在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇一

宋朝的城墻被雨水破壞了，他的兒子和鄰居翁也對他做了同樣的提醒。‘修墻防盜’賊真光顧后，宋人稱贊兒子深謀遠慮，卻懷疑鄰翁手腳干凈不干凈。同樣的提醒，為什么吸引不同的態度，恐怕是宋人被他們的情感親和力蒙蔽了！自古以來，人們就非常重視情感因素對事件成功的影響。打虎打兄弟，打父子戰。誠然，感情上的親密可能對事業的成功起到一定的作用。但在認知事物的本質上，情感親密有時會給人帶來錯覺和誤導。國外科學家做過實驗，讓實驗者從一組照片中選出最有審美標準的一張。結果，受試者選擇的面孔大多與他們的親友相似。不考慮個人審美觀念，生活對人的影響可見一斑。

如果視覺判斷還是這樣，為什么對事物本質的洞察更差？自古以來有多少人被情感因素蒙蔽了雙眼。西晉時，皇室廣封王，為的是讓天下歸司馬氏，卻不知道群臣之間的善與弱，最終導致了八王之亂，中原之亂。三國時，孔明因為偏愛馬蠻，忘記了祖先對他的評價

現在不是有一些領導干部任人唯親，給墻帶來災難的案例嗎？可見，認知的東西，生活中，如果戴上感性的有色眼鏡，危害極大！

我不怕浮云遮住我的眼睛，但我只在最高層。如果你不想被情感好惡的陰云蒙蔽雙眼，那么登高望遠是個好辦法。岳家軍對全世界都是巨大的震撼。正是因為岳飛超越家世，以軍規懲辦岳云，軍風大盛，才有了“撼泰山易，撼岳家軍難”的美談。事后孔明流下淚來砍馬，以此來壓制軍紀，讓他不要再因為感情上的親密而錯過軍務。

一個公平的決定往往是基于理性的觀察和思考。擺脫情感干擾是做出正確理性評價的前提。

可能很難做出真正超越情感的決定。但是，三思而行，多角度思考，可以盡可能避免情感誤導。我們的法律法規中不是有“回避”、“協商”的原則指導和倡導理性的事務嗎？

看著一邊的山脊變成一座山峰，距離就不一樣了。從各個方面進行理性的觀察，有助于我們克服對感情的誤解，真正認識到事物的復雜性和多變性。排在第一位的，可以擺脫感情上的困擾，也許可以唱：‘不要讓烏云遮住眼睛！'

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇二

理智和情感是人類生活中的兩個腳印，人類在認識事物的道路上的每一次成長都與他們的理智和私人感情有關。

認知的東西，當然要有嚴格的理由，不能放縱自己的感情和好惡。在大多數情況下，如果我們只根據情感的接近程度來得出結論，我們會做出錯誤的判斷。就像《出師表》年的宋國富翁，兒子和老人說了同樣的話，但他卻視感情親密程度得出了不同的結論，當然不合理。再比如《韓非子》，里面鄒忌的老婆向他傾訴，鄒忌白怕他，而客戶要他，說他比城北徐公漂亮。鄒忌最終排除了情感因素的干擾，實現了治國平天下的原則。

“邪惡往往是在最細微的地方積累起來的，智慧和勇氣往往被困在枷鎖里。”因為溺水，好惡，感情上的親近，人在認識事物的時候很容易失去眼神。這個時候，只有理性的火光才能照亮黑暗渾濁的世界。人類要越走越高，健全的理性才是可靠的階梯。布魯諾在花廣場被燒死時，歡呼的人群為什么不認為自己是真理的主人？但布魯諾相信理性是“內在的老師”，他想讓“不可戰勝的論點如箭般迸發”，穿透習慣和情感依賴的迷霧，帶領人類在對事物的認知道路上走上正確的軌道。

理性是理解事物不可或缺的，但能否完全排除情感因素？感情在認知過程中是否總是起到負面作用？

康德仰望星空時，心中充滿了崇高的感情。正是通過這種接近永恒和真理的感覺，他才能在認識彼岸的道路上不斷前進。沒有情感，人類的生活就會僵化、抽象。我們認識事物，不僅要明辨是非，還要知道美丑。藝術沒有情感怎么存在？只剩下冰冷的法律條文，能做什么不能做什么，所有熟悉的溫暖都離我們遠去。我們能說我們了解這個世界的本來面目嗎？活著有什么樂趣？就連偉大的物理學家愛因斯坦也很看重情感在認知中的作用。當有人向他提出一個想法時，他沒有判斷對錯，只說了：‘啊，好丑啊！’他不想把時間花在丑陋的事情上。在他眼里，連物理上的丑都受不了。

所以，當我們認識事物的時候，我們需要冷眼旁觀，充滿熱情。雖然不能以感情的親密度來判斷，但也不能只是一個可憐的‘數字存在’。在理智與情感、平衡與七弦琴的指引下，才能“詩意地生活”。

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇三

漫畫中最后一堂課，你們再看看書，我再看看你們。 老師這樣說道，看似平淡無奇的一句話深深地刺痛了我，引起了我的思考！ 埋首試卷堆的我們感受到了嗎？只追求課堂高效的老師們能說出嗎？一味追求分數為高考焦躁的家長們能允許這樣的上課方式嗎？答案恐怕令人失望！面對現實我仍然要說：莫讓高考淡化了師生情。

師生情是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，古有岳武穆每年祭奠恩師，并在恩師墳墓前拉大弓以表志向。為何今天卻出現了溫儒敏先生所說的精致的利己主義者，為何會有名牌大學生大放厥詞我考上大學全靠自己，孩子一畢業家長不認識老師！這些現實都拷問著我們！

為何？請聽我緩緩道來：正如漫畫所言，最后一堂課，孩子們你們看看書！為什么要看書？因為明天要高考！要升學！要應試！應試是每個國家都有的情況，但是在中國卻成為了一種獨特的文化現象。全民陷入了高考分數的功利圈中，孩子從小被家長、學校灌輸優秀的標志就是分數高！就是升學！造成了孩子唯分數論只要我成績好！其他可以忽略不計！課堂上孩子只在乎知識含量！得分技巧！對于那些春風化雨的教育引導則是麻木不仁或者打上廢話的標簽。在學校的各種數據、數表的考核下我們的一部分老師成了唯高效課堂的忠實粉絲，不多講一個與知識無關的字！另外一部分老師只能在滿足應試的前提下，帶著鐐銬，在最后的時間，默默地看著孩子們！將關心、關愛埋藏在心中。

誠然這也與中國人表達情感委婉含蓄不外露，默默地付出，無聲地奉獻有關！與我們當前高中教育育人方式陳舊落后有關！還有其他不能一一列舉的原因，但是原因中的主要方面卻不可回避！

面對諸多原因！面對漫畫警醒！及時矯正才是正途！我想我們應該從以下幾個方面對癥下藥。首先，我們驚喜地發現國家近幾年來堅持立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人！從宏觀方面對整個社會進行了引領，作為青少年我們應該自覺意識到這一點！從內心破除唯分數論的頑疾！其次，學校和家長也應該明確成人為首，多關心孩子的德育！讓學校成為師生情誼的成長園而不是扼殺地！再次，老師們應該主動地表達對學生們的關愛、關心、呵護之情！不要讓應試壓縮了情感的空間！最后作為新時代青年我們在與老師相處的每一份每一秒中都應該用心去體會！讓尊師優秀的傳統文化流傳，讓師生情誼永遠傳承！

一幅漫畫萬千思緒！讓我們銘記莫讓高考淡化了師生情！讓我們的每一節課都是知識與生命的共振！讓老師看著我們的時候！我們也能看著老師的眼神！

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇四

微微細雨下，卷入了幾分不常有的清香，那是桂花香。在檐下，小坐，與緊張相映成趣，眼前是我期待以久的音樂學院。

往常，我多次造訪，只不過來傾聽音樂，如今，我練得一手好琴，是一名小演奏家。想著，我已經來到熱鬧非凡的后臺，任化妝師擺弄著。心中那面湖，如今拍打起緊張的浪花，爛熟于耳的樂，攢的發熱的譜在面前飄，手上的指甲一圈圈粘好，唯恐出什么插曲。

該來的避之不去，輪到我上場了，心中的緊張又該怎么言說？燈光亮了，那架朝夕相處的箏在諾大的舞臺中央，我緩緩坐下，一符音打破了空寂，錯落在了不安的夜。于是，那高低起伏的音符，交織在了弦上，動人的花指，有力的搖指顯出了一幅漁舟唱晚，千萬不能出錯！第一樂章將臨尾聲。

世事總不盡人意，那是一符奇怪的音，打破了聽眾的夢，怎么辦？怎么能出錯？腦海中回蕩著親人與老師的日夜陪伴，又怎能容許有放棄的心？一段空寂后我又揚起手將剩余的篇章演奏，第一章終于近乎完美地結束了。

心像一艘遠離航線的船，它抖著，開始了第二樂章。

那交織有律的音，伴著我那顆悠揚的心，在柔和的光下，綻放出了最美的繁華。心中的不安可以收好安放，那一幅江景在眼前，如同夢境。曲調漸緩，聲音下沉，終于，彈完了。

曲終、人散，家人和老師擁上了舞臺，抱著我。那一剎，如花落，不爭氣的淚漸出眼眶，親人都哭了。我想，那眼底的淚花，是喜悅的標志，這種陪伴帶來的激動，僅是你知，我知。

傍晚，卸下了濃妝，只一人，游刃在江邊，湖面上波光閃爍，天上點點繁星，還有幾只收網的漁船，耳機中的漁舟唱晚連同這襲江景，又帶我穿越回了漁舟唱晚，久久，不能自拔。是那架箏，陪伴了我的日日夜夜。

濃重下沉，暮色籠罩，爬上了時光的矮墻，凋零的薔薇依在稀疏的草上，一剪剪斷的錯落。琴弦上綻放了蕭瑟，微瀾睡成了冰，曲雖終，余音在心中回放。

踩過了落葉的秋，亦聽過心靈的歌，走過往事的記憶，感受了陪伴的溫暖。

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇五

大道至簡，奮斗為要。“人”字只有簡單的一撇一捺，但“做人”卻蘊含著一生一世的哲理，奮斗就是貫穿其中的主題主線。

幸福都是奮斗出來的。個人的成長如此，美好的生活如此，偉大的事業更是如此。在歷史長河的每一個時期，在廣袤大地的每一個角落，到處都是揮灑汗水、不懈奮斗的人們，到處都留下了奮斗者披荊斬棘的光輝足跡。有了革命先輩“革命理想高于天”的浴血奮戰，才有中華民族揚眉吐氣、傲立世界東方的昂揚姿態；有了袁隆平院士“要做一粒好種子”的無私奉獻，才有“喜看稻菽千重浪”的萬家糧足；有了“十年寒窗磨一劍”的冥思苦學，才有“一劍霜寒十四州”的苦盡甘來。歷史和現實啟示我們：要幸福就要奮斗！奮斗就是遇見更好自己、創造美好未來的不二法寶。

沉潛方能飛躍，厚積才能薄發。奮斗是艱辛的，更是長期的、曲折的，就像寫“人”字，必然要經過逆鋒起筆藏而不露、中鋒用筆不偏不倚、停滯迂回緩緩出頭一樣，奮斗也要經歷量的積累、向的校準、質的飛躍等階段，且每個階段各有特點、各有狀態，呼喚著我們抓住與之相對應的重點、拿出與之相對應的姿態。

從人生的時間線來看，青年學子猶如破土的幼苗，正處在“逆鋒起筆”階段。要守得住清苦、耐得住寂寞，扎根在知識的海洋，博觀約取、雅通古今，學思踐悟、溫故知新，拓展視野、格局，豐盈精神、內心，夯實長遠發展的根基。

從思想的“總開關”來看，青年學子的世界觀、人生觀、價值觀不斷塑造、日趨養成，正處于“中鋒用筆”階段。要透過歷史的重重煙云，總結經驗教訓、把握規律主動、校準價值取向，自覺將理想信念與時代同心同向，把“小我”的追求融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中，繼承自強不息、誠信友善、見義勇為等傳統美德，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，恪守社會公德、職業道德、家庭美德，修身立德、律己篤行，扣好人生“第一粒扣子”。

從特定的階段性來看，青年學子踏上高考這場“自我修行”的終點站，就像站在“停滯迂回”的轉折點，往后是對無數個日夜伏案耕讀、辛勤付出的成果檢驗，向前是邁入新的戰場，面臨更多的挑戰。選擇了專業，就是選擇了方向、選擇了道路，要矢志不渝地向著既定目標奮勇前進，力度不減、韌勁不變，善始善終、善作善成，取得“出頭”出彩的成效。

人生就像一幅徐徐舒展的畫卷，不同的人生有不同的色彩。無論是“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的丹心紅，還是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的赤子紅，奮斗都是其中最純粹、最鮮紅的底色。讓我們一起用奮斗書寫精彩人生，以奮斗禮贊最美青春。

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇六

不管青春美與否，未來都要眉眼帶笑。

——題記

當微風輕撫你的臉頰，花香吸入你的鼻子，嬉戲聲竄進你的耳朵，你是否會想起在一間教室里陪你度過三年的同窗，是否會想起那間承載著許多夢想的教室。

在一個陽光明媚、肆意慵懶的午后，在畢業后第一次走進原來的教室，那間教室，杜撰著我們從初一的懵懂與青澀到初二的活力與叛逆再到初三的懂事與熱情；承載著我們記憶的碎片，看著眼前的教室破損的門窗，斑駁的書桌，仿佛一下回到畢業前夕。

“呤，呤，呤”隨著上課鈴聲的響起，同學們伴著嬉笑聲與吵鬧聲回到教室，臉上洋溢著開心的笑容，但當他們看見后黑板上那幾個鮮紅的大字時，他們不自覺的少了幾絲笑容，沒錯，那幾個字就是“距中考80天”，80天，意味著我們還有80天就要各奔東西，懷揣著自己的夢醒，迎風破浪，在考場上展現雄姿，當班主任走進來時，讓班長宣讀資料，幾聲過后，班長不應，老師走到我的面前，輕拍桌子，剛回過神，想站起來，暮然發現空蕩的班級里只有我一個人，我的面前，什么都沒有，旁邊的座位是空的，后黑板上沒有字，沒有鈴聲，也沒有同學，只有我一個人，回憶著某些珍貴的記憶碎片。

高中考20天的時候，每個人都開始自己的沖刺，愛美的女生收起了自己的小鏡子，扎起了自己的頭發，桌子上不再是各種的言情小說，換成了各種中考資料，我放棄了自己最愛的偵探小說，卸掉了自己最愛的指甲油，開始埋身于題海中，與各種周考題周旋…

一陣風刮過，發現自己站在窗邊，溫暖和煦的陽光灑在我的身上，濺到了旁邊的桌子上，教室里面還是原來的味道，輕觸講桌上面已經鋪上了一層時間的沉淀，回想從前，教室里充滿了朗朗的讀書聲與嬉戲打鬧聲，陽光肆意打在每個人身上，整個校園被青春的氣息攏罩。距中考前一天，學校的大喇叭廣播著各種注意事項，以及畢業前夕的各種寄語，隨著中考的臨近，壓抑的氣氛籠罩了學校。

當走進中考考場，嚴肅與莊重包裹著學校，不同的生面孔出現在眼前，那天陰天，也預示著在三天的考試后，我們也會互相說再見，將會合上那本杜撰了三年的書，我將會帶著欣慰的笑容，走進考場，給三年的青春畫上一個完滿的句號。

走出教師門，著實感慨良多，校服很貴花了我三年的青春，校服不美，但再也穿不上了，青春如水流去，即使握得再緊，也會從指縫間溜走，青春如歌，和曲而歌，便知歌之怡悅，青春如海，泛舟海上，便知海上浩渺，青春如山，執仗山間，便知山之崔巍。青春需要自得共樂的悠閑與灑脫，需要迎難而上的執著與堅韌。

青春————心游萬仞之上，自得一片藍天。

青春，是一種美麗的東西。

——————后記

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇七

青春，多么美好的一個詞！青春，像初升的太陽，光芒萬丈；青春就像燦爛的云彩，讓人眼花繚亂。青春的美好在于熱血沸騰，而美好在于激情澎湃。現在是改革的時代，要譜寫轟轟烈烈的青年運動。

第一章孝長

誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報母親的愛？

偉大的思想家恩格斯為我們樹立了尊重父母的榜樣。父親去世后，他留下了巨大的遺產。按照法律規定，長子恩格斯應該得到一筆財產，但他的弟弟卻武斷地要求他放棄繼承權。這時，他母親病重。為了不因為糾紛加重她的病情，恩格斯毅然放棄了繼承權。他說：“我會有成千上萬的企業，但我永遠只有一個媽媽。”

感謝父母，水不能淹，火不能燒。我父母為我們付出了一切。孜孜不倦的規勸，路燈下期待的身影，寒暑中的關懷，勤奮工作中的心血。所有這些打開了我們感恩的大門。孝順父母是我們對父母深厚的感情。作為一個年輕人，我們應該理解和關心我們的父母。

第二章友誼篇

世界畢竟只是一個小地方。

沒有友誼就談不上青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵。年輕人，滿腔熱情，需要攜手度過平凡卻不平淡的日子。友誼不是抽象的，它是發自內心的問候，是優雅的賀卡，是遠方的來信，是雨中撐起的傘，是充滿鼓勵和期待的眼神，是危機時刻伸出的溫暖的手，是言傳身教的愛……泥土的氣息與花草的芬芳之間的對話，有著山的獨特魅力，魚水交融有著友誼的陪伴，有著刻骨銘心的青春。

但是，我們應該“和好人住在一起，比如進入蘭芝的房間很久沒有聞到它的香味，就是和它融在一起”，而不要“和壞人住在一起，比如進入鮑魚的地方很久沒有聞到它的氣味，就是和它融在一起。”

第三章理想文章

志向不老，志氣不老。

只有我們設定了遠大的目標，才能成為對社會有用的人才。理想是霧中的導航燈，理想是崎嶇道路上的助跑器。如果有目標，就要努力。龔宇的每一個愿望都可以移山；填海不難。只要你堅持斗爭，就有很大的成功機會。成功了就要戒驕戒躁，用“山外建筑綠，山外建筑強于山中建筑”的古訓來激勵自己。如果我們失敗了，我們必須勇敢地面對挫折，牢記“如果我們堅持不懈，我們將永遠不會迷失方向；毅力，金子和石頭都可以砸。"

在青年時期，要充滿斗志和活力，為理想而戰天空，要少沖動，少自大。

讓我們孝順父母，忠于友誼，為理想而奮斗；讓我們在年輕的時候不要為過去的不作為后悔，也不要為過去虛度的歲月羞愧，讓歲月的年輪留下閃亮的印記；讓我們的青春像燃燒的火，沸騰的太陽，為祖國和身邊的人散發最大的光和熱。

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇八

青春就像一個百科劇本，永遠都無法寫出它的全貌，而簡單抽取幾個片段，微笑已早早溢滿臉面。

【下一場約定】

記憶被覆蓋，時間挖不出來。

青蔥歲月蔥蘢馳騁，白駒過隙，似水年華悠悠而走，擦肩于彼此。彼岸花開，酚紅落雨，飄走了曾經的溫煦，那么熱烈！

踽踽而行，徜徉花間柳下，共一場明月光的日子，一去不復還。

別離在即，帶著這份記憶，奔赴下一場約定。

【那時花正好，青春正長】

指尖青紅，那一瞬，花開正好。彼此韶光妙齡，青春正長。一場相遇，五湖四海相聚。很多人說是緣，彼此口頭承認著，心里卻并無感慨！

那時年少，對于緣分，對于情感，只當是別人口里無意義的空口白話，放不到心上。

而后，漫漫四年，年光漸走。依稀昨日才是初逢，依稀昨日才得相識，依稀昨日還在課堂上瞌睡連連。依稀昨日，才了解了彼此，才意識到緣分，才交了個朋友，才問一聲好。轉而，今日，便是一聲道別，一次分離。

那些時光，原來不經意間，就被遺落在角落。

如今，往事已矣！

【靜謐月夜，無聲叨擾】

曾聽風聲回旋在耳際，簌簌地，凌亂了樹葉的秋聲；曾看流云任時間，望天際浮云，徘徊在湛藍的夜空，在月色的陪存下，點綴華年；皓月當空，清弦幽響，聽不到周遭喧囂的吵鬧，那樣靜謐的夜晚，留下一路思念冗長，沒有憂傷。

淹沒了歲月的光環，在那樣寧靜的夜晚，留一段回憶。

曾揮汗如雨在長長的跑道，曾怨聲連連在無人的街角；曾一個人獨自悲傷，曾感到無助；也曾迷茫，也曾天真。

然而，時至今日，卻都成了揮之不去、刻骨銘心的記憶。

靜謐月夜，安放心底。

做無聲叨擾。

【鬧一場，樂一場，忘了憂傷】

冬夏春秋，寒來暑往，漫漫時光熬成了一碗糖漿。曾經的不快與疑惑，消失不見。取而代之的是一場別離的悲傷。

這一場盛宴，彼此不舍。棄了平日，或乖張跋扈，或冷眼相看，或心有敵意，或言辭不睦，或互不相讓的小小心思。彼此和氣，融于其中的，只有不舍與淡淡的離傷。

鬧一場，恨一場；吵一場，和一場。

最后剩下的是記憶一場。

記憶不老，青春不滅。

忘了憂傷，彼此懷念！

【前路茫茫，將青春安放】

悲傷事，歡樂谷，這一場分別，再見很難，也很漫長。

彼此各奔他鄉，前程茫茫。或富貴錦繡，或凄困難言；或碌碌為生，或萬丈光芒；或因涉世未深而屢屢止步不前，或路遇貴人風生水起而鴻運高照。

彼此不同的人生，錯開在今后的歲月，再難把酒言歡，道一聲安好，說一段趣聞。

但是，時光荏苒，白駒過隙。

歲月悠悠，花開漫漫，仍會有那屬于我們的青春，在那一段故去的歲月，在那一個偏暗的角落，等我們回來，輕輕安放。

青春回望，感謝那些一路有你們相伴的朋友！

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇九

我一直有一個夢想，做著自己造的船到達光輝的彼岸。

零件

既然要造船，當然得需要優良的零件。能保證船在航行過程中不會沉沒。

“啊，我的手！”我咬著下唇，淚水在眼中打轉。深吸一口氣，強忍住淚水。從傷口噴涌出的鮮血落在地上，滴在水窩里紅了一片，格外瘆人。低頭看了看，一個足有四厘米長的大口子，猶如一條蜿蜒的蛟龍一般。面前的罪魁禍首——鐵釘得意洋洋地看著自己的“杰作”。我小心的將血跡擦掉，“你們誰帶有紗布來？”我捂著傷口低聲問道。大家疑惑地看著我，沒人回答。焱姐發現了特別，“天哪，你的手！”不知何時，罌紅的鮮血已將兩只手染紅，血滲透了衣服。“快送校醫室！”不知誰喊了一句，于是一幫人將我硬拉硬拽地護送到校醫室。“怎么沒人的？”“流了好多血”“要不送醫院吧”“對，醫院，走吧”“快”看到大家對我這么好，淚水再也止不住了，從眼眶中涌出······

啊，我找到了！史上最好的零件，他就是友誼！他將帶領我乘風破浪，不畏風雨的敲打，不畏狂風的猛烈，勇往直前！

、技術

赫赫，光有材料可不行，得學會造船的技術，這樣才能保證經過風吹雨打。陽光暴曬，船也不會散架。

學校是學習技術的最好場所。那有老師教我們。“ohno又沒考好”看著試卷上那紅紅的幾個字——96分。我的心變得灰蒙蒙的，感到前途一片渺茫，有一些想放棄。這時，我看到老師給予我的，鼓勵的微笑。讓我的心里霎時充滿了陽光，金黃色的光束打散了彌漫在心悸的霧，我看見了彼岸的方向。歐，似乎并不難。這次我考了115分。

啊。我學會了技術！我將一點點的鞏固它。讓它充分發揮自己的作用，讓我的航行更安全！

方法

有技術，但是管照本宣科也是不能成功的，俗話所的好“工欲善其事，必先利其器”，只有掌握方法才能成功。

中學的生活比小學繁忙了不知多少倍，只有合理安

排學習時間，才能的到最大進度的提高。

“這么多作業，我要寫多久才能寫完？”我抱著腦袋抱怨道。嘴上那么說著，手中的筆依舊刷刷的寫著，腦子在不停的轉動。“不行，別人能我也能，總會找的方法的。”我告訴自己。一個小時兩個小時三個小時······腦子，眼睛，手，耳朵同時罷工，大腦一片空白，眼前一片漆黑，手指握不起筆，連沒干活的耳朵也嗡嗡的抗議。我躺在床上睡著了······起床的時候，我感到神清氣爽，休息一下，真不一樣！我頓時明白了什么······

啊，我找到了方法！它叫勞逸結合，它將強化我的技術，讓我減少了航行時間，更快到達彼岸！

我站在親手造的船上，站在絢麗的甲板上，看著彼岸璀璨的燈火，理想現在起航！

高考作文素材人物 高考作文素材摘抄人物事例篇十

每每穿行于大街小巷來往的人群當中，久而久之不免會有些慵懶和松弛，也許是因為工作忙碌錯過了盡在身邊的幸福，可是我們每天都這么辛勤耕耘著，為什么還會錯過僅有的幸福時光呢？

記得有一句話是這樣說的，“青春如歌每個人都有一首屬于自己的歌，青春如詩每個人都可以詩意人生，青春如茶每個人都能品茶論道……”，其實我認為只要不要讓青春沉淪，那就是在為自己爭取僅在身邊的幸福。

不知何時我又想起你，我的朋友，是你讓我明白了生命最好的詮釋方式，用愛飛翔用心高飛！直到現在我還能想起我們一起離開家鄉所承諾的話語：“誰如果在未來的某一天富有了，要請對方在本市區最豪華的酒店美餐一頓”，沒人會知道這兩個正值青春年華的少年在說些什么，但在他們的心中早已確定了彼此的目標，用心經營我們無悔的青春讓它隨風舞動。

有人說，青春不是年華，而是一種心境。我說，青春不是桃面、花紅、丹唇、柔膝、畢妍、粉黛，而是一種深沉的意志、恢宏的想象、炙熱的戀情、勃發的氣勢，更是一種深泉涌動的激情。正因為青春如此的多姿嬌艷，所以我們必須用盡所有的氣力舞動青春。在外旅居的人們也許都知道，只有不怯懦的青春才算有價值的青春。正如人的一生會有無數個瞬間，也許生命就是這么的短暫，青春也只是這個漫漫人生路上一個精彩的邂逅，你要想如氣貫長虹般蓋過怯懦，進而壓倒茍安的畏縮，就必須在年歲有加的時光里，用心把握生命里的每一分每一秒，方才不會被理想所棄墜落暮年。

歲月悠悠青春舞動，無意間重提淡黃的記憶，可是面對不斷老去的我們，在年輪的轉動中又能做些什么？當歲月衰微我們的肌膚時，你還能在用以往的方式來拉長青春，也只能是在淡淡花香之后的陣陣余香而已。所以，舞動的青春不是意志消沉，更不是延緩衰老的等待，而是熱忱的拋卻煩惱忘卻悲傷的振翅高飛。

如果說毫無目的奔波是青春的殺手，那么頹廢錯落的青春必然會導致靈魂的衰亡，讓你在憂煩和惶恐中，逐漸喪失對青春的自信，最終定會使你的心靈發生扭曲，并且產生意氣如灰的失落。要想在正值青年的美好時光里有所作為，就得有哪怕這頓無所謂意義的美餐我請的豪情，還要學會用心去經營自己美好的人生。

總之，青春就是這樣的短促，也許就是在你的不知不覺間偷偷的從你的指間溜走，無論是年屆花甲的老人，還是二八芳齡的少女，都曾有過令人難忘的青春記憶。只有心存快樂的人才懂得在忙碌中，把握生命的脈搏舞動青春，讓奇跡不斷在青春的舞臺上。

朋友，那么您準備好了嗎？讓我們一起敞開心扉，像孩童般展露你最迷人的微笑，也許你會因此獲得希望、勇氣和力量，讓青春永駐風華長存。