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臨界生動員講話篇一

為什么要開這樣的會議?1. 臨界生潛力最大，很有希望;2. 臨界生是本界高考能否成功的關鍵;3.從提高教學的有效性角度考慮，必須加強重視臨界生工作;4.學校高度重視臨界生工作。

學校這么重視，我們應這么辦?

我想現身說法，把我的讀書時期的感受、經驗講一講，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經驗能給你們帶來幫助，這將讓我非常開心!

1、我的讀書經歷

我如何從一個高考只有350分到復讀考了492分的成績，化學總分150分只考了40分到后來的126分的，英語會考都補考名詞動詞主語謂語都不能分辨的到后來高考考及格的，物理150分總分只能選擇題猜對得二三十分到補習90多分的.反過來看看同學們的成績，都在我的350分以上，基礎都比我好，我這么差的基礎都能辦到，而你們還有三年的時間，各科需要補的知識還不多，你們完全有時間和信心超越我

2、【人生需要“歸零”】每過一段時間，都要將過去“清零”，讓自己重新開始。不要讓過去成為現在的包袱，輕裝上陣才會走得更遠。人的心靈就像一個容器，時間長了里面難免會有沉渣，要時時清空心靈的沉渣，該放手時就放手，該忘記的要忘記。刪除心靈的垃圾，每天去刷新自己，這樣才能重獲新生。

我們不要再談論我中考怎么好或多差這個歷史問題了，不管好與壞都屬于過去，他不能代表你現在和將來，三年的時間足也顛覆歷史，關鍵在于你這三年能否堅持不懈地努力，能否忍得住孤獨、耐得住寂寞、挺得住痛苦、頂得住壓力、擋得住誘惑、經得起折騰、受得起打擊、丟得起面子、擔得起責任、提得起精神。

3、【所謂成功】人的一生5%是精彩的，5%是痛苦的，另外90%是平淡的。人們往往被5%的精彩誘惑著，忍受著5%的痛，而在90%的平淡中度過。所謂成功，就是在平淡中選擇堅持，把簡單的事情做成不簡單，把平凡的事情做成不平凡。

4、【堅持到最后一刻】1、我們常常在做了99%的努力以后，放棄了可以成功的那1%。2、我們很難知道，離成功究竟還有多遠，但是我們十分清楚，自己到底還能撐多久。3、不一定能等到成功到來的那一刻，但可以肯定的是，我們可以堅持到自己的最后一刻。

5、堅持就是勝利

生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。許多事情，堅持堅持，就過來了。不要羨慕別人，不是每個人都那么完美，只是你沒看到罷了。再苦再累，只要堅持往前走，屬于你的風景終會出現。人生就是一場漫長的對抗，有些人笑在開始，有些人卻贏在最終。命運不會偏愛誰，就看你能夠追逐多久，堅持多久。

6、你應該做到以下幾點

三要素 1，規范的學習行為; 2，良好的學習習慣; 3，有效的學習方法。 八環節 1，計劃管理 是學習時間上的通盤的計劃，要遵照計劃運行. 2，預習管理 聽課為什么累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時間是休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績好的、名校的都是預習的，預習的聽課輕松了，自信了，學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，也就算聽課的時候特別要注意的地方，預習是找到思維的斷點，重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作業的時間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名莫不上去。學習成績衡量指標是位次，要提升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了，預習是頭等重要的。預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成問題，第二天聽課就會校正到不懂的地方來，不懂的要寫在預習本上，老師講的時候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預習最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重復，經過這樣的過程，預習就變得有效了。 3，聽課管理 聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習才能跟上老師的思路，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點，每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。據統計不預習的當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。4，復習管理 核心是想，查，說，就是回想，查閱，復述。回想是在腦子里放電影，回想的過程就是“閉目養神”放電影，回想今天老師講的內容課程是什么，這是最好的復習方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學了，這叫查漏補缺，漏在哪里，缺在哪里，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了 5，作業管理 6，錯題管理 有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結，考試之前復習就會有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目;2、錯因;3、正確的舉一反三更進一步查找原因;4、題型點歸納題型有統計的功能，5、復習的次數，每隔一段時間要復習一下。7，難題管理 8，考試管理 丟分統計表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點

7、自信就是力量

再說說信心問題，每個人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應該慶幸自己有獲得知識的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機會，你們應該珍惜這個機會。

每個人都是獨特的，你一定能夠同所有人一樣優秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢?每個人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學的時候，對著朝陽微笑，昂首闊步，并在心里默默地對自己說：“我是最棒的，我一定會成功”，我希望大家都能這樣做，并能實現這句話。

8、既要努力、又要善于調節。

當你看書不進狀態的時候，我建議你干脆休息一下。

要善于調節自己的心理，不要因為看不下去書就很愁悶，這樣處于愁悶狀態很浪費時間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會遇到的，不是你一個人的問題，大可不必責怪自己。還有，如果你真得很難受，覺得自己有個坎過不去了，一定要說出來，學會傾訴(找誰傾訴，??)，當你把一切煩惱都說出來的時候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經很輕松了。

9、希望就在前方

我希望把高三的最后這段時間看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于文科生來說??

9年寒窗苦讀終于有了重新系統整理和展現的機會，我們馬上就可以證明自己了。我們應充分用好高中三年這段時間，雖然很苦，很讓你疲憊，但若你想到，有一個美好的大學，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的!

10、幾 點 建 議

1.支持班主任和任課教師工作

站在正面，與教師保持一致;特別是自己薄弱學科，更是首先要喜歡上這個學科老師，你才有興趣去學習這科，才可能學好。

2.要有責任感、使命感和危機感

3.要有拼搏精神，要充分利用好可用的時間

4.學習方法上：

①要按教師的要求預習、學習、復習，不要自行一套

②把鞏固消化工作當作復習中的頭等大事

從現在起，大家必須抓緊每分每秒，積極主動地進行復習，要對時間進行合理的安排，特別要強調的是要做好鞏固消化工作，手中的復習資料要整理好，整理時要有所取舍，重點資料要重點復習。若能認真做好這一工作，鞏固率達到80%的同學考上本科肯定沒問題，鞏固率能達到90%的同學考上重點本科肯定沒問題!

③認真想一想：自己的增長點在哪里?

④策略：確保優勢學科、重視薄弱學科??

⑤有限的時間做有限的工作，不要貪多

11、【人生須放下的八樣東西】1.放下壓力。累與不累，取決于心態;

2.放下煩惱。快樂其實很簡單;3.放下自卑。把自卑從你的字典里刪去;4.放下懶惰。奮斗改變命運;5.放下消極。絕望向左，希望向右;

6.放下抱怨。與其抱怨，不如努力;7.放下猶豫。立即行動，成功無限;

12、【送給年輕人的6句話】1.不求與人相比，但求超越自己。2.寧愿為自己做過的后悔，也不愿為自己沒做的遺憾。3.與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。4. 選擇自己所愛的，愛自己所選擇的。

5.這一秒不放棄，下一秒就會有希望。6.我們有什么好怕的，我們來到這個世上，就沒打算活著回去!

臨界生動員講話篇二

今天組織大家召開這個會議 “臨界生會議”是因為 1. 臨界生潛力最大，很有希望;2.臨界生是本界中考能否成功的關鍵;3.從提高教學的有效性角度考慮，必須加強重視臨界生工作;4.學校高度重視臨界生工作。

學校這么重視，作為臨界生應怎么辦?我送給大家五句話：

1.面對現實，端正態度

在座的被定為臨界生，不是偶然，正是由于大家都擁有一顆不停奮斗的心，在平時的學習當中刻苦努力，堅持不懈。大家的成績屬于不高不低，只要努力，就能步入前列，稍有松解，就會名落孫山。這就是我們的現實，面對這樣的現實，我最想和同學們探討的是一種態度，就是面對現實的態度。這種態度不僅可以用到學習上，還可以用到生活中，用到以后的工作中，用到你人生的每一個階段中去。如果你在學習和工作中每次能做到“面對現實、端正態度”，你將終身受益。

大家可曾問過自己：我為什么要學習?我為誰而學習?我的學習跟我的前途有什么關系?我學的是什么?哪些東西是我終身受益的?

其實，當你想明白這五個問題后，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，許多人沒有去想過，更不要說想明白了。我們應該明白，我們永遠是為自己學習的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母?……其實對個體來說，對每一個在我們這個社會生存的人來說，首先想到的就是自己，這是很正常的!

再想想，學習是什么?學習不是單純的記憶問題，而是一種訓練開發我們思維能力和提高我們個人素養的過程，是在為你以后的人生之路打基礎。一個胸無點墨的人是不會讓人覺得很有教養的。學習，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優秀起來的過程。我們的社會需要的是優秀人才，會不會學習就是一個衡量你是否是人才的標準。你要明白你所學的一切都會在將來成為你的一筆財富。

我一直信奉一句話：“態度決定一切”。在九年級的最后這段時間里，我想大家應該權衡一下孰輕孰重，最后這段時間的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，其實是非常劃算的事。也許有人會說很多人都沒有上過高中，他也成功了，有的人甚至是上過大學，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放，上了高中而沒出息的畢竟少，沒上高中而事業上成功的比例是極低的……。為什么大家注意到這些，就是因為他們是特例!就是因為這種情況很少!

2.自信就是力量

每個人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應該慶幸自己有獲得知識的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機會，你們應該珍惜這個機會。每個人都是獨特的，你一定能夠同所有人一樣優秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢?每個人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學的時候，對著朝陽微笑，昂首闊步，并在心里默默地對自己說：“我是最棒的，我一定會成功”，我希望大家都能這樣做，并能實現這句話。

我們已進入九年級的最后這段時間，相信大家心里都多少會有一點忐忑，似乎是一場戰役就要打響了，大家就全力以赴吧!其實九年級的最后這段時間是我們人生難得的階段，當你經歷了中考的洗禮以后，轉身看看這段時間，你會覺得你成長成熟了很多，我們的身心可能會很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會有回報!

3.既要努力、又要善于調節。

當你看書不進狀態的時候，我建議你干脆休息一下。

要善于調節自己的心理，不要因為看不下去書就很愁悶，這樣處于愁悶狀態很浪費時間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會遇到的，不是你一個人的問題，大可不必責怪自己。還有，如果你真得很難受，覺得自己有個坎過不去了，一定要說出來，學會傾訴(找誰傾訴，……)，當你把一切煩惱都說出來的時候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經很輕松了。

4.把握今天，完美過程

我們常說，過程是最美的，有的時候真是這樣的，我們今后走上社會，很少能用到我們初中的基礎知識，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對困難戰勝它的能力、失敗了爬起來的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學習過程中會慢慢地積累下來，成為享用一生的財富。

即使中考失敗，只要我們具備了以上優秀的品質，我們就會在社會上有所作為。中考是通向成功的橋梁，但我們仍然應用平和的心態對待它，當你藐視困難的時候，困難就就向你低頭。成功首先要成人，學會做一個成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。

命運掌握在自己的手里，為未來而努力，為我自己負責……。

我們既然瞄準了一個目標，就應該義無反顧地走下去。假如你以前一直不努力，假如你曾迷失方向，那么希望你現在能清醒一下：人生能有幾回搏?再不努力更待何時?!

5.希望就在前方

我希望大家把九年級的最后這段時間看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于在座的每一位來說……

9年寒窗苦讀終于有了重新系統整理和展現的機會，我們馬上就可以證明自己了。我們應充分用好最后這段時間，雖然很苦，很讓你疲憊，但若你想到，有一個美好的高中，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的!

幾 點 建 議

1.積極配合班主任和任課教師工作

站在正面，與班主任、科任教師保持一致;站在公正一邊，為集體利益多努力。

2.要有責任感、使命感和危機感。

3.要有拼搏精神，要充分用好可用的時間。

4.學習方法上：

①要按老師的要求復習，不要自行一套。特別是在課堂，不能老師在上面講，你自己在在下面閉門造車，這樣將是得不償失的。

②把鞏固消化工作當作復習中的頭等大事。課堂上一定要緊跟老師的思維，要留心筆記，課后要對照筆記反思理解加深記憶。

從現在起，大家必須抓緊每分每秒，積極主動地進行復習，要對時間進行合理的安排，特別要強調的是要做好鞏固消化工作，手中的復習資料要整理好，重點資料要重點復習。

③認真想一想：自己的增長點在哪里?要深入分析自己的每次考試的成績，將失分點一一整理出來，這些失分點，就是你的增長點。這些增長點就是你后期復習提高的重點，你就要下大功夫去復習。

④確保優勢學科、重視薄弱學科……我看了大家的第一次縣質檢成績，發現大家都有偏科、弱科現象。對于自己的強勢學科要繼續保持，對于弱科，一定要足夠的重視，特別是重點高中臨界的同學。對于弱科，在后面的復習過程中要在時間、精力上給予傾斜，也可以私下尋找老師去補弱。

⑤利用一切可以利用的時間。今天距離中考僅有44天，在這短短的44天內，我們完全有機會使自己的學業成績再上一層樓，這就要求我們要充分利用一切可以利用的時間。早上早起半小時，晚上晚睡半小時，將早飯前、午飯后的時間合理的分配，這樣，我們就好比推遲了中考時間，為自己贏得復習時間。古人有“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁偷光”、“聞雞起舞”等勤奮、惜時的故事，我們也可以從中得到啟發，希望同學們能克服懶惰心理，埋頭苦學，積極備考。

通過我們的共同努力，田家莊中學20xx屆肯定能再創輝煌，在座的同學一定能取得理想的成績，一定能考上理想的高中，在此我先預祝大家在今年的中考中，考出優異的成績!

臨界生動員講話篇三

各位家長：

下午好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今次臨界生家長會，同時感謝各位家長對5班工作的大力支持和幫助。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚地了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。希望家長進一步配合老師，做好各項工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!本次會議分三部分，第一部分，由我簡單介紹臨界生的情況。 第二部分，希望家長配合做好的工作。第三部分，家長與科任老師交流。

第一部分，先介紹我們學校的考試安排，一學期學校安排3次考試，一般在第7、13周和期末考試，初一、初二混編課室進行考試，成績全級排名。再介紹什么是臨界生?臨界生是指成績臨近分數界限的學生，即臨近重點線445.5分的學生。級組把在第一次段測中級排名550至750名的學生定為臨界生。我根據班里的實際情況，確定了15人。級組高度重視對臨界生的工作，每個臨界生都有指定的思想輔導老師，要求老師每周至少要與學生交流1-2次，并做好記錄。講臺的座位表上臨界生都用醒目的藍色字體標示。課堂上，科任老師也會比較關注這批學生，多提問這批學生，留意他們的學習狀況。

臨界生目前的狀況。

1、臨界生具有一定實力，潛力最大，有很大的提升空間。通過努力后進入重點線都是大有希望的。通過努力，臨界生可以突破界限，更上一層樓。

2、在學習上的信心不足，韌性不夠，習慣不佳，總在老師講方法技巧的時候，低頭做自己的事情，導致課堂聽課效率不高。

3、成績不穩定，忽高忽低，偏科現象比較嚴重;

4、情緒上不踏實，常有起伏;考完試拿到試卷，總會抱怨看錯題目，抄錯題目等。

5、努力不能堅持到底，猶豫不前;學習上不主動，總看別人表現;

6、基礎掌握上不扎實，總有僥幸心理;訓練上不認真，總想應付了事，得過且過;上進心不足，競爭意識不強。

第二部分，針對臨界生的狀況，希望家長配合做好以下的工作：

1、及時密切的與班主任和科任老師保持聯系，尤其是薄弱科目。

2、特別關注你孩子的學習習慣和考前的心理變化，及時消除孩子的浮躁情緒;

3、對于孩子的成績變化正面引導、鼓勵為主，和老師一起找到問題的突破口

4、多鼓勵 少點指責，與孩子一起定好第二次段測的目標，把握好寶貴的提升自己的機會，共同促進臨界生成績的提升。

5、加強對孩子課外時間的管理，看電視、玩電腦的時間要控制。