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依法治校依法治校篇一

我校堅持“和諧教育、以人為本、以法治校”的宗旨，貫徹落實“五五”普法規劃，積極開展創建市級“依法治校示范校”活動，全校師生攜手努力營造安全穩定、文明和諧的校園環境，為學校的改革和發展奠定了堅實的基礎，取得了顯著成效。

學校依法實行校長負責制，完善校長決策程序、校務會、教代會等各種機構的職責權限和議事規則，做到相互配合，權責統一，依法辦事。各組織機構職責明確，互相協調配合，依法發揮各自的實際作用。

學校依法完善教育教學、后勤、安全、教師、學生等各項管理規章制度，內容公開、公正、合理，實施有效，保障學校各項工作有法可依、有章可循。

學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，組織學生開展豐富多采的第二課堂活動、各種學科競賽活動、科技活動、素質展示藝術節活動、學生運動會等活動。堅持依法辦學，有良好的校風、教風、學風，組織學生開展愛國主義、集體主義、日常行為規范等教育活動，收到良好效果。學校綜治、安全消防等各口負責人，每周進行安全排查，發現問題及時處理，及時消除隱患。學校門衛24小時值班，嚴格門衛管理；安全護導教師盡職盡責，確保學生在校安全。學校層層簽定責任書，全校師生無嚴重違紀行為和刑事犯罪行為，無重大安全事故和學生傷害事故，教學秩序井然。

學校建立健全內部管理體制，有效發揮職代會民主管理和依法監督的作用。改革與發展的重大決策、財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布，做到內容公開、程序合法、切實可行，自覺接受評議和監督。學校建立了與社區、家長相互聯系溝通的制度，家長學校活動扎實有效，受到家長和社會的廣泛好評。

學校依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。學校建立校內教師申訴制度，保障教師合法權益。教職工參與學校民主管理，通過教代會上交提案，為學校發展獻計獻策，學校對提案分別進行審議、討論，并作出答復。

學校依法維護學生的受教育權，尊重學生人格權、人身權和其他合法權益，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動。建立和實行校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。同時加強對學校教學、活動環境、設施的安全檢查，維護校園的安全與秩序，學校各項管理到位，近年來沒有發生學生傷害事故。學區內適齡兒童入學率達100%，輟學率為０。

貫徹“五五”普法規劃，積極開展法制教育，把法制課列入課程，做到計劃、課時、教材、師資"四落實"。健全教師法制教育制度，將法制教育納入教師培養、培訓計劃及考核內容；認真做好預防未成年學生違法犯罪工作，定期聘請法制副校長、安全輔導員到校為全校師生做法制、安全報告；舉辦法律安全知識競賽、演講、進行消防、防震自護演練等，充分利用板報、手抄報、廣播站、校園網等資源開展宣傳教育活動，使師生法律意識得到提高，增強自我保護意識。

學校成立依法治校組織機構，實施“一把手”工程，定期研究依法治校工作，聘請東環路派出所副所長康官清為法制副校長，定期到校為師生講法制課。學校已形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。

在上級領導的正確領導下，在相關部門和社會各界的大力支持下，我校師生共同努力，依法治校工作扎實有序，取得了顯著成效，近年來學校先后榮獲市級文明學校、區依法治校先進單位、區級德育先進單位、市級平安校園建設先進單位等。爭創市級“依法治校示范校”是我校全體師生的共同心愿，我們將竭力為實現這一目標努力奮斗，與時俱進，開拓創新，攜手共建和諧校園。

依法治校依法治校篇二

（二）目錄

1、牛寨小學依法治校工作計劃

2、牛寨小學2012法制宣傳教育工作計劃

3、牛寨小學中心組理論學習計劃

4、師德、師風建設工作計劃

5、牛寨小學預防未成年人違法犯罪工作計劃

6、牛寨小學2012學年第一學期德育工作計劃

7、牛寨小學法制教育工作計劃

8、牛寨小學校園周邊環境治理方案

9、牛寨小學師德、師風建設主體教育活動實施方案德育

10、牛寨小學德育工作實施方案

11、牛寨小學依法治校實施方案

12、貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施細則

13、牛寨小學教師職業道德建設實施意見

14、牛寨小學預防未成年人違法犯罪工作總結

依法治校依法治校篇三

我校現有5個教學班，學生147人，教職工22人。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容；爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體；學校不斷加強依法治校工作力度，取得了一定的成效。

1．我們制定了依法治校工作規劃、工作計劃，工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教導處、團委、校辦公室、年段等部門在依法治校工作上要通力合作，積極參與。

2．制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，針對以前制定的規章制度，不斷完善，層層明確職責，落實責任，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

3．組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習之際，組織教師認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，保證干部每年有40小時的學習法律時間。

1．我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、升旗之機向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。

2．開展一系列的活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。我們通過舉辦“法律知識辯論會”，參觀“珍惜生命．拒絕毒品圖片展出”，舉辦“法制宣傳版面”，中學生法律知識競賽等活動，強化學生的法制觀念。

3．優化育人隊伍，營造優雅莊重的學習環境，將公民道德建設綱要中的20字方針（愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻）向學生不斷宣傳強化，學校還布置了大事欄、通知欄、評比欄等。

4．重視了校務公開工作，將學校的重大事件公布于公開欄內。比如說職稱評定結果、三好學生名單、優秀教師評定、學校財務有關事項等在欄目內公布，并成立民主理財小組，定期評議學校開支情況，力圖做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”。

5．重視分年級教育學校領導分別聯系一個年級，具體配合年級組長抓德育工作，初一重視入學教育及行為習慣養成教育，初二重視防止兩極分化教育，初三著重進行理想教育及畢業升學教育。

1．重視教師的法律知識學習，并對教師中存在的體罰、變相體罰學生的現象進行討論，通過觀看師德啟示錄等活動，逐步消除此類現象的發生。我們要求教師要學習有關教育方面的法律．法規，對照自己，開展批評與自我批評，為學校多作貢獻，組織學校教職工法律知識考試，收到了良好的效果。

2．高度重視教代會，充分發揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，為學校各項工作的開展起到了有力保證。

3．組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發揮。

為使依法治校工作走上規范化軌道，根據教育局保衛股要求，學校安排專門人員，對依法治校工作資料進行了收集整理，形成了各種資料，并且都進行整理歸檔，依法治校工作正朝著正常的軌道運行著。

我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。

我校將根據有關要求，召開依法治校專題會議，對本年度工作進行總結，對各各職能分工負責人的工作進行評議，對工作成績突出的予以表彰，對工作不力的同志進行批評教育。對下一年的工作早做安排，制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。

依法治校依法治校篇四

我校是一所新建高級中學。學校一期工程占地100畝，總投資4000多萬元，總建筑面積14491平方米，其中主體建筑教學實驗辦公樓12400平方米，一期工程于xx年3月開建，xx年8月交付使用。學校現有教學班53個，學生3700多名，教職工196人。其中專任教師172人（研究生4人，大學本科學歷168人），學歷合格率100%；高級職稱11人，中級職稱65人；4人獲“省園丁”獎，4人被評為省級骨干教師，26人被評為市級學科帶頭人和骨干教師。

學校堅持以鄧小平理論和主席提出的科學發展觀為指導，認真組織師生學習《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師法》，落實省教育廳《關于全面推進依法治校的決定》等政策法規的精神，準確把握依法治校的方向。努力探索適合我校工作，適合中學生，適合依法治校與以德治校相結合的新途徑，駕馭依法治校的規律，全面推進依法治校、民主治校。

2根據中學生的身心特點和發展規律，學校大力加強教育教學工作的法制建設，全面推進依法治校和依法管理工作，努力實現學生遵紀守法，學生的合法權益切實得到保障；學校管理章程及管理制度健全，實現依法管理；教師依法施教，帶頭守法；努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的接班人，在家做父母的好孩子，在校做老師的好學生，在社會做國家的好公民，真正讓廣大師生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，養成良好的學法、懂法、守法、用法意識和行為習慣，真正實現依法治校、民主治校。

做好依法治校工作，必須建立一支強有力的依法治校隊伍，因此，學校加強了依法治校隊伍建設，培養了一支政治信念堅定、業務素質過硬的專職和兼職相結合的依法治校工作隊伍。

（一）建立依法治校工作組織

1、成立依法治校領導小組組長：梅有周

副組長：孫振山劉黎民張文生

組員：楊喜明柳長軍馬玉明魏耀先宋文明

2、建立“三位一體”的依法治校管理體系

由主管政教工作的副校長和學校辦公室直接負責，形成教務處、政教處、校團委即校級、年級和班級三級結合的“三位一體”的組織管理體系，負責具體實施依法治校的宣傳、管理、實施及考評工作，做到層層把關，齊抓共管。

3員。邀請檢察院公訴科科長李杰來校作報告，堅持召開家長會和家訪制度，我們還打印了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》、《給家長的一封信》等，讓學生帶回家去，念給父母聽。通過開展系列活動，拓寬了依法治校的渠道，充分發揮了學校、家庭和社會三方面的教育和管理功能，形成一支規范高效的法制教育及管理隊伍，從而使學校的依法治校工作延伸到了家庭和社會，增強了教育效果。

（二）班主任隊伍建設

1、實行班主任崗位培訓制度

在依法治校和以德立校的建設中，最關鍵的是班主任的隊伍建設。為此，學校定期舉辦“班主任工作培訓班”。每學期集中培訓兩次（即開學初和期中）。培訓內容圍繞提高班主任自身素質、提高班主任工作能力、開展班主任工作經驗、方法、技巧交流三個方面來進行。先后做了《依法開展班主任工作》、《班主任工作藝術》、《學生心理建康的關注》和《學生管理規章制度與班主任》等專題講座。系統學習了魏書生《班主任工作方法》和《班主任》雜志上的有關文章。通過班主任交流會，班主任匯報工作情況，談班主任工作體會、經驗，交流材料200多篇。通過培訓，班主任工作水平和能力迅速提高，班級管理、學生教育更加科學有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素質。涌現了一批如郭祿國、柳堅等全縣知名班主任。

2、堅持每周主題班會制度

每周一召開全校各班主題班會，在會上，班主任根據政教處下發的主題班會通知，針對本班存在的問題召開班會，排除各種安全隱患，鼓勵學生好好學習，培養他們學會做人。

3、實施班主任崗位責任制。

4學校與班主任簽定責任書，對班主任實行量化考核制度，調動班主任依法施教的積極性。

學校采取各種措施和多種形式，加強法制教育和依法治校工作的宣傳力度，培養教師依法執教，學生依法從教和學校依法管理的法律意識，以法律為準線，做到有所為有所不為，在全校形成學法、懂法、守法、用法的濃厚氛圍。

（一）加強對教師的法制教育

（二）加強對學生的法制教育

我校把對學生的法制教育正式納入了教學計劃。組織開展學生知識競賽、演講比賽、主題班會等豐富多彩的活動，激發學生學法興趣，提高他們知法、守法懂法意識和依法維權能力。

1、加強法律法規宣傳力度

通過板報、櫥窗、國旗下講話、校園廣播等形式，加強法律知識的宣傳普及。組織學生觀看了《網絡的陷阱》、《關愛生命，安全出行》、《警鐘在黎明敲響》等影視教育片。

5 2.召開學生安全紀律教育大會

學校多次召開了教育大會，著力解決學生中拉幫結派、打架斗毆、滋事生非等問題。同時，學校組織師生學習《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，增強學生知法、用法、守法意識，提高教師懂法、用法和依法施教水平。加強法制宣傳，利用黑板報、宣傳欄、標語、發放傳單等多種形式對《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》進行廣泛宣傳，營造全員知法、懂法、用法、守法的良好氛圍。

3.開展文明禮儀系列教育活動

今年春季開學初，學校修訂了《紫荊中學文明禮儀規范30條》，并結合“六園”創建，以創建文明校園、文明班級，爭做文明學生為目標，開展文明教育活動。主要以治理學生在校內玩手機、抽煙、化妝染發、穿奇裝異服，在校外拉幫結派、打架斗毆，進網吧、進卡廳、早戀、聚眾喝酒、經常出入游戲娛樂場所，不刻苦學習、奮發向上、厭學逃學，缺乏社會責任感為主要內容的教育活動。

4.開展評選表彰活動

按照《關于評選市縣級中小學三好學生優秀學生干部和中小學先進班集體十佳中小學生的通知》和《關于在全縣中小學開展第二屆校園文明之星評選活動的通知》安排，開展了“三好學生”、“十佳中小學生”和“文明之星”評選活動，召開表彰大會，充分發揮榜樣教育和典型示范作用，引導全體學生學習榜樣，爭做榜樣。

6制定與依法治校相適應的學校章程和各項管理制度，是推進依法治校的基礎性工作，我們緊緊抓住這個環節，積極開展整章建制工作，真正實現了管理的有法可依、有章可循。

1、制定學校章程

學校章程是學校的“基本法”，是實現學校依法自主管理的綱領性文件。我們在認真學習有關法律文件，廣泛收集相關資料，學習借鑒兄弟學校經驗的基礎上，本著“合法、科學、規范和體現辦學特色”的指導思想，制訂了《紫荊中學管理一日常規》，細化了管理環節，落實了從早讀到晚自習、從上課到課外活動、從在校到離校每個細節每一時段管理的目標任務和崗位責任人，做到了全天候監控、全方位管理。二是根據學生實際，制訂了《紫荊中學學生文明規范三十條》，詳細地、嚴格地規定了學生的衣著發型和文明用語，對建立密切和諧的師生關系和友善正常的同學關系也做到了較為詳盡的規定。《三十條》對培養學生的文明習慣、提升養成教育效果起到了很好的規范作用。三是針對多數學生在外寄宿的實際，加強延伸管理，通過印發《給家長的一封信》的形式，勸諭家長關心和重視孩子的學習、生活及安全，通過房東、家長，與公安機關簽訂協議，明確了房東及家長的管理責任與學校的教育責任。

2、健全各項管理制度

在學校的辦學過程中，逐步制定和積累了一系列適合學校實際的管理制度，保證了學校各項工作的順利開展。但是，用依法治校的管理理念來要求，有些制度還存在不足和缺陷。因此，我們本著約束與激勵、規范與指導、教育與評價相結合的指導思想，遵循民主法制、實用可行的原則，依據教育法律法7規和學校章程的有關規定，對學校原有的制度進行了修改、充實和完善。

3、完善依法治校的工作機制

我們把推進制度的落實作為依法治校工作的關鍵環節來抓。一是明確學校黨、政、工、團等組織的職責，做到責任、目標明確，各司其職，各負其責，形成全校上下齊抓共管的格局。二是健全法制工作機構，加大依法治校的統籌協調力度。學校成立了法制辦等組織，配備了專職工作人員，負責健全、完善、落實學校規章制度，受理學生申訴，調節學校內部糾紛，組織師生法制教育，處理學生違紀事宜，負責綜合治理和學校安全，以及依法治校的綜合協調等工作。三是健全依法治校工作制度。學校每年的依法治校工作，由法制辦負責制定工作計劃并負責組織實施。定期開展自查活動，及時發現并糾正違規行為，做到依法治校，依法治學。

1、堅持民主決策

規范了黨支部、教職工代表大會、校務委員會、領導班子會的議事規則和程序，學校的各項常規工作，都是先由各職能部門提出方案，經學校行政會議研究討論，形成決議后實施，實行校長負責、民主管理，確保學校各項工作順利開展。

2、堅持教職工代表大會制度

我們對教代會制度進行了完善。學校每年年終召開一次教代會，聽取校長工作匯報，學校工作總結匯報，討論學校的辦學方針、發展規劃，討論涉及教職工權利和切身利益的問題，切實維護了學校和教職工的合法權益，調動了教職工的工作積極性、創造性。

3、發揮家長及社會各界民主監督的職能

學校每學期召開一次全校性學生家長會，同時聘請有一定社會威望的家長代表參加家長委員會，定期召開會議，由校長通報學校工作，請家長對學校工作提出建設性意見和建議。

4、堅持和完善校務公開制度

一是制作了永久性的校務公開攔。二是嚴格按校務公開的要求及時將學校收費依據和標準、財務收支情況、學校辦學、黨政建設的重要事項、涉及師生權益的重要事項進行公開。三是通過教代會、家長會等多種途徑，向教職工和學生家長通報學校工作。

1、依法維護教師的合法權益

一是積極為廣大教師創造學習和發展的空間，多次派教師赴蘭州、天水、白銀、平涼等地參加培訓學習，定期開展校本培訓和校際交流活動，提高教師教育教學能力、理論水平和科研能力。二是鼓勵教師進修，不斷提高教師的自身素質和業務水平，為教師購置有關教研教改資料，鼓勵教師的教研活動，為教師的專業發展創造條件。三是堅持“公正、公平、公開”的原則，尊重和維護教師正當的權益。教師職稱評聘、年終考核和評模選優，均以教職工量化考核結果作為重要依據，按比例產生優秀教師，最后通過公示接受群眾的監督。四是學校盡量改善教師工作生活條件，提高教師福利待遇，春節慰問離退休教師和經濟困難的教師等。

2、依法維護學生合法權益

一是依據《教育法》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規，努力做到控輟保學。二是資助貧困學生。

9對于家庭經濟困難的學生，學校對其減免學雜費，學校領導和教工積極資助學生，還尋求社會力量的幫助，切實維護了學生受教育的權力。三是實行學生申訴制度。學生和家長在認為自身權益受到侵害，可通過申訴來維護自身合法權益。

為了把依法治校、以德治校、綜合治理和安全文明工作落到實處，學校強化了檢查、監督和考核機制。

1、實行責任追究制

校長與主管副校長、主管副校長與主管主任、主任與班主任和教師層層簽定責任書，責任到人，形成事事有人管，時時有人管的良好局面。

2、實行綜合考核制度

凡在我校工作的教職工，均在考核范圍內。考核由各主管處室自評與學校依法治校、綜合治理和安全文明小組綜合考評相結合，考核實行一票否決制，考核結果與評模評優掛鉤。

我校從以上幾個方面做了一些工作，推動了我校依法治校工作的深入開展，增強了干部教師的法律意識和法制觀念，促進了學校管理的科學化、制度化、規范化和民主化，優化了育人環境，提高了教育教學水平和辦學質量。但我校的依法治校工作還存在許多不足，我們清楚地認識到，依法治校是一項長期的系統工程，重在建設，貴在堅持。展望未來，任重道遠，我們將認真貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，與時俱進，在新的起點上重新起步，再接再厲，不斷改革，不斷創新，努力把我校建設為依法治校示范學校，辦成讓領導放心，人民滿意的窗口學校。

依法治校依法治校篇五

我校堅持“和諧教育、以人為本、以法治校”的宗旨，貫徹落實“五五”普法規劃，積極開展創建市級“依法治校示范校”活動，全校師生攜手努力營造安全穩定、文明和諧的校園環境，為學校的改革和發展奠定了堅實的基礎，取得了顯著成效。

學校依法實行校長負責制，完善校長決策程序、校務會、教代會等各種機構的職責權限和議事規則，做到相互配合，權責統一，依法辦事。各組織機構職責明確，互相協調配合，依法發揮各自的實際作用。

學校依法完善教育教學、后勤、安全、教師、學生等各項管理規章制度，內容公開、公正、合理，實施有效，保障學校各項工作有法可依、有章可循。

學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，組織學生開展豐富多采的第二課堂活動、各種學科競賽活動、科技活動、素質展示藝術節活動、學生運動會等活動。堅持依法辦學，有良好的校風、教風、學風，組織學生開展愛國主義、集體主義、日常行為規范等教育活動，收到良好效果。學校綜治、安全消防等各口負責人，每周進行安全排查，發現問題及時處理，及時消除隱患。學校門衛24小時值班，嚴格門衛管理；安全護導教師盡職盡責，確保學生在校安全。學校層層簽定責任書，全校師生無嚴重違紀行為和刑事犯罪行為，無重大安全事故和學生傷害事故，教學秩序井然。

學校建立健全內部管理體制，有效發揮職代會民主管理和依法監督的`作用。改革與發展的重大決策、財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布，做到內容公開、程序合法、切實可行，自覺接受評議和監督。學校建立了與社區、家長相互聯系溝通的制度，家長學校活動扎實有效，受到家長和社會的廣泛好評。

學校依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。學校建立校內教師申訴制度，保障教師合法權益。教職工參與學校民主管理，通過教代會上交提案，為學校發展獻計獻策，學校對提案分別進行審議、討論，并作出答復。

學校依法維護學生的受教育權，尊重學生人格權、人身權和其他合法權益，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動。建立和實行校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。同時加強對學校教學、活動環境、設施的安全檢查，維護校園的安全與秩序，學校各項管理到位，近年來沒有發生學生傷害事故。學區內適齡兒童入學率達100%，輟學率為０。

貫徹“五五”普法規劃，積極開展法制教育，把法制課列入課程，做到計劃、課時、教材、師資"四落實"。健全教師法制教育制度，將法制教育納入教師培養、培訓計劃及考核內容；認真做好預防未成年學生違法犯罪工作，定期聘請法制副校長、安全輔導員到校為全校師生做法制、安全報告；舉辦法律安全知識競賽、演講、進行消防、防震自護演練等，充分利用板報、手抄報、廣播站、校園網等資源開展宣傳教育活動，使師生法律意識得到提高，增強自我保護意識。

學校成立依法治校組織機構，實施“一把手”工程，定期研究依法治校工作，聘請東環路派出所副所長康官清為法制副校長，定期到校為師生講法制課。學校已形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。

在上級領導的正確領導下，在相關部門和社會各界的大力支持下，我校師生共同努力，依法治校工作扎實有序，取得了顯著成效，近年來學校先后榮獲市級文明學校、區依法治校先進單位、區級德育先進單位、市級平安校園建設先進單位等。爭創市級“依法治校示范校”是我校全體師生的共同心愿，我們將竭力為實現這一目標努力奮斗，與時俱進，開拓創新，攜手共建和諧校園。

依法治校依法治校篇六

學校對依法治校工作高度重視，納入了學校工作重要日程，加強了組織和領導，成立了依法治校工作領導小組，以校長為組長，以負責領導及聘請的法制副校長為副組長，以學校其他領導、聘請的法制輔導員班主任及任課教師為組員的依法治校工作領導小組。明確分工，落實了責任。

學校建立了依法治校會議制度，由依法治校領導小組研究制定依法治校工作實施方案，按照方案制定出年度規劃。按照民主管理、監督的原則，廣泛征求廣教職工的意見和建議，研究制定并完善了學校《辦學章程》和相關的各項規章制度，并在大會上一通過。

組織廣大教職工認真學習學校依法治校方案和《辦學章程》及相關制度，了解并掌握相關內容，明確責任，要求廣大教師在今后的工作中，嚴格執行，遵照去做。通過板報、廣播、等宣傳工具和形式對師生進行廣泛的宣傳教育。利用政治學習時間和業余時間組織學習《教師法》、《教育法》等相關法律、規范的學習指導，利用國旗下講話和班隊會對學生進行法制學習指導，通過法制課進行學習和宣傳，發揮了課堂教學的主渠道作用，讓法制教育走進了課堂，做到了普法計劃、課時、教材、師資四落實，通過請法制輔導員講法制教育講座等形式，使廣大師生了解掌握相關法律、法規內容，為依法實施學校管理、教師依法從教奠定了堅實的基礎。

學校對各方面崗位工作經常深入檢查，發現問題及時解決，不斷總結經驗、不斷完善。對教職工及各崗位按照不同的崗位職責，定期進行考核，按照評估標準做了綜合性評價。對考核評估成績突出的崗位及教師予以表彰和獎勵，對工作不力，為教育教學及安全造成不利影響或事故的責任人員，實現責任追究制，依法追究責任。

總之，我校通過一年來年法制教育宣傳和實施，依法治校工作取得了初步性的進展，但依法治校工作不是一時的，而是一項長期的工作，我校在今后的工作中決心做到堅持不懈加大力度，在努力提高師生法律素質的同時，實現管理科學化、規范化、制度化，使我校依法治校工作再上新臺階。

依法治校依法治校篇七

依法治校是打造公平教育、和諧教育的重要保證。鯉魚池小學在市區教委的正確領導下，進一步樹立了依法治校的辦學理念，扎實開展了依法治校的各項工作，高度重視了依法治校的過程，切實提高了依法治校的水平，從而提升了學校的辦學內涵，促進了學校工作不斷邁上新的臺階。

學校成立了以校長和書記為組長，部門負責人及教師代表為組員的的黨、政、工、團聯合法制工作領導小組。聘請觀音橋街道副主任和觀音橋派出所副所長為法制副校長。同時，學校結合實際，制訂“鯉魚池小學20xx年依法治校計劃”，將《義務教育法》、《義務教育法》《五五普法公民讀本》《干部法律知識讀本》等法律法規作為學習的重要內容。

1、根據市區教委的法規性文件，結合學校實際完善學校章程。學校章程是學校管理總的規范，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，還是維護和保障師生權益的基本依據。

2、以學校章程為依據，加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一方面，學校對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現學校管理的規范化、制度化。如：教師月考核辦法、教師學期考核辦法等。

1、嚴格執行課程計劃。各年級開足、開齊、開全各學科。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守**市教委“六不準”，從不讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示板。

2、為素質教育創設寬松和諧的環境。堅持“揚藝術特長，求全面發展”的辦學宗旨，注重學生的個性發展。通過各種渠道救助有困難的學生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學生安心學習，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時保證了法制課的開展與落實。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。我校通過開展教師法律知識學習，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規范自己的教育教學行為。學校重視了“七五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與了普法知識考試。

4、加強法制宣傳工作：積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。本學年，學校充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育。如得用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。

1、充分發揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。定期開展了工會會議。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內容管理的重要措施。在今年的第四屆四次教職工代表大會上，我們公開了學校的財務公開、教職工評優、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費公開等，真正做到公開、公正、公平。

3、建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產、人身安全。本學年，一方面，學校與交通、公安等部門協商，在公路上劃了斑馬線，樹了標志牌。另一方面，學校定期和不定期地對校舍、教學設施設備進行檢查，防患于未然。在衛生方面，學校嚴格按照有關要求和標準操作，食堂強化了制度的落實和過程的監控，保證師生馀食衛生安全。

依法治校依法治校篇八

【摘要】隨著我軍依法治軍、從嚴治軍開展的升入推進，“依法治校、從嚴治校”也成為了軍事院校正規化、現代化的重要組成部分。院校法制的構建是黑惡院校的重要保證和前提，軍事院校的法制環境通過多年的的努力，已經有了較完備的法制體系。但是法制安全事件仍偶有發生。提生全體官兵軍事法制素質和依法辦事能力，提高依法治校、從嚴治校水平，構建長效的法制文化體系，仍是軍事院校當前和今后十分迫切的任務。

【關鍵詞】法制；軍事院校；和諧院校；法治理念

一、依法治校、從嚴治校的重要意義。一個現代化國家必然是法治國家，一支現代化軍隊必然是法治軍隊。軍隊越是現代化，越是信息化，越是要法治化。站在時代發展和戰略全局高度，對依法治軍、從嚴治軍做出全面部署，為推進國防和軍隊法治建設指明了方向、提供了遵循。隨著我軍依法治軍、從嚴治軍開展的升入推進，“依法治校、從嚴治校”也成為了軍事院校正規化、現代化的重要組成部分。我們必須充分認清依法治校、從嚴治校的重大意義，自覺將其擺在更加突出的戰略位置來抓，以強烈的政治使命感責任感，貫徹落實到院校全面建設中去。

二、當前依法治軍從嚴治軍面臨的問題積弊。從目前院校情況看，在依法治校、從嚴治校上存在的突出問題主要有以下表現： （一）觀念淡薄不學法。有的同志學習法規制度意識不強，缺乏主動性，不能及時學、跟進學，往往是強調了學一學、考核了學一學、需要了學一學，學的不深不精不透；有的則對加強依法治軍、從嚴治軍政策缺乏敏感性，許多該掌握的不掌握、該說清的說不清、該落實的不落實，有的學了也是一知半解，一較真就拿不準。

（二）主觀意志不用法。有的領導干部依法辦事的意識弱，信奉“一朝權在手、便把令來行”，習慣于“拍腦門”決策、“拍胸脯”表態，甚至以“土政策”“土規定”代替法規制度，“黑頭不如紅頭、紅頭不如白頭、白頭不如口頭”等現象不同程度存在。

（三）單憑經驗不靠法。因循守舊、墨守成規，抓工作搞建設不看法規制度怎么定的，只看過去怎么干的，習慣于憑老經驗、老辦法辦事。

（四）礙于情面不依法。個別干部在工作中講感情不講原則、講關系不講程序、講臉面不講規定，致使法規失去了剛性、紀律打了折扣、制度成了擺設，不該辦的事辦了，不該放過的事放過了，結果是維系了個人或者“小圈子”的情面，卻損害了部隊建設。

區”、搞例外，導致個別人不把法規當回事，一而再、再而三地越界越線，法規成了不帶電的“高壓線”，喪失了應有的震懾作用。

（六）落實乏力不執法。對法規制度選擇性落實，搞“上有政策、下有對策”，自己合意的執行好一些，不合意的就容易“變形”；有剛性要求的執行好一些，難以量化的就容易“變粗”；見效快、易落實的執行好一些，需要常抓不懈的就容易“變軟”。

三、把握重點深入推進新形勢下依法治校從嚴治校

（一）深化思想認識，筑牢法治至上理念。依法治校、從嚴治校

官兵的監督作用，強化黨內監督、層級監督和群眾監督，在多位一體的良性互動中增強監督效果。

（二）強化知行合一，推進依法開展工作。按照法治要求轉變治軍方式，搞清依法治軍的層次特點。1.黨委要依法決策，避免個人說了算，堅決落實黨委統一的集體領導下的首長分工負責制，嚴格黨委議事規則和決策程序，確保議題合法、權限合法、程序合法、決議合法；要防止集體“闖紅燈”，杜絕把集體領導當作“擋箭牌”，不能集體打政策法規的“擦邊球”。2.機關要依法指導，著力解決安排過滿、要求過急、節奏過快等問題，從源頭上控制“五多”，防止忙了自身、亂了基層。同時，著力糾正光挑毛病，不作為、亂作為等現象，依法檢查考核，依法查找問題，依法糾治整改，真正讓基層歡迎，而不是讓基層反感。部隊依法行動，老老實實地貫徹條例抓戰備工作、依據大綱抓教育訓練、按照條令抓日常管理、落實綱要抓基層建設、堅持制度抓后裝保障，使各項工作從籌劃部署、組織實施到總結驗收的全過程，都始終處在依法運轉、照章辦事的正常軌道。3.官兵要依法履職。現行條令條例對各級各類人員的崗位職責、工作標準和行為規范都作出了具體明確，是官兵依法履職的基本依據。各級在加強教育引導的基礎上，要注重從小事抓規范、從點滴嚴養成，及時查處違法違規違紀行為，不斷強化法紀觀念和號令意識，讓每名官兵都熟悉崗位職責、熟知崗位要求，把必干的工作干好，必守的規矩守好。

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依法治校依法治校篇九

一、指導思想 以“鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀”為指導，堅持黨的基本路線，進一步對全校師生進行法律、法規的教育，不斷地增強法制觀念，提高法制意識，保障憲法和法律在學校的正確實施。全面貫徹黨的教育方針，加快教育改革的步伐，提升學校的管理層次和推進依法治校的深入開展，努力造就建設社會主義現代化的“四有”新人。

二、工作目標

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制；學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；建立完善的權益保護渠道，教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的學校育人環境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。

三、法律文書依據

《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、教育

部《關于加強依法治校工作的若干意見》等。

四、建立組織，明確職責

五、落實措施

1.要全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規的傾向；堅持社會主義辦學方向；努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義的建設者和接班人，依照教育規律辦學，爭取良好教育成效。

2.注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據我校的實際，做到有計劃地、有組織地開展學習《中國教育改革和發展的綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育實施細則》等法律法規，在開展學習的過程中，學校領導、老師要起帶頭模范作用，推進依法治校的進程。

3.要堅持教育面向全體學生，把依法治校的教育工作與《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學校的管理制度》有機結合起來，注重做好差生的轉化工作。

4.要在學校校長室的領導下，充分發揮學校教代會、少先隊等組織在“六五”普法教育工作和依法治校中的積極作用。

5.要發揮學校教育主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合。并借助共建單位的力量，每學期舉行一至二次的法律、法規等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經常化、制度化、系統化。

6.加強對青少年學生的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7.建立健全法制教育制度；要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

8.進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行校務公開制度，學校改革與發展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公開。

督，為家委會參與學校管理提供制度保障。

10.建立校內教師申訴渠道，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的'道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯學生合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。

11.完善學校保護機制，依法保護學生權益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化、規范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，及時向有關領導報告情況，不瞞報或者漏報。

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