無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

自我保護(hù)意識(shí)篇一

知識(shí)與技能：

提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力

過(guò)程與方法：

本框內(nèi)容是第六課思想的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

教學(xué)建議

重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的。因?yàn)樗堑诹n思想的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合。

教法建議

本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何：第一、要依法自律；第二、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí)，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來(lái)，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪校龅降囊恍阑蛞蓡?wèn)，讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)行自我，。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

提問(wèn)：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？

歸納：

--介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

下面看一個(gè)案例：

投影："14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。

討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

四、（板書(shū)）

1、的必要性（板書(shū)）

討論二：題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

要求：

（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論；

（2）時(shí)間為15分鐘；

（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái)；

（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn)。

討論過(guò)程（略）

最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。

2、如何（板書(shū)）

下課之前，教師布置關(guān)于"正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確"辯論會(huì)的工作。

教學(xué)手段：

1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。

3、 條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)展多種方式的教學(xué)。

探究活動(dòng)

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、明確表達(dá)觀點(diǎn)及雄辯的能力。

3、提高學(xué)生搜集、組織資料及表達(dá)能力。

（二）教學(xué)步驟?：

1、教師對(duì)辯論會(huì)的題目、要求做詳盡解釋。

2、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營(yíng)。

3、由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)

4、組織辯論會(huì)。

5、進(jìn)行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比。

（三）對(duì)教師的建議

教師在組織學(xué)生的活動(dòng)時(shí)，要針對(duì)本地特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，不要只追求活動(dòng)的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動(dòng)，最主要的是要使活動(dòng)與教學(xué)緊密相連，活動(dòng)在精而不在多。

（四）評(píng)價(jià)重點(diǎn)

1、學(xué)生的參與程度，準(zhǔn)備情況；

2、知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清楚、明了與否；

3、辯論會(huì)上的表現(xiàn)，組內(nèi)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

自我保護(hù)意識(shí)篇二

通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。

本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

（學(xué)生回答，教師歸納）

介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

（學(xué)生回答，教師歸納）

（板書(shū)）

（板書(shū)）

（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）

社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果。

提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？

（學(xué)生回答后，教師歸納）

（板書(shū)）

（板書(shū)）

（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定。）

（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度。）

（板書(shū)）

（歸納學(xué)生的發(fā)言，教師講解）

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

自我保護(hù)意識(shí)篇三

通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。

本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

（學(xué)生回答，教師歸納）

介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

（學(xué)生回答，教師歸納）

（板書(shū)）

（板書(shū)）

（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）

社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果。

提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？

（學(xué)生回答后，教師歸納）

（板書(shū)）

（板書(shū)）

（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定。）

（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度。）

（板書(shū)）

（歸納學(xué)生的發(fā)言，教師講解）

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

自我保護(hù)意識(shí)篇四

認(rèn)知目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。

過(guò)程與方法

本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

思想覺(jué)悟目標(biāo)

使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程?

復(fù)習(xí)提問(wèn)

前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？

（學(xué)生回答，教師歸納）

介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

導(dǎo)入??新課

提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

（學(xué)生回答，教師歸納）

四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

講授新課

1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書(shū)）

（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）

社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果。

提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？

（學(xué)生回答后，教師歸納）

2、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書(shū)）

（1）要依法自律（板書(shū)）

（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定。）

（2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育（板書(shū)）

（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度。）

（3）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益（板書(shū)）

（歸納學(xué)生的發(fā)言，教師講解）

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

小結(jié)

這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

自我保護(hù)意識(shí)篇五

使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

講授、 討論相結(jié)合

新課導(dǎo)入??：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容？

討論：這案件給我們什么啟示？

歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）

師進(jìn)行歸納，除點(diǎn)明書(shū)中觀點(diǎn)，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。

（1） 要依法自律。

除書(shū)中列舉的不良行為外,投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為。

（2） 要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

討論：應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育？

師歸納：獨(dú)立自主意識(shí)與父母、老師教育并不矛盾。

練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有： （ ）

a.做任何事情都不必經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

b.虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)

c.做任何事情都必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

d.采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng)、教師的正確意見(jiàn)相結(jié)合的方法

（3） 要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

除了以上幾種外，你有沒(méi)有其他好的方法？（請(qǐng)同學(xué)回答，力求有各種不同方法）

小?? 結(jié)：（略）

布置作業(yè)?：?? 活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教后反思：

自我保護(hù)意識(shí)篇六

1、知識(shí)與能力：

提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力

2、過(guò)程與方法：

本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合。

本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力：第一、要依法自律；第二、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí)，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來(lái)，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪校龅降囊恍阑蛞蓡?wèn)，讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì)。

提問(wèn)：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？

歸納：——介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

下面看一個(gè)案例：

“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”。

討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

討論二：題目——未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？

要求：（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論；

（2）時(shí)間為15分鐘；

（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái)；

（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn)。

討論過(guò)程（略）

最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。

下課之前，教師布置關(guān)于正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育”辯論會(huì)的工作。

教學(xué)手段：

1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。

3、? 條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)展多種方式的教學(xué)。