每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

社區兩學一做活動記錄 社區開展兩學一做篇一

按照屬地管理的原則，通過網絡化調查(讓網格員入網格向鄰居調查失聯黨員去向問題)、逆向追蹤(組織關系信息情況追蹤到街道黨工委、區委組織部、市委組織部)等方式，力爭將每名黨員納入黨組織管理范圍。

針對居民黨員、流動黨員、非公黨員、離退黨員等不同群體，為每名黨員建檔立卡，全面開展“四個一”活動，即：一人一張基本情況信息卡，一人一張學習活動情況記錄卡，一人一本學習筆記，一人一份心得體會。

對于轄區內黨員、流動黨員中的流入黨員，依托黨員遠程教育網絡平臺，以通過開展講座、集體學習為主，以個別輔導、座談交流、實踐體驗等方式為輔，組織學習教育;對流出黨員，充分利用微信、qq群等，定期推送學習內容，組織集中在線討論;對于有殘疾、年齡大等行動不便的特殊黨員，通過網格黨建聯絡員，送學到家，增強學習教育的針對性。

要將“兩學一做”學習教育活動與“圣地先鋒”行動、精準脫貧、“2+1”三城聯創相結合，與社區日常工作相結合，組織黨員立足崗位實際，認真完成當前各項工作;通過“考試檢驗+集中討論+民主評選”來評選模范黨員，用榜樣的示范力量帶動形成“比學趕超”的良好氛圍。

社區兩學一做活動記錄 社區開展兩學一做篇二

為深入推進“兩學一做”學習教育和黨風廉政宣傳教育，5月19日，湖北省委常委、省委秘書長傅德輝以“學習尊崇黨章 爭做合格黨員”為主題，給省委辦公廳全體黨員干部講黨課。

講黨課作為黨的優良傳統，是黨內教育的重要形式。中央“兩學一做”學習教育方案明確提出，各黨支部要結合紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課，推動“兩學一做”學習教育深入扎實進行，促進廣大黨員立根固本、補鈣加油。

然而，認真講好“兩學一做”學習教育黨課，使黨的這一優良傳統作用得到更好發揮，卻不那么容易。只有堅持“虛功實做”，真下功夫、下真功夫去講黨課，才能促進黨員黨性修養的提升和黨內組織生活的健康開展。倘若把講黨課當負擔，搞形式、走過場，或者照本宣科、泛泛而談，黨課便會缺乏應有的活力和吸引力，黨課的效果也會大打折扣。

古人云：凡事預則立，不預則廢。上好“兩學一做”學習教育黨課同樣是這個道理。備好課是上好黨課的基礎。在講黨課之前，講授者必須摸清聽課對象的現實思想狀況，有針對性地精心準備相關內容。要想給別人一滴水，自己必須有一桶水。當講授者確定一個主題以后，就要圍繞主題搜集大量相關資料。

資料可以是理論、格言，也可以是事例、數據;可以是正面的，也可以是反面的。搜集資料的目的只有一個，就是要把所要闡明的問題論述清楚。這樣，授課者才能做到心中有數，講課時說理才能透徹。

一堂好的“兩學一做”學習教育黨課，除了要有鮮明的主題、豐富的內容外，還要有生動活潑的良好氣氛，這樣才能使黨課入耳入腦、可親可信。也就是說，講授者要自覺地把自己和聽眾融為一體，以民主平等的態度，而不能以領導者、傳道者的面目出現。態度要和藹自然，不能板著面孔說教。

此外，講授者還要善于根據黨課內容和聽課對象，精心選擇上黨課的方法，運用靈活的黨課形式和多樣的教學手段，使黨課生動而富有吸引力。對象不同，方法各異，看對象施教，這樣才會收到異曲同工的效果。