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外婆生病了篇一
小貓生病了――大班語(yǔ)言活動(dòng)
王靜莉
活動(dòng)目標(biāo)
1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。
2.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信，了解信的基本格式。
2.掛圖若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)，鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。
說(shuō)明：此語(yǔ)意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小貓想出多種好辦法。
2.理解信的`基本內(nèi)容。
師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信給小兔（出示信封，信封上用畫(huà)來(lái)表示收信人與寄信人）。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜猜小貓?jiān)谛爬飳?duì)小兔說(shuō)了些什么？
說(shuō)明：此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內(nèi)容而設(shè)。
教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見(jiàn)圖一）
提問(wèn)：小貓信中畫(huà)的三張畫(huà)，分別是什么意思呢？
說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
提問(wèn)：你看懂了哪張畫(huà)？畫(huà)上說(shuō)了一件什么事？
幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫(huà)。
第二幅畫(huà)：小貓為什么哭？
第三幅畫(huà)：小貓心里會(huì)想些什么？
說(shuō)明：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像并講述小貓為什么哭及小貓心里會(huì)想些什么，鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。
3.讀信。
師：我們看懂了這三張畫(huà)，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結(jié)尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。
外婆生病了篇二
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，病魔的國(guó)王下令用大軍往哥哥的身體內(nèi)攻擊。一聲令下，像潮水般的病魔大軍，輕而易舉的就把哥哥的白血球大軍打得落花流水、屁滾尿流！病魔不放過(guò)哥哥，繼續(xù)攻打他的全身，使哥哥痛苦不堪的'折磨，讓他頭痛欲裂。病懨懨的哥哥四肢癱軟的躺在床上，慘遭病魔纏身，身體奇痛不堪、奇癢無(wú)比，氣喘一發(fā)作，咳嗽更是一發(fā)不可收拾，咳得驚天動(dòng)地，全家都好心疼！
“咳！咳！咳！……”連續(xù)不止，害得他說(shuō)話(huà)都有氣無(wú)力、斷斷續(xù)續(xù)，“咳”不成聲。連哥哥的鼻子都傷心的痛哭流涕，如水庫(kù)泄洪般，源源不絕，害得哥哥以“涕”洗面，加上陣陣凄涼之聲，更是如火上加油、雪上加霜，痛苦難當(dāng)。全家也跟著陷入愁云慘霧中，失去了往日歡于的天倫之樂(lè)。
哥哥因?yàn)椴∧У恼勰ィ顾眢w遍體鱗傷，心靈更是千瘡百恐。我的唯一愿望是希望有萬(wàn)能的神仙，使出祂有如呼天喚雨的法力一般，讓哥哥變得健康有活力，不再生病了！日復(fù)一日，年復(fù)一年，相信有朝一日，哥哥能打敗這可怕的病魔，使他恢復(fù)健康，讓哥哥每天體壯如牛、笑口常開(kāi)！
法力無(wú)邊的神仙啊！您聽(tīng)見(jiàn)我的心聲了嗎？您快快讓我的愿望實(shí)現(xiàn)吧！
外婆生病了篇三
1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。
2.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。
1.幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信，了解信的基本格式。
2.掛圖若干。
1.談話(huà)，鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。
說(shuō)明：此語(yǔ)意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小貓想出多種好辦法。
2.理解信的基本內(nèi)容。
師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信給小兔（出示信封，信封上用畫(huà)來(lái)表示收信人與寄信人）。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜猜小貓?jiān)谛爬飳?duì)小兔說(shuō)了些什么？
說(shuō)明：此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內(nèi)容而設(shè)。
教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見(jiàn)圖一）
提問(wèn)：小貓信中畫(huà)的三張畫(huà)，分別是什么意思呢？
說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
提問(wèn)：你看懂了哪張畫(huà)？畫(huà)上說(shuō)了一件什么事？
幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫(huà)。
第二幅畫(huà)：小貓為什么哭？
第三幅畫(huà)：小貓心里會(huì)想些什么？
說(shuō)明：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像并講述小貓為什么哭及小貓心里會(huì)想些什么，鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。
3.讀信。
師：我們看懂了這三張畫(huà)，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結(jié)尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。
說(shuō)明：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。
幼兒再次討論該如何讀這封信。
請(qǐng)若干幼兒讀信。
說(shuō)明：在幼兒討論過(guò)程中，教師注意傾聽(tīng)幼兒討論的內(nèi)容，以便請(qǐng)不同的幼兒讀內(nèi)容不同的信。
4.討論并講述。
提問(wèn)：小兔收到信后會(huì)怎么樣？
師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友。看，有那么多的好朋友都來(lái)了。
說(shuō)明：此過(guò)渡環(huán)節(jié)為引出圖二而設(shè)。
說(shuō)明：意在鼓勵(lì)幼兒完整地講述。
5.移情講述。
說(shuō)明：引導(dǎo)幼兒從自身生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行講述。
小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生活就會(huì)變得更美好。
評(píng)析
生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時(shí)又是因人而異、各不相同的。教師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題“小貓為什么哭”及“小貓是怎么想的”，讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上合理想像。之后，教師通過(guò)讀信的方式讓孩子們用較連貫的語(yǔ)言把三幅圖所要表達(dá)的意思表達(dá)出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙之處在于，既讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固了信的基本格式，同時(shí)也讓幼兒將自己生病時(shí)的感受以小貓的口吻表達(dá)了出來(lái)，因?yàn)橐环馔暾男攀怯梢恍《挝淖纸M成的，所以幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了發(fā)展。
生病，又是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥、打針，害怕一個(gè)人在家。為了使他們樹(shù)立一種正確對(duì)待病痛的健康心理，為了讓他們看到相互關(guān)心的樂(lè)趣，第三個(gè)環(huán)節(jié)便由此展開(kāi)，并為第四個(gè)環(huán)節(jié)“關(guān)心生病的小朋友”埋下了伏筆。
整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。
外婆生病了篇四
外婆怎么了?
今天下午，我正在悠閑的玩著電腦，突然，媽媽一臉焦急的跑了回家：“快到醫(yī)院去!你外婆突然肚子痛，痛得非常嚴(yán)重!”我一下子從椅子上跳了起來(lái)：“外婆怎么了?”接著，我和爸爸手忙腳亂的換好衣服，穿好鞋子，一腳踏上車(chē)子，以最快的速度趕往醫(yī)院。
“那有什么事嗎?”
“醫(yī)生檢查了，說(shuō)沒(méi)有事。”
“那是怎么回事啊?”
“不知道啊!醫(yī)生懷疑是腎結(jié)石。”
媽媽趕緊接嘴：“是啊!疼一下就不疼了是結(jié)石的癥狀呦!”大家贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，外婆虛弱地說(shuō)：“不知道啊，等平常沒(méi)事的時(shí)候再來(lái)檢查吧!”說(shuō)罷，就上了車(chē)——離開(kāi)了。
不管外婆是不是腎結(jié)石，但我們都衷心希望外婆能早日康復(fù)，變成與從前一樣快樂(lè)的老人。
外婆生病了篇五
“真慘呀！”我自言自語(yǔ)地嘆了口氣，“哎。”這究竟是為什么呢？原來(lái)，是我生病了，我的心情十分沮喪。這又是為什么呢？那就聽(tīng)我給你們說(shuō)吧！
今天是一年一度去基地的時(shí)候了，昨天晚上，我興致勃勃地收拾好行李，為今天作準(zhǔn)備。誰(shuí)知道，今天早上，我全身發(fā)熱，不斷地咳嗽和流鼻涕。爸爸媽媽用手摸了摸我的額頭，這才知道我正在發(fā)高燒，爸爸懷疑是“手足口病”，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙拿出退燒藥給我吃，還圍著我問(wèn)寒問(wèn)暖。
因?yàn)槲腋忻傲耍荒苋セ兀曳浅Ｊ?/p>
可是，后來(lái)，我并不沮喪了，我又感到了溫暖。
今天上午，媽媽怕我又發(fā)燒，就讓爸爸在家陪我，爸爸為了讓我早點(diǎn)好，又為我出去買(mǎi)藥，帶我去看醫(yī)生。終于，我的病有了好轉(zhuǎn)。
今天，雖然我沒(méi)有去基地，但我得到了的是家人的'溫暖，我依然非常高興。
現(xiàn)在，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，把自己的高興寫(xiě)在這個(gè)作文本上，讓大家都來(lái)體會(huì)我的幸福，感受家人的溫馨，生活的和諧。
外婆生病了篇六
媽媽是家庭主婦，可我和爸爸并非家庭煮夫，所以如果媽媽生病了，我們只能等著吃方便面。叫外賣(mài)的生活，是我最討厭發(fā)生的，絕對(duì)不能讓老媽生病，可有時(shí)偏偏就不是這樣。
前幾天，媽媽出去開(kāi)會(huì)，住宿，回來(lái)后，媽媽就向吃著美味棒冰的我要了一盒巧克力棒冰，媽媽找不著牙簽來(lái)挑塊，可也懶得再挪動(dòng)出行幾天疲憊的身體，就直接用手拿吃了。沒(méi)想到不拿不知道，一拿嚇一跳，第二天一大早就因?yàn)槭稚霞?xì)菌過(guò)多而吃進(jìn)肚子，引發(fā)了腹瀉，還有嘔吐，直接送進(jìn)了醫(yī)院，我可真倒霉，早上起來(lái)沒(méi)事干，老爸讓我陪媽媽掛鹽水，一掛就是七個(gè)小時(shí)，累死人了，媽媽平常都提醒我吃東西要洗手，如今自己卻“中招”了。
真是可怕啊，只是一點(diǎn)小小的細(xì)菌，就導(dǎo)致媽媽上吐下瀉，還缺鉀，醫(yī)生還說(shuō)如果太少的鉀會(huì)讓心臟停止跳動(dòng)的，真是可怕。要是媽媽知道這樣的后果就不用像今天那么難受，還要住院。
媽媽真是不小心，老是這樣會(huì)釀成大錯(cuò)的，懶得動(dòng)也要為身體著想啊!
