無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇一

有人說過一句話：人，總是失去以后才懂得珍惜。道理是這樣子的，有時候，我也會很矛盾，既然后來自己會后悔，那為什么一開始不好好珍惜呢？

自打我進去初中開始，我就知道，我人生新的旅程就這樣開始了。踏進學校的第一步，一個個陌生的面孔激起了我的好奇心，忍不住都晃悠了一遍，大多數都結識了。那時候大家都很熱情，很美好，心思單純，活潑，這才是童年該有的模樣。但隨著年齡的增長，時間的流逝，我們在慢慢長大，心思也在慢慢地改變，總是在想著，什么時候自己得到的利益最多，什么時候自己過得最好。只會為了自己著想。

不知道過了多久，我們之間的距離變得更遠了，每天自己只會顧慮自己的事情，不會考慮其他的。但是校運會那次，把我們所有人的關系拉回來了最開始的時候。

在一年的11月我們迎來了一年一度的校運會，我拿到報名單的時候，我猶豫了很久才選擇了1500米，這是我第一次嘗試跑1500米，也是一個新的挑戰。同學問我緊不緊張，我毫不猶豫的講了一句：不緊張。大賽在即，我怎么可能不緊張，那只是口頭語罷了。這天，我換上了運動裝，一切準備就緒，槍聲響起，我用著勻速跑著，一圈過去了，兩圈過去了，三圈過去了......五圈過去了，我的體力越來越不行，不知道是哪時候，在操場的一個角落里，一群人叫著我的名字，給我喊著加油，我也不知道從哪里來的勁兒，我的腦海里，只有贏這個字，我咬咬牙，用盡全身力氣向終點沖去，最后得了第四名。那一刻，我好像在他們身上，看到了什么叫成長，以前他們不是這樣子的，現在變得更懂事了。這場并不是我的體力支撐我贏的，而是我的這一群小伙伴的力量支撐著我，如果可以，我想讓時間停留在這一刻。

走錯了路可以回頭，坐錯車可以下車，但有些人錯過了就是錯過了。

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇二

如果沒有離別，人就不能真正珍惜相聚的時刻；如果沒有離別，人間就再也沒有久別重逢的喜悅。離別幻化成無數個場景于心緒，穿插在我的身邊。

多年后，再次翻開那泛卷的照片，那一張一張的相冊記錄的事情就如葉背面寥寥的脈絡一樣清晰。像無數的彩蝶落在一起，風動間翩翩起舞，編織了我的童年。

那的的確確是一個慵懶的下午，看出與往日有十分的不同。老師帶領我們坐在臺階上，準備拍畢業照。攝像師喊：“三、二、一”喊得似乎很慢，可聲音還未傳到耳膜，照片便已定格，六年朝夕相處的感情也畫上了句號。

我們茫然地回到教室，心里不免有些惆悵，偶然與同學對視，眼神里的情感也是百感交集，是不舍、依戀、悲傷、還是感慨時光容易把人拋，雖紅了櫻桃、綠了芭蕉，可帶不回昨日的時光？我說不出的憂傷。

老師默默地打開了一個文件，是從一年級入校到六年級所有的活動照片，還配上了《親愛的旅人》音樂。我睜大眼睛死死地盯著每一個鏡頭，妄想將一切都裝進我的腦海。我們一起從天真無邪到活波典雅、從棵棵幼苗長成參天大樹、從一無所知到收獲知識、友情、師生情。同是天涯闖蕩，同是飛絮此生，不知是路的交錯還是風的暗示，讓我遇到他們，這么一群可愛的人。

悠揚抒情的音樂還在我們的耳畔遍遍回響，以前的'歡聲笑語、一起走過的酸甜苦辣也仿佛在眼前回蕩，我的眼眶濕潤了，與我同在的人兒也是。

老師張了張最，“起立”二字便敲敲漾入了我的耳畔。我閉上雙眼淚水打濕了我的睫毛，暈染了眼前之景昔日之情。黃昏的時光斜射進來，好像一幅年代久遠的年畫。

我們都靜靜地起立，靜靜地鞠躬又坐下。老師說：“下課”，我們再次起立鞠躬，說了聲：“老師，再見！”

終于，我忍不住大聲哭起來。我知道了我心中對校園如洪水般的感情。可萬千回眸、萬千淚珠、終歸擋不住那一別。那一天，我學會了離別。

時隔今日，我以志愿者的身份再次踏入那魂牽夢繞的校園。我一瞥曾經在此學習了六年的教室，不禁駐足。這教室仍舊一派歲月綿長、人間靜好的氣氛。那里的孩子嬉戲玩耍三五成群，只可惜不是我們。

繁華落盡，我心中仍有落花的聲音，我要收盡天底爛漫的花朵，將那美好的過往銘記于心。

我要，留住這一天。

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇三

“新課標5級優秀通過了！”11月27日，這是個值得紀念的日子！我想要留住這一天！

面對他人的祝賀與贊美，我只是淡淡一笑，用平淡無奇的語氣說：“沒什么，不過運氣好而已。”誰又知，“運氣好”的背后藏的是什么？我突然想到了媽媽跟我說過的幾句話，或許正是這幾句話，激勵和鞭策了我。

“當你看到比你聰明的人比你更勤奮，你該更加努力。”這是媽媽告訴我的。那個“聰明又勤奮的人”就是小侯同學。每天早上拼車上學的路上，小侯就開始跟我們“嘮叨了”，“哎，我爸要我把新2 60課的單詞全背了！”“我爸又要我做卷子了”“倒霉，單詞沒過關要重背”……每當這時，媽媽總是感嘆，“你看看人家……”哼！我不服！我也行！我要用行動證明給媽媽看，讓她知道我也不可小覷！于是不甘心的我立下了目標。從那開始，我天天晚上開始臺燈下、書桌前一個人“寒窗苦讀”。困了就洗個冷水臉，清醒一下再做題。雖然苦，雖然累，但我為了達到目標可是毫無怨言。我要留住這一天，是因為它付出了太多太多，所以這一天的喜悅是我應得的“回報”。

“你必須十分努力，才能看起來毫不費力。”同樣出自媽媽之口。為了達成心中所愿，我天天晚睡復習，日日早起聽英語，“每天10個單詞”這看似簡單的事情卻“折磨”著我。我曾經想過放棄，想過停下，但快要接近目標時候放棄是不是太不值得了？“行百里者半九十”，越接近成功越困難。于是我強撐起耷拉下來的重重的眼皮，打起精神投入學習。房間里日夜陪伴我的臺燈，是足以支撐的證據。我要留住這一天，是因為我為它減少睡眠、休閑的時間，這是我汗水和淚水的結晶。

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空。”這是一首歌里唱的。偶然聽到它，讓我堅信在經歷磨難之后，我必然會有回報。在歷經艱辛之后，我必然會迎來勝利！在無數個風風雨雨吹打的夜晚后，我終于透過烏云，看見了絢爛的彩虹！我要留住這一天，是因為它教會了我太多的哲理，這是我應當學習的！

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也……”是的，正因如此，我才想留住這一天！

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇四

春風得意馬蹄疾，一日看盡……

一日看盡長安……

花是會謝的啊……離開又為了什么？

夢中猛然驚醒，那飛馳的列車猶在眼前形成了一幅虛影。發動機啟動時的轟嗚聲，也仿佛越過久遠的歲月傳來。伸手，想拉住什么。卻只觸到了一片虛無……

最后一次踏出校門是什么時候呢？那已是六年前的事情，記憶早隨著時間的流逝而模糊了。窗外斑斕的樹影搖晃著，像一只只掙扎的手，也像一個個提線的人偶被風操控著，跳著機械的舞蹈。

猛然間，回到了西安的小學……那時校門邊的兩棵松樹，似乎也是像這樣子搖晃。六年級畢業典禮還沒結束，校門上掛著“再見了，母校”的橫幅。我雖然很小，但似乎也明白離別是什么。于是便站在門前，久久不肯離去。直到爺爺催促，才一步一回頭地上了車。

兩年后，我再回到這里，已是物是人非。而我也再無緣回到這里上學了。

擁擠吵鬧的車站自古以來便是游子們遠行的第一站。在那里，我遇到了一輛命運的列車。急促的鈴聲響起，兩扇門緩緩關閉。揮車，告別西安，告別童年的夢鄉。時間定格在這里，我依舊是北京的一個異鄉客。醒時，早已淚流滿面。

如果可以，我一定要留住這一天。留住春風、馬蹄和長安開的一塌糊涂的花。因為我知道，那一天我失去了一年級，失去了校園，也失去了夢鄉。同時，我得到了離別，得到了成長，也得到了一個新的生活。那是我第一次對于生命的思考，第一次明白離別的意義。

千百年來，長安的春風來了又去了，長安的桃花開了又謝了，長安的人也走了又回了。

那一刻，西安，也是長安，對我的意義不再只是一個“家”。更是像對所有流落在世界，甚至宇宙的游子一樣，她是生命的起源，也是心靈的寄托。她存在于我的血脈里，不時地呼喚我，指引著我的人生。

我想留住這一天，從此，不再害怕離別。但離別是為了更好的相遇。

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇五

在這個世界上，我想，每個人應該都有一些讓自己覺得后悔的事吧，當然極少數人除外。我，自然是前者。可是，有后悔藥吃嗎？沒有！此刻，我的思緒飄到初中第二次段考的場景……

因為在第一次段考，我考了532名，一開始我認為有點糟糕，但是聽到班主任說“根據近兩年的中考結果推測，我們學校初三同學考上高中的有效人數是前600名”時，我真是欣喜若狂，感覺考得非常棒，不知情的人看我這表情以為我考到全校第一呢。于是，考試過后，我并沒有像其他大多數同學一樣，放松幾天，隨即收心，準備第二次段考，而是產生一個非常錯誤的思想：感覺考試的卷子都挺簡單的，應該第二次段考不怎么復習也能考一個不錯的成績。這也就為后面的段考，埋下了一個定時炸彈……

的確，說實在的，在那段時間里，我的學習狀態比第一次段考前還差。每天做完了作業，就去看電視，玩游戲。

第二次段考轉眼就來了。

那一天，我“雄糾糾，氣昂昂”地走進了考場，期待自己能超常發揮。結果，語文試卷發下來，第一題我就發現自己不會做。what？怎么搞的？太讓人崩潰了！頓時，我慌了陣腳，后面的題目也沒什么信心了。

那一天，我終身難忘……

我不記得自己那天是怎么走出考場的，只知道兩天后的成績是918名，班排名從14名下降至31名，創“歷史新高”。同學們知道了，有的驚訝，有的同情，有的不解……班主任也當眾批評了我，我感覺那天仿佛“公開處刑”了一般。

丟了一個馬蹄鐵，失了一個馬蹄，折了個戰馬，損了位國王，亡了一個帝國……確實，那天，我才明白了一個道理：拋棄時間的人，時間也會拋棄他。

那天之后，我再也不敢輕敵考試了，每次考試都認真復習，盡可能把該拿到的分拿到。終于，在20xx年的1月，我圓了一個我長久來的心愿：殺進全班前十。

那些異樣的眼神瞬間變成了震驚，老師也終于露出了欣慰的笑容。我也笑了，我想，以后先不說班級前十，只要我拼盡全力，我相信，這才不會辜負自己，更不會辜負那些相信支持我的人。

我愿以奮斗，來面對這個精彩的世界。

世上既然沒有后悔藥，人生無法再重來，那我就永遠留住第二次段考的那一天，以此時時警醒自己。

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇六

如果時間可以倒流，我希望它停留在那一天，留住那感人的那一幕。

——題記

春雨如絲如線，密密地斜織著，給春天的北京城換上了一套銀色的西裝，這也讓也讓北京城添加了幾分色彩。這一天陰雨綿綿，但絲毫沒有阻止群眾們對祖國的熱愛。

我也一樣，早早地從家出發，直奔天安門廣場，那兒已經聚集了不少中華兒女。我踮起腳尖向人墻里眺望，只見國旗護衛隊已經出了城門向這走來，站崗的戰士也站得更直，身體一動不動，穩如泰山，像扎了根一樣。

就這樣，國旗護衛隊邁著雄壯的正步走到了升旗臺下，站成了方隊，仰起了頭注視著五星紅旗緩緩上升。這時，我看到了人群中的孩子們，接二連三地舉起了手，像五星紅旗敬了一個標準的少先隊隊禮。直到五星紅旗升到了旗桿頂端后才放下手來，然后目送著國旗護衛隊走入天安門。

就在這時，忽然下起了春雨，雨連綿不絕，越來越大，這雨打濕了人們的衣裳，但沒有打濕人們的熱情。人們打開了雨傘，但不是為自己遮的，因為他們看到了那些站崗的戰士，這些戰士都站了了幾個小時了，后背早已被熱乎乎的汗水浸濕了。這一會兒又要被雨水澆灌，十分同情和敬佩，所以都把傘舉到了人民子弟兵的頭上。

我清清楚楚的看見這些子弟兵們的眼里流下了幾滴熱淚，讓我心生敬佩。這時來了一個鐵面連長，但他說出的話卻很溫暖：“謝謝你們的熱心，但我們人民子弟兵是為人民服務的，所以請把傘收回給自己遮吧！”隨后他一聲令下：“所有人向后退一步。”有的人想上前繼續給他們遮雨，但沒敢上前，卻把傘放在地上隨后離去。戰士們的心被人們的熱情所打破了，臉頰上處處都是淚水流過的痕跡。

我也和群眾們往回走，但心里涌動著暖流，我真希望人們的熱情和對人民子弟兵的愛戴保存下來，讓世人知道中國人的和諧和團結。我想留著這一天，留著永遠的愛國情。

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇七

仍想留住頓悟“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的這一天。---題記

翻開時光的日記，我仿佛漫步在記憶的回廊中，抓住身邊一顆瑩瑩光斑，是我要留住的這一天。

窗外，細雨紛紛，拂過面前的玻璃窗，發出輕柔的“沙沙”聲。我呆呆的坐在這里，左手摩挲著一張數學卷子，右手捏著一支筆，只是讓它愣愣的停在半空中遲遲未敢下去的我皺著眉頭，面對著眼前已經被寫的滿當當的兩張草稿紙，再將視線移到那道難到令人窒息的數學問題，預想放棄。

但是，理智告訴我，現在我還不能放棄，否則將會前功盡棄。如果我能做出來這道題，那么我的數學成績定會更上一層樓。

窗外的雨聲較剛才大了些，雨絲也變作了雨滴，開始拍打起窗戶。我帶著這股勁兒，拿出第三張草稿紙，埋下頭來，潛心研究，但是遺憾的是，時間一分一秒的在流逝，而我卻依然毫無頭緒，大腦一片空白，半面草稿紙下來，希望隨之漸漸消散。

不知何時，窗外的雨再也溫柔不下去了，逐漸猛烈。豆大的雨滴傾盆而下，無情的拍打著世間萬物。我被這道數學題整得焦頭爛額、暈頭轉向。在我看來，他就像一個調皮的愛玩兒捉迷藏的小娃娃，任我怎么尋也尋不到一絲蹤跡，即使一遍又一遍，東找西翻，也沒有進展。

我郁悶地望向窗外，只想讓浮躁的心靈得到慰藉。

可奇跡，就發生在了此刻！

當我盯緊一顆雨珠，看著它擊落在一朵紅色的小野花上，“啪”的一聲飛濺開來時，我突然靈感迸發，解題思想與方法似泉水般涌出來——對啊！即使它是一道幾何題，但我仍能用方程法進行數形結合！

我懷著興奮的心，將自己的解題思路寫在草稿紙上，結果不出所料，是正確的，且十分完美。

落筆的一剎那，雨，也停了。

我要留住這燦爛的一天，因為是這一天，告訴了我面對困難時要堅持不懈地去戰勝它的道理

我要留住這一天作文400字 我要留住這一天作文600字篇八

每個人都有想留住的那一天。當天空飄過潔白的云，掩映著冉冉升起的五星紅旗，照著幾個小小的身影，再到那堅定、清澈的目光，那時，靜待花朵開放。

20xx年秋，舉國歡騰，10月1日是中華人民共和國成立的70周年，我們的學校舉辦了一場慶祝活動。那一天不僅僅是國慶節，更是我想留住的一天。

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲那么響亮……”在同學們悠揚而堅定的歌聲中結束了這次活動。我站在圍欄后等待儀式退場，從那圍欄的鐵色與陽光后面，我看到了一個衣衫襤褸，滿臉皺紋，頭發濕潤，穿著一雙布鞋的婦人。她雖然衣衫襤褸，但看得出她有精心打理過一番。看起來這個人年紀較大，大概60至70左右，她一手拿著一個掃把，一手緊緊攥著一面中國國旗，靜靜眺望校園。

那天我們學校發了許多小國旗、國旗貼紙，因為天氣悶熱，臉上難免都會出汗，很多人的小國旗都不要了，貼紙也失去了黏性，從臉頰上脫落下來。小國旗丟棄在路邊，許多年輕人都看著手機置之不理地走來，好像這面旗是有那么的陌生。婦人看到了，目不轉睛地盯著國旗，露出呆滯而驚訝的目光。她從自己的三輪車上，取下一個墨綠色的有著紅星圖案的小挎包，拿出一瓶喝了半瓶的水，把蓋子扭開，一只手伸出，另一只手小心地倒著水，再把雙手交換，搓了搓。接著她把手搭在衣服上蹭了蹭，把手擦干。然后她小步走向國旗，伸出雙手，把國旗捧了起來，用紙拭了拭旗上的灰塵。最后她也同樣把散落路邊的紅領巾、小貼紙、小國旗拾起，放在自己的三輪車上，用一塊紅布包著。

一個小男孩也看到了這一幕，他看起來像是一年級的小孩。他用一雙清澈純潔的眼神望著婦人，他學著婦人的樣子拾起國旗。

從環衛工人的愛護，到小男孩的愛護，這是尊重，是崇尚，是愛，對祖國的愛。在這祖國歡度之時，并不是追求一種儀式感，而是要追求一種愛、一種尊重、一種傳承。從古至今，有許多人都用不同的方式留住了愛國之情，我要用我的行動留住這一天。

靜守歲月的風塵，放逐記憶，享受一段時光，笑看一段過往，只銘記春暖花開，一首國歌在我心里回蕩，一面旗在我心里冉冉升起，一顆種子播種在我的心田。