人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

二級心理咨詢師考試真題實用篇一

心理咨詢師考試分為兩個部分，一個部分是基礎理論知識;一部分是專業技能考核。基礎理論知識占比在50%左右，難度一般，熟悉課本，多做試題即可。專業技能考試難度較大，分為《案例不定項》考試和案例問答題兩部分。

1.整體瀏覽。試卷一發下來，先整體瀏覽一遍，看清楚分值分布情況，初步判定重難點題。

2.難題先略過，警惕易錯題。試卷有40%是基礎題，首先把基礎題的分先拿到，對于易錯題和辨析題，需要多思考、多推敲的要警惕。至于難題先略過，不能把時間都浪費在難題上了。

3.選擇題注意審題。看清題目，哪些是多選，哪些是單選，多選題題干上寫的是選錯不得分，還是少選得一分，這些都是審題過程中需要注意的。

4.論述題要分析題干。解答論述題的時候一定要先分析題干，題干問什么，我們答什么，題干的主要信息是什么我們要給他提取出來。最主要要圈出時間、事件、地點、人物等關鍵點，做題才能有方向，有思路。

1.考試前三天絕對不能熬夜。在考試前我們要將身體狀態調整到正常的作息上，早睡早起，情緒波動不要太大，最主要的是絕對別熬夜，萬一在考試前生病了，身體狀態不對，前面的努力將功虧一簣。

2.身份證、準考證，2b鉛筆這些提前準備好，考試用筆確認還有足夠的筆水，有必要的話再多帶一支新筆，而且要在紙上寫一寫，確認有用。

3.注意時間，別遲到。考試前一天定好鬧鐘，起床困難的多定幾個鬧鐘。確定好路線，提前查詢天氣情況，以免出現堵車和下雨等突發情況。

最后祝所有考生考試順利，還有就是考前別喝太多的水，記得吃早餐。以上就是小編總結的2020年二級心理咨詢師考試技巧，各位考生一定要提前準備，買好資料，選擇合適的教學視頻進行學習，不要急躁，沉著應對，相信大家一定能考出滿意的成績。

二級心理咨詢師考試真題實用篇二

(第1~25題，共25道題)

一、職業道德基礎理論與知識部分

(一)單項選擇題(第1~8題)

1、下列關于道德與法律關系的說法中，正確的是()

(b)法律的規定明確而具體，道德規范的界定總是含糊其辭的

(c)在維護社會秩序方面，道德相比于法律始終處于從屬地位

(d)道德與法律在內容上存在一定程度的重疊性

2、20世紀70年代，針對一定領域從業人員的職業道德，美國國會通過了一部特別法典，這部法典是()

(a)《從政職業法》

(b)《榮譽法典》

(c)《漢謨拉比法典》

(d)《謝爾曼法》

3、下列說法中，屬于微軟總裁比爾·蓋茨認為優秀員工所需素質的是()

(a)具有“幫助老板成功，你才能成功“的意識

(b)堅持“把獎金和薪水作為最深厚工作動力“的理念

(c)樹立“始終站在企業立場，努力為顧客著想“的意識

(d)保持“廣博的視野，而不要僅僅專注于自己的工期作“的理念

4、作為職業活動內在的道德準則，“勤勉“的真正內涵是()

(a)早來晚走，加班加點干工作

(b)工作上無論有無計劃，都要埋頭苦干

(c)即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排

(d)集中精力，聚精會神干好本職工作

5、職業化是指()

(a)圍繞某一職業目標確立的崗位固定化，學習終身化的分工模式

(b)按照職業道德要求制定的工作狀態標準化、規范化、制度化

(c)培養某一領域高素質專業技術人才的一系列措施、手段的總和

(d)為促進人力資源合理配置的市場化、流動化、科學化的運行機制

6、在職業活動中，誠信之“信“的含義是()

(a)遵守約定，踐行承諾

(b)服從領導，信任同事

(c)加強溝通，建立信任

(d)兩肋插刀，言出必行

7、作為職業道德規范，“誠信“的特征是()

(a)主觀性、智慧性、契約性、資質性

(b)通識性、智慧性、利益性、規定性

(c)通識性、智慧性、止損性、資質性

(d)過程性、智慧性、互利性、資質性

8、下列關于節約的說法中，正確的是()

(a)財富依靠勤勞而得，而非依靠節約所致

(b)招待客人時，提倡節儉難以體現對客人的尊重

(c)由于個人觀念不同，在節約問題上不存在共識

(d)節用有度是節約的本質要求

(二)多項選擇題(第9~16題)

9、從業人員堅定工作崗位的具體要求是()

(a)遵守規定

(b)履行職責

(c)臨危不懼

(d)勇于犧牲

二級心理咨詢師考試真題實用篇三

2016年的心理咨詢師即將舉行，以下是小編為您推薦的一些關于心理咨詢師三級考試擬真題，歡迎學習參考，同時祝所有考生獲得理想的好成績!

1[單選題]下列描述中不符合“人格相對穩定性原則”的內涵的是()。

b.人格類型與心理結構之間具有對應關系

c.人格特征一旦形成，便有相對的穩定性

d.人格特征具有傾向性和獨特性

參考答案：b

2[單選題]心理測驗的正確使用要求()。

a.咨詢師決定實施測驗是否需要經過求助者的同意

b.必要時不必征得上級咨詢師的同意即可施測

c.針對不同的心理問題沒有必要選擇不同的測驗題目

d.不必說明進行測驗和選擇某測量手段的原因

參考答案：c

3[單選題]攝人性談話時，確定談話的內容和范圍時，正確的做法是()。

a.根據臨床診斷的結果分析進行談話

b.對求助者的許多內容分別進行談話

c.依上級咨詢師診斷的結果進行談話

d.依咨詢師主動提出的內容進行談話

參考答案：b

4[單選題]用來支持思維活動進行的不出聲的言語叫()。

a.默讀語言

b.外部言語

c.內部言語

d.背誦言語

參考答案：c

5[單選題]合理情緒療法的主要目標中的“完美目標”是()。

a.使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活

b.使求助者擁有比較現實、理性、寬容的生活哲學

c.降低求助者的不良情緒體驗

d.使求助者克服負性生活事件的困擾

參考答案：b

6[單選題]下列說法中符合弗洛伊德關于“防御機制”的表述的是()。

a.是超我的活動機制

b.是一種壓抑或克制的能力

c.絕大部分防御機制具有積極的意義

d.是后天訓練出來的一種能力

參考答案：b

7[單選題]()決定了聲音的音色。

a.聲波的頻率

b.聲波的振幅

c.聲波的波形

d.是聲波的變化

參考答案：c

8[單選題]檢驗測驗分數能否有效地劃分由效標所定義的團體的一種方法是()。

a.相關法

b.區分法

c.命中率法

d.失誤法

參考答案：b

9[單選題]人際關系深度的“探測器”是(　)。

a.交往頻次

b.人際距離

c.自我暴露水平

d.他人評價

參考答案：c

10[單選題]班杜拉的社會學習理論是()的代表性理論。

a.新行為主義

b.認知心理學

c.發生認識論

d.精神分析論

參考答案：a

11[單選題]觀察學習是指()。

a.一個人的行為直接受到獎懲而產生的學習

b.學生在老師指導下的課外學習

c.有意識地學習他人身上的優點

d.個人通過了解他人行為及其強化結果，習得某些新的反應

參考答案：d

12[單選題] 社會行為是人對(　)引起的并對社會產生影響的反應系統。

a.現實生活

b.社會因素

c.社會態度

d.即時情境

參考答案：b

13[單選題]在下列分測驗中，不屬于wais—rc操作分測驗的是(　 )。

a.數字廣度

b.圖形拼湊

c.圖片排列

d.數字符號

參考答案：a

14[多選題]測量的主要元素包括(　)。

a.事物

b.數字

c.法則

d.描述

參考答案：abc

參考解析：測量是依據一定的法則用數字對事物加以確定。測量主要包括三個主要元素：事物、數字以及法則，因此選abc。

15[多選題]咨詢方案中需要明確的咨詢師的.責任包括()。

a.遵守職業道德和相關法律法規

b.幫助求助者解決心理問題

c.尊重求助者

d.嚴格地遵守保密原則，并說明保密例外

參考答案：abd

16[多選題]妄想的特點包括()。

a.以迅速變化的聯想作為依據的思維

b.以毫無根據的設想為前提進行推理

c.對荒唐的結論堅信不移

d.對未知的前途充滿信心

參考答案：bc

17[多選題]幼兒友誼多半建立在(　)的基礎上。

a.地理位置接近

b.喜愛共同的活動

c.擁有有趣的玩具

d.志向相似

參考答案：abc

參考解析：此題考查的知識點是幼兒同伴關系的發展。同伴關系是兒童在交往過程中建立和發展起來的一種兒童之間的人際關系。幼兒的友誼多半建立在地理位置接近(鄰居)、喜愛共同活動或擁有有趣的玩具的基礎上，很容易建立，也很容易破裂。故選abc。

18[多選題]典型的逆反心理包括(　)。

a.風險逆反

b.超限逆反

c.自我價值保護逆反

d.禁果逆反

參考答案：bcd

19[多選題]下列關于心理的說法正確的有(　)。

a.心理是腦的機能

b.無脊椎動物已經開始有了知覺

c.人的心理是心理發展的最高階段

d.心理是大腦活動的產品

參考答案：ac

20[多選題]以下對傾聽描述正確的是(　)。

二級心理咨詢師考試真題實用篇四

1.研究者通過對圖畫 作業 日記等作品的分析來了解兒童心理活動的方法是()

a重點觀察法

b間接觀察法

c定期觀察法

d直接觀察法

2.學者們認為遺傳和環境在心理發展中的作用是不可調和的，持“非此即彼”的觀點。這是在()

a20世紀之前

b19世紀之前

c18世紀之前

d17世紀之前

3.遺傳決定論的代表人物是()

a華生

b格塞爾

c霍爾

d高爾頓

4.環境決定論的代表人物是()

a格塞爾

b霍爾

c高爾頓

d華生

5.美國心理學家霍爾說：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”。這種觀點的實質是()

a環境決定論

b二因素論

c遺傳決定論

d相互作用論

6.20世紀中葉，人們發現，遺傳因素和環境因素在心理發展中的作用都不可否認，只是兩者間的作用不同而已，心理發展是兩者的相加或相乘。這種觀點屬于()

a環境決定論

b二因素論

c相互作用論

d遺傳決定論

7.20世紀30~40年代以來，多數學者認為遺傳與環境在心理發展中的作用是相互依存 相互滲透的，這種心理發展觀是()

a相互作用論

b遺傳決定論

c環境決定論

d二因素論

8.“給我12個體形良好的嬰兒和一個由我指定的撫育他們的環境 我從這些嬰兒中隨機帛取任何一個，保證能把他訓練成我所選定的任何一類專家——醫生 律師 商人和領袖人物，甚至訓練成乞丐或小偷????”華生這段話的實質是()

a二因素論

b遺傳決定論

c環境決定論

d相互作用論

9.皮亞杰劃分兒童心理發展階段的標準是()

a生理發展

b人格發展

c主導發展

d認知發展

10.列昂節夫劃分兒童心理發展階段的標準是()

a主導作用

b生理發展

c種系演化

d認知發展

11.艾里克森劃分兒童心理發展階段的標準是()

a生理發展

b人格特征

c認知發展

d主動活動

12.弗洛伊德劃分兒童心理發展階段的標準是()

a生理發展

b人格特征

c“里必多”投放身體的部位

d主導活動

13.施太倫劃分兒童心理發展階段的標準是()

a主導活動 b認知發展

c種系演化 d生理發展

14.以下關于教育在兒童心理發展中的作用的觀點，錯誤的一項是()

a教育具有引導和促進心理發展的作用

b教育具有決定心理發展的作用

c教材和教法應適應兒童的認知發展規律

d教育的效果取決于選擇啟發的時期

15.“最近發展區”概念的提出者是()

a維果茨基

b皮亞杰

c列昂節夫

d弗洛伊德

16.一項經典的研究：研究者選定三個年齡的兒童——出生后2個月的 5個月的 8個月的，把毛巾分別放在他們的臉上作刺激變量。結果發現：2個月的兒童盲目地全身掙扎，5個月的兒童雙手向毛巾方向亂抓，而8個月的兒童則不費力地拉下毛巾，并覺得好玩。就研究方式而言，這是()

a個案研究

b縱向與橫斷相結合的研究

c縱向研究

d橫斷研究

17.在特別創設的條件下，有時要利用專門的儀器和設備，嚴密控制條件并且可以重復研究，這是()

a自然實驗法

b教育實驗法

c實驗室實驗法

d臨床法

18.一種既具有實驗室實驗法和觀察法的一些優點，又在很大程度上彌補兩者的不足的研究方法是()

a自然實驗法 b訪談法

c臨床法 d測驗法

19.某種研究的一般做法為：先由主試者提出任務(以口頭 實物和口頭相結合的方式)由被試者回答(以口頭 操作和口頭相結合的方式)，主試者根據回答情況進一步提出問題，以深入了解兒童未能表達出的心理活動如此連續要求被試者做出解釋，直到主試者感到滿意為止。這種研究方法是()

a觀空法

b臨床法

c實驗法

d訪談法

20.認為沒有環境因素 遺傳因素的作用無從體現;反之，沒有遺傳因素作為最初的基礎，環境無以施加影響，心理發展是兩者相互影響的結果。這種觀點是()

a環境決定論

b遺傳決定論

c二因素論

d相互作用論

21.劃分心理發展階段的依據應是()

a生理發展

b種系發展

c心理發展事實

d主導活動

22.教育差別和遺傳差別對心理發展的影響是()

a教育差別的影響大于遺傳差別

b遺傳差別的影響大于教育差別

c兩者的影響完全相同

d兩者的影響完全不同

23.如果某一研究者在研究中，主觀揣測或從主觀期待和主觀印象出發進行推論，那么該研究者就違背了發展心理學研究的()

a教育性原則

b能動性原則

c客觀性原則

d整體性和相互聯系性原則

24.有人在研究兒童計算能力時，先同時測查不同年齡組的兒童并進行比較，然后集體跟蹤考查十幾年。這種研究方式是()

a整體研究與分析研究

b橫斷研究

c縱向研究

d縱向與橫斷研究相結合的研究

25.在兒童的日常活動(游戲 學習等)中，改變或控制兒童的某些條件，以研究兒童心理特征的變化。這種研究方法是()

a觀察法

b實驗室實驗法

c自然實驗法

d臨床法

26.維果茨基提出的說明教育能促進兒童心理發展的著名的概念是()

a關鍵年齡

b最近發展區

c人為的發展

d文化歷史發展理論

27.通過觀察兒童在日常生活，游戲 學習和勞動等活動中的表現，以研究兒童心理的特點和規律，這種研究方法是()

a觀察法

b自然實驗法

c作品分析法

d實驗室實驗法

28.既承認遺傳和環境在兒童心理發展中的作用，又進一步指出，遺傳對兒童心理發展作用的大小依賴于環境的變化，而環境作用的發揮，也受到遺傳限度的制約，這種關于影響兒童心理發展因素的觀點，是()

a二因素論

b環境決定論

c遺傳決定論

d相互作用論

29.研究者通過某種媒介(如兒童的繪畫 手工制作 日記等作品)來了解兒童心理活動方法，是()

a談話法

b作品分析法

c實驗法

d測驗法

30.同一個研究課題，選取不同文化背景 兒童進行研究，以探討兒童心理發展的共同規律這種研究方式是()

a跨文化研究

b橫斷研究

c縱向研究

d個案研究

31.兒童對具體問題可以進行邏輯運算，思維具有可逆性，此屬于皮亞杰關于兒童心理發展的()

a形式運算階段

b具體運算階段

c前運算階段

d感知運動階段

32.發展任務是獲得自主感，克服羞恥感和疑慮，積極的成果堅持的能力和自主的能力，此為艾里克森關于個體心理發展的()

a學齡期

b學前期

c兒童早期

d嬰兒期

33.在有指導的情境下，借成人的幫助所能達到的解決問題的水平與獨立活動中所能達到的解決問題的水平之間的差異，叫做()

a最近發展區

b個別差異

c群體差異

d關鍵區

34.應用于某個單一被試上的追蹤研究，屬于()

a橫斷研究

b縱向研究

c個案研究

d組群研究

1 b

2 a

3 d

4 d

5 c

6 b

7 a

8 c

9 d

10 a

11 b

12 c

13 c

14 b

15 a

16 d

17 c

18 a

19 b

20 d

21 c

22 a

23 c

24 d

25 c

26 b

27 a

28 d

29 b

30 a

31 b

32 c

33 a

34 c

心理咨詢師考試真題和答案

心理咨詢師三級考試真題及答案

心理咨詢師三級歷年考試真題及答案

二級心理咨詢師考試真題實用篇五

1.位于額中回靠近中央前回的腦區受到嚴重損傷，可能會導致患者出現（）。

a.失寫癥

b.接受性失語癥

c.失讀癥

d.表達性失語癥

正確答案：a

2.心理健康咨詢的主要工作對象是各類（）。

a.心理不健康狀態

b.異常心理狀態

c.功能性機能失調

d.神經過程紊亂

正確答案：a

3.科學心理學的創始人是（）

a.w·詹姆斯

b.h·艾賓浩斯

c.w·馮特

d.s·弗洛伊德

正確答案：c

4.埃里克森劃分人格發展各個階段的標準是（）。

a.力比多發揮作用

b.心理社會危機

c.自我的調節作用

d.心理防御機制

正確答案：b

5、引發該求助者心理問題的主要原因包括（ ）。【多選題】

a.曾患癌癥

b.做事效率下降

c.擔心害怕

d.做事追求完美

正確答案：a、d

答案解析：擔心害怕和做事效率下降都是心理問題導致的結果。曾患癌癥和做事追求完美是引發求助者心理問題的生物學因素和心理因素（性格因素）。

6、關于該項測驗，下列說法正確的包括（ ）。【多選題】

b.兩點編碼類型屬于非突出編碼

c.該求助者有詐病傾向

d.370題以后回答有效

正確答案：b、c

7.社會行為公式b=f（p，e）中，e的含義是（）。

a.行為

b.函數關系

c.個體

d.個體所處的情境

正確答案：d

8.勒溫認為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其（）。

a.情緒狀態

b.過去的經驗

c.個性特征

d.所處的情境

正確答案：d

9.霍尼所說的（）是指個體在此時此地所表現出來的一切存在的總和，是別人所能觀察到的客觀存在，獨立于個體的自我概念和知覺。

a.真實自我

b.理想自我

c.現實自我

d.概念自我

正確答案：c

10.布洛卡中樞即（）。

a.聽覺性言語中樞

b.視覺性言語中樞

c.言語運動中樞

d.書寫性言語中樞

正確答案：c

11.保持曲線來源于（）的工作。

a.馮特

b.艾賓浩斯

c.華生

d.詹姆士

正確答案：b

二級心理咨詢師考試真題實用篇六

(一)職業道德與法律專題

課程規定了心理咨詢師的職業道德標準，引用了與心理咨詢相關的法律條文，為心理咨詢師做好職業道德與法律的基礎。

(二)基礎課程專題

包括六門課程：普通心理學、社會心理學、發展心理學、變態心理學與健康心理學、心理測量學知識、咨詢心理學知識。

科目二：實操技能課程

包括三門課程：心理診斷技能、心理測驗技能、心理咨詢技能。

科目三：論文

論文包括：論文的撰寫和答辯。

(以下條件滿足其一)

1、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位。

2、具有心理學、教育學、醫學專業碩士學位，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

3、取得心理咨詢師三級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書者。

4、具有心理學、教育學、醫學中級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書，連續從事心理咨詢工作滿3年。