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老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇一

這一天，風和日麗，艷陽高照！大家卻在這里站著，哪些也沒做。大家臉部的小表情，也是一個比一個古怪！

事兒上溯二十分鐘前，“大家做什么吃的。都說了周三要帶跳繩，帶跳繩！大家是失聰了還是聽不明白人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩嘩啦……罵到最終，老師扔下一句：“大家愛做什么做什么！”便回身了。

大家處在一臉懵的情況，誰也不敢說話，誰也害怕動。

今日并不是周四嗎？老師好像察覺自己搞錯了。但也沒講話，就立在那玩手機。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊電影大隊長，不管三七二十一，拿出籃球賽就往籃球場地走。老師瞪了他一眼，哪些也沒說。而他呢？被瞪了一眼后，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回家！

又過了一會兒，老師好像準備找階梯下了，干脆遠去一點。劉智豪見了，便又集結了好多個小孩子，慢慢地走向籃球賽，漸漸地拿出籃球賽，一步百回首的看老師。老師沒有反映，她們便一溜煙地跑了。

快下課，老師淡淡的講過句：“下課了！”，隨后就離開了。

放學后，班里就炸鍋了，今日星期四，沒說要跳繩啊！或許是老師太累了自身記岔了，我們要多多的關注一下老師，為老師減輕一下工作壓力才算是。

老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇二

上個星期，我帶著愉快的心情到校上課。晨讀后，老師便進班了。當老師進班時，只見老師板著臉，看起來心情不太好。

之后，我們就像老師請安。請安后，老師就問：“昨天的日記誰沒交？”說完，就有一位同學舉手了。老師問：“為什么沒交日記阿？！”那同學說：”因......為我想不到東西寫。“老師生氣地回答道：”這樣啊，我今天想不到東西教你們叻，可以嗎？！“接著，老師便帶他到辦公室打電話，并通知父母說他今天留校做功課。

老師下來后，便大聲地說：”誰昨天打架，站起來！“原來，老師在辦公室時打電話時，有位老師來告訴我們的老師說昨天我們班有人打架。過后，就有兩位同學站立起來。老師叫他們說出事情的來龍去脈后，便帶他們去見紀律老師。

老師帶了他們去見紀律老師后，便下來了。接著，老師便開始教書。過了大約30分鐘后，他們都下來了。他們的手上都拿了悔過書。老師也把他們訓得狗血淋頭，希望他們不在做壞事。老師也告訴他們做時要三思而后行，不要不思進取。

不一會兒，下課鈴聲便響起了。我們向老師道謝后，老師便離開了。從老師的眼神里，我仿佛看見了老師對我們期望。她想我們開心地上學，他也不想進班就罵我們這群小孩。

我覺得老師剛說的話很有道理。因為我們做事一定要三思而后行。我希望我們不會再制造麻煩和煩惱給老師了。

老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇三

”這張試卷你們有沒有認真考！“

”沒……有。“

陳老師的話同我母親講的話是那么相似，她們的教誨使我一生受用。

老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇四

這是怎么回事呢？原來是這樣啊……

我們都低著頭，不動聲色地聽著老師的教誨：“你們知道嗎？這樣做是損壞公物的表現，校規和班規里都有‘不損壞公物，愛護公物’的規定，你們遵守了嗎？這樣也是很危險的，如果那塊玻璃掉下來了，會砸到人的！”我們班上的肇事者和我們都承認了錯誤。

其實，仔細想想，我們真不應該啊！李老師是一個負責的人，在我的記憶中，她從來沒有無事請假。

李老師，我們錯了，我們一定會用最優秀的成績來換您最燦爛的笑容！李老師，請您不要生氣了！

老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇五

我的作文老師陳老師平時總是樂呵呵的，十分幽默搞笑，但是當她真正發脾氣的時候，就像一只眼紅的獅子，大吼一聲便足以鎮住所有"小猴子"。

一次作文課，我們一個個仗著老師平日里總是笑容滿面就越發肆無忌憚起來，像是調皮鬼附身了一般，竟然在老師的眼皮底下講話，交頭接耳，嘰嘰喳喳，猶如《黑貓警長》里的倉鼠一樣放肆。

老師當然全都看在眼里，臉上的笑容漸漸凝固，心里像裝進了一座快要噴發的火山，"巖漿"隨時都會冒出來似的。可每當"巖漿"冒到了"火山口"——嘴邊，正要溢出來時，老師的心靈深處仿佛卻有一個深沉的聲音制止了她：沒關系，他們是孩子，是孩子，一定不要對他們發火……于是她這時會深吸一口氣，又硬生生地把"巖漿"咽回了肚子里。

"現在是上課時間！"老師的話如同炮彈一樣射出，"上課要什么？紀律，紀律！"眼瞧著暴怒的陳老師在數落著我們，大家都嚇得不敢言語，只如冰塊一樣凍在原地，直到老師接著開始講課，才好似軟體動物一樣趴了下來。

陳老師的生氣全然是因為我們沒有認真學習，只有當我們上課都遵守課堂紀律時，她的火山便不會再噴發！

老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇六

這天，風和日麗，陽光明媚！我們卻在這站著，什么也沒做。我們臉上的表情，也是一個比一個怪異！

事情追溯到二十分鐘前，“你們干什么吃的。都說了周三要帶跳繩，帶跳繩！你們是耳聾了還是聽不懂人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩呼啦……罵到最后，老師丟下一句：“你們愛干啥干啥！”便轉身了。

我們處于一臉懵的狀況，誰也不敢說話，誰也不敢動。

今天不是周四嗎？老師似乎發現自己搞錯了。但也沒說話，就站在那看手機。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊隊長，不管三七二十一，拿起籃球就往籃球場走。老師瞪了他一眼，什么也沒說。而他呢？被瞪了一眼后，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回來！

又過了一會兒，老師似乎打算找臺階下了，索性走遠一點。劉智豪見了，便又召集了幾個小朋友，慢慢地走向籃球，慢慢地拿起籃球，一步百回頭的看老師。老師沒有反應，他們便一溜煙地跑了。

快下課了，老師淡淡說了句：“下課！”，然后就走了。

下課后，全班就炸鍋了，今天星期四，沒說要跳繩啊！也許是老師太累自己記岔了，我們要多多關心一下老師，為老師緩解一下壓力才是。

老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇七

我平時成績一直很好，但那一次卻考了個不及格。

有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公布上次考試的成績。老師嚴肅地說：“這次考試只有兩個成績中上的同學考了九十多分。”說完，朝著那兩個同學會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。

“那些成績一直好的同學怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的，還有一個不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。

那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點燃了老師暴怒的引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準備挨批。“你考試在干什么，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因為“恨鐵不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續報告成績。

我的心里有無數的失落，一是因為我白費了老師的期望；二是因為自己太粗心；三是……總之，我很愧疚，又很自責。

我以后一定要細心點，每次考試一定要讓老師滿意。

老師生氣的老師生氣時的表現是樣的篇八

今天，星期二，天氣不怎么樣，灰蒙蒙的，而我們的心情也不好，因為老師生氣了。

本來在我們要離開母校的最后兩個月里應該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。

今天早自習，學校廣播紀律問題，我們班的紀律紅旗88了，大家都沒有說什么，因為廣播還沒有結束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發表意見。

過了一會兒，肇事者白京達（此人惡名遠洋上網吧、打群架、單條、課上睡覺……數不勝數的問題）回來了，大家用犀利的眼神看著他（每個人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內有隱情，就找教導主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來的卻又是一個壞消息，上周的紀律紅旗得不到，這周的紀律紅旗也先敲定沒有了，因為張知平邁倆坎。

老師的怒火終于壓制不住了，像火山爆發，一觸即發，說的我們每個人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。

下午，結束大隊活動之后老師說了一些內心話，這讓我們一下子進入了長時間的反思。有的人一生都成不料大業是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來回臥倒是不對的。還有在這最后的日子里老師完全可以敷衍了事，大家都圖個和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以后的日子里，能不在犯同樣的錯誤。是呀！我們與老師在一起的時間不多了，連60天都不到，那在這最后的日子里我們為什么不讓它充滿歡樂呢？老師我想同學們都能保證，在這最后的日子里，您是笑著的，為我們笑者的，因為你會看到我們長大了！