媒體的力量，更好地受眾接受珍愛(ài)生命的理念，形成良好的社會(huì)影響。

結(jié)束語(yǔ)

珍愛(ài)自己和他人的生命，積極維護(hù)自然和諧，弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)共同生活和諧共處的生態(tài)文明社會(huì)，是每個(gè)人必須承擔(dān)的重要責(zé)任。珍愛(ài)生命的觀念是一個(gè)歷史和文化沿革的積淀，同時(shí)也在世界范圍內(nèi)形成了具有廣泛共識(shí)的價(jià)值主張。珍愛(ài)生命，讓我們共同來(lái)打造一個(gè)健康和幸福的人類共同體。

珍愛(ài)生命的名言名句篇四

今天是周末，但是學(xué)校不放假，我們是初三的，所以要補(bǔ)課，在今天的班會(huì)課上，班主任蔣老師，又反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，不要騎車，騎車是非常危險(xiǎn)的行為，因?yàn)槲覀冞€小，不懂的事情還很多，有一位男同學(xué)，他向老師請(qǐng)假回家，可老師沒(méi)有批準(zhǔn)，因此他很不高興，在背后說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的話，我們都知道老師所以不批準(zhǔn)，是因?yàn)橹浪隙ㄒT車去的，因此不論什么都不批準(zhǔn)。可就在星期天上午放學(xué)，他還是騎車回去了，晚上，班主任意想不到的事情就發(fā)生了。

傍晚的時(shí)候，班主任就接到了一個(gè)民警打來(lái)的電話，說(shuō)是我們班的`一個(gè)同學(xué)，私自騎車，在某路段，發(fā)生了一場(chǎng)交通事故，當(dāng)老師聽(tīng)到這里時(shí)，臉色臉色就一瞬間變白了，差一點(diǎn)就暈了過(guò)去，但有點(diǎn)不敢相信，也不敢相信，她一而再再而三強(qiáng)調(diào)的事情竟然發(fā)生了，后來(lái)經(jīng)過(guò)科任老師，到場(chǎng)核實(shí)，確實(shí)是本班的學(xué)生，而且是那個(gè)請(qǐng)假?zèng)]有批準(zhǔn)的學(xué)生，和他一起發(fā)的還有某班的一個(gè)女同學(xué)，就這樣兩條生命就此離去了。

世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，生命也是非常弱小的，生命也只有一次，獨(dú)一無(wú)二。

生命就像微弱的一盞燈，一不小心它就會(huì)熄滅；生命就像一層薄紗一用力它就會(huì)破；生命就像一個(gè)玻璃的清晰透明，一不小心也會(huì)破碎，所以我們要，，從我做起，我們要吸取生命給我們的教訓(xùn)。

珍愛(ài)生命的名言名句篇五

生命是珍貴的，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命是無(wú)價(jià)的，無(wú)論身處何時(shí)何地，我們都必須珍愛(ài)自己的生命。作為大學(xué)生，我們面對(duì)越來(lái)越繁忙的學(xué)習(xí)和生活壓力，如何珍愛(ài)自己的生命，成為了一道考驗(yàn)我們智慧與勇氣的難題。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)我的親身經(jīng)歷和身邊的故事，我深刻認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)生命的重要性。在此，我要分享我的珍愛(ài)生命心得體驗(yàn)，希望對(duì)大家有一些啟示與幫助。

第一段：關(guān)注自己身體，合理安排時(shí)間

大學(xué)生活充滿各種誘惑，但是我們首先要保證自己的身體健康。一個(gè)人只有身體健康，才能保證在學(xué)業(yè)和生活中更好的表現(xiàn)自己。因此，我們應(yīng)該保持充足的睡眠、良好的飲食、適當(dāng)?shù)腻憻?。同時(shí)，我們也要合理安排自己的時(shí)間，既不能貪玩荒廢時(shí)間，也不能過(guò)于勞累，才能避免出現(xiàn)身體不適的情況。珍愛(ài)生命，從身體健康開始。

第二段：深度思考，培養(yǎng)正面心理

我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中難免會(huì)面臨各種挫折和困難，如何正面面對(duì)問(wèn)題，是珍愛(ài)生命的重要環(huán)節(jié)。我們要用積極的思維方式來(lái)看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)和自我激勵(lì)，在每一個(gè)挫敗中看到希望和向前的動(dòng)力，不斷反思自己的處事方式和方法，在自己的思想中常常保持開放和包容的心態(tài)，使我們逐漸形成健康、積極的心態(tài)。這不僅能改善自己的真是情況，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：危機(jī)意識(shí)和防范

在我們生活中，我們不能忽視身邊的某一些暗示，因?yàn)樯C(jī)往往在外表平靜的時(shí)候發(fā)生。我們應(yīng)該對(duì)身邊的環(huán)境和人物進(jìn)行更加慎重的觀察和判斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)進(jìn)行防范或?qū)で髱椭?。例如，在校園中不要亂吃東西，不要隨便接聽(tīng)陌生人的電話，出現(xiàn)不正常的情況時(shí)立即向老師或其他專業(yè)幫助機(jī)構(gòu)反應(yīng)，告知家人和朋友自己的行蹤，呼喚幫助。

第四段：關(guān)愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人的生命

生命是寶貴的，我們需要珍惜自己的生命，同時(shí)也要關(guān)愛(ài)他人的生命。我們可以通過(guò)下調(diào)自己占據(jù)資源的欲望，讓更多的資源和機(jī)會(huì)流向需要的地方，這是我們應(yīng)該關(guān)心和支援的小眾群體。我們也可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)關(guān)注環(huán)境友好、呼吁煙草控制、預(yù)防疾病等社會(huì)問(wèn)題，讓更多人得到更好的生命質(zhì)量。這不僅是協(xié)助他人，也是構(gòu)建自己的自尊與成就。

第五段：愛(ài)護(hù)自己的精神生命

生命不僅僅是身體的健康，更是精神的健康。如何愛(ài)護(hù)自己的精神生命，保證心靈的健康呢？首先，要有健康的愛(ài)好，健康的愛(ài)好可以調(diào)節(jié)一個(gè)人身體和精神兩個(gè)部分，可以讓我們的精神更加健康。另外，我們應(yīng)該注意心理壓力的管理，避免壓力過(guò)大，要及時(shí)尋求幫助尋找心理健康的方法，這不僅能提高我們抗壓的能力，也能預(yù)防各類心理問(wèn)題的出現(xiàn)。

總之，珍愛(ài)生命，追求生命的美好，是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自己的身體開始，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)預(yù)防危機(jī)和減少危險(xiǎn)因素，關(guān)愛(ài)他人的生命和環(huán)境，保護(hù)精神健康，讓我們的生命更加有價(jià)值、幸福和和諧。讓我們?cè)谡鋹?ài)生命的長(zhǎng)河中攜手前行。

珍愛(ài)生命的名言名句篇六

作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，我意識(shí)到，人生只有一次，所以我們必須珍愛(ài)生命。生命是無(wú)價(jià)的，但是人們往往會(huì)掉以輕心。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我在學(xué)校和家庭中獲得了許多關(guān)于珍愛(ài)生命的重要課程和體會(huì)。在這篇文章中，我愿意分享我的珍愛(ài)生命心得體會(huì)。

第一段：了解生命的可貴性

珍愛(ài)生命是從認(rèn)識(shí)生命的可貴性開始的。我的父母和老師幫助我明白了人生只有一次，生命是無(wú)價(jià)的。我們的身體是房間，而生命是燈。如果我們不小心熄滅了燈，這個(gè)房間將會(huì)一片黑暗，我們就不能參加家庭、學(xué)校和社區(qū)等各種活動(dòng)。所以，珍愛(ài)生命是我們最應(yīng)該做的事情。

第二段：保護(hù)生命的重要性

珍愛(ài)生命也意味著保護(hù)生命。我們需要保護(hù)自己和他人。例如，身體健康是保護(hù)自己的重要手段。我們要保持健康的飲食和身體鍛煉，讓身體強(qiáng)壯，不易生病。但是，我們也需要保護(hù)他人的生命。如果我們看到了一個(gè)人獨(dú)自出現(xiàn)在危險(xiǎn)境地，我們應(yīng)該盡力去幫助他，避免他受到傷害。保護(hù)生命并不是很容易的事情，但是它非常重要。

第三段：學(xué)習(xí)急救知識(shí)

學(xué)習(xí)急救知識(shí)也是保護(hù)生命的一種方式。家庭和學(xué)校都可以教授兒童急救知識(shí)，并讓他們知道在緊急情況下該怎么做。我在學(xué)校里學(xué)到了一些基本的急救知識(shí)，例如如何進(jìn)行基礎(chǔ)救護(hù)，緊急呼救的步驟等等。這些知識(shí)可以在緊急情況下挽救生命。

第四段：避免過(guò)度使用電子產(chǎn)品

現(xiàn)在，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。盡管這些產(chǎn)品可以方便和娛樂(lè)我們，但是我們也必須避免過(guò)度使用它們。長(zhǎng)時(shí)間的使用這些電子產(chǎn)品可能會(huì)對(duì)我們的健康和生命產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)時(shí)間的使用電子產(chǎn)品也會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，脖子和肩膀酸疼等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該定期休息，避免過(guò)度使用這些產(chǎn)品，減少對(duì)我們的生命和健康造成的負(fù)面影響。

第五段：珍愛(ài)生命的重要性

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸明白了珍愛(ài)生命的重要性。我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)，所以我們必須珍愛(ài)自己的生命，但也要珍愛(ài)他人的生命。保護(hù)自己和他人的生命，并學(xué)習(xí)急救知識(shí)，能夠在緊急情況下為他人創(chuàng)造奇跡。所以，珍愛(ài)生命不僅是我們應(yīng)該做的事情，也是社會(huì)責(zé)任之一。

總之，珍愛(ài)生命是我們?nèi)松凶钪匾氖虑橹?。我們?yīng)該了解生命的可貴性，保護(hù)生命，學(xué)習(xí)急救知識(shí)，并避免過(guò)度使用電子產(chǎn)品。只有這樣，我們才能真正珍愛(ài)生命，把握人生的每一天。

珍愛(ài)生命的名言名句篇七

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。

2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。

3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度教育學(xué)生要珍愛(ài)自己和他人的生命。

好動(dòng)是孩子的天性，他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外，還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多，但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差，對(duì)生命是寶貴的，一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué)，甚至影響整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序。為此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。

本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命；為了保障少年兒童健康成長(zhǎng)，國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

本課的難點(diǎn)是：學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識(shí)，往往做事不考慮后果。為此，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

本課從“說(shuō)一說(shuō)”導(dǎo)入??，讓學(xué)生回憶自己看到或聽(tīng)到的小學(xué)生在活動(dòng)中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。

課文共分三個(gè)部分。

教法建議

教學(xué)中要講清幾層意思。

1.個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則，不按秩序活動(dòng)，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開頭所講的事例，正說(shuō)明了這點(diǎn)，課間活動(dòng)時(shí)，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過(guò)討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個(gè)人的問(wèn)題，還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。

2.學(xué)生的活動(dòng)范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng)，從第三組同學(xué)訪問(wèn)教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng)，課文通過(guò)第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問(wèn)，使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查，課文沒(méi)有細(xì)說(shuō)，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。

3.在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。教學(xué)時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因，想一想在活動(dòng)中，有哪些規(guī)則，平時(shí)自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。

4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，道出了本課的主題。應(yīng)通過(guò)這段話的講解，讓學(xué)生知道，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，一旦失去就不能復(fù)得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國(guó)家、人民的期望，從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性，自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第一課 珍愛(ài)生命

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全。

2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。

3.懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理?！?/p>

教學(xué)難點(diǎn)?：引導(dǎo)學(xué)生懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害，珍愛(ài)生命，

教學(xué)過(guò)程?

同學(xué)們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說(shuō)的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了！

一、 演示動(dòng)畫場(chǎng)景一：下載

師問(wèn)：咪咪遇到什么事啦？

學(xué)生回答：一個(gè)小學(xué)生剛從假山上掉下來(lái)，腿摔傷了。

師答：那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？

學(xué)生回答：不對(duì)。

師答：你知道怎樣做是對(duì)的嗎？

學(xué)生回答。

師答：同學(xué)們說(shuō)得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？

點(diǎn)擊圖片2，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。

板書：不要追逐打鬧

師問(wèn)：咪咪做得很對(duì)，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)?？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。

二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二：下載

師問(wèn)：咪咪又遇到什么事情啦？

學(xué)生回答：一個(gè)小女孩被秋千撞傷了，還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。

師答：你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

學(xué)生回答：

學(xué)生回答。

師答：咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4，出現(xiàn)字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時(shí)要有大人陪同，在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí)，不要自己跳下來(lái)；千萬(wàn)不要在河邊玩?；蛎~。）

板書：不要去危險(xiǎn)地方

師問(wèn)：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧！

三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三：下載

師問(wèn)：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？

學(xué)生回答：因?yàn)樗吹竭@些事情后不開心。

師答：對(duì)呀！咪咪都很難過(guò)，更別說(shuō)他們的父母啦！大家想一想，父母養(yǎng)育我們，國(guó)家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！

學(xué)生回答：健康。

學(xué)生回答：不開心。

師問(wèn)：為什么呢？

學(xué)生回答：因?yàn)樗匆?jiàn)了幾個(gè)同學(xué)摔倒了，還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。

學(xué)生回答。

師問(wèn)：那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

學(xué)生回答：課間活動(dòng)或上體育課時(shí)，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴?，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒(méi)上好課，現(xiàn)在還得補(bǔ)上。

師問(wèn)：看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎？點(diǎn)擊圖片6、7，出現(xiàn)字幕4、5。

板書：不要攀登到高處

不要著急，咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō)，點(diǎn)擊場(chǎng)景四

板書：珍惜生命

生命只有一次

我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會(huì)早日召開，大家鼓掌！

板書：

不要追逐打鬧

不要去危險(xiǎn)地方

不要攀登到高處

珍惜生命

生命只有一次

珍愛(ài)生命的名言名句篇八

近些年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的生活壓力也越來(lái)越大。然而，珍愛(ài)生命卻是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。為了讓同學(xué)們更加深刻地理解和體會(huì)珍愛(ài)生命的重要性，學(xué)校組織了一次珍愛(ài)生命的主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我收獲滿滿，從中深刻認(rèn)識(shí)到了珍愛(ài)生命的重要性。

首先，在珍愛(ài)生命的主題班會(huì)中，我深刻意識(shí)到自己對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是積極向上的。在活動(dòng)中，我們觀看了一些有關(guān)生命的短片和資料，了解到生命的脆弱和寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，對(duì)待生活要積極向上，勇于面對(duì)困難和挫折。只有這樣，我們才能真正珍愛(ài)生命，把握每一分每一秒的寶貴時(shí)光。

其次，珍愛(ài)生命也意味著要照顧好自己的身體健康。我們的身體是生命的基石，只有保持良好的身體狀況，才能更好地完成我們自己的人生使命。在班會(huì)中，我們通過(guò)看一些健康資料，了解到生命需要我們用行動(dòng)去呵護(hù)。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息等都是保持身體健康的重要因素。只有把身體養(yǎng)好，我們才能積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

此外，珍愛(ài)生命也反映在我們與他人的相處方式上?；顒?dòng)中，我們開展了一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命中，與他人的和諧相處同樣重要。珍愛(ài)生命不僅是關(guān)注自己的生命，更是關(guān)心他人的生命。和諧相處，互相幫助和支持是我們珍愛(ài)生命的表現(xiàn)之一。一個(gè)疏于與他人溝通、缺乏同理心的人，很難獲得他人的尊重和喜歡。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，和他人和睦相處。

最后，珍愛(ài)生命還體現(xiàn)在我們對(duì)大自然的尊重和保護(hù)上。地球是我們賴以生存的家園，我們應(yīng)該尊重大自然、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共存。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一些環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類和定期清理校園垃圾等。這讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們身處的大自然是如此美好和脆弱，我們不能隨意破壞，而是要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去，保護(hù)我們的地球家園。

總之，珍愛(ài)生命是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，通過(guò)這次珍愛(ài)生命的主題班會(huì)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了珍愛(ài)生命的重要意義。我們要積極面對(duì)生活，保持身體健康，與他人和睦相處，尊重和保護(hù)大自然。只有珍愛(ài)生命，我們才能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。讓我們從珍愛(ài)生命開始，為自己和他人的生命增添更多的溫暖和快樂(lè)。

珍愛(ài)生命的名言名句篇九

生命，就是你最珍貴的東西；生命，是每個(gè)人一生都在關(guān)注的。生命也許是一次流放、一段奇遇或是一場(chǎng)幻覺(jué)。時(shí)間如果可以凝固，我們將會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的生命感悟，以創(chuàng)造出生命的真諦。想要珍惜生命，那就請(qǐng)看下面的內(nèi)容，相信會(huì)給你帶來(lái)幫助的。

有的同學(xué)是結(jié)伴上學(xué)和回家的，當(dāng)然身邊便沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，那就更應(yīng)該注意安全了。在上學(xué)和放學(xué)回家的路上，總是會(huì)有斑馬線或紅路燈，這就是危險(xiǎn)的所在。在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，只有綠燈亮了才能過(guò)馬路，而且不能在馬路嬉戲、打鬧、追逐，萬(wàn)一前面正好有輛車開過(guò)來(lái)，你沒(méi)注意到，那你不就受傷了嗎？這是顧及到你的生命危險(xiǎn)的，所以要注意自身安全。這是顧及到生命危險(xiǎn)的事件之一。

還有，現(xiàn)在到夏天了，天氣很熱，溺水事件也就越來(lái)越多。有幾則新聞是這樣的：4月27日（星期日）12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡；同日13時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡；16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)一名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。請(qǐng)各位老師和各位家長(zhǎng)告訴孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水施救。這也是顧及到生命危險(xiǎn)的事情之一。

，安全從我做起！

珍愛(ài)生命的名言名句篇十

第一段：引入班會(huì)主題，明確重要性（200字）

珍愛(ài)生命的班會(huì)是我班以提升同學(xué)們生活幸福度和注意安全問(wèn)題為目的，組織的一次重要活動(dòng)。在此次班會(huì)上，我收獲了許多關(guān)于珍愛(ài)生命的寶貴心得和體會(huì)。生命是無(wú)盡寶藏，珍愛(ài)生命就是在維護(hù)這個(gè)寶藏的同時(shí)也在善待自己。因此，珍愛(ài)生命不能停止，每個(gè)人都需要認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在班會(huì)中體悟到生命的價(jià)值，這是我們作為學(xué)生所應(yīng)該重視的。

第二段：探索生命的真正意義（200字）

在班會(huì)上，我深刻認(rèn)識(shí)到生命的可貴，我發(fā)覺(jué)生命的意義不僅僅是活著，更是要活出一個(gè)精彩的人生。我們不能只是活在當(dāng)下，而是要為自己的生命目標(biāo)而奮斗，活得有價(jià)值。而要想擁有這樣的人生，我們不能忽略健康、安全、愛(ài)護(hù)環(huán)境等諸多因素。我們要明智利用時(shí)間，充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)提升，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，追求夢(mèng)想，為人生增添無(wú)限色彩。

第三段：呼吁注意生命安全（200字）

在珍愛(ài)生命的班會(huì)中，我們還討論了生命安全的問(wèn)題。一起討論了日常生活中可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，如交通事故、火災(zāi)和網(wǎng)絡(luò)安全等。我們從不同角度出發(fā)，提出了解決方案。通過(guò)這次的討論，我清晰明確了自己在面對(duì)生命安全問(wèn)題時(shí)的態(tài)度和行為。我將更加重視自己的安全，不輕易冒險(xiǎn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，不隨意暴露隱私，確保自己的生命安全。

第四段：珍愛(ài)生命的重要途徑（200字）

在珍愛(ài)生命的班會(huì)上，我們還一起分享了珍愛(ài)生命的途徑和方法。我們發(fā)現(xiàn)，愛(ài)自己是珍愛(ài)生命的起點(diǎn)。只有關(guān)注自己的身心健康，才能更好地珍愛(ài)生命。我們鼓勵(lì)彼此要積極向上，相互幫助共同成長(zhǎng)。我們還強(qiáng)調(diào)了關(guān)愛(ài)他人和環(huán)境的重要性。只有讓他人感受到關(guān)懷和溫暖，才能傳遞珍愛(ài)生命的理念，并使之成為我們生活的一部分。

第五段：總結(jié)班會(huì)心得，號(hào)召行動(dòng)（200字）

通過(guò)這次珍愛(ài)生命的班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到生命與我們息息相關(guān)。我們要學(xué)會(huì)珍惜并創(chuàng)造美好的人生。面對(duì)生活的困難和壓力，我們不能放棄，而是要堅(jiān)持下去。我們需要關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人，才能擴(kuò)展我們的生命空間和價(jià)值。我深信，珍愛(ài)生命不僅是班會(huì)的主題，更是一種行動(dòng)。通過(guò)我們的努力，我們將能夠成為一個(gè)更加珍愛(ài)生命、關(guān)心他人、積極向上的人。

結(jié)尾：用行動(dòng)詮釋珍愛(ài)生命（100字）

正如班會(huì)所強(qiáng)調(diào)的，我們不能停留在空談中。唯有以行動(dòng)去詮釋珍愛(ài)生命的意義，才能真正地體悟到生命的可貴。讓我們每個(gè)人都能將珍愛(ài)生命的理念融入到自己的日常生活中，積極向上、關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)環(huán)境，用我們的實(shí)際行動(dòng)去傳播和實(shí)踐珍愛(ài)生命的觀念，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

珍愛(ài)生命的名言名句篇十一

珍愛(ài)生命是一檔國(guó)內(nèi)非常受歡迎的綜藝節(jié)目，通過(guò)展現(xiàn)各種生命的故事和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)觀眾珍視生命，懂得生命的可貴。第六集更是在觀眾中引起了強(qiáng)烈的共鳴和深思。本文將通過(guò)分析五個(gè)心得體會(huì)，探討珍愛(ài)生命第六集帶給觀眾的啟示。

第一，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。第六集中，有一位出生時(shí)便雙手有缺陷的劉子健同學(xué)，他在面臨唱歌比賽時(shí)，勇敢地站上舞臺(tái)，用自己獨(dú)特的表演方式給人們帶來(lái)了驚喜。他不因自身缺陷而沮喪和自卑，而是利用自己的才能證明了自己也可以做一樣的事情。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，無(wú)論擁有怎樣的缺陷或者優(yōu)點(diǎn)，都應(yīng)該勇敢地展示自己的獨(dú)特之處。

第二，困難不是生活的終點(diǎn)，而是奮斗的起點(diǎn)。在節(jié)目中，有一對(duì)改變命運(yùn)的雙胞胎姐妹花——麗麗和麗莎。雖然她們生活在殘酷的貧困環(huán)境中，但她們?nèi)匀槐３种e極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，并通過(guò)自己的努力和奮斗成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事告訴我們，生活中的困難和挑戰(zhàn)只是暫時(shí)的，只有堅(jiān)持不懈地努力才能迎接更好的未來(lái)。

第三，珍愛(ài)生命要從身邊的小事做起。在第六集中，有一位叫劉聰聰?shù)男∨?，她的父親在她小的時(shí)候就因?yàn)橐馔馊ナ懒?。盡管她還是個(gè)孩子，但她已經(jīng)懂得從身邊的小事中珍愛(ài)生命。她每天都會(huì)把父親給她買的糖果收藏起來(lái)，每次吃到一顆都會(huì)想起父親，這是她珍愛(ài)生命的方式。這個(gè)故事告訴我們，珍愛(ài)生命并不只是在面臨艱難時(shí)祈求幸福，更是要從我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。

第四，團(tuán)結(jié)互助是戰(zhàn)勝困難的重要力量。在節(jié)目中，我們看到了來(lái)自社會(huì)各界的幫助者，他們竭盡全力幫助那些陷入困境的人或弱勢(shì)群體。這些幫助者無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和能量，給予他們溫暖和希望。他們的行為告訴我們，團(tuán)結(jié)互助是戰(zhàn)勝困難的重要力量，只有我們齊心協(xié)力，共同為生活中的弱勢(shì)群體伸出援手，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。

第五，珍愛(ài)生命，活出自己的精彩。每個(gè)人都有一個(gè)美麗的人生，我們應(yīng)該珍惜每一天的美好，為自己的人生添彩。在節(jié)目中，我們看到了許多參與者在克服困難后重新找到了生活的快樂(lè)和幸福，他們是如此堅(jiān)強(qiáng)，激勵(lì)著我們。這個(gè)故事告訴我們，珍愛(ài)生命不只是為了對(duì)抗逆境，更是要活出自己的精彩，充分地享受生活的樂(lè)趣。

在珍愛(ài)生命第六集中，我們看到了很多勵(lì)志的故事和感人的觸動(dòng)。通過(guò)這檔節(jié)目，我們不僅了解到了生活中的挫折和困難，并且學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)和珍惜它們。我們應(yīng)該明白每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，困難不是生活的終點(diǎn)，而是奮斗的起點(diǎn)，珍愛(ài)生命要從身邊的小事做起，團(tuán)結(jié)互助是戰(zhàn)勝困難的重要力量，珍愛(ài)生命，活出自己的精彩。通過(guò)這五個(gè)心得體會(huì)，我們能夠更好地珍視生命，懂得生命的可貴。

珍愛(ài)生命的名言名句篇十二

每個(gè)人的生命都是父母給予的，生命無(wú)處不在，無(wú)所不有。生命又是何其珍貴!有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命，才會(huì)有理想與希望;有了生命，才會(huì)有快樂(lè)與悲傷;有了生命，才會(huì)有對(duì)于生命的珍愛(ài)。生命是寶貴的，是任何東西不能買到的，生命只有一條。，享受生命，這本身就是最大的幸福。一個(gè)不的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：熱愛(ài)生活，。注意安全，平安一生!

可是，往往有一些人是那樣的不注意安全，不把生命放在第一位。

珍愛(ài)生命的名言名句篇十三

社會(huì)上有許許多多的事情，有的青少年犯罪。究竟他們?yōu)槭裁匆缸锬?？是他爸爸媽媽天生生下他?lái)就是為了犯罪的嗎？其實(shí)不是的，如果是的話，還有“人之初，性本善?！边@句話嗎？其實(shí)有的人他為什么會(huì)走上犯罪道路的原因是因?yàn)樗钪械拇煺垡鸬?，或者是他跟某個(gè)家庭有這仇恨，想抓他的孩子。又或者是他想勒索你的錢財(cái)不過(guò)。不過(guò)你是旁觀者，你只要有正義感，你就不是旁觀者了，就是英雄。如果那些壞人是有仇恨的話，你可以大事化小小事化無(wú)。如果你生活中真的有什么挫折的話，那你就要記住這句話：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽疫€發(fā)現(xiàn)了就關(guān)于這個(gè)的事例。

莊某今年剛滿16歲，去年因?qū)W習(xí)成績(jī)較差而輟學(xué)。由于本身是單親家庭，父親忙于工作，很少過(guò)問(wèn)兒子。自此，他便和社會(huì)上的一些無(wú)業(yè)小青年混在一起。去年10月，莊想弄點(diǎn)錢花，找到了家里有錢的同學(xué)王某。王某曾經(jīng)挨過(guò)莊的'打，十分怕莊，要多少就給多少。開始是幾元錢，后來(lái)幾百元，到最后一次要幾千元。王某的零花錢不夠給，就背著父母，從家中拿錢，供莊揮霍，其中包括買了兩輛本田50型摩托車（已起獲）。目前，莊某因涉嫌敲詐勒索罪已被西城分局刑事拘留。

如果莊某他的父親或者母親再督促莊某的學(xué)習(xí)，或許他不會(huì)走上這條道路。我們不要去做假惡丑的人，我們要做真善美的人，真善美才是你一生最值得驕傲的。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍愛(ài)生命