無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)第六單元篇一
課堂上聽(tīng)老師講《馬》的課文，特別是學(xué)《鞏乃斯的馬》時(shí)，課堂上氣氛特別活躍，就連當(dāng)天上體育課時(shí)同學(xué)們也帶著馬的這股勁兒歡快地奔跑著。
放學(xué)回家，我放下書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我寫(xiě)到馬的特征時(shí)，我不禁想起了未來(lái)的馬。未來(lái)的馬會(huì)是什么樣子呢？我開(kāi)始想象起來(lái)。
未來(lái)的馬的樣子是很奇特的。馬的兩側(cè)長(zhǎng)出了翅膀，不光脖子上長(zhǎng)棕毛，背上也長(zhǎng)棕毛，這樣使人們不用安裝馬鞍騎起來(lái)也很舒服。馬的眼睛是雙層的，但不是我們所說(shuō)的“雙眼皮兒”，是在馬的眼睛外加了一圈，這樣馬會(huì)看得很遠(yuǎn)。馬的四條腿上全是毛，這樣一般不會(huì)讓馬受傷，同時(shí)飛上天空不怕寒冷。
未來(lái)的馬不再吃地上的草，而吃樹(shù)上的水果。因?yàn)椴菀驯蝗祟?lèi)污染，所以馬不再吃草了，樹(shù)上的蘋(píng)果、桃子等水果都吃。
一天，我騎在了未來(lái)的馬上，還沒(méi)等說(shuō)“駕”，它就跑了起來(lái)，那個(gè)快呀，就好象它在和誰(shuí)比賽似的，比任何動(dòng)物都快。我騎著馬，既緊張，又高興。
“嘿！干嗎呢？怎么不寫(xiě)作業(yè)？”爸爸的喊聲把我驚醒。也許是今天撒歡太累了，居然手撐著下巴睡著了。繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可筆怎么也不出水。唉，原來(lái)是白日做夢(mèng)的時(shí)候，沒(méi)扣筆帽，水干了！
七年級(jí)第六單元篇二
1.以松、杉等樹(shù)為主的植被類(lèi)型是( )
a.熱帶雨林b.常綠闊葉林
c.落葉闊葉林d.針葉林
2.下列植被類(lèi)型中，所生長(zhǎng)的植物最耐旱的應(yīng)該是( )
a.落葉闊葉林b.針葉林
c.草原d.荒漠
3.要持續(xù)利用好草原，長(zhǎng)期發(fā)展畜牧業(yè)，下列哪項(xiàng)措施是不對(duì)的?( )
a.大力興修草原水利
b.盡量增加牲畜頭數(shù)，以最大限度地利用草原
c.在適宜地營(yíng)造基本草場(chǎng)防護(hù)林
d.改良牧草，推廣良種牧草
4.從前的黃土高原有茫茫的林海和無(wú)邊的草原，而今成了荒山禿嶺，其主要原因是( )
a.地球上的溫室效應(yīng)b.氣候變得干燥
c.地殼變遷d.人類(lèi)亂砍濫伐，過(guò)度開(kāi)發(fā)
5.以下哪項(xiàng)不是植樹(shù)造林在保護(hù)環(huán)境方面的作用?( )
a.調(diào)節(jié)氣候b.提供足夠的木材
c.維持碳—氧平衡d.防風(fēng)固沙
6.某城市為了治理“臟、亂、差”，把許多樹(shù)木砍掉，統(tǒng)一規(guī)劃為草坪，引起許多人的議論。下列說(shuō)法正確的是( )
a.樹(shù)木參差不齊，影響市容b.樹(shù)木落葉，影響衛(wèi)生
c.種草比種樹(shù)便于管理d.樹(shù)木的作用不可替代，不能砍
7.下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析說(shuō)明我國(guó)近年來(lái)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助。
(1)請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系。
(2)請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡原理，提出治理沙塵暴的措施。
8.低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的________，并釋放出________氣體。
(2)1公頃樹(shù)林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是依靠植物的'________作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的________平衡。
(3)在日常生活中，你應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(舉一例即可)________。
答案：1.d 2.d 3.b 4.d 5.b
6.d 城市中的樹(shù)木在提高空氣質(zhì)量、減小噪音、美化環(huán)境、增加降雨量等方面起著不可替代的作用。種草與種樹(shù)相比，在以上方面所起的作用相對(duì)較小，而且種草比種樹(shù)管理難度大，還要消耗大量城市用水，所以，砍樹(shù)種草的做法不妥。
7.解析：森林能夠涵養(yǎng)水源，保持水土，降低風(fēng)速，穩(wěn)定流沙。同樣，草原生態(tài)系統(tǒng)在保持水土和防風(fēng)固沙等方面也起著重要的作用。從調(diào)查結(jié)果看，森林和草地面積均減少，而荒漠面積增大，這就使土壤蓄水能力降低，保持水土和防風(fēng)固沙的能力下降;由于土壤裸露和荒漠化，沙塵可隨風(fēng)而起。
答案：(1)森林和草地面積減少，保持水土和防風(fēng)固沙的能力下降，植被破壞使土壤裸露和荒漠化，沙塵隨風(fēng)而起。
(2)積極營(yíng)造防護(hù)林，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù);保護(hù)草原，控制載畜量;退耕還林還草。
8.解析：(1)物質(zhì)的燃燒需要氧，同時(shí)排出大量的二氧化碳。(2)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而維持了生物圈中的碳—氧平衡。(3)隨手關(guān)燈、騎自行車(chē)等，只要符合題意均可。
答案：(1)氧氣(氧、o2) 二氧化碳(co2) (2)光合 碳—氧 (3)隨手關(guān)燈等(合理即可)
七年級(jí)第六單元篇三
在我的相冊(cè)里，有一張我最心愛(ài)的照片。每當(dāng)看到它，就讓我回想起在稀拉穆仁大草 原騎馬的幸福時(shí)光。
當(dāng)天，旅游團(tuán)從呼和浩特一路驅(qū)車(chē)三個(gè) 小時(shí)，終于到了我期盼已久的希拉穆仁大草原 。一下車(chē)，一股大自然的味道立刻撲面而來(lái)， 讓人心曠神怡。只見(jiàn)瓦藍(lán)色的天空中飄著白云 ，碧綠色的草原上盛開(kāi)著鮮花，成群的駿馬在 廣闊無(wú)邊的大草原上奔馳。羊群就像天空中飄 著的白云一般。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那飛奔的馬兒，有 的白如雪，有的棕如土，有的紅如火......真 是美極了！
接著，大家來(lái)到馬場(chǎng)處挑選馬匹，我選 擇了一匹棗紅馬，它剛剛成年，個(gè)子已經(jīng)長(zhǎng)得 一人高。四條腿結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，蹄子又大又圓，身 上的毛相秋天的楓葉，炭火一樣紅，看上去真 讓人喜愛(ài)。我迫不及待的爬了上去，立刻高人 一等。心想：這次旅行一定很有意思。
可沒(méi)想到馬兒根本沒(méi)我想象中那么乖巧 ，聽(tīng)話(huà)。它們一會(huì)兒低頭吃幾口草，一會(huì)兒又 互相咬咬對(duì)方的鬃毛，不管你怎樣狠拉韁繩， 它就是“走自己的路，讓別人‘拉’去吧！” 唉，真沒(méi)辦法,我坐在它背上，它一搖一擺漫不 經(jīng)心的走著，我也趕緊跟著他的節(jié)奏在他背上 一搖一擺地坐著。
一開(kāi)始，我沒(méi)按照馬倌的要求去做，結(jié) 果顛地屁股都要碎了，后來(lái)馬倌在后面提醒： “馬跑起來(lái)時(shí)，腳要蹬好馬蹬，身子也要往前 傾，不然受不了！”我恍然大悟，連忙按照馬 倌的要求去做，突然間，我就像飛起來(lái)一般， 而且一點(diǎn)兒也不顛了！看來(lái)這騎馬也有學(xué)問(wèn)。
這次騎馬的嘗試，不僅鍛煉了我的膽識(shí) ，同時(shí)也讓我從中收獲了快樂(lè)，我相信這次騎 馬的嘗試，一定會(huì)讓我終生難忘！
七年級(jí)第六單元篇四
在人類(lèi)需要你援助之時(shí)，你毫無(wú)怨言地慷慨以赴，與人們共榮辱，可現(xiàn)在人們有了高科技、輪船汽車(chē)，就輕易把你從自己心中的位置上逐了出去。這對(duì)你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我卻只能默默地為你哭泣!
事實(shí)上，你是多么地不值啊!想當(dāng)初，因?yàn)槟?，秦始皇得以?qū)馭萬(wàn)軍一統(tǒng)天下;因?yàn)槟?，劉備在危急之時(shí)逃出檀溪撿回性命;同樣因?yàn)槟?，成吉思汗僅用十萬(wàn)鐵騎就建帝國(guó)……這些可都是你的功勞啊，可那些只顧眼前利益，可恨的人們卻遺忘了你曾在歷史上的功勛……我只有再一次為你的“果實(shí)”而哭泣!
設(shè)想一下，你在重重的規(guī)矩約束下喪失自我，成天遵循主人制定的規(guī)矩，逼迫自己去做本不愿做的事情，持續(xù)下去，你那有限的生命還剩下多少自由?馬啊，我真的是不得不為你哭泣了，你的臣服，你的偉大悲劇，都讓我感到不知所措，甚至不知道自己應(yīng)何時(shí)才能停止對(duì)你的哭泣!
