人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

北京工商大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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2013安徽高考分?jǐn)?shù)線

安徽高考分?jǐn)?shù)線

北京工商大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

北京工商大學(xué)介紹：

??????? 學(xué)校現(xiàn)有高級(jí)職稱教師400多人，碩士學(xué)位以上教師占專任教師總數(shù)61%。現(xiàn)已形成以學(xué)術(shù)造詣深、在國(guó)內(nèi)外有一定影響的學(xué)術(shù)帶頭人為主，一批學(xué)歷知識(shí)年齡結(jié)構(gòu)合理的教授、博士為骨干的師資隊(duì)伍，并且研究方向相對(duì)穩(wěn)定、特色鮮明。畢業(yè)生通過(guò)各種渠道就業(yè)，受到社會(huì)和用人單位的廣泛好評(píng)。


??????? 學(xué)校對(duì)外交流活躍，先后與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、俄羅斯、烏克蘭、瑞典、芬蘭、荷蘭、愛(ài)爾蘭、法國(guó)等國(guó)高校建立了廣泛友好的校際合作關(guān)系，并與一些學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生交流。學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的教師2/3以上有在國(guó)外學(xué)習(xí)、進(jìn)修或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的經(jīng)歷。