人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園十一國旗下講話內(nèi)容篇一

大家上午好！我是來自__班的__，今天我國旗下講話的題目是勤于積累、善于反思。

我們都知道，學(xué)生時(shí)代特別是高中時(shí)期是一生最苦最累的階段。清晨，步履匆忙趕到教室晨讀的是我們；白天，拼搏題海、奮筆疾書的是我們；晚上，挑燈夜戰(zhàn)、克難攻堅(jiān)的仍是我們。為了解答一道難題，我們會(huì)急得抓耳撓腮，甚至吃不下飯、睡不著覺學(xué)習(xí)上不去，各方面的壓力便隨之而來，真可謂衣帶漸寬終不悔，為題消得人憔悴。然而父母的囑托和老師的期望讓我們身無退路，惟有執(zhí)著前行。期中考試，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績，但這只是一個(gè)階段的結(jié)束，未來的成功需要我們不斷地積累；在走向未來的路上我們又會(huì)犯錯(cuò)，則需要我們不斷地反思。積累反思多了，方可以厚積薄發(fā)。荀子在《勸學(xué)》一文中提到積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。談及反思，他又說君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。可見，積累與反思對學(xué)習(xí)的重要性。

文科的學(xué)習(xí)需要積累。英語以詞匯為先，從聽力到閱讀，從完形到語法，直至?xí)姹磉_(dá)，如果詞匯量不夠，高分便是妄談。詞匯是英語學(xué)習(xí)這座金字塔的基座，中國最有名的英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新東方，為了強(qiáng)化學(xué)員的基本功訓(xùn)練，要求學(xué)員將《牛津英語大字典》反復(fù)背誦六七遍，可見詞匯的積累是有多么重要。語文更應(yīng)如此，如果沒有由淺至深的海量閱讀，沒有厚重的文學(xué)知識作為基礎(chǔ)，我們?nèi)绾文苊摽诙鲞B珠的妙語，如何能一揮而就精彩的美文！我們倡導(dǎo)的經(jīng)典閱讀，要求我們不能僅僅止步于桃園三結(jié)義或是過五關(guān)斬六將這些引人入勝的情節(jié)，更應(yīng)該深層探究建安七子、唐宋八大家的作品內(nèi)涵、個(gè)性特征、流派風(fēng)格及文學(xué)成就背后的緣由。

同理，理科的學(xué)習(xí)更需要積累。數(shù)、理、化靠的不僅僅是智力和天賦，更需要一定的訓(xùn)練題量作保證！記得每年各省市高考狀元在被詢問學(xué)習(xí)方法時(shí)，幾乎所有的回答都離不開一個(gè)練字。基礎(chǔ)題做了不下于多少遍，各類題型、各種方法都有涉獵。這樣積累的成果便是當(dāng)你看到某一道題目時(shí)，它所有的知識點(diǎn)會(huì)快速一一清晰地呈現(xiàn)在你的腦海中。

積累是可貴的，積累是艱難的。積累決不是一時(shí)心血來潮時(shí)幾天的起早貪黑，而是長期一貫的執(zhí)著堅(jiān)持。司馬遷為了寫《史記》而廣泛閱讀，上自夏商周的典籍，下至西漢盛世文獻(xiàn)資料，都是他研究的對象。他不僅讀萬卷書，更是行萬里路，游歷山川，廣聞博識，為撰寫《史記》積累了許多鮮活的素材。因?yàn)橛辛耸哪甑姆e累，所以才創(chuàng)造了詩家之絕唱、無韻之離騷的奇跡。司馬遷給我們的啟示是不言而喻的。如果我們有遠(yuǎn)大的志向就應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持積累，用每天一點(diǎn)的收獲來換取未來的成功！為了追求卓越我們奮力前行，有時(shí)不免會(huì)摔跤跌倒，在努力爬起來的同時(shí)我們應(yīng)該反思做錯(cuò)了什么，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

儒學(xué)大師孔子的三省吾身成為引導(dǎo)后人反躬自省的千古名言，法國哲學(xué)家笛卡爾的我思故我在向世人揭示思考的魅力，美國現(xiàn)代教育家波斯納的成功=經(jīng)驗(yàn)+反思概括了教育成功的真諦。可見，古今中外所有的成功者，都是在不斷反思的過程中逐漸完善和提升自己的。我們學(xué)校行政樓一樓大廳黑板上的讓反思成為一種習(xí)慣，讓反思成為一種文化啟迪我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)；高三年級各班教室的外墻上，都張貼著四月考試后的反思和總結(jié)，警省著各位勇士梳理得失，輕裝前行。

同學(xué)們，讓我們真正理解積累與反思的深刻哲理吧！相信我們有了這種良好的習(xí)慣，不斷地積累、沉淀，不斷地反思、總結(jié)，必定會(huì)讓我們快速地成熟、強(qiáng)大，高考必定會(huì)取得好成績，成功必定會(huì)屬于我們！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

幼兒園十一國旗下講話內(nèi)容篇二

同學(xué)們，有一首歌《中國娃》相信大家非常熟悉，其中，有這么幾句話讓我們念念不忘：“最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”

我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文化。兩千多年前，我們的祖先就在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一了文字，但是由于我國幅員遼闊，人口眾多，是個(gè)多方言的國家，各種方言土語之間，難以聽懂甚至全然無法溝通的現(xiàn)象比比皆是。為了推行一種全國通行的語言，我國的《憲法》明文規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。20xx年1月1日，《國家通用語言文字法》正式實(shí)施，標(biāo)志著我國國家通用語言文字的使用全面走向法制的軌道。

講普通話、寫規(guī)范字，是當(dāng)代社會(huì)對所有學(xué)生的基本要求。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的規(guī)范字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助于造就高品位的人。同時(shí)，講普通話、寫規(guī)范字對學(xué)校而言，是建設(shè)優(yōu)秀校園文化的有機(jī)組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫漂亮的規(guī)范字，無疑能充分展示學(xué)校良好的精神風(fēng)貌和高品質(zhì)的校園文化氛圍。所以說，學(xué)校應(yīng)該成為講普通話，寫規(guī)范字的主陣地。

希望全校上下，全體師生，努力營造講普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍：我們的每一位老師，不論是課堂內(nèi)外，都能用普通話同學(xué)生進(jìn)行交流；尤其是我們的同學(xué)，小到一年級，大到六年級，同學(xué)之間，伙伴之間，在校期間都應(yīng)該講普通話，并且要講好普通話；我們的書面作業(yè)、班級黑板報(bào)等力求用字規(guī)范，字跡端正。為此，針對我區(qū)本年度推普周活動(dòng)安排意見和我校實(shí)際，學(xué)校想對全體師生提出以下幾點(diǎn)要求：

1、各班要設(shè)立5――10名推普員，帶頭在生活與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持講普通話、用規(guī)范字。對校園內(nèi)的標(biāo)語、板報(bào)、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了細(xì)致的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字或錯(cuò)字、漏字便立即予以糾正；同時(shí)要監(jiān)督、提醒每個(gè)身邊的人在生活中講普通話和用規(guī)范字，并隨時(shí)向他們宣傳推廣普通話的意義。

2、老師在教學(xué)中要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；在作業(yè)書寫中要培養(yǎng)學(xué)生“提筆即練字，放筆即欣賞”的習(xí)慣。

3、各班要開展一些活動(dòng)，來提高學(xué)生說好普通話、使用規(guī)范漢字的水平；具體安排：三、四年級鉛筆字書法比賽、五、六年級鋼筆字比賽，每班擇優(yōu)5份交學(xué)校參賽；三、四、五年級還要開展“說普通話寫規(guī)范字”手抄報(bào)的比賽。每班擇優(yōu)5份交學(xué)校參賽。所有作品于21日前交教導(dǎo)處。

幼兒園十一國旗下講話內(nèi)容篇三

老師們、同學(xué)們！

端午節(jié)，門插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水喜洋洋。這些，都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動(dòng)，然而，隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)節(jié)奏的加快，外來文化的大舉入侵，中國人不再眷顧流傳幾千年的中國傳統(tǒng)文化，而是將目光轉(zhuǎn)向了“圣誕節(jié)”“愚人節(jié)”這樣的節(jié)日，面對這種現(xiàn)狀，我們不得不感到悲哀，發(fā)出“端午節(jié)是否不再姓“中”這樣的疑問。

當(dāng)我們還沉浸在西洋節(jié)日的歡聲笑語中時(shí)，據(jù)可靠消息說“亞洲某國準(zhǔn)備向聯(lián)合國教科文組織申報(bào)端午節(jié)為本國的文化遺產(chǎn)，目前已將其列入國家遺產(chǎn)名錄。

聽到這種消息，中國人除了驚訝只有尷尬，這不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的得失，不僅僅是少了幾項(xiàng)慶祝活動(dòng)，更重要的是，這是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，文化內(nèi)涵豐富，留存著華夏民族獨(dú)特的文化記憶，每過一次傳統(tǒng)節(jié)日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強(qiáng)和洗禮，如今，這個(gè)擁有多年歷史的傳統(tǒng)佳節(jié)眼瞅著即將成為他國的國家遺產(chǎn)，我們將有多么尷尬？

無庸諱言，這些年來，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，似乎總離不開吃。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)吃青團(tuán)，元宵節(jié)吃湯圓，中秋節(jié)吃月餅，春節(jié)更不在話下——大魚大肉讓你吃到不想吃。農(nóng)耕社會(huì)對饑餓的恐懼，形成了我國傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的風(fēng)俗——吃。如今，滿足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康，什么時(shí)候都有的吃，想吃多少都可以，傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力一下子失去了特有的魅力。

在繼承傳統(tǒng)文化方面，我們守著“聚寶盆”卻不善于保護(hù)和挖掘。比如文字，當(dāng)代青年有幾個(gè)熟識并能運(yùn)用繁體字？連文字都不認(rèn)識又如何了解古代文化？再比如造紙，我國造紙工業(yè)化生產(chǎn)的結(jié)果是傳統(tǒng)手工業(yè)的流失，許多高質(zhì)量的宣紙要到日本或韓國才能買到，他們不但繼承了我們的傳統(tǒng)造紙技術(shù)，還有新的發(fā)展。就拿端午節(jié)來說，它已融入各個(gè)臨近國家的文化中，形成了獨(dú)特的生命力——在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國際龍舟邀請賽聞名于世；在韓國，端午節(jié)被稱為車輪節(jié)，是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子。在很長一段時(shí)間里，中國人著眼于創(chuàng)新，卻往往容易忽視對傳統(tǒng)的堅(jiān)持，文化的缺失必然導(dǎo)致精神斷層甚至扭曲，而精神文明的再次斷層又將帶來什么？有句話說的好：只有民族的才是世界的。在面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，該如何保護(hù)與繼承我們的傳統(tǒng)文化，顯然已是一個(gè)不容回避的問題。而現(xiàn)時(shí)的洋節(jié)興盛與傳統(tǒng)節(jié)日衰弱間的反差，更凸顯了這個(gè)問題的迫切性

其實(shí)，不光是傳統(tǒng)節(jié)日，整個(gè)中國民族民間文化的生存環(huán)境如今都面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。一些西方發(fā)達(dá)國家憑借強(qiáng)大的綜合國力，先進(jìn)的科技手段和發(fā)達(dá)的文化傳播手段，積極傳播西方的價(jià)值觀念和生活方式，對包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家的民族民間傳統(tǒng)文化生態(tài)造成了一定的沖擊。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，留存著人類獨(dú)特的文化記憶，對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，必須懷有敬畏之心，必須高度重視。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學(xué)們，不要冷落了中國自己的傳統(tǒng)節(jié)日，讓華夏文明在中國徹徹底底的紅火起來吧！

幼兒園十一國旗下講話內(nèi)容篇四

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！又是一個(gè)生機(jī)勃勃的早晨。今日我要講的題目是《一年之際在于春》。

瞧，我們的學(xué)校花兒吐蕾，葉兒新綠，枝條繁茂，處處充滿著生命的綠色，生命的躍動(dòng)，生命的活力。人們對春天總是異常喜愛。在古詩中有不少對春天的贊美，例如“萬紫千紅總是春”，“春江水暖鴨先知”，“春來江水綠如藍(lán)”等等。人們喜歡春天，更因?yàn)榇禾焓瞧谕募竟?jié)、播種的季節(jié)、成長的季節(jié)，一年之際在于春。

其實(shí)，我們少年兒童時(shí)期也好比是人生的春天，僅有從此刻起努力學(xué)習(xí)，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會(huì)的有用之才。前不久，我了解到全國首個(gè)“城市讀書指數(shù)”在上海誕生。振興中華讀書指導(dǎo)委員會(huì)最近公布的《上海讀書指數(shù)顯示》，上海2004年讀書指數(shù)為828.2。也就是說，上海人均每年讀書8本，每周人均讀書4。5小時(shí)，30歲至60歲的市民讀書時(shí)間明顯少于30歲以下和60歲以上的市民。

在調(diào)查中，當(dāng)要求小學(xué)生寫出自我最熟悉的中國、外國作家各一名時(shí)，“寫不出”、“不明白”的占43%。能寫出來的中國作家高度集中在魯迅、李白、巴金、冰心這四位身上。外國作家高度集中在高爾基、安徒生、莎士比亞這幾個(gè)兒熟能詳?shù)耐鈬膶W(xué)巨匠身上。居然有部分同學(xué)竟寫上了達(dá)·芬奇、愛迪生、肖伯納、愛因斯坦，真是令人啼笑皆非。僅有少數(shù)同學(xué)寫出了任溶溶、秦文君、周銳、楊紅櫻這幾個(gè)我們身邊的一向?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)作的作家。從整體上看，我們獲取這些作家的基本途徑就是語文課本，作家對于許多同學(xué)只是一個(gè)遙不可及的符號。

同學(xué)們，在全社會(huì)開始重視精神糧食的大背景下，我們更要進(jìn)取地行動(dòng)起來，讓民族的精神和文化在讀書中繼承，讓我們這些祖國的棟梁在讀書中得到培育和滋養(yǎng)，讓書香飄滿我們的學(xué)校。一年之際在于春，在這完美的春光中，我們盡情地去讀書吧！

幼兒園十一國旗下講話內(nèi)容篇五

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今日我國旗下講話的題目是《讓我們與禮貌同行》。

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要常常思考：我在做什么？我做得怎樣？我要成為怎樣的人？”

做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百個(gè)答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)禮貌的人。人生因什么而精彩？答案良多，但有一個(gè)答案必須準(zhǔn)確公道――人生因禮貌而出色。

禮貌禮貌，興許這個(gè)話題很老，但它卻永遠(yuǎn)不會(huì)過期。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

學(xué)校因什么而禮貌？學(xué)校因你、我、他的禮貌而禮貌。我們的學(xué)校假如沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氣氛、精神面貌和言行舉止，就不會(huì)有學(xué)校的禮貌。禮貌學(xué)校既包括物質(zhì)的學(xué)校，更包含精神的學(xué)校，精神的學(xué)校需要我們?nèi)w師生長期地堅(jiān)持和守護(hù)。

禮貌是什么？禮貌是一種品質(zhì)，禮貌是一種涵養(yǎng)，禮貌是一種受人尊敬并被大家普遍推重的行為。

禮貌的學(xué)生，必須是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿盼望，尊重課堂，在課內(nèi)課外都是一個(gè)自動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛問問題，不怕艱苦。

禮貌的學(xué)生，必須是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，污言穢語從不沾染。他懂得要想別人尊重自我，自我首先要尊敬別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自我同樣重要。

禮貌的學(xué)生，必須是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不會(huì)亂扔紙屑，而是會(huì)隨手撿起垃圾，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把完美整潔留給別人和自我。

禮貌的學(xué)生，必須是愛惜公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)蹂躪花草，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……。

禮貌的學(xué)生，必須是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自我的物品擺放整潔，不會(huì)大聲喧鬧影響別人的學(xué)習(xí)，他會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

禮貌的學(xué)生，必須是有公德心的人。在公共場所，他必須輕聲細(xì)語，放慢腳步，主動(dòng)讓座，扶老攜幼，爭做禮貌的傳播者和示范者。

文化的學(xué)生，必定是一個(gè)有愛心懂感恩的人。他會(huì)尊重師長和友好同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同窗吵架、搞不團(tuán)結(jié)；他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩教師的教誨……

我們究竟要以什么樣的精神面貌，什么樣的思維品德，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類禮貌的接力棒。同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)播種一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)收獲一種品德。禮貌已被人們放在心里的一個(gè)主要地位，我們時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談，千萬不要把禮貌行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，親近禮貌，彰顯禮貌，做禮貌學(xué)生，創(chuàng)禮貌學(xué)校！

我的講話完了，多謝大家！

幼兒園十一國旗下講話內(nèi)容篇六

大家早上好！

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，有這么一群人，他們?yōu)榍笾难酃馑β担瑸槊利惖拿魈焖拧＝逃姨招兄u價(jià)過他們是捧著一顆心來，不帶半根草去。

自1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié)，時(shí)光荏苒，明天，這群為學(xué)生構(gòu)建未來的工程師們將度過新中國成立來的第27個(gè)教師節(jié)。

中華民族是禮儀之邦，尊師重道自古使然。孔子的思想世代流傳，梁啟超的教育救國論為世人所敬仰，而著名教育家陶行知的生活教育理論對當(dāng)今社會(huì)也同樣具有重要意義。

有時(shí)候，我們會(huì)抱怨作業(yè)多，壓力大，可畢竟對于老師來說他們面對的是幾個(gè)班的作業(yè)，每本作業(yè)老師都認(rèn)真的批改了，有的還用紅筆做了標(biāo)注。有的老師因?yàn)殚L期的低頭批改作業(yè)，導(dǎo)致頸部疼痛，腰部疼痛等等職業(yè)病，但在校園里，依然能看見他們挺拔的身影，依然能夠看見他們?yōu)橥瑢W(xué)解決一道道難題，依然能看見本子上留下的紅色期待。許多女同學(xué)在打掃衛(wèi)生擦黑板時(shí)會(huì)捂著口鼻，可老師上課時(shí)滿手的粉筆灰又何曾抱怨，黑板上留下了清晰地字跡，而字跡卻將他們的頭發(fā)染白，有的老師因?yàn)槌Ｄ甑幕覊m而不得不休息在家，但他仍然想念著學(xué)生，積極的準(zhǔn)備著再次走向講臺。雖然每個(gè)教室都有話筒，但有些老師一天4,5節(jié)課上下來嗓子已然啞了，第二天仍然帶著備好的教案準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在了課堂上。這樣的事情有很多很多，其實(shí)老師們的辛苦，身為學(xué)生的我們都記在心中，早在前幾天，我的同學(xué)就為這個(gè)即將到來的節(jié)日忙碌起來，討論著怎樣才能給老師一個(gè)驚喜。在這個(gè)教師節(jié)你想送什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，亦或是一張充滿濃厚情誼的賀卡。但是我認(rèn)為一個(gè)好成績與個(gè)人的進(jìn)步無疑是對老師最好的回報(bào)。一滴水可以折射出太陽的光芒，而無數(shù)滴辛勤的汗水則匯聚成的感恩的海洋，在人生的少年時(shí)期我們有幸能從您那里感受到世界的美麗，在人生的青年時(shí)期我們有幸能遇見您引領(lǐng)我們向前進(jìn)，在以后的人生旅途中，我們都會(huì)記得您，記得您捧著一顆心來，不帶半根草去的精神。在此，我代表所有在場的同學(xué)說出心中的話：敬愛的老師，感謝您！

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

幼兒園十一國旗下講話內(nèi)容篇七

早上好，我今天講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生》。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是我們?nèi)w師生素質(zhì)高低的綜合反映。由于有些同學(xué)還存在不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良影響。春天是呼吸道傳染病的高發(fā)期，搞好我們的校園環(huán)境尤為重要。

然而在我們的校園里，常常會(huì)看到一些不和諧的音符。比如：投不中的垃圾被丟棄在垃圾桶外，校園操場上、花壇里、草地上、角落里丟棄著食品包裝，樓梯上不時(shí)看見紙屑和果殼，食堂里的飯菜遺留在餐桌上，教室里的垃圾熟視無睹，雪白的墻壁上被鞋印玷污……

因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動(dòng)做好衛(wèi)生工作，保持良好的正確的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)健康成長。如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣， 養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的好習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

2、保持地面、黑板、桌椅、窗臺的潔凈。洗拖把時(shí)，不能把水灑在走廊或撒到墻壁上。衛(wèi)生打掃干凈了，保潔工作仍要認(rèn)真對待。值日生小組長，隨時(shí)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，做到勤查、多督促。

3、保持室內(nèi)空氣流通。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，教室一定要保持通風(fēng)狀態(tài)，讓門窗敞開，使空氣對流，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內(nèi)有異味存在。

4、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈，為建設(shè)美好溫馨的校園而努力奮斗！