在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一幅畫的拼音一幅畫的正確讀音篇一

（2）畫完之后涂色，給畫起名字，并附一首詩；

（3）寫上姓名、班級、年齡、性別。傷腦筋，畫幅畫怎么那么多要求？可又轉神一想，如果連對付一幅簡單的風景畫的能力都沒有，那還能干什么？于是我便畫了起來。

可剛畫沒多久，美術老師就走出了教室，隨后進來的就是班主任。“考試成績出來了！”班主任說。考試成績出來了？我心里一驚，連忙捂住耳朵，表示不想聽到那可憐的成績，可不管怎樣終會聽到自己的成績，造化弄人，我退步了，更為驚人的是，我們班的李子陽是班級第四名！這到底是為什么呢？是不是我又粗心大意了？還是我不夠重視這次考試？我又看了看桌子上美術老師發的那張白紙，幾條用鉛筆草草畫出的線條映入眼簾。

我恍然大悟：每次考試都像是在一張白紙上作畫，努力和汗水在紙上渲染色彩，付出的努力越大，畫出的成品越美，更會引來許許多多人的贊賞，哪怕你付出的努力只為你的作品添加了一段小小的線條，但那份認真是不可磨滅的。考試是這樣成長也是這樣，我們生來就是一張白紙，漸漸的.長大，紙上的色彩越來越多，越來越鮮艷、華麗，但這是要付出一定努力的。有付出才會有收獲。我祝你經過一番努力，獲得一副值得別人欣賞的“畫”。

一幅畫的拼音一幅畫的正確讀音篇二

當你在游玩時，拿出相機“啪”的時候，就是一幅畫。當你和家人在其樂融融的同時，也是一幅美麗的畫。在我心中，就有一幅畫。

“天氣越來越了，快把大衣披上吧。”外婆一邊說一遍把大衣披在我的身上。“等一下我們一起去接哥哥好嗎？”“嗯！”我毫不猶豫地就答應了。雖然家離學校非常的遠，但在走路的過程中，會有一首短暫的歌曲。不是我唱的，也不是外婆，是鳥和落葉在“唱歌”。落葉鋪成了金色的地毯，當外婆牽著我的手走過時，發出那清脆的聲音，好聽極了！因為在老家，所以鳥也顯得特別多。當我們走過時，一大群小鳥便在樹上與這落葉“合唱”。我喜歡這聲音，多么美妙，多么動聽啊！

接到哥哥后，回家的路上，更是熱鬧。這清脆聲越來越大聲，哥哥一邊牽著我的手，一邊幫鳥兒和落葉“伴唱”。秋姑娘見了，連忙把這個場景畫成一幅畫送給我，那是抹不去的，永遠在我的心中珍藏著。

兒時的快樂時光總是短暫的。一轉眼，我已到了讀書的年紀，必須離開老家，去大城市讀書。初到這座大城市，我感到非常的害怕和孤單。這兒一點也不好玩，真吵！爸爸看見了我悶悶不樂的樣子，便蹲下來拉著我的手說：“人總是要讀書的，等放假時再帶你回老家好嗎？”“嗯。”我無奈地點頭答應了。

在上學的時候，我偶爾會看看那是與外婆和哥哥走色地毯的那一幅畫。不管在什么時候，只要一寂寞，就會想起那一張慈祥的笑臉。可是，事情往往不順人意，當我們正要回去時，正好碰上洪水，根本就回不去。我著急了，立馬和外婆通電話，得知她沒事，便安然地把電話掛下了。

時間又過去了一段時間，終于可以回老家了，好開心啊！可是，為什么看爸媽臉上都愁眉苦臉的，一回到老家，才知外婆因為生病而離開人世了。看見外公呆呆地坐在那里的樣子，心里有說不出的難過。媽媽勸外公和我們回去，但他卻不要，他舍不得離開。

落葉沒變，鳥聲沒變，老人卻變了，但我心中那一幅畫永遠都不會變……

一幅畫的拼音一幅畫的正確讀音篇三

小朋友喜歡用繪畫表現自己豐富的想象，通過運用簡潔的筆畫，描繪事物的主要特征，使抽象的內容形象、具體。學生的畫上風是有顏色的，花是會笑的，小鳥長長的嘴巴前面，畫的是一串像小蝌蚪似的五線譜。

這節課我主要是激發學生用圖形畫畫的興趣，在興趣的驅使下，聯系生活，發揮豐富的.想象力，把生活中原有的物體形象與圖形聯系起來，畫成有趣的圖形畫，并介紹自己的畫。。

圖形是由線條組合成的，呈現的是物體的外表形狀，和圖畫相比，圖形顯得單調、抽象，因而想象的空間更加寬廣，想象的內容更加豐富多彩。老師在黑板上畫一個圓，小朋友馬上想象出許許多多的形象來，有的說像皮球，有的說像車輪，有的說是月亮，還有的說是飛碟……想象越豐富的學生想出的形象就越多。畫一個長方形，讓學生展開想象。學生有的把長方形想象成一個游泳池，小朋友們正在游泳池里嬉水；有的把長方形想象成學校的操場，小朋友們正在操場上做游戲……用幾何圖形組合成一幅畫，孩子們積極動腦，一個圓、一個小三角形、一條線畫出氣球，不同大小的圓、橢圓畫出可愛的熊貓，一個梯形、一個長方形、一個正方形畫一盞臺燈……真佩服孩子們豐富的想象力。

一幅畫的拼音一幅畫的正確讀音篇四

夕陽西下，余暉籠罩小院，這就是一幅畫。

雙休日，回到小院，回到那個曾經和爺爺一起居住過的小院…………

輕踏進入小院，“咔嚓”，那是枯樹枝被踩斷的聲音。抬頭，望看那棵依舊高大，卻又很滄桑的杏樹，我仿佛看見了坐在樹下的爺爺和我……。

拂堤楊柳醉春煙時，我與爺爺坐在杏樹的綠蔭下，爺孫倆人有一句沒一句的搭著，悠然自得。

樹蔭里，一位老人，手中拿著一個蝴蝶框架，一個小女孩，扎著羊角辮，拿著幾條彩布，迎著風揮舞。老人不時地抬頭看她一眼，嘴角盡是笑意“丫頭，把那塊花布遞給我，再過一會兒，咱們就可以去放風箏嘍!”爺爺笑著對我說。“好嘞，爺爺。”我拿起那塊布給爺爺。

微風拂過，夕陽漸漸落山了。“爺爺加油，再放高一點!”“小調皮，這已經是最高了，再高就要被風刮走了。來，你牽著它。”爺爺遞給我，“耶耶，風箏快飛，小蝴蝶快飛!”夕陽的余暉輕輕灑落在他們身上，一片溫馨美好。夕陽落盡了，一陣寒風將我吹醒，眼角竟有些淚水。走出小院，再次回望那棵杏樹，那樣溫馨的畫面就像一幅畫，深深刻在我的腦海里。

一幅畫的拼音一幅畫的正確讀音篇五

世間姿態萬千，皆可為畫。景，可為畫;物，可為畫;人亦可為畫。卻不知，生話就是一幅畫。

從小執筆練畫。一支樸素的鉛筆，在紙上作出五彩紛呈。直直線條，勾勒出圓滿世界。不少人都會朝著我那一幅幅栩栩如生的畫作贊嘆。

現如今，我再望那些以往“傳神”的畫作，卻頓時感覺畫中的景沒有神彩，畫中的人失去了韻味，一度想尋找答案，面對著石膏像，一絲不茍地繪畫，盡管再細致，再分明，畫中依然透露著呆板與死氣。

漫步在桂花小道上，嗅著秋日氤氳的芬芳，思索著，探求著，不知不覺中迷失了對生活的憧憬。

忽地，一股夾錯桂花的.香味撲入心扉，我抬頭望去，是林旁的一家小面館，因桂花得名。

店里曾因桂花而客滿，現而十分冷清。老板對我親切的寒喧與問候，也悄悄溫潤著我的心。

找了個角落位置坐下，手托著頭，默默注視著老板的一舉一動。

我一直癡想著，直到面條上桌，下意識吃了一口，頓時沖滿靈光—或許這便是生活的美好，靈動而婉轉的畫卷。

我一蹶而起，雙眼迸發出光芒，我的畫或許沒錯，錯的只是作畫的對象，而生活，便是最好的畫卷!

我細致地，一筆一畫，將老板與面條完美呈現在畫卷上，一筆一畫都充溢著生命的氣息。

我笑了，這便是生活，這就是一幅畫!

一幅畫的拼音一幅畫的正確讀音篇六

那天，你面帶傷感，那天，你語氣沉重，那天，你和我說，我要走了。

他是我最好的朋友，他是個混血兒，他的頭發是奶黃色的，眼睛是淡藍色的，整天穿著個西裝，性格開朗，我最喜歡他笑起來的樣子，非常可愛，我們從幼兒園開始就是最好的朋友，我覺得他很特別。現在他要走了，心里莫名的失落。

我要在他走前送點什么禮物留做紀念呢？我愁眉苦臉地想著，我如坐針氈，焦躁不安，一回想到你說你要走時，我就心神不寧……突然我靈光一閃，對了！可以送畫啊！

我拿出畫筆，用盡自已的心思去畫，盡管把握得很好，描了一次又一次，可還是很丑，但是沒事，我又拿出了顏料，小心翼翼地畫著，我原擰緊的眉毛伸開，手也慢慢放松了，盡管是冬天，我的手心也還是出汗了。

畫完了，我伸了個小懶腰，十點了，他也起床了吧，我來到了他家里，按了門鈴，沒人，野不會這么早走啊？看你去了吃早餐了吧？我心里想回到家里，我又被跘倒了，但沒有摔，一個盒子？我心中充滿了問號。我打開了它，里面有一封信。

“李威樂，你看到這封信時，我已離去，回到老家，你知道為什么我不打招呼了嗎？因為，我昨天看到了你的不舍，如果我來告別，你會不舍，而且很傷心，會影響到你，你為我畫的畫我很喜歡，可惜只是遠處看到，沒拿近一點看，一定很好看！下面還有一張照片，就當做回憶吧，我們兩個還是默默互相祝福吧！”照片上還寫著一行字，人走了，回憶沒走，就把我們的美好回憶鎖在這吧！

我頓時熱淚盈眶，對著這幾樣東西，我默默的把它們鎖起來。

一幅畫的拼音一幅畫的正確讀音篇七

荷花自古以來都被人們所稱贊，她盡管深陷污泥，仍能開出最美麗最純潔的花。

那天，我學完舞蹈，在池邊看荷花。碧綠的池水，“玩”得快樂的金魚，圓圓的荷葉，盛開著的荷花，水中的倒影，形成一種和諧寧靜之美。

看著荷花，聞著清香，吹著微風，我心曠神怡；那游動著的金魚令人浮想聯翩，看著他們嬉戲，我恨不得也變成金魚和他們一起玩耍。昨天還盛開著的白蓮，今天就變成了小小的蓮蓬，水上飄著的花瓣，仿佛是一只只白色的小船。

正當我看得出神時，忽然間下起了傾盆大雨。幸好，我早有準備，帶著雨傘。

可池中盛開著的唯一一朵紅蓮，就沒我這么幸運，雨似乎越下越大，而紅蓮卻有些力不從心了，她搖搖欲墜，似乎要倒下。正在這危急萬分的時刻，一片荷葉把花遮住了，雨打在荷葉上，而花卻平安無事了。

這一瞬間，我哭了。荷葉多么像我們的母親啊！雨都打在她身上，我們卻躲在她的底下。

雨漸漸的停了，太陽也綻放了笑臉，荷葉也漸漸抽離了花兒，緊緊地依偎在花梗上，花兒也緊緊地依偎在荷葉身邊，多像一對母子啊！每一個母親都愛自己的孩子，有時愛是春天般的嫵媚；有時愛是夏天般的火熱；有時愛是秋天般的穩重；有時愛是冬天般的殘酷。有一幅畫在我心中定格，那就是荷葉為荷花遮雨的一瞬間，我為自己讀懂了母愛而感動。