人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幸福的感言句子篇一

2. 愛，從來就是一件千回百轉的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人？愛，原來是一種經歷，但愿人長久。

3. 愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。

4. 浪漫，我曾經觸摸過它，直到現在還反胃。殘酷，我躲不開它，所以我把它演給你看。

5. 女人看重的是男人的明天，男人看重的是女人的今天。

6. 青年人無法無天，玩弄愛情；中年人食髓知味，追求愛情；老年人寂寞無聊，回憶愛情。

7. 愛情的歡樂雖然是甜美無比，但只有在光榮與美德存在的地方才能生存。

8. 夢想中的愛情不是不可能在現實中出現，而是說，你一定要加上自己的真誠，去把對方美化。

9. 失戀失去的只是愛的對象，而不是愛情本身。

10. 沒有愛情的人生是什么？是沒有黎明的長夜！

11. 自由之于人類，就像亮光之于眼睛，空氣之于肺腑，愛情之于心靈。

12. 愛比殺人重罪更難隱藏；愛情的黑夜有中午的陽光。

13. 男人撒謊是種習慣，女人撒謊是種需要。

14. 愛情需要合理的內容，正像熊熊烈火要油來維持一樣；愛情是兩個相似的天性在無限感覺中的和諧的交融。

15. 有些人，抓住了就是抓住了，錯過了就是錯過了，只能說情深緣淺。人生的旅途中有太多的岔口，一轉身也許就是一輩子。錯過沿途的風景，錯過此時的雪季，錯過彼時的花季。天涯太遠，一生太長，花期荼迷，也抵不住荏苒時光。記憶更迭，誰蒼白了誰的等待，誰無悔著誰的執著。

16. 人生最動人的情感就是彼此想念，彼此溫暖，心靈邂逅，相攜天涯。不需要朝朝暮暮，只要一個懂得就足夠了。人的一生總會有一些記憶一些人在生命中刻骨，然后明媚一生。紅塵中你我各守著一方天空，為了彼此珍重，珍重。我愿將你的心輕輕地放在我的心上，用最真的笑容溫暖你的幸福。安靜的為你守候。讓一顆心在塵世中依然溫潤，因為我知道，沒有你的日子，你要我笑魘如花。

17. 原來，愛情從來沒有離開過，只是我記得，你忘了！——失去的東西失去了，傷害還是傷害，道歉并不能讓時間倒轉，也不能讓發生的事情過去——有人牽著，去哪里都可以；有人回應著，說什么也可以；因為那是兩個人的事情，就算再無聊，也會變得很幸福。

18. 遇上一個人，只需檫間而過的緣分；喜歡一個人，只需一見鐘情的瞬間；愛上一個人，只需流星劃過夜空的剎那；可是，要忘記一個人，卻要用上一生的歲月。

19. 有人說：感情是一朵玫瑰，不管情歸何方，手上總留余香。有人說：感情是一首歌，唱盡人生的悲歡離合。其實，感情是一個人的生命狀態。當生命結束時，感情象手上的余香，只留下品味的味道。

20. 最困惑人心的，是感情。最感動人生的，是感情。

21. 今生為你，我愿用牽念將流年望穿。今生為你，我愿用思念詮釋愛情不老的傳奇。紅塵深處，握著一路相隨的暖意，淺淺相遇，深深相惜，心心相攜，長相廝守。就算有一天青春故去，歲月老去，年華逝去，我們依然永如初見，深深相愛，溫暖相望，回眸處，淺笑如初。

22. 我喜歡并習慣了對變化的東西保持著距離，這樣才會知道什么是最不會被時間拋棄的準則。比如愛一個人，充滿變數，我于是后退一步，靜靜的看著，直到看見真誠的感情。

23. 有一天，友情和愛情碰見。愛情問友情：世上有我了，為什么還要有你？友情笑著說：愛情會讓人們流淚，而友情的存在就是幫人們擦干眼淚！朋友之間，懂得關懷才是難得。

24. 我想，上帝也并非不是無情的人，只是看慣了人世間太多愛情，就如經歷過太多愛情挫折的人，最后連愛情也已經不再相信。但是，幸運的是，縱使是這樣，還是有人愿意相信愛情的，并且為了愛情，變成蜻蜓，一輩子伴隨著所愛的人。

25. 因為我們面對著的，是更多的消失和告別。

幸福的感言句子篇二

1、寶貝我愛你，我不在的時候照顧好自己；無論有多遠，我一定要回來和你在一起。

2、這是一個浪漫的夏季，你是那么的美麗，我是那么的想你，把與你的所有回憶，滿滿寫入日記，傳統溫馨又甜蜜，先說一聲我愛你，再說一次我愛你！

3、只要你要，只要我有，你還外邊轉什么阿，老實在我身邊待著就行了。

4、別把猜疑放在心間，缺乏信任影響婚姻；千萬莫要亂發脾氣，加點體貼加點溫馨；百年修得今世良緣，愿你珍惜幸福永遠。祝新婚愉快，百年好合！

5、相愛是一種緣分，人海茫茫中遇見你，這本身就是上帝的恩賜。相愛是一種默契，大千世界，能和最適合自己最體貼最溫暖的那個人相守是一種默契。相愛是一種感覺，一種須用兩顆心去體驗和感受，才能體會出那跌宕起伏的美麗。相愛也是一種付出，是無怨無悔心甘情愿為心愛的人付出一切。

6、悄悄告訴你，有個人時時惦念著你，有個人刻刻關懷著你，那個人就是——我！

7、我終于發現，這世界上有豐厚的愛，我不能辜負。于是我想對你說，我愛你，請你傾聽。

8、我把愛集結成句，字里行間是你的模樣；我把情放飛藍天，天高海闊是愛的宣言；我把心冰封保存，等待不能把思念改變。說聲愛你。

9、相愛是一種很美好的感覺，與你相識相知相愛成就了這種美好，我深愛你并且感謝你！

10、愛如何能唯美，總會有雨打風吹，留意到我們之間的距離無法挽回，我選擇了放棄，卻逃不開傷悲，決定緣分是誰，如今才知道愛情不是想像中的完美！

11、我想陪你走很長很長的歲月，最后化成你眼梢眉角間的一道皺紋。

12、生活已經不給我們更多的時間去尋找所謂的愛情了，少年的時候好想愛情離我們很近很近，至少那個時候我們是這樣認為的，即便周圍的人都認為你不懂愛，但是我們依然是如此的相愛。總有些愿望不能被滿足，可正是由于得不到，我們才會在心中一遍遍的勾勒得到時的美好。

13、愿你們分分秒秒平平安安，朝朝暮暮恩恩愛愛，日日夜夜健健康康，歲歲年年瀟瀟灑灑，永永遠遠快快樂樂，時時刻刻風風光光，生生世世順順當當當。

14、聽著，我允許你喜歡我。除了白頭偕老，我們沒別的路可選。

15、有本事你就照顧好自己，不然就老老實實地讓我來照顧你！

16、今夜你洞房花燭，此刻有我真心祝福；祝愿你們同心同力，早生貴子，我心與你們同樂同喜；當短信鈴聲響起，那是我在祝愿你們相親相愛一輩子。

17、對于愛情，我知道旁人都是無法理解。其實一段愛情，是不需要別人理解的。真情的說癡情的真矯情，感性的說理性的沒人性，堅強的說勉強的不自強。你不知道他的道理，可人人都有自己的愛情。

18、愛情就是慢慢地撐起我的傘，輕輕地摟著你的腰，傻傻地接受別人的目光，甜甜漫步細雨茫茫。

19、百年修得同船渡，千年修得真情緣，珍惜這愛情，如珍惜著寶藏，牽手走進這婚姻的圣殿，去感受浪漫美妙的時光。祝你們永遠相愛，攜手共渡美麗人生！

20、親愛的，今生我放棄了這絕望的愛！但愿能有來世！也許只有來世你我才能相攜相守。

幸福的感言句子篇三

1、有時我就想：要沒有老婆，我還真不知道要慘到哪種程度。老婆，謝謝你！

2、感謝上蒼，使我與你相遇。愿上蒼保佑你的善良和真誠，愿我們常相聚，永不分離。

3、生活是海，距離是舟，生活是舟。距離是海，有你相伴，絕對精彩！在此說聲感謝！

4、揮不去的萬縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛，纏繞心田，只落得相思綿綿。

5、老婆，我該拿什么來謝你呢？在我的再三思索下，決定以我的下半生來感謝你為家的付出！

6、大自然將鮮花，作為禮物贈與人類，上帝將你的愛，作為禮物贈與我。感謝上蒼，更感謝你！

7、如果我是玫瑰，將奉獻您芬芳；如果我是太陽，將奉獻您溫馨；如果我是鉆石，將奉獻您永恒。

8、青山依舊在！幾度夕陽紅！與你共度的朝朝暮暮永留心底，謝謝你的愛！你的疼！你對我的好！

9、老婆，我愛你就像老鼠愛大米、狗熊愛蜂蜜，不管他們怎么愛，愛什么，反正我只愛你，愛死你！

10、不相見不等于不想念，不聯系不等于忘記，打電話怕影響你，只能發個信息帶去無盡的問候和思念。

11、感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運讓我喜歡你，感謝時間讓我在想你。親愛的，謝謝你一直陪伴在我身邊！

12、老婆：謝謝你為我做的每一頓飯，洗的每一件衣服。你知道嗎，只有經的起感情平淡的流年才是最真的感情！

13、一生把你放在心里頭，盡管未必能夠長相思守，一生把你放在夢里頭，就算已經分手，感謝你多年給我的愛。

14、地球轉、月亮轉、對你的心意不會變。水在流、魚在游、對你的愛意不停留。想你念你惦記你、快來和我在一起。

15、想念是一種美麗的孤獨，想念是一種純凈，想念是一筆巨大的精神財富，想念是一種溫馨，被你想念是一種幸福。

16、有陽光的地方就有我的笑容，有星星的地方就有我的眼睛。因為——你在哪里，我的心就在那里！祝你感恩節快樂。

17、冷冷的讓我面紅的可愛女人，溫柔的讓我心疼的可愛女人，聰明的讓我感動的可愛女人，壞壞的讓我瘋狂的可愛女人！

18、720，愛妻子，愛她就要呵護她，愛她就要順從她，愛她就要祝福她，今天是愛妻日，小小短信為證，我會日日愛妻子。

19、相遇是不經意的偶然，相識是天注定的緣份，相知是傾心肺的暢談，相愛是不可抗拒的魔咒，想你是我每天必修的功課。

20、謝謝老婆在我把咱家心愛的車撞得稀里嘩啦時，第一句總是問我沒事吧，然后還不厭其煩耐心地安慰受到驚嚇委屈的我。

幸福的感言句子篇四

這是事實。但當老師可以苦中作樂，也能尋找到幸福。一個普通如我的教師通過自己的努力得到的"優秀"，"先進"也自豪，也幸福！這種幸福我渴望但未必能得到。"優秀："的教師畢竟有限，我也很難做到優秀，但我也幸福！因為我的幸福在我的工作中。

1、我的幸福源泉之一做一個孩子們信任的班主任

要做一個讓孩子們信任的班主任首先要努力創造一個平等的班級和諧的氣氛。我接到新班開學的第一課，我都會這樣說"我不管你們以前是班里的尖子生，還是學困生，無論你的家里條件好，還是條件差，在我眼里你們只有一個名字--學生。我將對每一位同學一視同仁，也希望你們之間互相尊重，真誠友好。"這些話不能只停留在嘴上，還要真誠的關心每一個孩子，對于性格外向，學習成績好的孩子很好接觸，也容易理解。我一般會用心觀察性格內向，不善言辭或因為各種原因內心自卑的孩子。從一件件小事做起，從一句句溫和的話語說起，從一個個鼓勵的眼神給予，慢慢的打開他們心里的那把鎖，讓他們和性格外向的孩子一起感受老師是可以信任的，在老師的心理他們真的是平等的。第二步是學會傾聽，和孩子們談心是我最愉快的一件事，主要不是我談，是孩子們說我聽。不管他們說什么我都不急于給他們評論，只是追問一句："那你是怎么看這件事的呀？"其實答案他們知道。就這樣一次次的談心，孩子們開始信任我了，被人信任怎么能不幸福呢？當然，他們有時是真的很困惑，有時真的遇到自己解決不了的難題時候，那就需要我的幫助，我會毫不吝嗇，被人需要也是一種幸福呀。

2、一個班風好，學習生活習慣好的班級，也是我的幸福源泉

一個好的班風，需要的是孩子們自我管理的能力，要讓孩子自己學會管理自己。

首先，選出得力的班干部。我們班選班干部時，先要說出你信任的班干部身上有什么優點，然后根據這些優點我們再進行競選。被選上的班干部都知道自身的優點，而且要求他們保持并發揮他們的優勢成為班集體的"帶頭羊"。

其次，培養班干部的服務意識，樹立班干部的威信。班干部上任后要以身作則，盡可能的細心幫助有困難的同學他們為同學們所做的是他們的責任，是他的義務。要讓他們也明白他們是同學們值得信賴和尊敬的人。

第三，班規面前人人平等。"沒有規矩不成方圓"教會孩子自己管理自己就得教會讓他們自己制定適合自己的班規，來約束他們的行為。

第四，培養競爭意識，增加學習動力。競賽內容從紀律，出操，課堂回答問題，學習成績，體育競賽，作業收交，為班級出力，行為規范。互相監督公平競爭。每小組都有賬本，每周都有評比。競賽讓小組有了凝聚力，班風自然好轉。

3、和孩子們一起在挫折中成長也是我的幸福

在強調尊重孩子、維護孩子權利的今天，老師和家長已經很少批評學生，生怕傷了孩子的自尊心。但我有時候在思考，在溫室里長大的花朵，能否經得起風雨的洗禮。我要讓我的孩子們成為能經歷起風雨的人。我要有意識的設立一些挫折和孩子們一起成長：

首先灌輸接受挫折的思想，比如在五年級第六單元的課文學習中《地震中的父與子》講授在大自然的災難來臨時該怎樣做？《"精彩極了"和"糟糕透了"》中教會他們怎樣看待表揚和批評？有了一定的接受挫折心理準備，然后進行小小的實踐活動。比如順勢做一些"批評與自我批評"，"當災難來臨時"的主題班隊會來尋找孩子應付挫折的辦法，慢慢滲透挫折教育的理念。

其次，和家長溝通，爭取家長的支持，聯合設計一些挫折情境，引導孩子去克服。如"爬山"，"獨自坐車去西寧購物"，"自己養活自己一天"。.。.。.等活動。

看著孩子們滔滔不絕的講著自己的經歷，看著他們一點點的長大。聽著他們由于經歷挫折后的感言。這時的我心中涌起的是幸福，是自豪。我的心是快樂的！

對犯錯誤的學生進行批評教育，是一種心理上的刺激和震動，是對其不良意識和錯誤行為的沖撞，能喚起學生對自己不良行為的警覺，促使自己反思既往、中止不良行為，向著正確的方向前進。有效的成功的批評，可以改變一個人，將一個人引向成功，使他一生受益。學生從班主任的批評中，如果能領悟出嚴中有愛，批評自己是為自己好，他也就從中得到了前進的信心和能力。

4、班主任要嚴格要求自己

"言教不如身教"，班主任不僅要嚴格要求學生，更應該嚴格要求自己。教師的作用可以說是貫穿于整個教育過程的方方面面，我認為其中最重要的就是人格力量的引導。教育是人學，是對人類靈魂的引導和塑造。學生受教育的過程就應該是一種對人格完善的過程，這在很大程度上取決于教師尤其是班主任人格力量所施加的影響。所謂"己不正焉能正人"，唯有如此，學生才能敬師，信其道。我們班主任不僅是管理者，更重要的應是管理的尺度和標桿。所以，應該嚴格要求自己，讓學生不僅用眼睛而且用心靈去感受事物的美。

4.1營造寬松的班級管理氛圍。嚴明班級紀律，不應該使班級成為一潭死水。學生在管理活動中既是被管對象，又是管理主人；既是被改造的對象，又是改造者。如果沒有一點自主權，沒有發表自己見地的機會和場所，那么就會有喪失自由的感覺，甚至會產生逆反心理。在班級內可以營造一個相對寬松的管理氛圍，讓學生主動參與班級管理。

4.2寬容的對待學生，尤其是違紀學生。學生的自我意識和自我約束能力還不是很強。在其生活、學習的過程中犯點錯誤是在所難免的。如果學生動輒得咎，處處受罰，他的情緒一定會大受挫折，信心也會在不知不覺中喪失殆盡。一旦一個人在精神上萎靡不振，就算有高超的智慧、才能，也將難以發揮。反之，如果用欣賞的的眼光來看他，他將因受到尊重而振奮，甚至能挖掘出它特有的潛能。對待學生，尤其是違紀學生，我們班主任要寬容、愛護。幫助他們分析違紀原因，尊重他們的人格和尊嚴，鼓勵他們重新開始。這樣的教育效果可能比單純的處罰要好得多。

4.3寬容對待學生，對后進生要給予恰當的表揚。無論哪一個學生，不犯錯誤是不現實也是不可能的，每一個學生的成長過程可以說就是不斷犯錯的過程，我們要寬容他們，允許他們犯錯，等待他們改正，如果你對學生屢次犯錯氣恨交加，甚至惱羞成怒，認為學生這是與自己過不去，故意搗亂，于是在處理學生違紀犯錯的事件中，批評教育時帶有"整"的成分，這樣一次二次后，學生就真的與你對立了，造成你的工作難以開展，因此在平時的工作中我總是努力使自己有愛心和寬容心。班級中思想基礎和學習都比較差的學生，通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響，在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他。努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、出黑板報、拾金不昧、校運會上表現突出等等，都及時給予表揚，使這些不管是在家里還是在學校極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心，缺乏自信心的學生，重獲自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，性格和人格回到正確的軌道上來，這樣的表揚比批評更具威力。因此，作為班主任就必須花大力氣做好后進生的轉化工作。

4.4培養班干部，創造良好班風。開學初，班委會組建后，我要求班干部各負其責。交給他們一些方法，教育他們以身作則，全面發展，時刻注意自己在班級的影響。干的好的及時肯定，發現問題及時處理。這支班干部團隊的確在班級工作中發揮了模范帶頭作用，通過分工合作，大家在工作中體驗到了成功的喜悅，也獲得了積極向上的動力。在學校舉行的各項活動中，充分發揮了火車頭的作用，帶領全班同學為班級贏得了許多的榮譽。我班每月的板報質量一流，合唱比賽取得了優異成績，學生的衛生習慣非常好，教室時時刻刻保持整潔無比。同學們更是尊師敬師，是讓所有任課老師最受歡迎的一個班級。