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公務(wù)員考試行測(cè)備考公務(wù)員行測(cè)備考資料實(shí)用篇一

相對(duì)于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。當(dāng)前，越來越多外國(guó)民眾來華參觀訪問，中國(guó)越來越多的公民走出國(guó)門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團(tuán)等渠道，引導(dǎo)國(guó)內(nèi)公眾主動(dòng)配合公共外交，積極傳播中國(guó)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值理念，維護(hù)國(guó)家形象。

這段文字意在說明( )

a.民間外交與政府公關(guān)的差別

b.民間外交在國(guó)際交往中的意義

c.應(yīng)引導(dǎo)民間外交積極發(fā)揮作用

d.媒體應(yīng)在國(guó)際交往中正確引導(dǎo)公眾

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公務(wù)員考試行測(cè)備考公務(wù)員行測(cè)備考資料實(shí)用篇二

法的淵源，也被稱為法的形式，是指由一定的有權(quán)國(guó)家機(jī)關(guān)制定的各種規(guī)范性法律文件的表現(xiàn)形式。當(dāng)代中國(guó)法的淵源主要有：憲法、法律、行政法規(guī)、一般地方性法規(guī)、自治法規(guī)、部門規(guī)章、地方政府規(guī)章等。

(一)法的淵源

1.憲法

作為法的形式，憲法是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)經(jīng)由特殊程序制定和修改的，綜合性地規(guī)定國(guó)家、社會(huì)和公民生活的根本問題，具有最高法的效力的一種法。憲法規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，具有最高的法律地位和法律效力，一切法律、法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。

2.法律

3.行政法規(guī)

行政法規(guī)是由國(guó)務(wù)院制定的規(guī)范性法律文件，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)體系中最高的規(guī)范性文件。

4.地方性法規(guī)

地方性法規(guī)，是指法定的地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)依照法定的權(quán)限，在不同憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的前提下，制定和頒布的在本行政區(qū)域范圍內(nèi)實(shí)施的規(guī)范性文件。

5.自治法規(guī)

自治法規(guī)是民族區(qū)域自治地方，即自治區(qū)、自治州、自治縣人大制定的與民族區(qū)域自治有關(guān)的規(guī)范性法律文件，包括自治條例和單行條例。自治條例和單行條例可以依照當(dāng)?shù)孛褡宓奶攸c(diǎn)，對(duì)法律和行政法規(guī)的規(guī)定作出變通規(guī)定，但不得違背法律或者行政法規(guī)的基本原則，不得對(duì)憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定以及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)專門就民族自治地方所作的規(guī)定作出變通規(guī)定。

6.規(guī)章

規(guī)章通常稱行政規(guī)章，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政職權(quán)所制定、發(fā)布的針對(duì)某一類事件或某一類人的一般性規(guī)定，是抽象行政行為的一種。規(guī)章包括部門規(guī)章和地方人民政府規(guī)章。

(二)規(guī)范性法律文件的效力等級(jí)

上述各種法的淵源都具有法的效力，但它們的效力等級(jí)又是有差別的。

1.憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸。

2.法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章。行政法規(guī)的效力高于地方性法規(guī)、規(guī)章。

3.地方性法規(guī)的效力高于本級(jí)和下級(jí)地方政府規(guī)章，省、自治區(qū)的人民政府制定的規(guī)章的效力高于本行政區(qū)域內(nèi)的較大的市的人民政府制定的規(guī)章。

4.自治條例和單行條例的優(yōu)先適用效力，經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)的優(yōu)先適用效力。自治條例和單行條例依法對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)作變通規(guī)定的，在本自治地方適用自治條例和單行條例的規(guī)定：經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)根據(jù)授權(quán)對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)作變通規(guī)定的，在本經(jīng)濟(jì)特區(qū)適用經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)的規(guī)定。

5.部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間具有同等效力，在各自的權(quán)限范圍內(nèi)施行。

6.特別規(guī)定優(yōu)于一般規(guī)定、新的規(guī)定優(yōu)于舊的規(guī)定的原則：同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，適用特別規(guī)定;新的規(guī)定與舊的規(guī)定不一致的，適用新的規(guī)定。

公務(wù)員考試行測(cè)備考公務(wù)員行測(cè)備考資料實(shí)用篇三

在漫長(zhǎng)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，人類一直無法擺脫生產(chǎn)的不足和基礎(chǔ)物資的匱乏，而且社會(huì)總財(cái)富相對(duì)比較恒定，財(cái)富主要依靠有限的自然資源來供給，這就意味著，國(guó)際關(guān)系更多地圍繞有限的自然資源展開的。然而，現(xiàn)代工商業(yè)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使得社會(huì)財(cái)富總體得到了爆炸式的增長(zhǎng)，世界各國(guó)越來越認(rèn)識(shí)到，共同建立一個(gè)公正合理的世界秩序是實(shí)現(xiàn)大家利益的最佳途徑。

這段文字意在說明( )

a.社會(huì)財(cái)富獲取方式的變化對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響

b.社會(huì)總財(cái)富的增長(zhǎng)主要依賴對(duì)自然資源的利用

c.國(guó)際關(guān)系與自然資源之間存在緊密的關(guān)系

d.人類正在逐漸擺脫自然資源供給的束縛

【答案】a。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。首先介紹了在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)里，國(guó)際關(guān)系展開的狀態(tài)。接著用“然而”這一關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)出文段要說明的重點(diǎn)，即在現(xiàn)代人們獲得社會(huì)財(cái)富的方式發(fā)生了變化，從而使人們對(duì)國(guó)際關(guān)系的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了變化。同義轉(zhuǎn)述，本題答案為a選項(xiàng)。

轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)最常見的關(guān)聯(lián)詞是“但是、然而”，通常轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是我們需要注意的。

二、片段閱讀之因果結(jié)構(gòu)

公務(wù)員考試行測(cè)備考公務(wù)員行測(cè)備考資料實(shí)用篇四

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

【例1】根據(jù)以下材料，回答問題。

2008年底，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)從1997年的62萬增加到2.98億，據(jù)世界第2位。其中寬帶網(wǎng)民數(shù)達(dá)到2.7億，手機(jī)網(wǎng)民數(shù)達(dá)到1.2億。互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到22.6%，超過全球平均水平。

2008年底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)際出口帶寬由1997年的25.4mbps增長(zhǎng)到640286.7mbps，11年間增長(zhǎng)了25207倍。 2008年底，我國(guó)ipv4地址數(shù)已從2001年底的0.2億個(gè)增加到1.8億個(gè)，全球排名由第9為上升到第3位；域名總數(shù)達(dá)到1682.6萬個(gè)。其中國(guó)家cn域名在2007年平均每天增長(zhǎng)2萬個(gè)，2008年底已達(dá)到1357.2萬個(gè)。網(wǎng)站總數(shù)由2000年的26.5萬個(gè)增長(zhǎng)到2008年的287.8萬個(gè)，年均增長(zhǎng)34.7%。2002年，我國(guó)的網(wǎng)頁數(shù)為1.6億個(gè)，2008年網(wǎng)頁數(shù)達(dá)到160.9億個(gè)。

2005年，我國(guó)電子商務(wù)交易額達(dá)到12992億元人民幣，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的7.1%。到2008年底，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶人數(shù)達(dá)到7400 萬，占網(wǎng)民總數(shù)的24.8%。2008年底，我國(guó)使用網(wǎng)絡(luò)媒體的網(wǎng)民比例達(dá)到78.5%，使用電子郵件的網(wǎng)民比例達(dá)到56.8%，使用網(wǎng)上教育的網(wǎng)民比例達(dá)到16.5%，擁有博客的網(wǎng)民比例達(dá)到54.3%。

2008年底，我國(guó)寬帶網(wǎng)民數(shù)約占網(wǎng)民總?cè)藬?shù)的：

??

【答案】c

【解析】本題屬于比例計(jì)算題。我國(guó)寬帶網(wǎng)民數(shù)為2.7億，總網(wǎng)民數(shù)為2.98億，比例為2.7÷2.98≈90.6%。所以選擇c選項(xiàng)。

公務(wù)員考試行測(cè)備考公務(wù)員行測(cè)備考資料實(shí)用篇五

這個(gè)模塊可以說是行測(cè)的重中之重，即便你放棄常識(shí)也不可能放棄言語理解部分，2020年的吉林省考言語理解與表達(dá)部分考了30題，從題量的分布大家也可以感受出言語理解部分的重要。

這個(gè)部分其中又包含邏輯填空、閱讀理解、語句表達(dá)等，而且客觀來講，這個(gè)部分還是比較好拿分的，只要具備正常的語言表達(dá)能力以及思維能力，就能得到比較可觀的分?jǐn)?shù)。

但要達(dá)到應(yīng)試的標(biāo)準(zhǔn)，就需要通過掌握技巧以及深挖細(xì)琢了，比如邏輯填空部分，很多成語以及常用短語是必須要掌握的，但這不是核心因素，個(gè)人比較側(cè)重于梳理段落關(guān)系，也就是填空處的前后銜接關(guān)系，而且還可以通過對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)、聯(lián)想假設(shè)以及適當(dāng)延伸等，選出一個(gè)較為合適的答案。

記住一點(diǎn)：

邏輯填空四個(gè)選項(xiàng)的關(guān)系通常不是單純地是與非，而是良與優(yōu)，所以不要看到一個(gè)你認(rèn)為對(duì)的詞就選上去，而要細(xì)心一些看看有沒有更好的。

閱讀理解考察的主要是考生發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力以及全盤綜合分析能力，除此之外不會(huì)有太特殊的考法(特殊地區(qū)如上海、江蘇等除外)。

我剛才說看新聞對(duì)這個(gè)模塊有用，因?yàn)榭梢蕴岣唛喿x文章的能力以及段落結(jié)構(gòu)的判斷能力，給你一篇文章，你首先要通過看標(biāo)題、首尾句歸納主旨，也就是中心思想，其次是要通過邏輯連接詞以及通篇段落的劃分來去梳理行文脈絡(luò)以及各部分結(jié)構(gòu)，這樣才能節(jié)省出一部分時(shí)間來做小題。

不要小看那10秒甚至5秒，在考場(chǎng)中的每一秒都是有用的，不到最后一刻交卷的時(shí)候你就有機(jī)會(huì)去提高一點(diǎn)自己的分?jǐn)?shù)。另外，做這個(gè)部分的題的時(shí)候，可能遇到的文章篇幅比較大，切忌一刀切(要么一掃而過、要么逐字閱讀)，要根據(jù)小題的考法掌握好閱讀速度，做到詳略得當(dāng)。

比如有的題其實(shí)根本不用太仔細(xì)閱讀文章就能選出來，那你就不用過分糾結(jié)，但有些考察細(xì)節(jié)的題，比如考察牛奶在文中的功效到底有幾種，那就需要你回到文章中仔細(xì)閱讀。

語句表達(dá)題大體分為排序、歧義、語病等等，其實(shí)這種題的難度不大，但會(huì)比其他題型稍微耗費(fèi)一些時(shí)間，因?yàn)槿绻Z言功底不是太扎實(shí)的話，基本每個(gè)選項(xiàng)都要看一遍，特別是語病、排序題，排序題的解題技巧在于運(yùn)用邏輯連接詞先找出肯定連在一起的選項(xiàng)，然后逐個(gè)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

另外就是從時(shí)間順序、事件的發(fā)生順序以及語言論述的邏輯等解題，歧義題其實(shí)還是要通過做一定量的題才能逐漸積累考官的設(shè)坑技巧，也可以自己總結(jié)一些題型(個(gè)人還是不建議這么做，因?yàn)轭}型比較龐雜)。

至于語病題，和歧義題類似，但比歧義題要簡(jiǎn)單一些，這取決于考生在日常說話以及寫作過程中的語言表述是否規(guī)范，我覺得要想做好這個(gè)題，首先就要先突破之前已經(jīng)固化但不規(guī)范的語言表述方式，打破原有的思維方式，然后逐漸讓思路規(guī)范起來。