無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

改變了我半命題滿分作文篇一

“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫滿了我對過去的回憶。銘刻了的我對未來的遐思，是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我學會了如何去感恩，你讓我學會了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識博士，謝謝您。”

生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時候上二年級的時候，我總喜歡與別人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時令同班的一位同學哭了。當時我心里特不舒服，但并沒有感到羞恥，并沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時而翻滾，時而激昂。此時回憶起了今天上午發生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢?唉!這時的我不禁感嘆起來，我正在看著一本書，但現在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會說，難道就憑這短短的十幾個字，就會改變你嗎?我想我自己也不會。但隨著日積月累，我的知識也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字里行間傳遞的真情，都會讓我為知深觸。的確，知識的天空是無邊無際的，摸不透也看不著，但它時刻跟隨在我們的身邊，時刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩歌寄予詩人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優秀的中學生……命運往往掌握在自己手中，關鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動作，都在改變著你，注視著你。

有人說，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開智慧的心靈窗戶。它永遠激勵著我，改變著我……我真的太感謝它了。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”九年的義務教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會憑借著我的進取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空!

啊!是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我……

我曾經是一個不愛學數學、討厭上數學課的女孩。但是一堂數學課改變了我。

一天，新調來的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業做得糟糕，全班只有一個100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，曾老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個100分是誰?”

同學們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。

“要我猜呀，這個100分肯定是班長譚云。”

“不對!應該是學習委員吳興平，他的數學學得最好。”同學中有說張三的，也有說李四的，可曾老師只是一個勁兒地搖頭。

“曾老師，是誰呀?您快說吧!”頓時，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急于知道謎底。曾老師微笑著對我說：“劉美琴同學，這個100分會不會是你的呢?”

還沒等我回答，教室里議論開了。“老師，這不可能。”

“對，曾老師，怎么可能是她呢?這不是太陽從西邊出來嗎?”轟!教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學們為什么這么看輕我。

“靜一靜，”曾老師大聲地說，“告訴大家，昨天家庭作業得100分的，正是剛才被你們笑話的劉美琴同學。”曾老師的話剛落音，全班同學的目光“刷”地移到我身上。

這時，曾老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。

“劉美琴同學，你怎么哭鼻子呢?你應該高興才對呀!以后你會得更多的100分，老師相信你。”

“嗯!”我點點頭。這時，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。

從那以后，我發覺自己變了，變得對數學有了興趣，喜愛上數學課了。

我站在長江岸邊的巖石上，風吻過我的臉頰，從我的頭發梢邊輕輕滑過;江水奔騰，時不時地拍打著腳下的巖石，既而像飄散的花瓣飛散開來……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫!”

于是，我明白，時光在流逝，我們在改變。

小時候，經常纏著媽媽吵著要糖吃，要花衣服穿，若是不給，竟也會有一把的鼻涕一把的淚。

只有一步一步、腳踏實地、勇往直前地攀登，才能到達勝利的巔峰。

——題記

一直生活在無憂無慮的童年，永遠過著童話般的生活，前方是父母鋪平的道路，而我也只滿足于在籠中飛來飛去。

小學畢業時，我有兩種選擇，本地學校和市重點實驗學校，我當時毫不猶豫地選擇了前者，告訴自己我還小，自理能力差，離家太遠不安全，在家有父母照顧，自己省心。

這一次，父親沒有給我講什么周恩來、鄧小平的勵志故事，而是決定帶我去爬山。爬山?幾時有過?學習這么累了，我希望坐纜車登臨絕頂，父親卻執意拾級而上，攀爬大山。山很高，很陡，窄窄的石道只能容一個人道過。跟在父親后面，只看見那寬闊的背影，從不回頭，只是向前。我幾次萌生退意，父親回過頭，看我一眼，淡淡地，只說：“不要停下，繼續!”

有時要緣青藤而上，有時要走晃蕩不停的索橋，有時要穿過烏黑的山洞，而我，皮磨破了，腳生泡了，有幾次跌下來，差一點就滑下去了，父親仍然不肯我停下，我鼻子一酸，眼淚幾乎要奪眶而出，但看到父親堅毅的身影，把心一橫，今天一定要攀上頂峰!

走過最后一段，登上山頂，遠山盡在云霧迷漫之中，是剩下半個山頭若隱若現，一輪紅日掛在空中，是這么的近，我心頭一熱，好美啊，真是無限風光在險峰!我滿頭汗水，開懷大笑，對著大山高喊：“喂——你好嗎?”大山傳來久久的回音。“高興嗎?”“高興!”“快樂嗎?”“快樂!”父親讓我看絕壁勁松，它們都是最艱苦的地方生根發芽，長大成才，有時只是一棵，獨立在懸崖絕壁之中，卻粗大無比，筆直地伸向空中，決不旁騖，我頓時明白了父親的良苦用心。攀登，我征服了高山!更征服了自己!

后來，我義無反顧地向市重點報名，我清醒地認識到，這又是一次攀登!奮斗，永無止境;挑戰，放馬過來!

如今，我坐在考場，接受人生又一次巨大的考驗，胸前，父親送我的小鷹振翅欲飛，我又想起那難忘的經歷，那次攀登高山的經歷改變了我!

現在，是另一種攀登，別一種挑戰，我將沉著應對，鷹擊長空酬壯志，翱翔天宇振翅飛!

驀然回首，夢里春秋已十五度，在這十五年里，書始終伴著我成長，教給我點點滴滴。

還記得兒時讀《多啦a夢》的情景：左手捧書，右手拿著零食，看到大雄的懶惰，不禁嘆氣;看到靜香的溫柔可愛，不僅歡喜;怒于胖虎的野蠻，驚于多啦a夢的神奇。每當他們遇到危險時，不禁為他們擔心，然而大雄的勇敢，胖虎的重義氣，靜香的沉著機智，多啦a夢的機靈神奇，一點點，一頁頁，一本本，伴著我度過美好的童年。

曾嘆于賣火柴的小女孩的悲慘，贊揚格列夫的勇敢，魯賓遜的堅強，丑小鴨的耐苦......《安徒生童話》、《格列佛游記》、《魯賓遜漂流記》、《哈利波特》、《湯姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《簡愛》......這些都帶給我別樣的趣味。

“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”“興，百姓苦，工，百姓苦。”“國破山河在，城春草木深。”“烽火連三月，家書抵萬金”......這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放，杜甫的傷感，李清照的委婉，文天祥的正氣......都讓我心靈為之一顫，同時又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。

書，賜予我的實在太多太多了。

書，使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛;書是我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長，天氣晚來秋“的舒爽......

當我受挫折時，書教會我”山重水復疑無路，柳暗花明又一村“;當我想放棄時，書又給于我”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海“的勇氣;當我想蜷縮在角落里是，書又讓我領略”會當凌絕頂，一覽眾山小“的景色......

書，始終伴隨我成長!