認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

偉大的日子讀后感20字篇一

偉大的日子是海倫凱勒自傳中的一篇文章，下面小編整理了偉大的日子讀后感500字5篇，歡迎閱讀!

在這個世界上，我們算是幸運的，身體健康，沒有一絲損傷。而有些人，卻不像我們一般，他們有的眼睛看不見，有的耳朵聽不見。那天，我看見了一篇文章，名叫《偉大的日子》，使我有許多感慨。

這篇文章主要講的是一個女孩，名叫海倫凱勒。因為從小雙目失明，看不到外面的世界，聽不到外界的聲音，非常寂寞。在莎莉文小姐的引導下，從而覺得世界充滿陽光。自后，她學習了許多字，許多知識和故事。

讀了這篇文章，我覺得，即使你的雙目失明，雙耳失聰，只要心中有陽光，心中向往光明，就不會覺得自己在黑暗中。也不要在意自己在黑暗中，只要生活充足，就什么都不是阻礙了。

我們是祖國的花朵，我們在幸福，快樂的環境中成長著。我們不必擔心身體上的殘缺，所以我們要學會知足，要要體會那些殘疾人的內心。他們也許會做咱們會做的事，即使覺得不可思議，可誰又知道他們經歷了多少苦難。

記得有一次，我在電視上看到一篇報道，一個人失去了雙手，只留下了胳膊，而他從不放棄，堅持不懈的練習著像正常人那樣生活。經過一次次痛苦，一次次失敗，最后利用愈合的傷口做飯菜。

其實一切皆有可能，但有些時候，別人也許要付出比擬多十倍的汗水。

花兒需要陽光的滋潤才能成長;動物需要有保護自己的能力才能生存;而人類需要堅實的信心才能走向屬于自己的陽光大道。所以，不要把自己關在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽光下。

《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。

本文主要講1887年3月3日的下午，來了一個改變她一生命運的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對未來充滿了希望和向往。

在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經有一個人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無策之時，一個護士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當女孩兒叫一聲母親，護士答應一聲，之后的日子護士真的就像一位母親一樣，一有時間就給女孩兒唱歌，講故事，說話，知道女孩兒醒來，這個女孩兒能醒來完全是個奇跡!!而這是一個用愛創造的奇跡!!

莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨，用藝術的方法教誨海倫知識，用愛與激情激發海倫去勇敢地面對生活，愛成就了偉大。護士用愛心成就了奇跡，讓我們學會愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界!!

今天我學習了《偉大的日子》這篇文章，不論是主人公——海倫·凱勒的境遇，還是文中的每個細節都令我感動不己。

從文中“幾個禮拜以來，我心里不斷收到憤怒和怨恨的這麼。這場激烈的斗爭使我感到一種深層的倦怠”和“哪個活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明，希望和歡樂，解放了它。當然障礙還是有的，但是已經可以克服了”。我深深感到了她的家庭教師莎莉文小姐對她的影響之大。從一個對生活倦怠的女孩，改變成對生活期待，感到快樂的孩子是多么不容易呀!她聽不到語言的呼號，看不到繽紛多彩的世界卻可以成功，無論她的路多么艱難，她堅持下來了。而我們身體健全的正常人卻不會珍惜，這是多么鮮明的對比呀!

作者海倫·凱勒一歲半時被一場病奪去了視力和聽力，隨后又失去了說話能力，但在莎莉文老師的幫助下學會了說話與讀書。并以優異的成績大學畢業，成為了著名的女作家，教育家。

讀后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年級的時候，馬老師來到了我們班，她輕輕地走到我面前，讓我把自己寫的作文讀一下，我害怕極了，不自信的目光和老師鼓勵的眼神相遇后，自信了許多，勇敢地讀了起來。隨后老師先評價了作文的優點，然后指明了其中的不足，我頭一次喜歡上了寫作，不再害怕了。要知道以前寫作文可是我的最大弱項呀!我們的馬老師不是和文中的老師一樣嗎?她把我們看做金子，努力讓我們發光，發出耀眼的光彩，她把每個學生的有點展示出來，改正他們的不足。不怕辛苦不怕誤解，把教育自己的學生放在第一位。

讀了文章《偉大了日子》我明白了只要堅持不懈就會成功的道理，我也學會了感恩，學會了珍惜。

海倫·凱勒是一名不一般的作家，請你讀讀她的身世，你一定會大吃一驚的。

海倫·凱勒一歲半的時候，因為一場疾病使她既盲又聾又啞，7歲時，女教師安妮·沙莉文來到她身邊，教她用指頭“說話”使她學會了5種文字，并以優異的成績考上了哈佛大學，天哪!我真不敢相信，一個殘疾人，她不能聽，不能看，不能說，只憑她的信心和決心考上了一個常人不能做到的事情。

海倫·凱勒之所以寫這篇《偉大的日子》是因為她很感謝她的老師，感謝她能夠如此耐心的教她的手指“聽話”，幫助她，輔導她，使她考上了大學，并且是第一個考上哈佛大學的殘疾人，如果是我，我一定會擁抱我的老師，送她一朵花……

一個殘疾人，她的精神是多么分的從崇高啊!想想我們，一個個好手好腳的，連最平常不過的作業也完成不了，還想考清華……我們換位思考一下，從海倫的角度思考，她的生活是多么的乏味啊，在老師還未來之前，她是如何過的，在她還沒有接觸知識時她又該怎么樣去面對生活的每一天，每一分，每一秒，想一想，從一歲到七歲一共多少個日子，可是她堅持下來了，她沒有放棄，她舊坐在家門口的臺階上等著等著……她期盼著幸運能降臨到她身上……知直到女教師過來，把她帶到家里，手把手的教，世界時那么的大，世界無奇不有，怎么會又這樣一個老師呢?她似乎對每一個殘疾人都抱有希望，都抱著試一試的希望。

這樣好的老師，學生們一定會尊敬她的，我希望好人比壞人多，好人一生平安!

今天在老師的帶領下，我們開心的學完了《偉大的日子》，學完后，我心中百感交集，猶如翻起了驚濤駭浪，久久不能平靜。于是，在激動的心情之下，我可以說是懷著滿腔熱血，寫下了這篇讀后感。

這篇課文通過記敘莎莉文老師教育海倫識字的幾件事，高度贊揚了莎莉文老師獨特的教育方法和強烈的愛心，表達了作者對莎莉文老師的感激、敬愛之情。

海倫和莎莉文老師的故事非常感人，啟發了我對生命的感悟，一個沒有聽力，沒有視力，不能說話的人尚能發展的如此輝煌，而我們這些健全人又有什么理由不奮發向上呢?海倫，從一個對生活倦怠的女孩，改變成對生活期待，感到快樂的孩子是多么不容易呀!她聽不到語言的呼號，看不到繽紛多彩的世界卻可以成功，無論她的路多么艱難，她堅持下來了。我們也要像海倫一樣，努力學習、奮然向上，懷著一顆感恩的心，熱愛生活，熱愛生命，并把愛傳遞給身邊的人，讓世界充滿陽光。

看著海倫的生活，我情不自禁的聯想到現在的我，我們是健全的，我們可以用自己的耳朵聆聽喜鵲的婉啼，我們可以用眼睛觀看每一天的日出日落，我們可以用自己的喉嚨唱出自己生活的精彩，我們的生活比起海倫的無聲，無光，無語是不是幸福了很多，可是，今天的我們，卻仍然在家長的催促下寫作業，在老師的嚴厲而無奈的目光下學習，這篇文章給我以大的震撼，賜予我對生命的感悟，告訴我：“你還小，你可以努力學習，你日后的生活也許會平淡無奇，也許會比海倫發展的更好，這一切都看你付出多少，用汗水澆灌的種子一定會開花結果......”

“天無絕人之路，每個人內心都蘊藏著巨大的潛力，可以克服原本認為不能克服的障礙，關鍵是要“喚醒”和“解放”自己的靈魂。”

——海倫·凱勒